「目上だからって必ず尊敬しないといけないの、って？そう思うのは考えが足りてないからなんですよ。」【教育/岡田斗司夫/切り抜き/サイコパスおじさん】
Summary
TLDRこの動画では、目上の人に対する敬語や尊敬の必要性についての考え方を問いかけています。若い質問者が敬語を使わないことに対して自分を非難する一方で、なぜ敬語が重要なのか、その理由を深く考えることの重要性を述べています。また、学校の校則がジェンダー平等に反していると感じた生徒が、生徒会活動を通じて改善を試みた事例も紹介されています。最終的には、合理的で建設的な議論を促しつつ、教育の現場での規律や尊敬の意義を強調しています。
Takeaways
- 😐 スクリプトは、敬語や目上の存在に対する尊敬について疑問を呈し、社会生活における当たり前のことを疑い、自問自答する過程を描いています。
- 🤔 質問者は、自分の考え方について自覚し、特に敬語の不要性や尊敬の必要性について深く考えることが不足していると感じています。
- 👨🎓 高校生徒会に参加している質問者は、学校の服装規則がSDGs（持続可能な開発目標）のジェンダー平等原則に反していると主張し、生徒会で企画書を提出して改善を目指しています。
- 🏫 提案した企画書が学校側に無視されたことについて、質問者は生徒会新聞を作成することで、意見交換や問題提起を促そうとしています。
- 💡 岡田さんからのアドバイスは、学校の売上や評判を上げたいという本音を明かした上で、SDGsを推進するという表面的な動機との矛盾を指摘しています。
- 📢 生徒会新聞は、企画書が無視された理由や、学校の服装規則に関する議論を広める手段として提唱されています。
- 🤷♂️ 岡田さんは、教育現場における演劇性や先生への尊敬のあり方について独自の見解を示し、教育の目的や役割について考えを深めています。
- 🛎️ 面接における告白や約束の重さについて、面接は恋愛における告白に例えられ、その瞬間の真実性やその後の変化について考察しています。
- 🎨 クリエイターとしての自己表現や仕事への恋愛的な取り組み方、そして職業に対する情熱の重要性が語られています。
- 🗣️ スクリプト全体を通して、自己の考えや行動を深く掘り下げるプロセスや、社会的なルールや常識に疑問を持ちながら自己の信念を築くことの重要性が強調されています。
- 📈 最後に、面接や恋愛における真実の告白や約束の重さ、そしてそれらが職業や社会生活に与える影響について、自己の経験や考察を通じて洞察を提供しています。
Q & A
なぜ敬語が必要ないという考え方を持つ人がいるのですか？
-敬語が必要ないという考え方を持つ人は、特に目上に対しても敬語を使わなければいいと感じるためかもしれません。しかし、そのような考え方は社会生活においては問題があると指摘されています。
高校生徒会の役割とは何ですか？
-高校生徒会は、生徒の意見や問題を学校に伝える役割を持っており、学校のルールや制度の改善を提案することができます。
SDGsとは何で、学校での取り組み方はどうですか？
-SDGsは持続可能な開発目標のことで、学校ではジェンダー平等を推進することが挙げられます。しかし、学校がSDGsを推進する本当の動機は売上や評判を上げるためかもしれません。
学校の服装規則について、ジェンダー平等の観点から問題があると思いますか？
-学校の服装規則がジェンダー平等に反する場合、生徒はそれを改善するための企画書を作成し、生徒会や学校側に提案することができます。
企画書を提出しても改善されない場合、次に何をすべきですか？
-企画書が改善されない場合、生徒会新聞を作成して意見を広げたり、先生や校長に直接話を聞いてみるなどの方法があります。
学校での教育環境について、どのように考えていますか？
-教育環境は演劇的な要素がないと、教育が成立しないと考えています。先生が偉いという前提がなければ、教室は成立しません。
バイト面接での質問に答えるにあたって、どう対応すべきですか？
-バイト面接での質問には、正直で素直に答えるべきです。本当の気持ちを伝えることで、採用されるかどうかは次善の選択になるかもしれません。
告白の文化について、日本とアメリカではどのように違いますか？
-日本の告白文化は、アメリカには存在しないようです。アメリカではデート文化があり、恋愛関係を確立するためには、複数のデートを通じて判断する傾向があります。
就職活動中、面接での嘘をついてはいけないと思いますか？
-面接での嘘は避けるべきです。本当の自分を表現し、企業と適切なマッチングを図ることが重要です。
サラリーマン金太郎のエピソードから、就職活動において何を学ぶことができますか？
-サラリーマン金太郎のエピソードから、就職活動では会社との恋愛的な関係を築くことの重要性を学ぶことができます。自分の仕事に恋愛的な姿勢を持っているかどうかが、仕事の楽しさや成果に影響を与えると感じます。
面接で本当の気持ちを伝えることができない場合、どう対処しますか？
-面接で本当の気持ちを伝えられない場合、自分自身との対話を深め、どのような点を企業に伝えることで自分を正しく表現できるかを考える必要があります。
学校の教育環境改善のための企画書の作成に失敗しても、諦めることはないと思いますか？
-失敗しても諦めるべきではありません。企画書の作成は、学校の改善に向けた一歩であり、それを通じて生徒の意見が聞かれることが大切です。
