Acto Mental y Aprendizaje Significativo
Summary
TLDREl guion del video explora el aprendizaje significativo y su impacto en el cerebro, ilustrado con el ejemplo de un niño de 6 años que arma legos. Se destaca cómo las neuronas se conectan y se adquieren nuevas habilidades a partir de experiencias pasadas. Se describen las fases del acto mental según Feuerstein, que incluyen percepción, definición de problemas, planificación y comunicación. El video también aborda los efectos negativos del espacio en la salud humana, como la pérdida de masa muscular y la disminución de la función muscular.
Takeaways
- 🧠 La adquisición de nuevos conocimientos y conductos a partir de experiencias previas implica cambios en el cerebro, como la generación de nuevas conexiones neuronales.
- 👦 El ejemplo del niño Martín, que comenzó a armar Legos a los 3 años y medio y ahora a los 6 años es capaz de diseñar piezas para niños de 10 años, ilustra el desarrollo cognitivo a través del juego.
- 🧩 La construcción con Legos no solo es un juego, sino que también puede ser un medio para aprender conceptos matemáticos y desarrollar habilidades cognitivas.
- 🎓 Feuerstein (1921-2014) enfatiza la importancia del acto mental, que incluye la acumulación de información y la aplicación de funciones cognitivas como la percepción, exploración y lenguaje.
- 🔍 Las funciones cognitivas involucradas en el acto mental incluyen la percepción, definición de problemas, extinción de datos relevantes, organización y planificación de la conducta.
- 💭 La fase de elaboración es crucial para la comunicación de los resultados, requiriendo habilidades de comunicación explícita, transporte visual y proyección de relaciones.
- 🚀 El ejemplo de la vida en una estación espacial muestra cómo el entorno puede afectar el cuerpo humano, como la pérdida de masa muscular debido a la falta de gravedad.
- 📚 La lectura y el aprendizaje continuo son importantes, como se ve en la reacción de Martín al escoger su libro favorito y en la discusión sobre la vida en el espacio.
- 🤔 La importancia de la atención y la precisión en la toma de decisiones, como se refleja en la respuesta de Martín sobre los efectos negativos de la falta de gravedad en el espacio.
- 🌌 La vida en el espacio es un tema de gran interés y complejidad, que requiere una comprensión profunda de los efectos en la salud humana y la tecnología para sobrevivir en un entorno hostil.
Q & A
¿Qué es el aprendizaje significativo según el guion?
-El aprendizaje significativo se refiere a la adquisición de nuevos conocimientos y conductos a partir de experiencias previas, donde las neuronas generan nuevas conexiones y se enganchan a conocimientos previos.
¿Cómo se relaciona el uso de Legos con el desarrollo cognitivo en el guion?
-El uso de Legos es un ejemplo de cómo el aprendizaje significativo puede influir en el desarrollo cognitivo, ya que permite a los niños, como Martín, desarrollar habilidades de construcción y diseño avanzadas, incluso para edades más jóvenes.
¿Cuál es la edad actual de Martín según el guion?
-Martín tiene 6 años.
¿Qué edad tenía Martín cuando comenzó a armar Legos?
-Martín comenzó a armar Legos a los tres años y medio.
¿Qué habilidades cognitivas se mencionan en el guion como parte del acto mental?
-Las habilidades cognitivas mencionadas incluyen percepción, exploración sistemática, habilidades lingüísticas, orientación visual y temporal, atención a múltiples fuentes de información, y elaboración.
¿Qué función cognitiva se destaca en la fase de extinción de datos relevantes?
-En la fase de extinción de datos relevantes, la función cognitiva destacada es la percepción y definición del problema, así como la conducta comparativa y la organización de la estructuración perceptiva.
¿Cuáles son las habilidades lingüísticas que se mencionan en el guion?
-Las habilidades lingüísticas mencionadas en el guion incluyen comunicación explícita, transporte visual, proyección de relaciones virtuales, y precisión y exactitud en la comunicación.
¿Qué ejemplo se utiliza en el guion para ilustrar el acto mental en las respuestas de Martín?
-El ejemplo utilizado es cuando se le pide a Martín que escoja su libro favorito y se le hace preguntas, lo que permite observar las tres fases del acto mental en sus respuestas.
¿Qué consecuencias negativas se mencionan para la salud humana en el espacio según el guion?
-En el espacio, debido a la falta de gravedad, se pueden sufrir problemas de salud graves como la disminución del óseo y la pérdida de masa muscular, lo que es especialmente malo para el cuerpo humano.
¿Cuál es la pérdida de masa muscular que puede sufrir un astronauta en 5 a 11 días según el guion?
-Un astronauta puede perder un 20% de masa muscular en 5 a 11 días si no se ejercitan adecuadamente.
