clase 7 Kaes

Liliana Correa

19 Jul 202419:41

Summary

TLDREn esta clase se exploran las dinámicas del sufrimiento institucional, destacando cómo las instituciones, a pesar de ofrecer un marco de apoyo, también generan malestar al requerir renuncias y regular la subjetividad. Se analizan las aportaciones de Freud y otros teóricos sobre la alienación, el malestar en la cultura y la ilusión institucional. El discurso se centra en la importancia de entender cómo las instituciones impactan nuestra vida cotidiana, a través de la creación de un sentido de pertenencia y las expectativas que generan, así como la necesidad de desilusión para el crecimiento personal.

Takeaways

😀 La clase se centra en tres enfoques principales: la Ciencia Social, el psicoanálisis y la psicología, y su relación con el funcionamiento de los grupos operativos.
😀 Se discute cómo la realidad social y las instituciones están construidas, destacando la importancia de la psicología social en la vida individual y colectiva.
😀 El sufrimiento institucional es un fenómeno común en todos los ámbitos, ya sea educativo, de salud o administrativo.
😀 Las instituciones generan ansiedad y malestar debido a las renuncias necesarias para pertenecer a ellas.
😀 La cuarta herida narcisista, según Caés, se relaciona con la idea de que el apuntalamiento de la subjetividad proviene de las instituciones, no de la familia o la sociedad.
😀 Existen fuentes de sufrimiento en las instituciones, que no deben confundirse con las de Freud relacionadas con el individuo.
😀 La ilusión institucional puede llevar a la decepción cuando las expectativas de pertenencia y éxito no se cumplen.
😀 La teoría del 'madre suficientemente buena' de Winnicott se utiliza para explicar cómo las instituciones deben balancear la ilusión y la autonomía de los individuos.
😀 La falta de otros apuntalamientos fuera de la institución puede llevar a un duelo significativo cuando una persona se retira de ella.
😀 El concepto de estructuras bifrontes en las instituciones sugiere que la experiencia individual está interconectada con la experiencia colectiva en esos espacios.

Q & A

¿Cuáles son las tres miradas o dispositivos mencionados en la clase?
-Las tres miradas o dispositivos son la Ciencia Social, el psicoanálisis y la psicología.
¿Qué aporte fundamental hacen las Ciencias Sociales según el docente?
-Las Ciencias Sociales aportan una comprensión de cómo se construye la realidad cotidiana y la sociedad, enfatizando que la psicología es social por naturaleza.
¿Qué se entiende por 'grupo operativo' en el contexto de la clase?
-Un 'grupo operativo' se refiere a un grupo de personas que trabajan en conjunto, donde la tarea o el trabajo es el eje central de su interacción.
¿Cómo se relaciona el sufrimiento institucional con la teoría de Freud?
-El sufrimiento institucional se relaciona con la idea de que en la sociedad debemos renunciar a muchas de nuestras pulsiones, lo que genera malestar, tal como lo planteó Freud sobre el malestar en la cultura.
¿Qué se menciona sobre la 'ilusión' en el contexto institucional?
-La 'ilusión' se refiere a las expectativas que se generan en torno a las instituciones, donde pueden ofrecer muchas promesas, pero también generan malestar cuando esas expectativas no se cumplen.
¿Qué caracteriza a la 'madre suficientemente buena' según Winnicott?
-La 'madre suficientemente buena' es aquella que no necesita ser perfecta, pero que cumple con su función de manera que permite al hijo desarrollar autonomía, distanciándose gradualmente.
¿Cuáles son las fuentes de sufrimiento en las instituciones según el docente?
-Las fuentes de sufrimiento incluyen la renuncia a pulsiones individuales, la ilusión excesiva, la falta de ilusión y la inadecuación de las expectativas respecto a la realidad institucional.
¿Qué dice el docente sobre la jubilación y el sufrimiento asociado?
-El docente menciona que muchas personas sufren al jubilarse si toda su vida estaba centrada en una institución y no desarrollaron otros vínculos o intereses fuera de ella.
¿Qué rol juega el 'apuntalamiento' en la subjetividad según Caës?
-El 'apuntalamiento' se refiere a cómo las instituciones sostienen y configuran la subjetividad de las personas, ayudando a dar sentido y estructura a sus vidas.
¿Qué se destaca sobre el malestar cultural y la alienación en el trabajo?
-Se menciona que la alienación y el sufrimiento en el trabajo son parte del malestar cultural, donde el trabajo no siempre conduce a la libertad, sino que puede generar un sentido de explotación.