ジェンダー平等を実現するために、学校の服装規則をどのように改善するべきですか？
-ジェンダー平等を実現するためには、服装規則を性別に依存しないようにし、生徒の自由な選択を尊重することが重要です。
SDGsを推進する学校が本当にその精神に則っていると思いますか？
-SDGsを推進する学校が本当にその精神に則っているかどうかは、学校の取り組みや生徒の声を聞いて判断する必要があります。
面接で嘘をついてはいけないと思うが、採用のためにはどうすれば良いですか？
-採用のためには、自分自身の強みやスキルをアピールし、企業の求める人物像にマッチする部分を強調することが大切です。
告白は文化によって異なると思いますか？
-はい、告白は文化によって大きく異なり、日本とアメリカのように異なるアプローチがあることを認識することが大切です。
就職活動において、恋愛的な姿勢を持っていることがどのような影響を与えると思いますか？
-恋愛的な姿勢を持っていることは、仕事に対する情熱や創造性につながり、キャリアの成功に寄与すると考えます。
面接で嘘をついていると、自分自身にどのような影響が考えられますか？
-面接で嘘をついていると、自分自身が嫌悪感を持ち、ストレスを感じることが考えられます。正直で素直な姿勢が大切です。
Outlines
🤔 敬語と尊敬の社会的な役割
第1段落では、質問者は敬語や目上への尊敬が必要なかどうかについて疑問を持ち、社会生活におけるこれらの慣習を疑い始めた理由を語ります。彼は、敬語が必要な理由を深く考えずに仮説を立て、検証が足りないと気づき、人間として失敗したと感じています。また、学校でのジェンダー平等に関する問題についても議論し、SDGsと学校の服装規則との矛盾について疑問を呈します。
📚 学校の服装規則とSDGsへの疑問
第2段落では、学校の服装規則がSDGsのジェンダー平等の原則に反していると感じる生徒会会員の悩みが語られます。彼は5ヶ月前に企画書を提出して変革を求めていたが、先生方からは全く反応がありません。そこで、生徒会新聞を作成し、意見交換を通じて学校の服装規則を変えるアイデアを出し、学校の売上や評判に与える影響についても考えています。
🏫 教育における演劇性と先生の役割
第3段落では、教育における演劇性と先生の役割について議論がされています。話者は、学校教育が文化的な場であって政治的な場であるべきだと考えており、先生が演劇的な意味で絶対君主として扱われるべきだと主張しています。また、寿司スクールとの比較を通じて、教育の文化的な価値についても述べています。
📝 面接での告白と職業への取り組み方
第4段落では、面接での告白に例え、職業への取り組み方について話されています。面接官からの質問に対して、代わりの人を探してから休むべきだと書いたものの、実際には採用後もその約束を守るかどうかは状況によります。告白と同じように、面接もその瞬間の気持ちで答えることが重要だと考えています。
💼 サラリーマン金太郎と職業への恋愛
第5段落では、サラリーマン金太郎のストーリーが引用され、職業に対する恋愛的な取り組み方について語られます。話者は、自分の仕事に恋愛しているかどうかが、人生を楽しく生きる鍵であると感じています。また、クリエイターの職業に対する恋愛についても触れ、恋愛が片手間にならないようにバランスをとる重要性を説きます。
💭 面接の心理と人間性
第6段落では、面接における本音や嘘をついてよいかどうかという心理的な葛藤が語られます。話者は、面接で嘘をつけば採用されるかもしれないが、自分自身がその嘘を正当化しなければならなくなることに気づきます。人間性や社会的な法則についても考え、面接や告白の共通点についても議論しています。
Mindmap
Keywords
💡敬語
💡仮説
💡SDGs
💡ジェンダー平等
💡企画書
💡生徒会新聞
💡教育の役割
💡恋愛
💡面接
💡告白
Highlights
敬語の必要性と目上の立場について、社会生活における尊敬の重要性を議論。
高校生徒会の責任とルール遵守の重要性を提唱。
自己の考え方に対する自覚と社会生活での適応の悩み。
疑問を持つことの重要性と人間としての失敗への考え方。
敬語の使用に関する仮説の検証と社会の慣習の理解。
SDGsと学校教育におけるジェンダー平等の問題提起。
生徒会での企画書の提出と学校側の対応について。
学校教育における役割の演じ方と尊敬の社会的な機能。
教育現場における演劇性と先生の役割の考察。
学校教育の目的と学生への問答無用の教育の重要性。
バイト面接での質問と回答のアプローチの議論。
告白の文化的な観点と日本社会における独特の告白文化。
アメリカのデート文化と日本の恋愛観の比較。
就職面接における恋愛へのアプローチと人生の大部分を過ごす場所に対する考え方。
クリエイターの恋愛観と仕事に対する恋愛的な取り組みの重要性。
面接における正直さと嘘つきの自己認識の心理的影響。
面接の答え方と恋愛における告白の共通点の考察。
漫画「サラリーマン金太郎」からの就職観の影響と人生観。
面接や恋愛におけるパターンの発見と理解の深さ。
面接の答え方における本音の重要性と社会的なアプローチ。
Transcripts
00:00敬語なんかいらない目上だからと言って
00:02必ず尊敬しなきゃいけないのか問題は何
00:05かって言うと理由を突き詰めて考えてない
