Victor Wooten -Music is a language- La música es un lenguaje

Clases Musicales
12 Nov 201205:00

Summary

TLDRLa música y el lenguaje verbal cumplen la misma función como formas de expresión y comunicación. Aunque se considera que la música es un lenguaje, a menudo se enseña de manera rígida, lo que retrasa el aprendizaje. Al igual que los niños aprenden su lengua materna a través de la interacción y el juego, los músicos jóvenes deberían tener la libertad de experimentar y tocar con músicos más experimentados. Fomentar un ambiente donde se celebren los errores, donde se toque más de lo que se practica y donde se dé voz a los estudiantes es clave para un aprendizaje musical efectivo y natural.

Takeaways

  • 😀 La música y el lenguaje verbal son formas de expresión que sirven para comunicarse con los demás.
  • 😀 La música no necesita ser entendida para ser efectiva, a menudo funciona mejor que las palabras habladas.
  • 😀 Muchos músicos consideran que la música es un lenguaje, pero rara vez se le trata como tal.
  • 😀 Aprender música a través de un enfoque estricto puede ser ineficaz y tardado.
  • 😀 La manera en que aprendimos nuestro primer idioma puede servir como modelo para aprender música.
  • 😀 Los errores son parte del proceso de aprendizaje; debemos abrazarlos en lugar de corregirlos.
  • 😀 Permitir que los jóvenes músicos toquen con músicos experimentados acelera su aprendizaje.
  • 😀 La práctica natural y el juego son más importantes que el ensayo riguroso.
  • 😀 La música proviene del músico, no del instrumento; la creatividad es clave.
  • 😀 Los estudiantes de música deben tener la oportunidad de expresar sus propias ideas, no solo aprender lo que se les dice.

Q & A

  • ¿Cuál es la relación entre la música y el lenguaje verbal?

    -Tanto la música como el lenguaje verbal son formas de expresión que permiten la comunicación con otros. Ambas pueden evocar emociones y transmitir mensajes.

  • ¿Por qué la música a menudo se considera una lengua?

    -La música es considerada una lengua porque puede ser entendida y apreciada sin necesidad de conocimiento técnico. Funciona como un medio de comunicación que va más allá de las palabras.

  • ¿Cuál es el enfoque tradicional para aprender música?

    -El enfoque tradicional para aprender música se basa en seguir un régimen estricto bajo la tutela de un profesor, lo que puede limitar la creatividad y la expresión personal.

  • ¿Cómo se compara el aprendizaje de la música con el aprendizaje del primer idioma?

    -El aprendizaje de la música debería asemejarse al aprendizaje del primer idioma, donde los errores son permitidos y se fomenta la interacción natural en lugar de una instrucción rígida.

  • ¿Por qué es importante permitir errores en el aprendizaje musical?

    -Permitir errores es fundamental porque fomenta la exploración y la creatividad. Los errores ayudan a los jóvenes músicos a aprender de manera más efectiva y a desarrollarse musicalmente.

  • ¿Qué beneficios trae tocar con músicos experimentados?

    -Tocar con músicos experimentados permite a los jóvenes aprender en un ambiente enriquecedor, mejorar su habilidad y ganar confianza en su capacidad musical.

  • ¿Cuál es la importancia de tocar más que practicar?

    -Tocar más que practicar es crucial porque la práctica surge naturalmente del deseo de tocar, lo que genera un aprendizaje más orgánico y efectivo.

  • ¿Por qué es importante escuchar a los estudiantes en la enseñanza de la música?

    -Escuchar a los estudiantes es vital para descubrir sus voces únicas y fomentar su expresión personal, en lugar de imponerles lo que deberían tocar o decir.

  • ¿Cómo debería abordarse la enseñanza de la música según el contenido del guion?

    -La enseñanza de la música debería ser un proceso más natural y menos restrictivo, donde se priorice la expresión y el disfrute por encima de las reglas técnicas.

  • ¿Qué se puede aprender de la manera en que los niños aprenden a hablar?

    -Se puede aprender que el aprendizaje debe ser un proceso de exploración y juego, donde los estudiantes se sientan libres de experimentar sin miedo al juicio, similar a cómo los niños aprenden a hablar.

Outlines

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