Why teenagers should get a job | Liz Buehl | TEDxPineCrestSchool

TEDx Talks

16 May 201907:09

Summary

TLDRIn dieser Rede reflektiert ein junger Mensch über die Wichtigkeit von Arbeitserfahrungen, insbesondere für Teenager. Der Sprecher teilt seine eigenen Erlebnisse bei der Jobsuche, den Herausforderungen im Arbeitsalltag und den wertvollen Lektionen, die er dabei gelernt hat: Multitasking, Verantwortung und Empathie. Er betont, wie sehr ihn diese Erfahrungen persönlich weitergebracht haben und fordert andere Jugendliche auf, ebenfalls in den Arbeitsmarkt einzutreten, um ähnliche Wachstumschancen zu nutzen. Die Rede ermutigt dazu, traditionelle Werte wie Arbeitsethik und Verantwortung hochzuhalten, um den amerikanischen Traum weiterzuführen.

Takeaways

😊 Die Rede beginnt mit dem Erhalt eines W-2-Dokuments und dem Erwachsenwerden durch das Einreichen von Steuern.
💼 Die Arbeitslosenquote ist derzeit auf einem historischen Tiefstand von 3,9 %, was in wirtschaftlicher Hinsicht als Vollbeschäftigung gilt.
👶 Jugendliche scheinen weniger an Arbeit interessiert zu sein, da laut einer Studie von Pew Research die Beschäftigungsquote seit 1948 stark gesunken ist.
🧑‍🎓 Der Sprecher beschließt, nach einem Job zu suchen, um aus seiner Komfortzone herauszutreten, und bewirbt sich online, stößt aber auf Altersbeschränkungen.
🍴 Schließlich erhält er einen Job in einem lokalen Restaurant und lernt drei wichtige Lektionen: Multitasking, Verantwortungsbewusstsein und Empathie.
🤹‍♂️ Multitasking am Arbeitsplatz bedeutet, viele Aufgaben gleichzeitig zu bewältigen und Prioritäten zu setzen, während man stets einen guten Kundenservice bietet.
📚 Verantwortungsbewusstsein bedeutet, dass eigene Fehler echte Konsequenzen haben, die andere betreffen können.
👟 Empathie besteht darin, sich wirklich in die Lage anderer zu versetzen, besonders in die von Niedriglohnarbeitern, deren Arbeit oft übersehen wird.
🍽️ Der Sprecher beschreibt, wie jeder Aspekt des Restaurantbetriebs sorgfältige Aufmerksamkeit erfordert, von der Reinigung der Maschinen bis zum Servieren der Gäste.
💪 Der Sprecher fordert Jugendliche auf, Arbeitserfahrungen als genauso wertvoll wie schulische Leistungen zu betrachten, da sie persönliches Wachstum fördern.

Q & A

Warum spricht der Redner über seine Erfahrungen mit dem Arbeiten als Teenager?
-Der Redner möchte aufzeigen, dass Arbeitserfahrung als Teenager wichtige Lektionen über Multitasking, Verantwortung und Empathie vermittelt, die man in der Schule nicht erlernt.
Was meint der Redner mit dem Begriff 'adulting'?
-'Adulting' bezieht sich darauf, Verantwortung zu übernehmen und erwachsene Pflichten zu erfüllen, wie zum Beispiel das Einreichen von Steuern.
Welche statistischen Informationen nennt der Redner zur Beschäftigung von Teenagern?
-Der Redner verweist auf eine Studie von Pew Research aus dem Jahr 2018, die zeigt, dass die Beschäftigung von Teenagern seit 1948 um 21,5 Prozent zurückgegangen ist.
Wie hat der Redner seine erste Arbeitsstelle gefunden?
-Der Redner hat auf Jobportalen wie Indeed nach Stellen gesucht und sich nach mehreren Bewerbungen schließlich bei Fresh Kitchen beworben, wo er seine erste Arbeit gefunden hat.
Welche drei Lebenslektionen hat der Redner durch seine Arbeit gelernt?
-Der Redner lernte, wie man effektiv multitaskt, Verantwortung übernimmt und Empathie für andere Menschen entwickelt.
Warum betont der Redner die Bedeutung von Empathie in der Arbeitswelt?
-Der Redner hebt hervor, dass Empathie nicht nur bedeutet, in den Schuhen anderer zu laufen, sondern ihre Herausforderungen wirklich zu verstehen und mitzufühlen, insbesondere bei Berufen im Servicebereich.
Wie beschreibt der Redner den Unterschied zwischen Multitasking in der Schule und im Arbeitsleben?
-In der Schule bedeutet Multitasking, mehrere Aufgaben gleichzeitig zu erledigen, während es im Arbeitsleben darum geht, mehrere Kundenbedürfnisse und betriebliche Anforderungen gleichzeitig zu bewältigen.
Wie ist der Redner mit den Herausforderungen umgegangen, seine Arbeit und das Studium zu balancieren?
-Er hat mit seinem Vorgesetzten gesprochen und seinen Arbeitsplan so angepasst, dass er sich sowohl auf seine Arbeit als auch auf seine Prüfungen konzentrieren konnte.
Welche Bedeutung hat der Tipp, den Kunden in Restaurants hinterlassen?
-Der Redner erklärt, dass der Tipp nicht nur für den Kellner ist, sondern auch für das gesamte Team, wie die Hostess, die Küche und das Reinigungspersonal.
Was fordert der Redner von anderen Teenagern und ihren Eltern?
-Der Redner fordert Teenager und ihre Eltern auf, Arbeitserfahrung als ebenso wichtig wie akademische Leistungen zu betrachten, da sie persönliches Wachstum fördert.