00:08ことなんですよ考えが足りないことなん
00:09ですよ敬語はいらないとかです迷を尊敬し
00:12なくてもいいわ仮説なんですねその困った
00:15ことに関して高高校生生徒会のあなたは
00:18責任取れないでしょまだ自分で仮説立て
00:21られてなかったでしょそういう時は文句
00:23言いながらもでいいですからルール守って
00:27ください男性10代質問させていただき
00:29ます私はあまり良くない考え方を思って
00:32いると自分で自覚していますそれは敬語
00:34なんかいらない目上だからと言って必ず
00:37尊敬しなきゃいけないのかというような
00:39ものですほおそんな考え持っていたって後
00:42で痛い目に合うのは自分なのですがこの
00:44ように社会生活において当たり前だとさ
00:46れることを当たり前に思わない疑って
00:49しまうのをやめるにはどうすればいいです
00:50か最近そのことでずっと悩んでいて自分が
00:53根本的に人間として失敗策だという結論に
00:57持っていきたくなってしまいます敬語
00:59なんかいらないメールだからと言って尊敬
01:01しなくていいと考えてしまう自分が良く
01:04ないと思うそれが自分は人間として失敗策
01:07なんじゃないかと考えるわけですねふん
01:09ふんふん疑うことはねいいことだと思うし
01:12それで人間として失敗と考える方が僕は
01:15あの愚かだと思うんですけどね問題は何
01:18かって言うと理由を突き詰めて考えてない
01:21ことなんですよ考えが足りないことなん
01:23ですよ間違った考えじゃなくて敬語はいら
01:26ないとかです迷を尊敬しなくてもいいわ
01:28仮説なんですねでその仮説の検証が足りて
01:32ないだけ考えてないんです敬語はらないん
01:35だったらなんで敬語というものがなくなら
01:37ないのかの理由考えてないでしょ多分ね
01:40この理由20個ぐらい自分で考えてみて
01:42くださいなんで本来いらないはずの敬語を
01:45みんなが使うのかって言うといやそれは昔
01:48使ってたからだとか年寄りがまだそんな
01:50ことを要求してるからだっていう2つ3つ
01:52ぐらいすぐに思いつくでしょうけども20
01:54個考えろて言われたらもうちょっとね複雑
01:57にものを考えれるようになりますで最初の
01:591個か2個の理由に飛びついて多分ねあの
02:02以降思考停止してるんですよ現在名は尊敬
02:06しなきゃいけないのかっていうのもまこれ
02:08もあの同じでですねいや僕が主に名を尊敬
02:13しなきゃいけない理由っていうのは人類は
02:15平等だからというルールを守るためなん
02:17ですよ身分社会っていうのが昔ありました
02:20で殿様は絶対的に偉くて農民はもう絶対的
02:23にしたとところがこの絶対的に上下という
02:26身分社会であってもでも老人は偉いと持っ
02:30てるということは殿様の子供が村のおじい
02:33さんに話しかける時に至りながら話すん
02:36ですねおじいさんだからとこれによって
02:38身分社会っていうですね本来歪んだ制度
02:41っていうのが平等化されるんですよ人間
02:44っていうのは力とか金とかでどうしても
02:46上下関係出ちゃうじゃないですかでそこの
02:49中を標準化するため平均化するために僕は
02:52年寄りは敬わなければいけないという
02:54もちろんあの論理的な合理的な理由もある
02:57んですよ昔のですね人間が早く死ぬ社会に
03:00おいては老人というのはですね伝えられ
03:02ない伝えきれない知識を持っていただから
03:05尊敬されていたみたいなものもあったん
03:07でしょうけども根本的にはですね本来平等
03:10な人間に例えば学校だったら先生と生徒
03:14っていう役割を演じさせなきゃいけない
03:16じゃないですかじゃ35歳の先生と12歳
03:19の子供は本来平等なはずというかまあまあ
03:23同じような人間のはずなのにそこで学習と
03:26いう先生がこれを覚えなさい子供がって
03:30言うためには何が必要なのかって言と先生
03:33は偉いとか年は偉いっていう無根拠で全く
03:37意味がないルールみたいなものがないと
03:40学校という場が成立しないんですねこう
03:43いうですねそういう役割を演じさせるため
03:45に僕は警語みたいなものがあると思うんで
03:47こういうルールを自分なりにこうじゃない
03:50かなっていう風に発見したり仮説を
03:52立てれるようになる前はですねま現在その
03:55状態なんですよまだ自分で仮説建てられて
03:58なかったでしょそういう時はも言いながら
04:00もでいいですからルール守ってください
04:0210代の人です岡田さんこんばんはいつも
04:05楽しく拝見してもいただいてます相談が
04:07あるんです僕の高校はsdgsをかなり
04:10推薦する学校であり自らそう名乗ってい
04:12ますああそうなんすかsdgsねsdgs
04:15わかんない人は適当に調べてください
04:17しかし学校の高速では女子はズボンでも
04:20スカートでもネクタイでもリボンでもOK
