Juan Amos Comenio; Didactica Magna Enseñar Todo a Todos

Resumenes Entelekia
11 Sept 201910:00

Summary

TLDREl video celebra el Día del Maestro, destacando a Juan Amos Comenio, precursor de la educación moderna. Comenio, un monje protestante del siglo XVII, revolucionó la didáctica con su obra 'Didáctica Magna', proponiendo una educación universal para todos, sin distinción de clase o género. Introdujo la idea de enseñar gradualmente según la edad y nivel de dificultad, y promovió el uso de imágenes en la enseñanza. Creía que la educación debía preparar a las personas no solo para esta vida, sino también para la eternidad, influyendo en los sistemas educativos actuales.

Takeaways

  • 📅 Hoy, 11 de septiembre, es el Día del Maestro en el país del hablante, quien felicita a todos los maestros del mundo.
  • 📚 Juan Amos Comenio, precursor de la educación moderna, vivió entre 1592 y 1670 y es uno de los más grandes maestros de la historia.
  • 📖 Su obra más representativa es la *Didáctica Magna*, donde propone la idea de enseñar todo a todos, lo que él llamaba el ideal pansófico.
  • 🌍 Comenio creía en la universalización de la educación, proponiendo que debía llegar tanto a nobles como a siervos, y a hombres y mujeres por igual.
  • 🧠 Introdujo la idea de la graduación educativa, es decir, enseñar según la edad y la dificultad, en lugar de enseñar lo mismo a todos, independientemente de su nivel.
  • ⏳ Propuso la organización del tiempo en la enseñanza, incluyendo descansos y esparcimiento, algo que influyó en los sistemas educativos actuales.
  • 🏫 Para Comenio, la educación pública estatal era clave para hacer posible su ideal pansófico de enseñar a todos, y argumentaba que era beneficioso para el bienestar común.
  • 🖼️ En su obra *Orbis Sensualium Pictus*, Comenio introdujo el uso de imágenes para facilitar el aprendizaje, un enfoque que hace más accesible la enseñanza.
  • ✝️ Comenio, siendo protestante, creía que la educación preparaba al ser humano no solo para la vida en la tierra, sino también para la vida eterna.
  • 📘 Se recomienda leer la *Didáctica Magna* para comprender mejor su adelantada visión sobre la educación, que sigue influyendo en la enseñanza moderna.

Q & A

  • ¿Quién fue Juan Amos Comenio y por qué es importante en la historia de la educación?

    -Juan Amos Comenio fue un pedagogo del siglo XVII considerado el precursor de la educación moderna. Sus ideas revolucionaron la enseñanza al proponer la educación universal y sistemática para todos, independientemente de su estatus social.

  • ¿Qué es el ideal pansófico que proponía Comenio?

    -El ideal pansófico de Comenio se refiere a la idea de enseñar 'todo a todos'. No solo abarcaba el conocimiento teológico y filosófico, sino también las ciencias modernas, las artes y diversas lenguas. Su objetivo era proporcionar una base educativa universal.

  • ¿Cómo era la educación en la época de Comenio antes de sus propuestas?

    -Antes de las propuestas de Comenio, la educación estaba limitada principalmente a nobles y a la burguesía incipiente. No era accesible para la plebe o las clases bajas, y no estaba organizada por edades ni niveles de dificultad.

  • ¿Qué cambios propuso Comenio en la forma de organizar la educación?

    -Comenio propuso una educación graduada, es decir, organizada por edades y niveles de dificultad. También sugirió que los niños de la misma edad estudien juntos y que la enseñanza se estructure de manera progresiva desde los conceptos básicos hasta los más avanzados.

  • ¿Qué importancia tiene la 'Didáctica Magna' en la obra de Comenio?

    -La 'Didáctica Magna' es una de las obras más importantes de Comenio, donde expone sus ideas sobre la enseñanza sistemática y universal. En esta obra, se anticipan muchos de los principios que más tarde influirían en la pedagogía moderna.

  • ¿Cómo veía Comenio la educación en relación con la vida religiosa?

    -Comenio, siendo un monje protestante, veía la educación como una preparación para la vida eterna. Creía que ser un buen súbdito y un buen cristiano estaban relacionados, y la educación ayudaba a formar seres humanos éticos y morales.

  • ¿Qué papel juega la educación pública y estatal en las ideas de Comenio?

    -Comenio proponía la educación pública costeada por el Estado como la única manera de lograr su ideal pansófico de enseñar a todos. Argumentaba que educar a la plebe beneficiaría al bien común, o en su época, al 'bien del príncipe' y al 'bien del reino'.

