PKn # Bab 1 Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan
Summary
TLDRThe speaker, Vera Budiarsa Arif, discusses the importance of Civic Education in shaping well-rounded graduates and professionals. The lecture highlights the core objectives of Civic Education, including understanding Indonesia, fostering national pride, and cultivating a love for the homeland. The speaker emphasizes the importance of conscious and planned education, student responsibility, and developing a deep sense of citizenship. The discussion includes practical advice on time management and concludes with a reflection on national identity and the emotional significance of patriotic symbols.
Takeaways
- 🙏 The speaker starts with a prayer and well-wishes for the students, hoping they complete their studies successfully.
- 📘 The session focuses on summarizing Chapter 1 of the Civics Education book by the Ministry of Research and Technology, published in 2016.
- ❓ The chapter is structured around questions, exploring the essence of Civics Education in developing graduates.
- 🎓 The speaker distinguishes between a graduate and a professional, emphasizing that professionalism requires education and skill development.
- 📚 Education is defined as a conscious and planned effort, requiring students to be aware and organized in their learning process.
- 🇮🇩 Civics Education includes understanding Indonesia, developing a national identity, and fostering love for the country.
- 🌍 The speaker discusses the importance of understanding and representing Indonesia accurately, especially when abroad.
- 👥 Indonesian identity is marked by friendliness and hospitality, which is an essential part of the national character.
- 🏅 National pride is often seen in sports, where Indonesians feel a strong sense of patriotism when their athletes succeed internationally.
- 💖 The ultimate goal of Civics Education is to instill a deep love and willingness to sacrifice for Indonesia, as highlighted by the speaker.
Q & A
What is the primary objective of the Citizenship Education course as mentioned in the script?
-The primary objective of the Citizenship Education course is to develop students' understanding of Indonesia, foster a sense of nationalism, and instill a love for the country. It also aims to shape students into professionals with a strong national identity.
What does the speaker suggest about the difference between a 'graduate' and a 'professional'?
-The speaker suggests that a 'graduate' is someone who has completed formal education and earned a degree, while a 'professional' is someone who possesses specialized skills and knowledge in a particular field, which may or may not be obtained through formal education.
How does the speaker describe the importance of understanding Indonesia in the context of Citizenship Education?
-The speaker emphasizes that understanding Indonesia goes beyond knowing it as a place of birth or residence. It involves a deep awareness of the country's geography, culture, and global significance, which is essential for fostering a strong national identity.
What are the four key points covered in Citizenship Education according to the script?
-The four key points covered in Citizenship Education are: understanding Indonesia, developing an Indonesian identity, fostering a sense of nationalism, and cultivating a love for the country.
How does the speaker illustrate the concept of 'Indonesian identity'?
-The speaker illustrates 'Indonesian identity' by highlighting the characteristics of Indonesian people, such as their hospitality, friendliness, and cultural practices like greeting and offering food to guests, which are integral to the national identity.
What example does the speaker give to explain the concept of nationalism?
-The speaker gives the example of supporting Indonesian athletes in international competitions. The strong emotional response, such as cheering for the team or feeling proud when the national anthem is played, exemplifies a sense of nationalism.
Why does the speaker mention an experience at a foreign consulate in the script?
-The speaker mentions the experience of attending a flag-raising ceremony at a foreign consulate to highlight the deep emotional connection and pride associated with one's national identity, especially when in a foreign country.
How does the speaker encourage students to approach their education in Citizenship?
-The speaker encourages students to approach their education in Citizenship with awareness and planning. They should be conscious of their role as students and be proactive in their studies, dedicating time to independent learning and understanding the subject matter deeply.
What does the speaker imply about the role of independent learning in university education?
-The speaker implies that independent learning is crucial in university education, particularly under the semester credit system. Students are expected to allocate significant time outside of lectures to study, complete assignments, and engage in self-directed learning.
What is the speaker's advice for students to achieve success in their studies?
-The speaker advises students to have a clear plan and strategy for their studies, including setting goals for graduation and maintaining a strong commitment to their academic responsibilities. This approach will help them complete their education successfully and achieve the best possible outcomes.