04:22髪の長いえ女子はえ髪を結べばOK男子は
04:26ズボンだけネクタイだけえカが伸びたら
04:29きれというものがありますこれはsdgs
04:31ナンバー5のジェンダー平等を実現しよう
04:34に則ってないと思いますああなるほどねえ
04:37女子は髪の長い人はえ髪を結びなさい男子
04:41はズボンをしてしか履いちゃだめで
04:43ネクタイしかしてはいけません髪が伸び
04:45たら切らなきゃいけなってこんなことが
04:47書いてるのはsdgsを推薦すると言い
04:49ながらもそのsdgsのルールのナンバー
04:525ジンダビドを実現しよと反してるんじゃ
04:54ないかという風に言ってるわけですねえ僕
04:56自身スカートは履きたいわけではないの
04:58ですがもしそのようなな生徒がいたらと
05:00考えこの高速を変えるために生徒会に入り
05:03ましとで学校側にも生徒側にもですね良い
05:06高速を企画書に書いて5ヶ月前に提出し
05:09ましたなるほどね自分でこういう風に高速
05:11変えましょうて企画書書いたわけですねで
05:135ヶ月前に提出したんだけども先生方全く
05:17動く気配がなく僕の企画書は上に登った
05:20まま書いてくることありません僕はまだ
05:22買いたいと思ってますこれからどうしたら
05:24いいでしょうかまっすぐに答えると
05:26まっすぐに答えてま自分だったらどうする
05:28のかって言うと生徒会新聞作りますよね
05:30生徒会いるんだから生徒会新聞って言って
05:33でっかい紙のま手書きの新聞作ってそれを
05:36生徒会前に掲示するんですよで内容には
05:39ですねなんで自分の企画書が目差されたの
05:41かと例えばsdgを推薦するナンバー5に
05:44ジェンダー病とやってるところがうちの
05:45学校の構想がこうなってる変だと思うなの
05:48で何々先生に聞いてみたって先生の実明
05:51書くわけですねで校長先生京都先生自分の
05:54担任何でもいいです聞いてみたとで回答
05:57多分もらえないと思うのでその場合は回答
05:59してくれなんとか先生は回答してくるなん
06:01とか先生も回答してくれないとでこれは僕
06:03がその先生とあんまり親しくないかもから
06:06もわかんないとその先生親しい人は是非
06:08ともそれぞれの先生になんでか聞いてくれ
06:11もしくは自分の他人になんでか聞いてくれ
06:12とで僕の意見が違うと思う人はこの生徒会
06:15にどんどん入ってきて意見を聞かしてくれ
06:17次の号でみんなの意見をあのちょっと
06:20まとめてまた新しいあのあの生徒会新聞を
06:23作りますっていう風に張り出しまあそりは
06:26事件になりますよねでできりゃそれの
06:28コピー取って家庭で配ってくくださいて
06:29いう風に言えばいいわけですから僕だっ
06:31たらそうします僕だったら後先考えずに
06:34そんな面白いことをやったら100%
06:36追いついたらやると思うんですけどもま
06:38もちろんあの内心書に悪影響は出る
06:40でしょうねそれと引き換えに人生は面白く
06:43なりますよねまこれがストレートに答えた
06:46場合でそうじゃなくて63歳のおっさんと
06:50してですね高校生に言う感じとしちゃどう
06:53なんのかな学校側はねなんでSGGSを
06:58あの推進してるっていう風に宣伝してんの
07:01かと言とそれは売上あげたいからでしょ
07:03売上っていうのはま金だけの問題じゃない
07:05です学校の核評判というのも含めて学校の
07:09売上を上げたいからSGを推薦してると
07:12いう風に言ってるわけですねしかしですね
07:14それで入学してきた男子生徒の1/3
07:17ぐらいかスカート履いてたりなんか髪の毛
07:20ものすごい面白いことにしてたり上半身裸
07:22だったりしたらどうなりますか学校の売上
07:25上がりますかって話ですよ学校の評判
07:27上がりますかてそうじゃないでしょつまり
07:30本音は売上や評判を上げたいであってその
07:33方法としてsdgsを推薦しますと言っ
07:36てるだけであってsddsを推薦するが
07:39あまり学校の評判や売上が落ちたら困る
07:42わけですよでその困ったことに関して高
07:45高校生生徒会のあなたは責任取れない
07:48でしょなのでどうするべきかって言うと
07:51sdgsなんだからダジの服装は自由にす
07:54べきですでもこれを本当にやっちゃうと
07:57学校の品格も下がるし売上もも下がるかも
07:59しれませんなのでこうすればいいんじゃ
08:02ないですかっていうちゃんと大人が納得
08:05するような接中案とか落とし所を持った
08:07企画書を書けばまあの今よりはマだと思い
08:11ますけどねまこっちの方が成功法かも
08:13わかんないですけども僕だったら明らかに
08:15生徒開始の前に壁新聞貼りますけどもし
08:18岡田さんが高校教師で担当してる生徒から
08:22なぜ黒板で書いてあるものを写メで保存し
08:24ていけないのと聞かれたらどう言いくるめ
08:27ますかそういう個別のです
08:30ねOKとかダメとかっていうのは僕多分
