TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE
Summary
TLDREl guion del video abarca diversas teorías del aprendizaje, destacando el conductismo que se centra en la asociación entre estímulo y respuesta. El cognitivismo propone que los pensamientos afectan el comportamiento, mientras que el constructivismo enfatiza la construcción activa del conocimiento por parte de los individuos. La teoría social cognitiva combina conductual y cognitivo, y el socio constructivismo enfatiza el aprendizaje a través de la interacción social. El conectivismo emerge como una teoría para el siglo 21, adaptada a la era de internet y redes sociales, promoviendo la conexión y creación de conocimientos.
Takeaways
- 🔬 La teoría conductista sostiene que la conducta humana se basa en la asociación entre estímulo y respuesta, y que las conductas inapropiadas se adquieren y se modifican a través del aprendizaje.
- 📚 El aprendizaje en el conductismo es un cambio en el comportamiento debido a la adquisición, el refuerzo y la aplicación de asociaciones entre estímulos y respuestas.
- 🤔 La teoría cognitiva cuestiona el conductismo al enfatizar que los individuos son activos en el procesamiento de la información y que los pensamientos afectan nuestras actitudes y acciones.
- 🧠 El cognitivismo estudia los procesos mentales desde la percepción hasta el razonamiento lógico, y cómo estas ideas influyen en las respuestas emocionales y conductuales de los individuos.
- 🏗️ El constructivismo se basa en la idea de que los individuos construyen su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno y otros conocimientos previos.
- 🌟 El aprendizaje significativo en el constructivismo se da a través de la construcción del conocimiento y el desarrollo por etapas o estadios.
- 🤝 La teoría social cognitiva combina factores conductuales y cognitivos, y enfatiza en el aprendizaje a través de la observación y la imitación de modelos sociales.
- 🔍 Los mecanismos del aprendizaje en la teoría social cognitiva incluyen atención, retención, reproducción y motivación.
- 👥 El socio constructivismo enfatiza en el aprendizaje a través del contacto con otros y el intercambio cultural y social.
- 🌐 El conectivismo surge como una respuesta a la necesidad de una teoría del aprendizaje adaptada a las nuevas tecnologías y a la forma en que las personas aprenden y se relacionan en la era digital.
- 🔗 El conectivismo promueve la creación y conexión de nuevos aprendizajes en contextos diversos y el uso compartido del conocimiento.
Q & A
¿Qué es el conductismo y cómo se relaciona con el aprendizaje?
-El conductismo es una corriente psicológica que sostiene que la conducta humana se basa en la asociación entre un estímulo y una respuesta. Para el conductismo, el aprendizaje es un cambio en el comportamiento debido a la adquisición, el refuerzo y la aplicación de estas asociaciones.
¿Cuáles son los cuatro procesos que explican el aprendizaje dentro de la teoría conductista?
-Los cuatro procesos son: condicionamiento clásico, aprendizaje asociativo, condicionamiento operante y refuerzo.
¿Cómo difiere el cognitivismo del conductismo en su enfoque hacia el aprendizaje?
-El cognitivismo ve a las personas como sujetos activos en el procesamiento de la información, en contraste con el conductismo que las considera como colecciones de respuestas a estímulos externos. El cognitivismo estudia procesos mentales como la percepción, memoria, aprendizaje y razonamiento lógico.
¿Qué rol juegan los pensamientos y expectativas en la teoría cognitiva del aprendizaje?
-En la teoría cognitiva, los pensamientos y expectativas afectan profundamente nuestras actitudes, creencias, valores, supuestos y acciones, influyendo en cómo nos sentimos y cómo decidimos actuar.
¿Qué es el constructivismo y cómo se relaciona con la construcción del conocimiento?
-El constructivismo se basa en la idea de que los individuos construyen su propio conocimiento de manera activa, relacionándose con otros y su entorno, y reconfigurando constantemente sus estructuras mentales a través de la interacción.
¿Qué importancia tiene la motivación en el aprendizaje según el constructivismo?
-La motivación es fundamental en el constructivismo para lograr los objetivos planteados, ya que el aprendizaje se construye a través de la interacción del individuo con su entorno y se ve influenciado por la disposición y el interés del individuo.
¿Cuáles son los elementos principales del constructivismo en el aprendizaje significativo?
-Los elementos principales incluyen la importancia de las ideas previas del sujeto, la variedad de estilos de aprendizaje, y el desarrollo por etapas o estadios en la construcción del conocimiento.
¿Qué combinación de factores involucra la teoría social cognitiva en el aprendizaje?
-La teoría social cognitiva considera una mezcla de factores conductuales, que indican cómo el entorno condiciona el comportamiento, y factores cognitivos, que afectan psicológicamente a los individuos.
¿Cómo se aprende según la teoría social cognitiva?