Outlines
🙏 Introduction and Overview of Citizenship Education
The speaker opens with a prayer and greeting, expressing well-wishes for the audience's health and success, particularly the students. They introduce the subject of Citizenship Education, referring to a textbook by the Ministry of Research, Technology, and Higher Education. The speaker briefly outlines the first chapter, which focuses on the nature of Citizenship Education in developing skills for graduates. The chapter uses a question-based approach, which the speaker explains with an example, and they emphasize the importance of understanding what is studied in Citizenship Education and the expected outcomes for graduates.
📚 The Importance of Study Planning and Time Management
The speaker discusses the significance of planning one's studies, particularly for university students. They highlight the importance of time management, especially in the context of the semester credit system (SKS), where students are expected to allocate time for lectures, independent study, and assignments. The speaker underscores the need for students to be aware of their educational journey and to plan their study schedules to complete their programs successfully within the expected timeframe, typically nine semesters. The connection between education and citizenship is also briefly touched upon, emphasizing the role of education in fostering a sense of national identity and citizenship.
🌍 Understanding Indonesian Identity and National Pride
The speaker delves into the concept of understanding Indonesian identity and the importance of national pride. They stress that being Indonesian is not just about being born in the country but involves a deep understanding of the nation’s cultural and geographical aspects. The speaker gives an example of explaining Indonesia to foreigners and highlights the common global recognition of places like Bali. They discuss the importance of having a national character, which includes friendliness and hospitality, traits often observed when interacting with others, both domestically and internationally. The speaker also touches on how these characteristics reflect in the behavior of Indonesians abroad and the significance of national pride, especially during international events or competitions.
Mindmap
Keywords
💡Pendidikan Kewarganegaraan
💡Sarjana
💡Profesional
💡Kesadaran
💡Cinta Tanah Air
💡Rasa Kebangsaan
💡Kewarganegaraan
💡Kepribadian
💡Pendidikan
💡Strategi Pembelajaran
Highlights
Introduction to the course with emphasis on the importance of health, prosperity, and the success of students in completing their academic agendas.
Overview of Chapter 1 from the Civic Education book published by the Directorate General of Higher Education in 2016, focusing on the essence of Civic Education in developing professional abilities.
Explanation of the structured question-based approach used in the Civic Education book as a method to facilitate learning.
Discussion on the differences between a 'graduate' and a 'professional,' with examples and reflections on how these roles are perceived in society.
Clarification of the term 'education' as a conscious and planned effort, emphasizing the importance of students recognizing their role in pursuing higher education.
Explanation of the credit system in higher education, highlighting the time commitment required per credit hour, including classroom time, independent study, and assignments.
Introduction to the concept of citizenship, focusing on the relationship between education and civic responsibilities.
Discussion of the legal and educational framework of Civic Education, aiming to instill a sense of national pride and love for the homeland.
Outline of four key points studied in Civic Education: understanding Indonesia, developing Indonesian personality, fostering nationalism, and nurturing love for the homeland.
Example of how to explain Indonesia's identity and culture to a foreign audience, highlighting the importance of understanding one's own country deeply.
Exploration of Indonesian cultural traits, such as hospitality and friendliness, and how these are perceived both domestically and internationally.
Reflection on the strong sense of nationalism among Indonesians, especially when supporting national sports teams or participating in international events.
Anecdote about the emotional impact of participating in an Independence Day ceremony abroad, illustrating the deep connection to national symbols and identity.
Final remarks encouraging students to read the full PDF of the Civic Education book and complete the assigned PowerPoint summaries to deepen their understanding.
Closing statement emphasizing the ultimate goal of Civic Education: to foster a deep love for Indonesia and a willingness to sacrifice for the country.