08:33言わない方と思いますねあのダメだからダ
08:37メって答えると思いますもしダメにする
08:40場合はもちろん書いた方が覚えるとかです
08:43ねもしくは写メの方が合理的とかいろんな
08:45考え方あるでしょうけども僕が高校教師で
08:49クラスっていうのを持ってるんだとしたら
08:52まず統一ルールとしてこの学校このクラス
08:55の中でカメラ機能とかですねあとはあの
08:58携帯っていうのの使えるのかどうかって
09:00いうのをまず大枠として決めますよねで
09:03使えると決めちゃったんだったら黒板を
09:06写メで移してももちろんオケにするけども
09:08もう僕がもし高校の先生やるんだったら
09:11ですねあの100%教室の中で携帯や
09:15スマホを操作するのは謹慎すると思います
09:18でそれに関してなんでかっていう風に言わ
09:21れたらなんでかを説明する必要はないと
09:25それが学校という場所であってそれが嫌
09:28だったらば別に僕の事業に出なければいい
09:30よっていう風に話すと思いますねそういう
09:33なんだろう何か全てに関して理由っていう
09:36のはあると学校にうん演劇性が持ち込まれ
09:41ない先生と生徒の関係っていうのは先生だ
09:46から偉いんです先生だから言うことを聞き
09:48なさいっていうある種圧迫的な関係があっ
09:53てこその教育効果だと僕は思ってるんで
09:57大学とかからは別なんですよでも高校とか
10:00中学小学校までは先生が偉いという前提に
10:03立たないと教室っていうのが全く成立し
10:06ないと思うんでですねその演劇性の中で
10:09持たれてる嘘の先生への反発と嘘の先生へ
10:14の尊敬っていうのがあるのが僕の理想です
10:17ねそれはなんかその先生だから偉いって
10:20いうのを生徒には立前として言って欲しい
10:23し先生だからあんなのはくだんないって
10:25いうのは生徒の浅な本音としてもてもらう
10:29ことがなんとかそのクラスを運営するため
10:32の最低条件だと思うんですけどそうで
10:35なければただ単に予備ことかですねネット
10:38クラスになっちゃうと思うんですね
10:40ちょっと合理主義っぽいことを言う人たち
10:44が黒板は写メで取れば十分とか学校の先生
10:47はこういう風な勉強教えればいいっていう
10:49のは
10:50あーちょい浅いと思いますね僕あのホエも
10:54のですね例えば寿司は寿司スクールで
10:56教えればいいとえ修行は無駄だというこれ
11:00には100%賛成するんですよっていうの
11:02は寿司スクールに行くようなやつが世界で
11:05寿司の基準っていうのを上げてそん中で
11:09本当の寿司食いたいような所詮は寿司を
11:12食う人口の1%ぐらいの人はいくらでも
11:15ですね修行者た寿司を食えばいいのであっ
11:17てまず必要なのは寿司というのに対する
11:21文化に触ることができるように寿司食人を
11:25大量に要請することが必要だという風に僕
11:27は考えてるんで寿司スクはありなんです
11:30ただ中学校高校の教育現場ま小学校も特に
11:34そうなんですけどそこには演劇性がないと
11:37教育というもの自体ができないっていうの
11:40は寿司と違ってお客さんがいてお客さんが
11:43得てるのは寿司を食べるという文化的行為
11:46であり寿司を食べるという満足感であると
11:48いうようなウンウンのいわゆるお互い消費
11:51者と提供者という関係ではなくて学校の
11:55先生っていうのは小中高校においてはもう
11:58ちょっと政治的な場であり文化的な場で
12:02あるとまだ僕は幻想持ってるのですねそう
12:05いう演劇性っていうのがないとちょっと
12:07しんどいです
12:08ねただ勉強学ぶのはなくて学校という環境
12:13本当ねいや学校の目的はただ
12:18単に全部の子供たちに問答無用の教育を
12:23与えることだと思いますでそれは学校に
12:25行きたいからではなくて学校に行きたい
12:28子供にも学校にも行きたいこと行きたく
12:30ない子供にも問答無様にえ教育を与える
12:34ことが国力を上げるポイントだと思うん
12:37ですよねでそこで生徒の実正とかっていう
12:39のを認めてはいけない生徒の実政っていう
12:42のは大学から認めるべきであってそれまで
12:45はもう本当にその先生の有能さ無能さに
12:48関係なく先生は演劇的な意味で絶対君主の
12:52場にあった方がいいと思うんですよね演劇
12:55的な意味でですよなのでその先生が無能で
12:58生徒に優しいという演技をしたければ無能
13:02であの生徒に優しい先生もオッケーだし
13:05その先生がなんだろうなもう本当に能力
13:08主義であのできるやつばっかりひきするっ
13:11ていうような先生をやりたいって言うん
13:13だったらそういう先生もありだとなんか
13:15あの先生にそんなに性能を求めちゃうと僕
13:19らあのなんだろうな先生じゃなくなっ
13:22ちゃうと気がするんですけどねあのこれは
13:25何年か前に政治について話した時にもです