-Según esta teoría, el aprendizaje humano se produce y se desarrolla a través del contacto con otros, especialmente mediante la observación y la imitación de modelos, lo que permite aprender reglas, normas, creencias y actitudes.
¿Cuáles son los mecanismos implicados en el aprendizaje según la teoría social cognitiva?
-Los mecanismos son la atención, la retención, la reproducción y la motivación, que son esenciales para que el aprendizaje ocurra y se mantenga.
¿Qué es el conectivismo y cómo se diferencia de otras teorías del aprendizaje?
-El conectivismo es una teoría del aprendizaje que surge para adaptarse a las nuevas formas de aprendizaje y relacionarse en el siglo 21, enfocándose en la creación y conexión de nuevos aprendizajes en contextos diversos y el uso y compartición del conocimiento de nuevas formas.
Outlines
🔬 Teorías del Aprendizaje: Conductismo, Cognitivismo y Múltiples Perspectivas
El primer párrafo introduce diversas teorías del aprendizaje, comenzando con la teoría conductista, que enfatiza la asociación entre estímulos y respuestas, y cómo el aprendizaje se manifiesta a través de refuerzos y adquisición de comportamientos. Se contrasta con el cognitivismo, que considera al individuo como un procesador activo de información, afectado por pensamientos y expectativas, y que estudia procesos mentales desde la percepción hasta el razonamiento lógico. El constructivismo se presenta como una teoría donde el conocimiento se construye a través de la interacción con el entorno y la experiencia previa del individuo. La teoría social cognitiva combina elementos conductuales y cognitivos, destacando el rol del aprendizaje observacional y la imitación de modelos. El socio constructivismo y el conectivismo son mencionados brevemente como enfoques más recientes que consideran la influencia del entorno social y tecnológico en el aprendizaje.
🎶 Música y Pausa Reflexiva
El segundo párrafo es breve y parece ser una interrupción con una indicación de música, seguido de una expresión de sorpresa o interjección 'ah'. Esto podría sugerir una pausa en la narración para que el espectador reflexione o se sumerja en el tema musical presentado antes de continuar con el contenido.
Mindmap
Keywords
💡Conductismo
💡Aprendizaje
💡Cognitivismo
💡Construccionismo
💡Teoría social cognitiva
💡Socio constructivismo
💡Conectivismo
💡Condicionamiento clásico
💡Condicionamiento operante
💡Aprendizaje asociativo
💡Mecanismos de aprendizaje
Highlights
La teoría conductista sostiene que la conducta humana se basa en asociaciones entre estímulos y respuestas.
El aprendizaje en el conductismo es un cambio en el comportamiento a través de refuerzo y asociaciones ambientales.
Existen cuatro procesos clave en el aprendizaje según la teoría conductista: condicionamiento clásico, aprendizaje asociativo, condicionamiento operante.
El cognitivismo cambia la visión del ser humano como sujeto activo en el procesamiento de la información.
La psicología cognitiva estudia los procesos mentales desde la percepción hasta el razonamiento lógico.
El cognitivismo se centra en cómo los pensamientos y expectativas afectan las acciones y creencias de las personas.
El constructivismo enfatiza la construcción del conocimiento por parte de los individuos a través de la interacción con el entorno.
El aprendizaje constructivista destaca la importancia de las ideas previas y los estilos de aprendizaje de cada individuo.
El constructivismo también considera la motivación como un factor clave para el logro de objetivos educativos.
La teoría social cognitiva combina factores conductuales y cognitivos en el aprendizaje, destacando la influencia del entorno y la observación de modelos.
El aprendizaje social cognitivo implica la observación y imitación de modelos para adquirir reglas, normas y actitudes.
La teoría socio constructivista se centra en el aprendizaje a través del contacto con otros y el entorno, con un enfoque en el intercambio y la comparación de esquemas personales.
El conectivismo surge como una teoría del aprendizaje adaptada a la era de internet y las redes sociales.
El conectivismo promueve la creación y conexión de nuevos aprendizajes en contextos diversos y el uso compartido del conocimiento.
El conectivismo es una teoría del aprendizaje del siglo 21 que aborda el aprendizaje en red y la importancia de las conexiones.
No existe una única teoría del aprendizaje social, sino múltiples autores que han contribuido a su desarrollo a lo largo del tiempo.