Transcripts
yang
[Musik]
masih
Bismillahirohmanirohim Assalamualaikum
Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah
teriring doa semoga kita semua selalu
dalam lindungan kesehatan limpahan
rezeki yang berkah
wabil khusus untuk para mahasiswa yang
kami banggakan sehingga dapat
menyelesaikan
seluruh agenda pembelajarannya dengan
baik sehingga mendapatkan hasil yang
terbaik menjadi sarjana-sarjana yang
unggul baik berjumpa kembali dengan saya
Vera budiarsa Arif dalam eh Pendidikan
Kewarganegaraan
ijinkan Pada kesempatan ini saya coba
memberikan sedikit rangkuman
pada bagian bab 1 dari pendidikan
kewarganegaraan dari buku Kementerian
riset pendidikan riset dan teknologi
Direktorat Jenderal pendidikan tinggi
yang diterbitkan pada tahun 2016 dan
terdiri dari 10 bab nah ini kita mulai
dengan bab 1 jadi buku atau bab dalam
buku
Pendidikan Kewarganegaraan
Direktorat Pendidikan tinggi ini dibuat
dengan menggunakan kalimat tanya ya
kalimat tanya jadi ini salah satu metode
dalam penulisan buku atau literatur
Hai di bab 1 ini Contohnya bagaimana
hakikat Pendidikan Kewarganegaraan dalam
mengembangkan kemampuan untuk sarjana
atau
bab 1 ini
berjudul bagaimana hakikat Pendidikan
Kewarganegaraan dalam mengembangkan
kemampuan Putu
seorang sarjana atau profesional nah
pertanyaannya ke situ ya Nah kalau
secara ringkasnya bisa kami sampaikan
terkait dengan bab 1 ini adalah
bahwa
diawali dengan sebenarnya apa sih yang
dipelajari dalam pendidikan
kewarganegaraan ini nah gitu lalu
eh capaian-capaian apa yang ingin
didapatkan sebagai seorang sarjana atau
profesional
kemarin atau beberapa waktu atau
biasanya dalam perkuliahan saya selalu
menyampaikan pertanyaan misalnya
Apakah sama seorang sarjana dengan
seorang
profesional kadang-kadang Ada yang
menjawab profesional itu nada
pendidikannya profesional itu suatu
keahlian yang didapat misalnya
dilahirkan gitu jadi orang yang bisa
jadi pesulap itu nggak Semua orang bisa
jadi pesulap misalnya sebenarnya itu
Sedangkan sarjana itu ada pendidikannya
Pak berapa tahun gini macam-macam ya
sebenarnya itu udah ada diatur didalam
peraturan undang-undang di Indonesia ini
apa itu sarjana Apa itu profesional dan
itu udah saya sampaikan dalam PowerPoint
yang saya share di gugel klasrum Nah
sekarang kalau bicara secara
etimologinya
berasal dari kata pendidikan dan
Kewarganegaraan
kependidikan ini penting pendidikan itu
adalah sesuatu
yang dilakukan secara sadar secara sadar
dan terencana yaitu sadar dan terencana
ini penting
ini sekarang saya tanya misalnya saudara
udah sadar belum bawah saudara sebagai
seorang mahasiswa sedang menempuh
pendidikan pun sadar Pak sadarnya sejauh
mana Kalau masih dari waktu satu minggu
7 hari tapi isinya cuma main-main Oke
Datang kuliah ikut Kuliah sekarang
kuliahdaring dan sebagainya tidak ada
mengalokasikan waktu untuk belajar
mandiri karena sistem kredit semester
itu jika saudara mengambil satu SKS itu
nyatanya saudara itu pertama menyediakan
paling tidak Lima Puluh Menit Katakanlah
satu jam untuk mudahnya satu jam
mengikuti perkuliahan satu jam itu untuk
belajar secara mandiri satu jam
mengerjakan tugas mandiri satu jam
mengerjakan tugas terstruktur jadi luar
biasa Gan baru 1 SKS kalau sekarang
misalnya saudara mengambil 20 SKS jadi
gua pun jam yang harus terlalu kasihkan
dalam satu minggu katakan Kita buang
Sabtu kita keluarkan jadi tinggal lima
hari lima kali 24 tadi kan kita perlu 20
jam perminggu nah lima kali 24 nampaknya
besar ya belum dipotong
tidur-tidur delapan jam bahkan kalau
anak muda nih sama dengan sayalah waktu
dulu atau muda kalau udah kalau belum
tidur kayaknya enggak mau tidur-tidur
gitu tapi sekali tidur nggak mau bangun
bangun nah itu nah kalau saudara Sudah
sadar sebagai mahasiswa maka saudara
punya perencanaan