Outlines

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💼 Der Beginn des Erwachsenenlebens und der Arbeitsmarkt

Der Redner reflektiert über das Erwachsenwerden und das Einreichen von Steuern, was durch den Erhalt seines W-2-Formulars symbolisiert wird. Er betont, dass es eine gute Zeit sei, Arbeitnehmer zu sein, da die Arbeitslosenquote mit 3,9 % auf einem historischen Tiefstand liegt, was als Vollbeschäftigung gilt. Allerdings arbeiten immer weniger Jugendliche, wie eine Studie von Pew Research zeigt, die einen Rückgang von Sommerjobs für Jugendliche um 21,5 % seit 1948 und eine allgemeine Verringerung der Jugendarbeitslosigkeit um 16 % feststellt. Der Redner fragt sich, warum Jugendliche nicht mehr arbeiten wollen, und teilt seine eigene Entscheidung, eine Routineänderung vorzunehmen und sich um einen Job zu bemühen, um neue Erfahrungen zu sammeln.

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🔍 Jobsuche und erste Schritte im Arbeitsmarkt

Der Redner beschreibt, wie er sich entschied, aus seiner Komfortzone herauszutreten und nach einem Job zu suchen. Trotz der Herausforderung, dass viele Jobs ein Mindestalter von 18 Jahren erfordern, fand er einige Stellen, die er bewerben konnte. Nach einigen Rückschlägen, darunter eine Absage bei einem Vorstellungsgespräch, bekam er schließlich eine Stelle bei Fresh Kitchen. Dort lernte er wichtige Lektionen wie Multitasking, Verantwortung und Empathie. Multitasking im Job bedeutete für ihn, mehrere Aufgaben gleichzeitig zu bewältigen und dabei Prioritäten zu setzen, während Verantwortung echte Konsequenzen für andere bedeutet, wenn man Fehler macht.

👥 Verantwortung und Selbstmanagement

Im dritten Abschnitt reflektiert der Redner über seine Erfahrungen im Umgang mit Verantwortung. Während seiner zweiten Schuljahreshälfte musste er lernen, seine Zeit effektiv zu managen, um sowohl den Anforderungen seines Jobs als auch seinen schulischen Verpflichtungen gerecht zu werden. Er erkannte, wie wichtig es war, für sich selbst einzustehen und sein Zeitmanagement zu verbessern, um sowohl akademisch als auch beruflich erfolgreich zu sein. Die Lektionen aus dieser Zeit lehrten ihn, sich besser zu organisieren und Verantwortung für sein eigenes Handeln zu übernehmen.

