EaC BA14: Educar mentes científicas en la escuela, Melina Furman.

Educando al Cerebro

19 Mar 201519:26

Summary

TLDRLa charla aborda la importancia de la educación científica en las escuelas, resaltando la necesidad de fomentar un pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. Se critica la tendencia actual de enfocarse en preguntas factualistas y la falta de habilidades de análisis y diseño experimental entre los alumnos. A través de ejemplos y evaluaciones, se evidencia cómo los estudiantes luchan por formular preguntas relevantes y argumentar con datos. La expositora comparte experiencias de programas educativos que han logrado mejorar el aprendizaje, destacando la relevancia de iniciar este enfoque desde la educación infantil y la necesidad de capacitar a los docentes para transformar la enseñanza.

Takeaways

😀 La escuela es un espacio clave para desarrollar una mirada científica del mundo en los estudiantes.
🤔 El pensamiento científico combina creatividad e imaginación con rigor analítico y sistemático.
📚 Las preguntas en las aulas deben ir más allá de datos fácticos y buscar fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico.
🔍 Los estudiantes a menudo enfrentan dificultades al responder preguntas que requieren pensamiento independiente y diseño experimental.
📉 Las evaluaciones como PISA muestran que los estudiantes argentinos carecen de habilidades de análisis de datos y argumentación.
🧪 La enseñanza debe incluir oportunidades de aprendizaje activo, donde los estudiantes puedan experimentar y formular preguntas.
👩‍🏫 Es fundamental capacitar a los docentes para que puedan enseñar de manera diferente a como aprendieron en su formación.
🌍 La educación científica debe comenzar desde una edad temprana para construir una base sólida en el pensamiento crítico.
🚀 Ejemplos de estudiantes que realizan investigaciones independientes demuestran que el interés por la ciencia puede despertar en los niños.
💡 La enseñanza de la ciencia debe centrarse en la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas a través de la investigación y el debate.

Q & A

¿Cuál es el enfoque principal del discurso?
-El discurso se centra en la importancia de enseñar el pensamiento científico en las escuelas y cómo este puede transformar la educación al fomentar la curiosidad, la creatividad y el análisis crítico.
¿Qué problemas se identifican en las preguntas que aparecen en los pizarrones de las escuelas?
-Se observa que la mayoría de las preguntas son factuales y buscan información acabada, en lugar de fomentar el pensamiento crítico y la formulación de preguntas más complejas.
¿Qué impacto tiene la forma en que se enseñan las ciencias en los estudiantes?
-Los estudiantes tienden a responder mal a las preguntas que requieren pensamiento crítico y análisis, lo que indica que no se les está enseñando adecuadamente a formular preguntas y diseñar investigaciones.
¿Cuál es la importancia de las evaluaciones como PISA en la educación?
-Las evaluaciones como PISA ofrecen información sobre qué se está enseñando en las escuelas y resaltan las áreas donde los estudiantes tienen dificultades, permitiendo identificar lagunas en la educación.
¿Qué cambios se proponen para mejorar la educación en ciencias?
-Se propone empezar la enseñanza del pensamiento científico desde una edad temprana y capacitar a los docentes en métodos de enseñanza activa que incluyan investigación y formulación de preguntas.
¿Cómo se ha mejorado el desempeño de los estudiantes en el programa 'Escuelas del Bicentenario'?
-Después de implementar un enfoque de enseñanza activa y de apoyo, el desempeño de los estudiantes mejoró significativamente, pasando de un 34% a un 84% de respuestas correctas en las evaluaciones.
¿Qué papel juegan los docentes en la enseñanza del pensamiento científico?
-Los docentes son fundamentales para guiar a los estudiantes en el proceso de investigación y deben estar preparados para fomentar un ambiente de debate y análisis crítico.
¿Qué ejemplo se presenta sobre un estudiante que se benefició de este enfoque?
-Ignacio, un estudiante de cuarto grado, se transformó al involucrarse en investigaciones científicas, desarrollando curiosidad y autonomía en su aprendizaje.
¿Qué se destaca como un factor clave para el éxito en la educación científica?
-La colaboración y el análisis entre docentes, así como un ambiente escolar que permita la reflexión sobre las prácticas educativas, son factores clave para el éxito.
¿Cómo se puede fomentar la curiosidad científica en los estudiantes?
-Se puede fomentar la curiosidad científica al proporcionar oportunidades de aprendizaje activo y al alentar a los estudiantes a formular sus propias preguntas y experimentar con sus propias investigaciones.