Portafolio de evidencias. Introducción.

Summary

Este video ofrece una visión detallada sobre el uso de portafolios electrónicos como herramienta educativa, destacando su relación con la evaluación y el aprendizaje. Se discute la importancia de involucrar a los estudiantes en su propia evaluación para fomentar la autorregulación y el aprendizaje continuo. Se presentan herramientas TIC como OneNote y Wix para el desarrollo de portafolios, y se enfatiza la conexión con rúbricas para una evaluación más efectiva. El video también explora la integración de múltiples formatos y herramientas digitales para enriquecer el portafolio, promoviendo una experiencia educativa interactiva y completa.

Takeaways

• 😀 El video trata sobre el uso de portafolios electrónicos como herramienta educativa y su relación con la evaluación.
• 🎓 Se aborda el portafolio electrónico en el contexto de la formación de profesorado y su importancia en la evidenciación del aprendizaje.
• 👨‍🏫 Se hace un llamado a los estudiantes de la Escuela Normal de Texcoco para que se suscriban al canal de Docencia Creativa para seguir creciendo la comunidad educativa.
• 📚 Se menciona la importancia de la innovación y el cambio educativo, proponiendo una educación basada en el componente socioemocional y enriquecedora.
• 🖥️ Se destacan herramientas TIC como OneNote y Wix para el desarrollo de portafolios digitales, destacando su flexibilidad y capacidad para integrar diferentes tipos de contenido.
• 🔗 Se sugiere una relación entre los productos del portafolio electrónico y la evaluación a través de rúbricas, fomentando la autorregulación y la reflexión del aprendizaje.
• 📈 Se enfatiza que el portafolio electrónico es un proceso y no solo un producto, involucrando la selección, organización y análisis crítico de las evidencias de aprendizaje.
• 📝 Se invita a los educadores a diseñar actividades de aprendizaje que se alineen con los objetivos de aprendizaje y que puedan ser integradas en el portafolio electrónico.
• 🌐 Se recomienda la exploración de diversas herramientas digitales para enriquecer el portafolio, como infografías, podcasts, mapas conceptuales y revistas digitales.
• 📊 Se sugiere la utilización de herramientas como Google Forms y rubric makers para facilitar la evaluación y el seguimiento del progreso en el portafolio electrónico.

Q & A

¿Qué es el objetivo principal de los portafolios electrónicos en el contexto educativo?

Los portafolios electrónicos son herramientas educativas diseñadas para integrar y evidenciar la trayectoria de aprendizaje de los estudiantes, reflejando su desarrollo hacia la logro de aprendizajes complejos y competencias específicas.

¿Cómo se relacionan los portafolios electrónicos con la evaluación en la educación?

Los portafolios electrónicos se relacionan con la evaluación al integrar y organizar de manera lógica las evidencias de aprendizaje, lo que permite a los estudiantes y docentes analizar, interpretar y valorar los aprendizajes y cambios derivados de las actividades de aprendizaje.

¿Qué herramientas TIC se recomiendan para el uso de portafolios digitales en el aula según el guion?

El guion recomienda particularmente OneNote, una aplicación dentro de la suite de Microsoft, y Wix, un generador de páginas web, por sus posibilidades de diseño gráfico y capacidad para integrar diferentes tipos de archivos y contenidos.

¿Qué es la autorregulación en el contexto de los portafolios electrónicos?

La autorregulación es el proceso por el cual los estudiantes asumen responsabilidad por su aprendizaje, lo que implica la capacidad de reflexionar, analizar y ajustar su trayectoria de aprendizaje para lograr objetivos de aprendizaje más complejos.

¿Qué es el 'nuevo género académico' mencionado en el guion y cómo se relaciona con los portafolios electrónicos?

El 'nuevo género académico' se refiere a la integración de distintas producciones con diferentes naturalezas y formatos en los portafolios electrónicos, lo que enriquece la actividad del portafolio y permite una interconexión de objetivos entre diversos cursos y asignaturas.

¿Cómo se puede utilizar la rúbrica en la evaluación de los portafolios electrónicos?

Las rúbricas se pueden utilizar para identificar y valorar los niveles de desempeño en las actividades de aprendizaje integradas en el portafolio, lo que ayuda a los estudiantes a autorregular su aprendizaje y a los docentes a evaluar el progreso hacia la logro de objetivos de aprendizaje específicos.

¿Qué es OneNote y cómo se puede usar en la creación de portafolios electrónicos?

OneNote es una aplicación de bloc de notas digital que permite la integración de archivos de texto, vídeo, audio, anotaciones y lápiz digital. Se puede usar para organizar y estructurar las evidencias de aprendizaje en el portafolio electrónico de manera flexible y accesible.

¿Qué es Wix y cómo se puede emplear para publicar portafolios electrónicos?

Wix es un gestor y generador de páginas web que ofrece herramientas de diseño gráfico para crear y publicar portafolios electrónicos con interfaces visuales atractivas y personalizadas, facilitando la presentación y compartición del trabajo de los estudiantes.

¿Cuáles son algunas de las actividades de aprendizaje que se pueden integrar en un portafolio electrónico según el guion?

Algunas actividades de aprendizaje que se pueden integrar en un portafolio electrónico incluyen ensayos, problemas resueltos, trabajos artísticos, redacciones, productos escritos, trabajos colectivos, resolución de proyectos, hojas de trabajo, vídeos, cintas de audio y planes.

¿Cómo se puede enriquecer un portafolio electrónico con herramientas digitales adicionales?

Un portafolio electrónico se puede enriquecer con herramientas digitales como Google Docs para la escritura colaborativa, Google Forms para recopilar datos, infografías con herramientas como Canva, podcast con plataformas como Anchor, y mapas conceptuales con software como MindMeister o XMind.