💡 Empathie und die Realität des Arbeitslebens

Der Redner beschreibt, wie er durch seinen Job die wahre Bedeutung von Empathie erlernte. Ein Trinkgeld ist nicht nur eine Formalität, sondern harte Arbeit, die von mehreren Personen hinter den Kulissen geleistet wird. Er spricht darüber, wie schwierig es ist, im Servicebereich zu arbeiten, und wie viele Menschen, die an der täglichen Restaurantarbeit beteiligt sind, oft übersehen werden. Er erlangte ein neues Verständnis dafür, wie viel Mühe in Aufgaben steckt, die viele als selbstverständlich ansehen, und betont die Bedeutung von Empathie gegenüber den Menschen, die im Servicebereich arbeiten.

🚀 Persönliches Wachstum und Aufruf zur Veränderung

Abschließend reflektiert der Redner über das persönliche Wachstum, das er durch seine Arbeit erlebt hat. Er hebt hervor, dass er wichtige Fähigkeiten erworben hat, die er in der Schule allein nicht hätte lernen können. Der Redner fordert andere Jugendliche auf, die gleichen Erfahrungen zu machen, und fordert Eltern und Schulen auf, die Bedeutung von Arbeitserfahrungen im Jugendalter zu fördern. Er sieht es als entscheidend an, dass Jugendliche Arbeitserfahrungen sammeln, um die Werte der amerikanischen Arbeitsethik zu wahren und die hohe Arbeitslosigkeit bei Jugendlichen zu bekämpfen.

Mindmap

Keywords

💡Erwerbstätigkeit

Erwerbstätigkeit bezieht sich auf die aktive Teilnahme am Arbeitsmarkt, in der Menschen eine bezahlte Arbeit verrichten. Im Kontext des Videos spricht der Redner davon, wie wichtig es ist, als Teenager in den Arbeitsmarkt einzutreten, um wertvolle Lebenserfahrungen zu sammeln. Er selbst beschreibt seine Arbeitserfahrungen in einem Restaurant und betont, dass dies ihm wichtige Fähigkeiten vermittelt hat.

💡Arbeitslosenquote

Die Arbeitslosenquote misst den Prozentsatz der Menschen, die arbeitslos sind, aber arbeitsfähig und -willig. Im Video erwähnt der Sprecher, dass die Arbeitslosenquote auf einem historischen Tief von 3,9 % liegt, was in der Wirtschaft als Vollbeschäftigung gilt. Er nutzt diese Zahl, um auf die guten Arbeitsmöglichkeiten hinzuweisen, die Jugendliche heute ignorieren.

💡Verantwortung

Verantwortung ist die Pflicht, Aufgaben zuverlässig zu erfüllen und die Konsequenzen des eigenen Handelns zu tragen. Der Redner hebt hervor, dass er in seinem Job im Restaurant Verantwortung lernen musste, indem er sowohl die Anforderungen seines Chefs als auch seine schulischen Verpflichtungen balancierte. Es wird betont, dass Verantwortung im Arbeitsleben schwerwiegendere Konsequenzen haben kann als in der Schule.

💡Multitasking

Multitasking beschreibt die Fähigkeit, mehrere Aufgaben gleichzeitig zu bewältigen. Der Redner erläutert, dass Multitasking im Berufsleben komplexer ist als beispielsweise das gleichzeitige Musikhören und Lernen. Er spricht davon, wie er im Restaurant mehrere Aufgaben wie das Begrüßen von Kunden und die Zubereitung von Speisen parallel erledigen musste.

💡Empathie

Empathie ist die Fähigkeit, sich in die Lage anderer Menschen zu versetzen und ihre Gefühle nachzuvollziehen. Der Redner hebt hervor, dass er durch seinen Job gelernt hat, die harte Arbeit und Herausforderungen von Restaurantmitarbeitern zu verstehen. Dies zeigt, dass Empathie nicht nur ein theoretisches Konzept ist, sondern im Arbeitsalltag eine große Rolle spielt.

💡Teenagerarbeitslosigkeit

Teenagerarbeitslosigkeit beschreibt den Zustand, in dem Jugendliche keinen Job haben. Im Video wird betont, dass die Beschäftigungsrate von Teenagern seit 1948 um 21,5 % gesunken ist. Der Redner stellt die Frage, warum so wenige Jugendliche arbeiten wollen, und plädiert dafür, dass Jugendliche durch Arbeit wertvolle Lebenslektionen lernen können.