  • ¿Qué innovaciones introdujo Comenio en cuanto al uso de imágenes en la enseñanza?

    -Comenio introdujo la idea de enseñar mediante imágenes para captar mejor la atención de los estudiantes y facilitar el aprendizaje. En su obra 'Orbis Sensualium Pictus', propuso que las imágenes podrían ayudar a los niños a aprender de manera más práctica y sencilla.

  • ¿Cómo influyeron las ideas de Comenio en la educación moderna?

    -Las ideas de Comenio influyeron profundamente en la educación moderna, especialmente en la sistematización de los niveles de enseñanza, el uso de materiales didácticos como imágenes, y la idea de que la educación debería ser accesible para todos, sin importar su clase social.

  • ¿Qué significa la metáfora de la semilla que Comenio utiliza en su visión de la educación?

    -Comenio utilizaba la metáfora de la semilla para describir cómo la educación prepara a las personas para su desarrollo completo. Comparaba la vida en la Tierra con el crecimiento de una semilla, que debía elevarse hacia los cielos, lo que simbolizaba la preparación para la vida eterna.

Outlines

00:00

🎉 Celebración del Día del Maestro y un Gran Educador: Juan Amos Comenio

El 11 de septiembre se celebra el Día del Maestro, y este video felicita a todos los maestros, no solo de un país, sino de todo el mundo. Luego, se introduce a Juan Amos Comenio, uno de los mayores educadores de la humanidad y precursor de la educación moderna. Nacido en 1592, Comenio fue un monje protestante cuyas ideas revolucionaron la enseñanza y la didáctica, y fueron fundamentales para el desarrollo de la educación tal como la entendemos hoy. Propuso enseñar 'todo a todos', un concepto avanzado para su época, que buscaba democratizar el conocimiento.

05:01

📚 El Concepto de 'Todo' en la Educación de Comenio

Comenio creía que 'enseñar todo' no significaba enseñar todas las ciencias, sino los rudimentos básicos sobre los cuales se podría construir un conocimiento más amplio. Esto abarcaba tanto las ciencias antiguas como las modernas, además del arte y los idiomas. El enfoque de Comenio no se limitaba a conocimientos filosóficos y teológicos, sino que también valoraba la comprensión del mundo a través de una educación inclusiva y universal. La idea de enseñar todo a todos era una visión utópica, pero con un contexto claro, adquiría mayor sentido y propósito en la educación.

Mindmap

Keywords

💡Juan Amos Comenio

Juan Amos Comenio fue un pedagogo checo del siglo XVII, considerado el precursor de la educación moderna. En el video, se destaca como uno de los grandes maestros de la humanidad, por haber establecido las bases de la educación tal como la entendemos hoy en día. Comenio defendía la enseñanza universal y la necesidad de educar a todos sin distinciones de clase social o género.

💡Didáctica Magna

La 'Didáctica Magna' es la obra más representativa de Comenio, donde establece un sistema educativo progresivo y organizado. En el video se menciona como un tratado clave para entender la evolución de la pedagogía, proponiendo métodos didácticos que aún hoy se consideran avanzados, como la graduación de la enseñanza según la edad y dificultad.

💡Pansofía

La pansofía es un ideal defendido por Comenio, que se traduce como 'enseñar todo a todos'. Este concepto utópico propone que la educación debe ser inclusiva, impartiendo conocimientos básicos y generales que permitan construir sobre ellos una comprensión más profunda de la ciencia, el arte y otros saberes. En el video, se utiliza como ejemplo de la visión innovadora de Comenio.

💡Educación universal

La educación universal es uno de los postulados más radicales de Comenio, quien abogaba por instruir a todas las personas, independientemente de su estatus social. Esto incluía tanto a nobles como a siervos, y tanto a hombres como a mujeres. En el contexto del video, esta idea se presenta como una de las mayores contribuciones de Comenio al pensamiento pedagógico moderno.

💡Graduación de la enseñanza

Comenio propuso que la educación debía ser graduada, es decir, adaptada a la edad y capacidades del alumno. Esto contrastaba con la práctica de la época, donde se enseñaba sin considerar estas diferencias. En el video, se señala que esta graduación también anticipa teorías modernas sobre la psicología del aprendizaje, que destacan la importancia de aprender colaborativamente.

