Entrevista Ángel Pérez Gómez

Summary

En esta conversación, Ana Cristina, del Departamento de Educación y Valores, entrevista a un experto sobre los desafíos de la educación actual. Se aborda cómo la educación debe adaptarse a los rápidos cambios de la sociedad, enfatizando la importancia de ayudar a los estudiantes a convertir la información en conocimiento práctico y a desarrollar habilidades de pensamiento crítico, creativo y emocional. Se destaca la brecha entre el sistema educativo y las demandas del siglo XXI, y se discuten posibles soluciones para mejorar la formación de los nuevos ciudadanos en un mundo globalizado y multicultural.

Takeaways

• 😀 La educación enfrenta desafíos universales en un mundo que cambia rápidamente, lo que requiere que la escuela se adapte a los retos del siglo XXI.
• 😀 La escuela actual está desajustada con respecto a los avances en la sociedad, ya que sigue funcionando con un modelo del siglo XIX, mientras vivimos en el siglo XXI.
• 😀 La educación debe centrarse en ayudar a los estudiantes a convertir la información en conocimiento, no solo en transmitir datos.
• 😀 La información ahora está disponible de manera exponencial, por lo que la escuela debe enseñar a los estudiantes a seleccionar, organizar y aplicar la información de manera eficaz.
• 😀 Las habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas son fundamentales para el desarrollo de los estudiantes, pero las escuelas aún enfrentan dificultades para promover estas competencias.
• 😀 La importancia de enseñar a los estudiantes a aprender a lo largo de toda su vida es fundamental en una sociedad globalizada y cambiante.
• 😀 El conocimiento transmitido en la escuela ya no tiene el mismo valor que antes, ya que los estudiantes tienen acceso a más información que la que pueden procesar y memorizar.
• 😀 La escuela debe formar ciudadanos capaces de entender la complejidad del mundo social, político y cultural, respetando las diferencias y actuando con solidaridad.
• 😀 A pesar de los avances en algunos países, el sistema educativo todavía tiene muchas deficiencias en cuanto a la formación de habilidades prácticas, emocionales y cognitivas.
• 😀 Las emociones, sentimientos, habilidades y actitudes deben ser parte del currículo escolar, ya que influyen en la personalidad y el desarrollo de los estudiantes como ciudadanos del futuro.

Q & A

¿Cómo define el entrevistado su profesión en el ámbito educativo?

El entrevistado describe su profesión como una que abarca muchos campos como la psicología, la sociología, la economía y la pedagogía. Su trabajo se enfoca en ayudar al crecimiento del ser humano, reconociendo que la educación está inmersa en un mundo cambiante y acelerado, donde la información juega un papel fundamental.

¿Cuál es el desafío más grande que enfrenta la educación en la actualidad según el entrevistado?

El principal desafío es ayudar a los niños a transformar la información en conocimiento, ya que la escuela tradicional solo se enfoca en reproducir información, mientras que hoy en día, la educación debe enseñar a organizar, procesar y aplicar la información de manera crítica y creativa.

¿Qué opina el entrevistado sobre la relación entre la educación y el avance de la sociedad?

El entrevistado señala que la escuela sigue adaptada a un modelo del siglo XIX, mientras que la sociedad ha avanzado significativamente. Este desfase entre la evolución de la sociedad y la educación genera una desconexión que debe ser superada para poder enfrentar los desafíos del siglo XXI.

¿Cómo ve el entrevistado la evolución del rol de la escuela a lo largo del tiempo?

En el pasado, la escuela tenía como función principal distribuir información de manera equitativa. Sin embargo, en la actualidad, la información es accesible por otras vías, y la educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes cómo seleccionar, procesar y aplicar dicha información de manera significativa.

¿Qué importancia le da el entrevistado a la capacidad de 'aprender a aprender'?

El entrevistado considera que la habilidad de 'aprender a aprender' es esencial en el mundo actual, ya que las profesiones y la sociedad en general están en constante cambio. Los individuos deben ser capaces de adaptarse y seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida para vivir de manera sólida y con sentido en un entorno multicultural y globalizado.

¿Qué problemas específicos de la educación menciona el entrevistado sobre la comprensión lectora?

El entrevistado destaca una grave deficiencia en la comprensión lectora, señalando que muchos niños y jóvenes, incluso a nivel universitario, no comprenden lo que leen. Esto refleja una brecha en habilidades básicas que deben ser atendidas para mejorar el rendimiento educativo.

¿Por qué considera el entrevistado que la escuela necesita un cambio estructural?

El entrevistado argumenta que la escuela necesita un cambio profundo para adaptarse a los retos del siglo XXI, ya que el modelo actual, centrado en la repetición de información, no responde a las demandas de la sociedad moderna, que exige habilidades más creativas, críticas y aplicadas.

¿Qué opina el entrevistado sobre la enseñanza de competencias y habilidades en comparación con la transmisión de conocimiento?

El entrevistado afirma que el conocimiento por sí solo ya no es suficiente, y que la educación debe centrarse en desarrollar competencias, habilidades y actitudes que permitan a los estudiantes enfrentar los desafíos de un mundo cada vez más complejo y diverso.

¿Qué dificultades enfrenta la escuela en términos de la formación del pensamiento crítico y las emociones de los estudiantes?

El entrevistado menciona que la escuela tiene dificultades en formar pensamiento crítico, creativo y aplicado, así como en desarrollar emocionalmente a los estudiantes. El modelo educativo actual se enfoca en la reproducción de información en lugar de fomentar habilidades cognitivas y emocionales esenciales para el desarrollo integral del individuo.

¿Cuál es la propuesta de la OCDE para mejorar la educación y cómo se relaciona con lo que menciona el entrevistado?

La OCDE propone una educación que forme ciudadanos más creativos, inteligentes, comprensivos e imaginativos, en respuesta a las demandas del mundo laboral y social. Esta propuesta resuena con el enfoque del entrevistado, que destaca la necesidad de un cambio en la educación para adaptarse a las nuevas exigencias de la sociedad.