13:28ねあの政治家に高度の職能を求めてはいけ
13:34ないと思うんですよねえっとね有能なや
13:38しか政治家になってはいけない無能な政治
13:42家は排除しろとかですね有能な人を
13:44素晴らしい人格者しか先生になってはいけ
13:47ないそうでない先生は排除しろって言っ
13:50たらですね国民教育っていうのは俺は成立
13:53しないと思ってるんですよね国民教育って
13:55いうのはその国民全員がちょっとずつず
13:59背伸びすることで成立してるようなもんで
14:01ですね決して国民全員をエリートにする
14:04教育ではないと思うのですねおなんか
14:06こんな話がもうどんどんどこどんどこ進ん
14:08じゃうなごめんごめんバイト面接のことに
14:12関してえ豚カさん兵庫県10代男性ですね
14:16え岡田先生こんばんはYouTubeで
14:19中一の頃から拝見させていただいている無
14:22課金もですま無課金でもよろしい毎週見て
14:25くれてるだけでも本当にボーナスなんです
14:27よえ私が先日人生で初めてバイトの面接を
14:31受けましたそこで渡された書類にあなたは
14:34給養ができてシフト変更を申し出たい時
14:36どうしますかという項目がありましたああ
14:39よくありますねこういうのえで以前高校に
14:42来た法律家がえバイトを休む際自分が
14:45代わりの人を探す必要はないと教えてくれ
14:47ましたそうなんですよねこれあのよく
14:49バイトで休む時は自分の代わりの人を
14:52見つけてから休むって言えという風によく
14:54言われるんですけどもえま高校に来た法律
14:57の専門家そういう風に教えてくれたたので
14:59なので私は申し訳なさそうに電話をかけ
15:02かけさせていただくと書きましたまあの
15:05バイトの時のですね書類ですね受付の書類
15:08ですねで結果は不採用不採用なことに文句
15:11はないのですがこの場合はどう答えるのが
15:13正解だったのでしょうかバイトが決まり
15:16給料が入ったらYouTubeの方で方年
15:18を全員入会させていただこうと思います
15:20わざわざありがとうございますあのね
15:23シンプルに答えだけ言うとどういうこと
15:26かって言うとですねあのいやもちろんあの
15:28自分の代わりのになる人を探してそれから
15:31連絡しますっていうのでいいんですよこれ
15:34僕の考えですねあので実際はどうかって
15:38言うとバイトがあの入ってななったかと言
15:40とそんなもの法律家の言う通りでそんな
15:43もの探さずにいきなり休んで構わないん
15:45ですどっちも信じですでえその変われる人
15:49を探すと答えることが果たして本当になる
15:52のか嘘になるのかっていうのはその後の
15:55バイトしてからですねあの自分の気持ちで
15:58で実は決まるんですねだからそれを事前に
16:00実は保証できないんですよなんでえバイト
16:03先があんまり好きになれなくて休みますと
16:06言ったら起こるようなバイト先だったら
16:08さっさとやめて代わりを探すでいいしで
16:12好きになれたらバイト先のことが好きに
16:14なれちゃったら人間っていうのは面白い
16:15もんであ俺このバイト先が好きだとかお客
16:18さんに迷惑かけたくないと思ったら勝手に
16:20ね電話かけるわけなんですよだから本来
16:23それはルール化できるものがないという
16:25前提でま答えますけどもまああのこれもま
16:29サイコパスっぽい言い方になるんですけど
16:31も大事なのはねあのまず採用されることな
16:34んですよで次に採用されたらそん次に自分
16:38が働くにふさわしい場所かどうかつまり
16:42採用される前は私はあなたの店に採用さ
16:46れるにふさわしい人間ですっていう風に
16:48言うわけなんですねしかし採用されちゃっ
16:51た後はこの店は自分が働くにふさわしい
16:56中性心を持つにふさわしい場所かどう
16:59かっていうのがその次がですねあの問題に
17:01なってくるわけですえっとね告白という
17:04概念があるのはどうも日本人だけらしいっ
17:08ていうのはみ知ってましたか告白っていう
17:11いわゆる告るというのですあれはねなんか
17:13日本だけらしいんですねでそれがなくて
17:16ですね僕はあのこれあの面白いなと思った
17:19のはアメリカ人はそれがないというところ
17:21から始まってどうも他の国にもなくて
17:24じゃあどうやってんのかとアメリカ人って
17:26いうのはデート文化というのがあるとデ
17:28文化っての何かって言うと女の子はデート
17:31してくれって言われたら基本的に断らない
17:34そうなんですね例えそれが好きじゃない
17:37相手でもままともな女の子だったら断ら
17:40ないもちろんあのなんだろう高校の
17:42いわゆるチアリーダーみたいなモテモテの
17:45女の子だったら自分の評判がどうなるのか
17:47あんまり関係ないから断ったりするんです
17:49けど基本的に普通の女の子でいわゆる
17:52ステディーな関係もうこの人と付き合いま