💡Método didáctico

El método didáctico de Comenio, expuesto en 'Didáctica Magna', incluye una estructura organizada de tiempos y materias, con la enseñanza dividida en etapas progresivas. Este enfoque sistemático de la educación es una de las claves para entender su impacto en la pedagogía moderna, como se describe en el video.

💡Orbis Sensualium Pictus

El 'Orbis Sensualium Pictus' es otro de los textos fundamentales de Comenio, en el que promueve el uso de imágenes para facilitar el aprendizaje. En el video, se menciona cómo Comenio sugirió que enseñar a través de imágenes haría que los conocimientos fueran más accesibles y comprensibles para los niños, anticipando enfoques visuales en la educación.

💡Educación pública estatal

Comenio defendía que la educación debía ser costeada por el Estado para garantizar su acceso a todos. Este concepto de educación pública es considerado revolucionario en su época, cuando solo unos pocos tenían acceso a la enseñanza. El video subraya cómo Comenio argumentaba que una educación accesible beneficiaría tanto al príncipe como al reino.

💡Bien común

El bien común es un concepto que Comenio relacionaba con la educación, argumentando que educar a todos mejoraría el bienestar general de la sociedad. Aunque en su tiempo esta idea estaba más enfocada en el 'bien del príncipe', su visión es presentada en el video como un antecedente de los ideales modernos de igualdad y justicia social.

💡Vida eterna

Comenio veía la educación como una preparación para la vida eterna, una idea basada en su fe protestante. Según el video, la educación debía formar buenos cristianos, y por ende, buenos súbditos. Aunque este pensamiento religioso no es laico, refleja cómo la educación estaba íntimamente ligada a la moral y la ética en la época de Comenio.

Highlights

Juan Amos Comenio es considerado uno de los más grandes maestros de la humanidad, precursor de la educación moderna y de las formas didácticas de enseñar.

Comenio vivió en el siglo XVII, donde publicó su obra más representativa: 'Didáctica Magna'.

Definió el ideal pansófico, que consiste en enseñar todo a todos, lo que puede parecer utópico pero cobra sentido cuando se explica qué implica enseñar 'todo' y a 'todos'.

Para Comenio, 'todo' no se refería a la ciencia completa, sino a los rudimentos o bases más elementales sobre las cuales se puede construir un entendimiento más avanzado.

Proponía la enseñanza de todas las ciencias, técnicas, artes y lenguas modernas, no solo los saberes antiguos y filosóficos.

La educación, según Comenio, debía ser universal y generalizada para todos, independientemente de clase social, género o estatus.

Es uno de los primeros en defender la igualdad de género en la educación, planteando que tanto hombres como mujeres deberían recibir el mismo nivel de instrucción.

Introdujo la idea de graduar la enseñanza, agrupando a los estudiantes por edad y nivel de dificultad para facilitar el aprendizaje.

Propuso un método sistemático en la administración del tiempo educativo, dividiendo las jornadas en tiempos de estudio, comida, esparcimiento y otras actividades.

Sugirió que la educación pública y estatal, financiada por el estado, era la única forma de hacer realidad su ideal de educar a todos.

Argumentó que la educación de los desfavorecidos beneficiaría al príncipe y al reino, ya que formarían mejores súbditos y ciudadanos.

Introdujo el concepto de educación a través de imágenes con su obra 'Orbis Sensualium Pictus', facilitando el aprendizaje visual.

La enseñanza debía captar la atención y motivar al niño, haciendo el proceso educativo más práctico y sencillo.

Para Comenio, la educación tenía un propósito trascendental: prepararse para la vida eterna, ya que creía que ser un buen cristiano llevaba a la salvación.

Su influencia es evidente en los sistemas educativos actuales, desde la sistematización del tiempo hasta la metodología pedagógica de enseñar de lo simple a lo complejo.