Transcripts
teorías sobre el aprendizaje
teoría conductista el conductismo es la
corriente psicológica que afirma que la
conducta del ser humano se basa en la
fuerza de la asociación entre un
estímulo y una respuesta en el
conductismo la conducta es un fenómeno
observable e identificable y por tanto
las conductas inapropiadas se adquieren
y se modifican mediante el aprendizaje
para el conductismo el aprendizaje no es
más que un cambio en el comportamiento
debido a la adquisición el refuerzo y la
aplicación de las asociaciones entre los
estímulos del medio ambiente y las
respuestas observables del individuo
dentro de la teoría conductista existen
cuatro procesos que pueden explicar que
en un sujeto se produzca el aprendizaje
condicionamiento clásico conexión ismo
aprendizaje asociativo condicionamiento
operante
teoría cognitivas está el cognitivismo
cambia la concepción aportada por el
conductismo de personas consideradas
como meras colecciones de respuestas a
estímulos externos por sujetos activos
en el procesamiento de la información se
llegó a estos planteamientos cuando se
advirtió que el conductismo era una
corriente reduccionista que no atendía a
lo que ocurría en la mente de la persona
desde que se producía el estímulo y se
emitía la respuesta la psicología
cognitiva es una doctrina que afirma que
nuestros pensamientos y expectativas
afectan profundamente a nuestras
actitudes creencias valores supuestos y
acciones por lo tanto estudia los
procesos mentales implicados en el
conocimiento desde la percepción memoria
y el aprendizaje hasta la formación de
conceptos y el razonamiento lógico el
cognitivismo intenta comprender qué
ideas se alojan en la mente de los
individuos y cómo esas ideas se influyen
en sus respuestas emocionales y
conductuales es decir en cómo se sienten
y cómo deciden actuar al respecto
para esta teoría el aprendizaje se
descubre la gran mayoría de autores
cognitivos se ocuparán de estudiar la
importancia de la implicación de los
sujetos en su proceso de aprendizaje y
la aplicación de lo aprendido
teoría constructivista el
constructivismo se apoya en la idea de
la construcción propia del conocimiento
por parte de los individuos los cuales
son sujetos activos que se relacionan
con los demás y con su entorno en un
proceso constante de reconfiguración de
estructuras mentales el aprendizaje se
construye gracias a la interacción del
individuo con su medio ambiente y a
partir de otros conocimientos de las
formas de pensar propias y del modo en
que se interpreta toda esa información
gracias a este enfoque empieza a darse
importancia a las ideas previas del
sujeto a la variedad de estilos de
aprendizaje que muestra cada individuo y
los beneficios de la motivación para el
logro de los objetivos planteados el
aprendizaje significativo en la
construcción del conocimiento y el
desarrollo por etapas u estadios son
algunos de los elementos principales del
constructivismo teoría social cognitiva
para la teoría social cognitiva el
aprendizaje comprende y es una mezcla
tanto de factores conductuales como de
factores cognitivos los factores
conductuales son aquellos que indican
que el entorno de una persona condiciona
la forma en la que ésta se comporta y
los factores cognitivos son los que
afectan psicológicamente a los
individuos se plantea que casi todo el
aprendizaje humano se produce y se
desarrolla
contacto que se tiene con los demás
sobre todo mediante la observación y la
imitación de modelos gracias a la
observación que el individuo hace de los
demás seres de su entorno es capaz de
aprender reglas normas creencias y
actitudes y aprende a comportarse de una
determinada manera en función de lo que
se cree que se espera como resultado de
sus actos cuatro mecanismos son los
implicados para que se produzca el
aprendizaje atención retención
reproducción motivación lo realmente
complejo de esta teoría es que afirma
que el aprendizaje es un proceso interno
que puede o no dar como resultado un
camino del comportamiento pero aunque el
comportamiento no se vea alterado el
aprendizaje puede haber ocurrido de
todos modos teoría socio constructivista
el socio constructivismo se centra en
afirmar que las personas aprenden
fundamentalmente gracias al contacto con
los demás y con su entorno sobre todo
por medio de las respuestas basadas en
refuerzos y castigos lo que supone una
herencia clara del condicionamiento
clásico y a través de la observación de
sus semejantes así pues en el
aprendizaje los nuevos conocimientos se
forman a partir de los propios esquemas
de la persona producto de su realidad y
su comparación con los esquemas de los
demás individuos que los rodean no
existe una única teoría del aprendizaje
social sino que varios autores
a lo largo de los años han ido
configurando una teoría del aprendizaje
social propia contribuyendo así a la
formación de los pilares básicos sobre
los que se asentarían las bases de socio
constructivismo el aprendizaje socio
constructivista entiende el desarrollo
humano como un proceso de aprendizaje
gradual donde el individuo es un ser
activo mediante un intercambio que tiene
con su historia con la cultura y con el
entorno social
teoria connect y vista el conectivismo
ha surgido para responder a la creación
de una teoría del aprendizaje conectado
que encaje con la forma de aprender y
relacionarse que están teniendo los
individuos en los últimos años debido al
uso de internet y las redes sociales
esta teoría surge a partir del auge de
las nuevas tecnologías que obligan a los
individuos a aprender de formas
distintas a encontrar aprendizaje en
contextos diversos y a usar y compartir
el conocimiento de nuevas formas
en definitiva el conectivismo es una
teoría del aprendizaje para el siglo 21
que llama la creación y conexión de
nuevos aprendizajes
[Música]
ah
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