17:55すっていう風な関係になってる人以外は
17:58一応をね受けるそうですただ自分がねあの
18:01興味がある相手あこの人とデートしたいっ
18:04と思う人は金曜の夜とかを当てはめてで
18:07そうでもない人は木曜とか水曜とか火曜と
18:11か月曜とかだんだん手前に来てじゃあ
18:14ランチだけとかですねそういう風にする
18:16そうです基本的にデートっていうのをまず
18:18するとでえ断るとその相手にチャンスも
18:22与えないままになるのでそれはその
18:24アメリカ人にとって割と心情的に納得でき
18:28ことらしいんですねでえデートしてから
18:31付き合うかどうか考えるつまりえデート2
18:34回目か3回目ぐらいにま大体男性の方から
18:38僕らって結局どうなんだろうねみたいな話
18:41が軽くあるわけですねでこれからも付き合
18:44うってことでいいんじゃないみたいな話を
18:46こう男女でするんですよでこの何回かの
18:49やり取りがいわゆる付き合うみたいなもん
18:51でまあまあだから告白というのがないん
18:53ですよねであのね僕あの就職というかあの
18:58バイトの面接もそうなんですけどもこれも
19:00ですねあのデートだと思ってるんですよ
19:03あのアメリカ人はね多分就職をデトだと
19:07思ってるとだからあの簡単に転職するん
19:10ですねつまりとりあえず自分に働く
19:13チャンスをくださいっていう風に向こうの
19:16働きたい人を思ってるで企業はチャンスを
19:18上げるで働いてみたらあこいつ案外使える
19:21やつなんだなと思ったら企業側企業側で
19:24いやちょっと僕たちの関係どういう風に
19:26なってんのもっと真面目に働こうよいう風
19:28なことであのいわゆる役職を与えたり
19:31ギャラをあげたりするわけですねで働い
19:33てる人は働いてる人であいやんなんか
19:37あなたとはうんあのこの何週間か楽しかっ
19:40たけどここまでよねっていう風なことで次
19:42の男に乗り換えるかのようにですね転職
19:44するだからこうどんどんどんどん転職する
19:46のが当たり前になってるわけなんですけど
19:49もこの豚カさんの場合ねえバイトの面接も
19:53ねこのデートぽく考えた方がいいと思うん
19:56ですよ変な言い方ですけどあのデートの
19:58申し込みする時にですね実は本当にの
20:02あなたのことはよく分かってなかった本当
20:04に好きじゃなかったという場合まで考え
20:07なくていいと思うんですよねでえ豚かん
20:10さんにおすめな漫画がですねえ
20:12サラリーマン金太郎というですね最近よく
20:15使うなサラリーマン金太郎っていう漫画な
20:17んですけどもサラリーマン金太郎がですね
20:20新入社員なんですけども研修終わった後に
20:22ですね取締り厄介を見学させてくれって
20:24言うんですねで理由は何かって言うとこれ
20:27から自分はこの会社で人生の大部分を
20:30過ごすことになるとそこでの関係は
20:32おそらく結婚して嫁さんと過ごす時間より
20:35も長い時間をこの会社で過ごすことに
20:37なろうなるだろうとで私は会社と恋愛した
20:40いっていう風に宣言するんですねで結構ね
20:43これねあのかっこいいセリフでですねこの
20:46セリフ僕はなんか結構好きなんですけど
20:49好きな理由っていうのは何かて言うと別に
20:51これサラリーマンに限ったことじゃないん
20:53ですけどもあの自分の仕事に対して恋愛し
20:56てるかどうかつまりどれぐらい好きななの
20:58かどうかが楽しく人生を生きられるコツだ
21:00と思うんですねだからだからなんすよ
21:03クリエイターの恋愛は絶対に片手間になっ
21:05ちゃうんですよねなんでクリエイターって
21:07いうのはあんな恋愛に関しては例えば別れ
21:10たりくっついたりが多いのかとかもしくは
21:12逆にのめり込む人が多いのかって言うと
21:15全員恋愛が片手間だからなんすよ
21:18のめり込むのも片手間だからのめり込む
21:20わけですねあれあの本業だったらですね
21:22そののめり込むような恋愛せずにちゃんと
21:24バランス取るんですけどそうじゃないん
21:26ですよねだから仕事に恋愛してるから仕事
21:29のとが1番気になるしで嫌になっても離れ
21:31られないとだ恋愛って言っても憧れの恋愛
21:34ではなくてリアルな恋愛なんですね
21:36クリエイターのその仕事に対する恋愛って
21:39いうのはでそこまでなんかねあの好きに
21:41なっちゃえば例えば自分がやってることに
21:44関して当たり前のようにですねいろんな
21:46行動を取るそん中にはバイトを休む時に
21:49代わりの人を探すというのも当然含まれて
21:52しまうんですよ自動的に会社側の質問って
21:54いうのはこれね私が病気になったらどう
21:56するっていう風にいわゆる彼女に聞かれ
21:59てるようなもんでもちろんそれは付き合う
22:01前告白する時にそれを聞かれたらですねお
22:05見舞に行くお前のこと心配するよって
22:07答えるんですよ付き合う前だし告白する時