Transcripts

play00:02

hoy es 11 de septiembre mi país día del

play00:05

maestro así que felicito a todos los

play00:07

maestros y a todos los maestros del

play00:10

mundo en general obviamente así que el

play00:12

día de hoy vamos a hablar de uno de los

play00:14

más grandes maestros que tuvo la

play00:16

humanidad uno de los más grandes dídac

play00:19

estás me refiero claro está a juan amos

play00:23

convenio el precursor de la educación

play00:25

tal cual hoy la entendemos y de las

play00:29

formas didácticas de enseñar

play00:33

para ponernos un poco en contexto y el

play00:36

lugar convenio nace en 1592 y nos deja

play00:41

en 1.670 es decir vivió durante el siglo

play00:45

17 donde publicó su obra la más

play00:49

representativa de ellas didáctica magna

play00:53

es un monje protestante del siglo 17 en

play00:57

cuyas teorías ya está la anticipación el

play01:02

germen o en noche todos los postulados

play01:06

siguientes de los posteriores siglos

play01:09

respecto de la educación y de la

play01:11

didáctica fue por así decir se un gran

play01:15

genio un adelantado a su época o un

play01:19

anticipador de todo lo que vendría

play01:23

convenio profesaba el ideal manso fico

play01:26

para hacer un poco de etimología muy

play01:31

sencillo pan como todos ustedes saben

play01:33

significa todo y sophos sabiduría

play01:38

básicamente vendría a hacer algo así

play01:41

como el ideal de enseñar todo a todos lo

play01:47

cual parece un poco utópico pero si lo

play01:49

ponemos en contexto que significa todo y

play01:53

qué significa a todos entonces tiene

play01:55

mucho más sentido

play01:58

qué significaría todo no enseñar toda la

play02:03

ciencia el conocimiento de saber sino

play02:05

los rudimentos las bases más elementales

play02:08

según la cual podríamos construir encima

play02:12

y entender evidentemente la ciencia la

play02:15

técnica las artes y las lenguas no

play02:18

únicamente los saberes antiguos

play02:20

filosóficos y teológicos también las

play02:23

modernas ciencias también la apreciación

play02:25

del arte y varias lenguas no únicamente

play02:29

el latín decía una profesora en mi

play02:33

infancia que la educación debe permitir

play02:36

de comprender interpretar el mundo leer

play02:38

el diario evidentemente haciendo alusión

play02:41

a este ideal pan sófico convenio

play02:45

y lo más radical y revolucionario en su

play02:48

teoría es el todos no diferencial

play02:52

recordemos que estamos en el medio de

play02:55

hbo tardíos ya saliendo de la edad media

play02:58

y precisamente la educación era muy

play03:02

distinguida es decir se enseñaba a

play03:05

nobles y al incipiente a la incipiente

play03:08

burguesía pero no hacía al pueblo ya no

play03:11

a la plebe convenio' creía que debía

play03:14

instruirse igualmente al noble y al

play03:18

ciervo al rey y al súbdito es el primer

play03:23

ideal de universalización y

play03:27

generalización de la educación para

play03:29

todos por igual e incluso podría decirse

play03:33

de la igualdad de género entre hombres y

play03:36

mujeres

play03:39

la educación debía ser para convenio

play03:41

graduada es decir en de edad y

play03:46

dificultad lo más usual era un tutor con

play03:50

un único alumno que por lo general

play03:53

empezaba leyendo a marco aurelio la

play03:55

odisea o la iliada una bola en ella y

play03:59

obviamente no se graduaba en lo absoluto

play04:02

la dificultad ni mucho menos la edad

play04:04

cuando había un grupo de alumnos se los

play04:07

ponía a todos en una clase única

play04:09

aprendiendo todos a la vez

play04:12

convenio propone una graduación es decir

play04:15

ya un sistema o una métodos y that en la

play04:19

educación niños de la misma edad con

play04:22

niños de la misma edad e incluso algunos

play04:25

ven aquí un adelantamiento de actuales

play04:29

teorías modernas sobre la psicología del

play04:31

aprendizaje que postula que precisamente

play04:34

más se aprende en la colaboración y la

play04:37

negociación de sentidos y significados

play04:39

que a través de precisamente la

play04:41

imposición que realiza verticalmente del

play04:44

contenido del docente hacia los alumnos

play04:46

más aprenden entre ellos que de nosotros

play04:50

y evidentemente graduada en dificultad o

play04:54

programática podríamos decir con

play04:55

palabras hoy en día de los saberes más

play04:58

generales y simples la lectoescritura y

play05:01

demás a los saberes más complejos

play05:04

específicos y avanzados así es como se

play05:08

procede en el desarrollo de la enseñanza

play05:10

por lo menos en la actualidad

play05:13

esta misma idea de sistematicidad y met

play05:16

o city ciudad estaba en la

play05:18

administración de los tiempos y de los

play05:21