Outlines
🧠 Aprendizaje significativo y desarrollo cognitivo
Este párrafo explora el aprendizaje significativo como proceso de adquisición de nuevos comportamientos a partir de experiencias previas. Se menciona que en el cerebro, las neuronas generan nuevas conexiones al enlazarse con conocimientos previos. Se utiliza el ejemplo de Martín, un niño de 6 años que, comenzando a ensamblar Legos a los tres años y medio, ha desarrollado habilidades avanzadas en diseño y aplicación de conceptos matemáticos a través del juego. Se describe el acto mental de Feuerstein (1921-2014), destacando funciones cognitivas como la percepción, exploración sistemática, habilidades lingüísticas y atención a múltiples fuentes de información. Además, se abordan las fases de aprendizaje que incluyen la definición del problema, extinción de datos relevantes, organización y planificación de conductas, y la comunicación de resultados.
Mindmap
Keywords
💡aprendizaje significativo
💡neuronas
💡acto mental
💡percepción
💡exploración sistemática
💡habilidades lingüísticas
💡atención
💡planificación de la conducta
💡comunicación
💡condiciones espaciales
Highlights
Aprendizaje significativo implica la adquisición de nuevos comportamientos a partir de experiencias previas.
Las neuronas generan nuevas conexiones al engancharse a conocimientos previos.
Un niño de 6 años muestra habilidades avanzadas al armar Legos diseñados para niños de 10 años.
El aprendizaje con Legos se relaciona con la construcción de habilidades matemáticas.
Las destrezas necesarias para el acto mental se adquieren desde muy temprana edad.
El acto mental involucra la acumulación de información receptada por los órganos de los sentidos.
Funciones cognitivas clave incluyen percepción, exploración sistemática y habilidades lingüísticas.
La atención a múltiples fuentes de información es crucial para el aprendizaje.
El individuo asocia y conecta información almacenada para su uso eficaz.
La definición del problema y la extinción de datos relevantes son pasos fundamentales en el aprendizaje.
La organización y estructuración perceptiva son esenciales para el pensamiento hipotético.
La planificación de la conducta es una función cognitiva que se desarrolla a través del aprendizaje.
La comunicación explícita y la precisión en la expresión son aspectos clave del aprendizaje.
La proyección de relaciones virtuales es importante para la comprensión y la comunicación.
El control de la respuesta y la restricción de las respuestas por ensayo y error son procesos esenciales.
Las habilidades lingüísticas y la desinhibición en la comunicación son aspectos clave del desarrollo cognitivo.
Ejemplo práctico: Martin elige su libro favorito y responde a preguntas, demostrando el acto mental.
La vida en el espacio es perjudicial para el cuerpo humano debido a la falta de gravedad.
El ocio muscular puede disminuir significativamente en el espacio, afectando la salud del astronauta.
Transcripts
[Música]
aprendizaje significativo la vida un suv
en el principal representante
adquisición de nuevos conductos a partir
de experiencias previas
qué sucede a nivel cerebral las neuronas
generan nuevas conexiones enganchándose
estás a conocimientos previos martín un
niño de 6 años empezó a armar legos a
los tres años de medio
actualmente el arma legos diseñados para
niños de 10 años además es capaz de
inventar diseñar y llevar a otras
situaciones la construcción con legos
por ejemplo las matemáticas en este
ejemplo no se está reproduciendo un
invento de los adquirió desde muy
pequeño las destrezas necesaria
acto mental
feuerstein 1921 2014
[Música]
[Música]
del acto mental donde se acumula
información receptada por los órganos de
los sentidos
las funciones cognitivas que intervienen
son percepción clara exploración
sistemática de una situación de
aprendizaje habilidades lingüísticas
orientación visual y temporal constancia
y permanencia del objeto precisión y
exactitud atención a dos o más fuentes
de información
elaboración el individuo puede asociar
conectar hacer uso eficaz de la
información almacenada otros pendientes
las funciones cognitivas que intervienen
son percepción y definición del problema
extinción de datos relevantes conducta
comparativa organización de
estructuración perceptiva amplitud del
campo mental interiorización y
representación mental
venciendo el pensamiento hipotético
planificación de la conducta
clasificación televisiva
se contemplan todas aquellas funciones
cognitivas que conducen a la expresión a
la comunicación de los resultados
obtenidos en la fase anterior
las funciones cognitivas que intervienen
son comunicación explícita transporte
visual proyección de relaciones
virtuales precisión y exactitud
restricción de las respuestas por ensayo
y error control de la respuesta
habilidades lingüísticas elaboración y
desinhibición en la comunicación ejemplo
se le pide martín que escoja su libro
favorito l lo escuchamos y le hacemos
preguntas quedamente o se observan las
tres fases del acto mental en las
respuestas
vivir en el espacio es
malísimo para el cuerpo humano
en una estación espacial
apenas hay gravedad
si uno pasa mucho tiempo
condiciones si puede sufrir graves
problemas de salud
el ocio puede
disminuir entre 1
un y un 2% cada mes
músculos 6
bien
rápidamente sin ejercicio un astronauta
puede
perder un 20% de masa muscular en 5 - 11
días perfecto más bien te gustó la
lectura y si ve que se trata de que no
hay que vivir mucho tiempo en el espacio
y porque no hay que vivir mucho tiempo
no les pase porque sí
es malísimo para el cuerpo humano
2 muchas gracias
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