22:09ですからねでも実際にデートしてみて
22:12つまり会社に勤めてみて働いてみてその
22:15女の子のことを好きにならなかったら実は
22:18そんな約束っていうのは結局守られない
22:20ままなんですね結局はでもだからと言って
22:24デートをしようかと言ってる時告白する時
22:26にですねいいと言っても実はお前のことが
22:30本当に好きになれなかったら別にお前が
22:33いかないよとか心配しないよと言う必要は
22:36ないと思うんですよというのがですねここ
22:38の答えなんですけど以上はがですね僕の
22:41答えですつまり基本的にはあの告白の時な
22:45んだからその時の最大限の気持ちで答えて
22:48いいとこれあの就職の面接ってのは僕は
22:50そう風に考えてますあの日本人文化の告白
22:53というやつですからその時の最大限の
22:55気持ちで答えていいんですねもちろん仮の
22:58人を見つけますとだってこの仕事僕は好き
23:00でやりたいと思ってるから申し込んでるん
23:02ですっていうようなやるとで実際に働き
23:05出したらどうなるのかっていうのはもう実
23:08は働き出して付き合い出してから相手の
23:10ことがどうなのかていうことでお互いに
23:12行動が変わってしまうのは当然でもそれは
23:15大人だからお腹の中で思っても口には出さ
23:18ないっていうこれがま僕の答えですあの
23:22これまでのサイコパスの人生相談だったら
23:24まここまでなんですよあのなんだろうな今
23:27こでは納得はするけどって書いてそうな
23:30ですよ納得はするけど困りますよねでこっ
23:33から先はですねなんで僕がこういう風に
23:37発想するのかっていうプロセスの説明をし
23:39ますここがま今日の違うところですね
23:41プロセスとしてはですねその正直言って
23:44面接の時に嘘つけばいいのにっていう風に
23:46思うわけですよだこれがま単なるサイコ
23:49パスの発想ですでもそれじゃあそういう
23:52面接の時に嘘をついてたりしたらま自分
23:55自身がそんな嘘をつくやつっていうレを
23:58自分自身に張っちゃうわけですよねでそれ
24:00は損だと思うんですよ自分のことが
24:02だんだん嫌いになってくるかもしくは自分
24:05が嘘をつく正当化というのをいつも考え
24:08なきゃいけなくなってくるから普通の人間
24:10はそのストレスでだんだんだんだんこう心
24:13がですね歪んでいくんですねなのでこれは
24:15ま損だだからえ面接の時にそんなになんか
24:19こう息を吐くように嘘をつくのはやめとい
24:21て方がこれは優秀な
24:24サイコパスリノ
24:26サイコパスサブサブですよねで3番目え7
24:30番目まであります3番目じゃあどういう
24:32場合はそういう風に言っても本音として
24:36代わりを探すんだろうかと会社側が実は
24:39求めている代わりを探してからバイト休み
24:42ますっていうのが本当にそういう自分の
24:45気持ちやりたくなる気持ちがどうやって
24:47発生するのかっていうのを考えるんですね
24:50これはこれがその相手が望んでることを
24:52本当にやろうとしたら自分はどういう心理
24:55に立っているのかっていうのをま想像する
24:58わけですまここら辺は自分の経験とかから
25:00発想するんですけどもで次に4番目もし
25:04バイト先のことが好きになっちゃったら
25:06その仕事のことが本当に好きでバイト仲間
25:08が好きで大事になっちゃったら約束を守り
25:12たくのなるのがそれは人情だよなっていう
25:15風に考えますここら辺で人間ってそういう
25:17もんだよなって人間性の法則みたいなのが
25:19徐々に徐々に出てくるわけですねで5番目
25:23ああ実はこれって告白と同じであると
25:26つまりパターンを発見するんですよこれ
25:29就活問題と考えてると答えられる手数と
25:32いうのかなパターン決まってくるんだけど
25:34も恋愛問題と同じだよっていう風に
25:37引っ張ってくると徐々に徐々にパターンと
25:40いうものが分かってくるとで6番目面接は
25:43告白であるという風に言い切っちゃったら
25:45面白いよなとつまりこの言い切りの面白
25:47さっていうのが出てくると7番目あじゃあ
25:50サラリーマン金太郎を出そうとえ意外な
25:52場所からつまり就職問題に関してあの漫画
25:56みたいに意外な場所から説得材料を出すの
25:58は何かって言うと見えるかするっていうの
26:01かなここでこう話してると僕の顔しか見え
26:04ないじゃないですかでもそうでなくてこの
26:07放送を見てる人が絵でビジュアルとして
26:11シーンとして目に浮かぶような形をで何か
26:15言うことにするとまちょっと見え方が
26:18変わってくるという風に考えるわけです
26:21マリオのゲームオーバーみたいなもんで
26:23ああ終わっちゃったっていう感じに近いと
26:25思うんですよ
26:26ねPA
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