horarios así como habíamos aclarado que

play05:23

existía una clase única donde se

play05:25

empezaba con una dificultad bastante

play05:27

grande y acreciente

play05:30

también los horarios eran extensivos y

play05:34

no diferenciados convenio propone por

play05:37

primera vez que haya un método que se

play05:41

empiece con determinadas materias que se

play05:45

vaya hacia otras se haga a un tiempo de

play05:49

comida de esparcimiento de cultivo

play05:52

también de la tierra un montón de otras

play05:54

cuestiones distintas que no tienen que

play05:57

ver con el saber y vuelta de nuevo a los

play06:00

saberes evidentemente esta organización

play06:04

o esquematización del tiempo tiene que

play06:06

ver con los actuales sistemas educativos

play06:09

y cómo han implementado las ideas

play06:12

postuladas en la didáctica magna

play06:15

todo esto sería muy costoso imagínense

play06:18

en un mundo donde solo se enseñaba a

play06:21

unos pocos donde eran contados por miles

play06:24

los que sabían leer escribir en toda

play06:27

europa podría decirse que la única forma

play06:31

de llevar a cabo el ideal pacífico de

play06:33

enseñar a todos todo sería mediante la

play06:36

educación pública estatal es decir

play06:39

costeada por el estado se imaginarán que

play06:43

nobles o burgueses o la gente más

play06:47

distinguida y evidentemente beneficiada

play06:51

de este sistema no creían esto

play06:55

conveniente por lo cual convenio da

play06:57

argumentos para que se entiendan que es

play07:00

beneficiosos para el bien común de hecho

play07:03

incluso la palabra bien común es

play07:04

anacrónica era el bien del príncipe y el

play07:07

bien del reino convenio explica que para

play07:10

el bien del príncipe y el bien del reino

play07:12

educar a la plebe a los desfavorecidos a

play07:16

los huérfanos es mucho más beneficioso

play07:19

que no educarlos

play07:21

consideren por ejemplo que van a ser de

play07:23

mayor provecho van a ser mejores sus

play07:25

súbditos y evidentemente no van a

play07:28

dedicarse a la mala vida por así decir

play07:32

play07:33

el convenio también entendió

play07:35

evidentemente que la educación debía ser

play07:37

didáctica debía captar la atención del

play07:41

niño llegar a capturarle motivarle por

play07:45

el aprendizaje y precisamente postula en

play07:49

su libro posterior orbe y sensual en

play07:52

pictus habitualmente conocido como ordes

play07:55

pictus que todo se podía enseñar a

play07:59

través de imágenes y que de esa forma

play08:02

era mucho más práctico y sencillo llevar

play08:05

a cabo un aprendizaje o un conocimiento

play08:08

de materias tan vastas y generales

play08:13

finalmente para no para no perder el

play08:16

contexto de la obra de convenio

play08:19

porque creía el que debía educarse

play08:21

porque te voy a enseñar sé todo a todos

play08:24

o las bases o los fundamentos detrás de

play08:27

este ideal paso fico evidentemente

play08:30

convenio era protestante no nos vamos a

play08:33

engañar hoy que fuese laico él creía que

play08:37

la educación era una preparación para la

play08:40

vida eterna o que esta vida era la

play08:42

preparación para la otra vida como la

play08:44

mayoría de las personas de su época

play08:47

que hoy ser un buen súbdito un súbdito

play08:52

moral ético de provecho significa va a

play08:56

ser un buen cristiano y ser un buen

play08:58

cristiano evidentemente significaba la

play09:00

salvación o la vida eterna convenio

play09:03

menciona la metáfora de la semilla

play09:05

las semillas plantadas no para que se

play09:08

desarrolle como el ámbito natural en la

play09:10

tierra sino para que crezca y se eleve a

play09:12

los cielos del mismo modo esta vida y la

play09:16

preparación que tengamos en la misma es

play09:19

una preparación para la otra para

play09:21

decirlo en términos más laicos y

play09:23

actuales del siglo 19 del siglo 21 en el

play09:27

que estamos podríamos decir que como

play09:29

dice el dicho aprende como si fueras a

play09:31

vivir para siempre

play09:34

hasta aquí nuestro brevísimo ocurrió ese

play09:36

caótico repaso por este gran precursor

play09:38

de la educación y de la didáctica el

play09:41

cual seguro la mayoría de ustedes se

play09:43

están estudiando educación lo verán en

play09:45

más profundidad y a los que no también

play09:47

les recomiendo leer didáctica magna es

play09:50

maravilloso ver como una mente puede

play09:53

adelantarse cinco siglos a su época

play09:56

simplemente con pensar

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

الوسوم ذات الصلة
Juan ComenioEducación modernaDidáctica MagnaEnseñanza universalMétodos educativosSiglo XVIIRevolución educativaEducación públicaProtestantismoHistoria de la educación
هل تحتاج إلى تلخيص باللغة الإنجليزية؟