Docencia e Intervención Educativa | Pedagogía MX

Diccionario Pedagógico

15 Oct 202106:04

Summary

TLDREn este vídeo de Pedagogía MX, Rolex el Pedagogo explora el rol del docente como mediador en el proceso educativo. Se enfatiza que enseñar no es solo transmitir información, sino también fomentar el aprendizaje y el desarrollo personal de los alumnos. Se mencionan áreas de competencia docente, como conocimiento teórico, valores y actitudes pro-aprendizaje, dominio de contenidos y estrategias de enseñanza. El docente constructivista es descrito como un reflexivo que promueve la autonomía en el aprendizaje y se compromete con la mejora continua de su práctica.

Takeaways

📚 La función docente no se limita a la transmisión de información; implica aspectos simbólicos, afectivos, comunicativos y sociales.
👨‍🏫 Los profesores deben ser capaces de enseñar desde diferentes perspectivas pedagógicas para el desarrollo integral de los alumnos.
🔄 El rol del docente ha evolucionado con el tiempo, pasando de ser un transmisor a un organizador y mediador en el aprendizaje.
🏫 Cooper en 1999 destacó áreas de competencia docente como el conocimiento teórico, despliegue de valores y dominio de contenidos.
💡 Los profesores deben conocer y cuestionar su propio pensamiento y prácticas docentes para mejorar la enseñanza.
👥 La función central del docente es guiar y orientar la actividad mental de los alumnos, proporcionando ayuda pedagógica ajustada a sus necesidades.
🌐 Un profesor constructivista actúa como un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de los alumnos, fomentando la construcción conjunta del conocimiento.
🤔 Los docentes deben ser profesionales reflexivos, analizando y cuestionando sus propias ideas y creencias sobre la enseñanza y el aprendizaje.
🔄 La enseñanza debe promover cambios significativos y ser funcional para los alumnos, apoyando su autonomía y autodirección.
📈 Los docentes deben reflexionar sobre prácticas educativas en ámbitos como práctico, metodológico, fines de la educación y la validez de los contenidos.

Q & A

¿Qué roles se le han asignado tradicionalmente al docente?
-Tradicionalmente, se le han asignado roles como transmisor de conocimientos, animador, guía del aprendizaje e investigador educativo al docente.
¿Por qué no es suficiente con que el docente sea un simple transmisor de información?
-No es suficiente porque la educación implica cuestiones simbólicas, afectivas, comunicativas, sociales y de valores, y el docente debe ayudar a los alumnos a aprender, sentir, actuar y desarrollarse como personas.
¿Qué áreas de competencia docente menciona Cooper en 1999?
-Cooper en 1999 menciona áreas de competencia como conocimiento teórico profundo y pertinente, despliegue de valores y actitudes que fomenten el aprendizaje, dominio de los contenidos, estrategias de enseñanza y conocimiento personal práctico.
¿Qué es lo que el docente debe conocer y cuestionar según el guion?
-El docente debe conocer y cuestionar el pensamiento docente espontáneo, adquiriendo conocimiento sobre el aprendizaje y haciendo una crítica fundamentada de la enseñanza habitual.
¿Cuál es la función central del docente según el video?
-La función central del docente es orientar y guiar la actividad mental de sus alumnos, proporcionándoles una ayuda pedagógica ajustada a sus necesidades e intereses.
¿Qué es un profesor constructivista según el guion?
-Un profesor constructivista es un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos, compartiendo experiencias y saberes en un proceso de negociación o construcción conjunta del conocimiento.
¿Qué tipo de profesional es el docente que se describe en el guion?
-El docente descrito es un profesional reflexivo, crítico, que toma decisiones y soluciona problemas, está dispuesto al cambio y promueve aprendizajes significativos.
¿Cuál es la meta que el docente busca establecer con sus alumnos?
-La meta es la autonomía y autodirección de los aprendices, apoyando un proceso gradual para transferir la responsabilidad y el control de los aprendizajes.
¿En qué ámbitos se deben reflexionar para entender la docencia según el video?
-Se deben reflexionar en ámbitos práctico, metodológico, fines de la educación, validez de los contenidos, prácticas institucionales escolares, extraescolares y políticas educativas en general.
¿Cómo se puede acceder a más contenido de pedagogía según el video?
-Se puede acceder a más contenido de pedagogía siguiendo al canal en redes sociales como Facebook y suscribiéndose al canal en YouTube.