program studi saudara juga punya rencana
9 Semester Harusnya menjadi seorang
sarjana di program studi itu misalnya
saudara juga harus menyusun rencana ada
strateginya gitu Bagaimana supaya
saudara pas 9 Semester selesai dengan
hasil yang terbaik itu makna dari
pendidikan lalu kalau kita bicara
tentang
kewarganegaraan ini segala sesuatu yang
Wulan dengan warga negara karena dikasih
ke danang dan Kewarganegaraan Jadi
segala sesuatu yang berhubungan dengan
warga negara dalam video pembelajaran
tentang Project Citizen itu ada kita
sampaikan bahwa saudara diminta mencari
segala aspek masalah temuan di
masyarakat yang berkaitan dengan
kewarganegaraan itu contohnya
lalu dalam bab ini juga dijelaskan
misalnya secara Yudi yuridis pendidikan
kewarganegaran dimaksud untuk membentuk
peserta didik menjadi manusia yang
memiliki rasa kebangsaan rasa kebangsaan
dan cinta tanah air ya Jadi ada tadi itu
ada empat poin Gan ada empat poin yang
yang dipelajari dalam pendidikan
kewarganegaraan ini sendiri nah yang
pertama misalnya nih ya sebentar saya
biar lebih lebih jelas ya pertama
saudara harus paham dulu mengerti
memahami apa itu Indonesia yang kedua
harus Kiki rasa kebangsaan kleru
memiliki rasa
eh apa ya untuk mewujudkan rasa cinta
terhadap tanah air Jadi jika saudara
telah paham Indonesia saudara
hai hai
Hai
semuanya
jadi tadi saya sampaikan ada empat yang
kita pelajari dalam pendidikan
kewarganegaraan ini yang pertama tentang
eh memahami tentang Indonesia Kita paham
Kita paham tentang Indonesia lalu
memiliki kepribadian Indonesia memiliki
rasa kebangsaan untuk menciptakan rasa
cinta kepada tanah air sekarang Oke kita
coba tanya satu-satu ya Eh Apakah
seseorang sudah memahami Indonesia
bisa orang menyokong dah saya paham
orang saya lahirnya Indonesia betul anda
lahir di Indonesia tapi Seberapa jauh
saudara tentang Indonesia Indonesia
tempat saya tinggal saya lahir saya
besar orang tua saya juga lahir di nggak
bukan itu
sebenarnya bukan itu paham tentang
Indonesia jadi loh kalau kita boleh
kasih contoh ya mudah-mudahan dak keliru
misalnya saudara sedang berada di luar
negeri di negara orang yang tidak
terlalu banyak tahu tentang Indonesia
tidak bebas saudara ketemu lalu kenalan
lalu dia nanya Where do you come from
pakai bahasa Inggris ya Where do you
come from Anda dari mana Oh saya berasal
Iam come from Indonesia Indonesia kata
dia karena mungkin dia juga tidak
terlalu pengetahuan umumnya dan
sebagainya Indonesia Nah saudara harus
bisa menjelaskan dong Indonesia itu How
do you know you don't know Indonesia oke
Indonesia is the big Archipelago day
have many many meaww ilot misalnya gitu
maaf karena bahasa Inggris saya enggak
terlalu ini jadi dia memiliki banyak
pulau gini-gini lalu dia teringat Tibet
kita ajak ngobrol tuh Oh balibali
dibilang Nah karena memang udah
terlanjur Indonesia ini lebih dikenal
dengan Balinya dengan lomboknya Raja
ampatnya enggak tahu dimana letak
kekeliruannya yang jelas Indonesianya
landak dikenal Bali kata dia Bali lebih
dikenal Jakarta Jakarta Nah Indonesia is
part of Bali masa dibilang Indonesia
bagian dari Bali Brono Bali ide is the
one of the Province in Indonesia Nike
benar memang Anda mengenal itu karena
dia menonjol di dalam
pariwisatanya pemandangan yang indah
pantai yang indah dan sebagainya itu
pemahaman kita tentang Indonesia dengan
segala aspeknya lalu memiliki
kepribadian kepribadian kita melihatnya
dari mana misalnya
orang Indonesianya terkenal dengan ramah
tamah yang kalau kita ketemu kawan udah
lama anda kita mulai apa kabar W apa
kabar gimana sekarang di mana Oh saya
sekarang bantu di ini nih yg Eh udah
makan belum Nah itu kebetulan pas nggak
peduli tuh ketemunya zaman kan atau
dapat diperoleh Udah makan belum Kalau
udah pun Ayolah kita minum-minum dulu
Nah itu keramahtamahan orang juga tuh