💡Erfahrung

Erfahrung bezieht sich auf das Wissen oder die Fähigkeiten, die jemand durch praktische Tätigkeit erworben hat. Der Redner spricht von seinen eigenen Erfahrungen im Berufsleben und wie sie ihm geholfen haben, wichtige Fähigkeiten zu entwickeln, die er in der Schule nicht hätte lernen können. Er fordert andere Teenager auf, ähnliche Erfahrungen zu machen.

💡Tipps

Tipps sind Geldbeträge, die Kunden zusätzlich zu ihrem Rechnungsbetrag zahlen, um den Service zu würdigen. Der Redner erklärt, dass Tipps nicht nur für den Kellner, sondern auch für andere Mitarbeiter wie das Reinigungspersonal und die Schichtleiter wichtig sind. Dies zeigt, wie das Verständnis für die Bedeutung kleiner Gesten im Arbeitsalltag zu Empathie und Wertschätzung führen kann.

💡Arbeitswelt

Die Arbeitswelt beschreibt den Bereich, in dem Menschen ihre beruflichen Tätigkeiten ausüben. Im Video wird die Arbeitswelt durch das Beispiel eines Restaurants dargestellt, wo der Redner die Komplexität und die Anforderungen der Arbeit erläutert. Er beschreibt die realen Herausforderungen, denen er begegnet ist, und wie sie ihn geprägt haben.

💡Selbständigkeit

Selbständigkeit bedeutet, die Fähigkeit zu besitzen, eigenständig Entscheidungen zu treffen und für sich selbst zu sorgen. Der Redner betont, dass er durch seine Arbeit im Restaurant gelernt hat, seine Zeit zu managen, für seine eigenen Bedürfnisse einzutreten und selbstbewusst Verantwortung zu übernehmen. Diese Selbständigkeit sieht er als essenzielle Fähigkeit, die er durch Arbeit erworben hat.

Highlights

For American workers, it is known as tax season. In fact, I just received my W-2 for the work I did last year and I'm about to file my taxes. In other words, I'm adulting now.

The current unemployment rate is at an all-time low, 3.9%. In economic terms, that's considered full employment, which means if you want a job, you can get one.

Teenagers, however, don't seem to want to work. According to a 2018 study by Pew Research, the percentage of teens working summer jobs dropped a whopping 21.5% since 1948 and the rate of teen employment also dropped 16%.

Halfway through my sophomore year, I decided it was time for a change. I racked my brain and searched the Internet longing for something that would spark my curiosity. I stumbled upon several job application websites: LinkedIn, Glassdoor, Craigslist. I settled on Indeed.com.

I downloaded a resume template, built in my meager experience, typed in some basic information, and within a few seconds, hundreds of job opportunities appeared.

Only there was one problem: the minimum age requirement for most of those jobs is 18. I was annoyed but I pushed on. I found several jobs that had lower minimum age requirements though.

I submitted my applications and several weeks later, I received a call from a local supermarket chain. I walked into the interview with the utmost of confidence. Coming out, I was sure that I had landed the job. They ended up choosing someone else, perhaps someone with more experience.

Days later, I got a call from Fresh Kitchen, a company with the slogan 'Chef inspired bowls as fast as you can point'. I was handed a hat and a t-shirt, certainly not an Instagram outfit, but I was still proud.

Over the past year, while working there, I've learned three consequential life lessons: how to truly multitask, the meaning of responsibility, and empathy.

First, I learned how to truly multitask, not the kind of multitasking where you have airpods in and do a math problem, but the kind of multitasking where you really have to handle several demands, prioritize them, and fulfill them.

Second, I learned the meaning of responsibility. In the real world, responsibility means that if you drop the ball, there are consequences that affect others.

Third, I now understand empathy. It's not just walking in someone else's shoes, it's fitting into those shoes so that you can feel its soul.

Let me take you back to the first day on the job. I was introduced to my trainer, a college guy who quickly listed out everything I had to do. Greet the customer: 'Hi, welcome to Fresh Kitchen.' Next, ask what you can get for them, and the list goes on.

I crammed my mind with the list of ingredients for each recipe. If you think cramming for a social studies test is hard, try remembering each of the ingredients for our wide selection of veggies: olive oil, salt, pepper, garlic powder, Parmesan cheese, broccoli, and oh by the way, this vegetable isn't vegan but some of our other ones are.

Now, you might think that such details are unimportant, but think about it. Missing an ingredient can be a matter of life and death because of food allergies or an angry customer, and therefore no tip.