rezeki dulu ditawarkan lalu kalau kita
bertamu di rumah orang tok
Assalamualaikum selamat sore selamat
pagi nih ada kawan lama datanglah nenek
Kalaupun gak punya apa-apa di rumah yang
sebelah Ado Antum nih datang pas pula
Andrew Mahanani tinggal sana seorang
istri dengan anak-anak barusan begini
misalnya ngantor cari buku atau apa
nggak ada apa-apa nih paling air putih
saya tak pandai main ama gini-gini Honda
apa-apa Nanti kalaupun kita mau makan
kita makan di luar ramah-tamah ada orang
bertanya dia berusaha menjawab dan
sebagainya nah kadang-kadang kebiasaan
ini kita terbawa keluar negeri gitu kan
jadi kita lebih lebih suka bertanya
daripada membaca ini pula repotnya orang
Indonesia Hai padahal
informasi-informasi petunjuk jalan
petunjuk misalnya kita datang ke suatu
stasiun kereta yang besar atau datang
kebenaran
Alhamdulillah saya pernah misalnya
kepada ke Bandara Changi atau di Korea
tuh eh apa namanya bandara di Korea
bandara Nikon besar-besar saudara mau
nanya mana pusat informasinya mungkin
adalah jarak-jarak satu 500meter ada
Pusat Informasi tapi sebenarnya
informasi itu lebih jelas-jelas tertulis
gitu Ini kedatangan ini ini ini game Apa
itu Tapi karena kita kebiasaan bertanya
orang Indonesia lebih banyak betahnya
jadinya itu kadang-kadang lucu juga ya
Oke kembali lagi yang ketiga memiliki
rasa kepribadian tadi lalu kebangsaan
langsung kebangsaannya misalnya kalau
ada melihat Tim Indonesia bertanding di
internasional Olimpiade SEA Games yang
penggemar bola misalnya bola yang
kemarin-kemarin Indonesia lawan apa juga
plus malah dalam media sosial tuh ada
lucu-lucu ada orang karena kalah
melempar TV dan sebagainya Itu bisa
biasalah ya kadang-kadang menunjukkan
itulah rasa petani itu rasa
kebangsaannya tadi karena kalau kalau
atlet yang berjuang nih lebih Nampaknya
begitu dia dapat mendali dia akan
mencucurkan airmata sekalian mengingat
betapa beratnya dia latihan untuk
memenangkan ini untuk mempersiapkan ini
jodohkan tapi dia juga begitu bendera
Indonesia naik Lagu Indonesia Raya
dinyanyikan begitu syahdunya saya pernah
di tahun 2000 berapa ya
2016 waktu ada International Conference
in its oil itu bertepatan
15-19 Agustus jadi akhirnya tanggal 17
Agustus sementara and dari kami
ramai-ramai
ikut
upacara
kemerdekaan di Konsulat Jenderal di
kucing
Hai itu atau Lagu Indonesia Raya
dinyanyikan naik bendera itu Masya Allah
itu padahal 2016 itu usianya Mungkin
saya udah lima hampir 50 tahun Gan bahwa
upacara mulai dari SD yang tapi tingkat
keharuan nya tuh di negara orang
mengibarkan bendera merah putih
menyanyikan lagu Indonesia Raya masha
Allah Ndak perlu dibilang lagi
menyanyikan Indonesia Raya diikuti oleh
seperti seluruh peserta upacara dad lagi
semua otomatis nyanyi oke itu sedikit
intermezzo raya yang terakhir setelah
kita paham kita memiliki kepribadian
memiliki kebangsaan mudah-mudahan
harusnya tumbuh rasa cinta tanah air
Hai rasa cinta itu tumbuh baik eh
mungkin itu sedikit ringkasan atau
uraian poin-poin penting dari bab 1 dari
buku kewarganegaraan ini silakan untuk
lengkapnya saudara baca ininya PDF nya
Alhamdulillah kalau yang sudah pada
punya bukunya Lalu ada juga PowerPoint
yang saya dapat dari Bu Astina itu dari
tulisannya Ada Dikti itu itu PowerPoint
ringkasannya saya bagikan dan termasuk
video pembelajaran ini silahkan ditonton
sampai tuntas biasakan dibuat resume
hanya nanti saudara secara tidak
langsung lebih lebih paham lah paling
tidak karena target kita pertama adalah
tumbuh rasa sikap mencintai
eh Indonesia rela berkorban untuk
Indonesia lebih dan kurangnya saya mohon
maaf jika terdapat kesalahan itu
semata-mata karena keterbatasan ilmu
yang saya miliki saya mohon maaf
wabilahitaufik walhidayah
waalaikum warahmatullahi wabarakatuh
[Musik]
5.0 / 5 (0 votes)