赤ちゃんにおしゃぶりでDJをさせる実験がある【赤ちゃんの言語習得3】#109
Summary
TLDRこのラジオ番組は、赤ちゃんの言語習得の過程について解説しています。1歳半ごろから単語を覚えだし、2歳で単語の数が急増する「語彙爆発」が起きる。音声認識能力は生後6ヶ月でピークに達するが、1歳を過ぎると母語以外の音の区別ができなくなる。自分の声を聞いて発音を修正するフィードバックが大切。
Takeaways
- 🤔 赤ちゃんの言語習得過程について段階的に説明している
- 👶 1歳半ごろから単語を話し始め、2歳で語彙が急増する
- 😮 2歳半ごろから活用や文法的な要素が出てくる
- 😀 赤ちゃんへの実験方法も紹介されている
- 🎤 発声に関しても6ヶ月ごろから口の動きが可能に
- 🎧 聴覚フィードバックが言語習得に大切だと指摘
- 💡 赤ちゃんは言語習得で効率的な選択をしている
- 📚 ステージごろの習得過程の違いが説明されている
- 🔍 具体的な実験結果も参照されている
- 🎓 言語学的視点から赤ちゃんの脳の働きが論じられている
Q & A
赤ちゃんの言語習得において「コンビネーション爆発」とは何ですか?
-1歳半から2歳にかけて、赤ちゃんの語彙が急激に増えていく現象のことを「コンビネーション爆発」と言います。月に30-50語ほど新しい単語を覚えるようになる時期です。
なぜ生後6ヶ月ごろの赤ちゃんはほとんど全ての音の区別ができるのに、12ヶ月以降はできなくなるのですか?
-はじめは全ての音を区別できる能力があるが、言語習得にはそこまでの能力は必要ないため、12ヶ月ごろから自分が話す言語で本当に必要な音だけに集中できるようになる、という理由が考えられています。
人間の声と比べて、赤ちゃんの発声時の口の中はどのように異なるのでしょうか?
-赤ちゃんの場合、口の中の空間が狭く、舌や唇を自在に動かすことができないため、大人ほど明瞭な発声ができません。生後2年ごろまで発声訓練が必要です。
赤ちゃんへの言語入力がオーディオよりも生身の人間の方が効果的なのはなぜでしょうか?
-生身の人間とのやり取りでは、赤ちゃんの行動に対するフィードバックがあるため、楽しいインタラクションになります。そのため脳内の言語習得システムがより活発になると考えられています。
シュルペンの言語発達段階理論とは何ですか?簡単に説明してください。
-アメリカの言語学者シュルペンが提唱した、赤ちゃんの言語能力が次第に高度化していく過程を4つのステップに分けて説明した理論です。1歳半ごろから単語、2歳で語彙爆発、2歳半から文法、といった具合です。
「条件付け振り向き法」という赤ちゃんの実験手法の目的は何ですか?
-この実験では、赤ちゃんがある刺激の変化に気づいた後に目の前の箱を見るかどうかを調べます。これにより、赤ちゃんがその変化に気づいているかどうかを判断できるという目的があります。
なぜ赤ちゃんは初めこそ色々な音の違いを聞き分けられるが、だんだんと自分の母語の音だけしか聞き分けられなくなるのでしょうか?
-効率的に言語を習得するために、自分の母語で本当に必要な音だけを聞き取る能力を高め、それ以外の音へのリソース配分を控えるようになるからだと考えられています。
赤ちゃんの発声訓練において「フィードバック」とは何のことでしょうか?
-自分の発した音を聞いて、口や舌の動きを修正していく一連の流れのこと。このフィードバックプロセスが発声訓練には欠かせないとされています。
赤ちゃんの言語習得スピードを上げるコツはあるでしょうか?
-楽しくコミュニケーションをとることが鍵です。赤ちゃんは楽しいやり取りの中で言葉を覚えていきます。反応を楽しみながら、ゆったりと関わることが大切です。
Outlines
👶 言語の習得過程
赤ちゃんが言葉を学ぶ過程とその実験方法について説明しています。最初に、赤ちゃんがどのようにして単語を理解し始めるか、そして言語の習得においてどのようなステップがあるかについて説明しています。具体的には、1歳から1歳半で単語を話し始め、その後、言語の急速な発展が起こる「語彙爆発」について触れています。また、言語習得の際に赤ちゃんが行う取捨選択と、実験を通じて言語認識の仕組みを解析する方法についても説明しています。
📈 言語発達の段階
赤ちゃんの言語発達の具体的な段階に焦点を当て、各段階で赤ちゃんがどのように言語を理解し、使用していくかについて詳細に説明しています。特に、1歳半から2歳にかけての語彙の増加、そして2歳から2歳半にかけての文法的な理解の発達について説明しています。さらに、この時期における言語の理解と発話の違い、およびそれらがどのように進化するかについて解説しています。
🔬 言語習得の実験方法
赤ちゃんの言語習得の過程を理解するための実験方法について説明しています。特に、赤ちゃんがどのようにして新しい言語の音を識別し、言葉を学んでいくかに関する実験について詳細を述べています。また、視覚や聴覚を利用した実験の例や、赤ちゃんがどのようにして音や言葉に反応するかについての観察に基づくアプローチについても触れています。
👂 言語認識の進化
赤ちゃんが生後数ヶ月の間にどのようにして言語の音を区別し始めるか、そしてその認識能力がどのように発展していくかについて詳述しています。この段階での聴覚障害の影響、および赤ちゃんが言語の音をどのようにして学び取り、それをどのようにして発声につなげていくかについての説明が含まれています。
🎓 言語能力の発達
赤ちゃんが特定の言語の音を認識し、その後言語を習得していく過程における詳細な分析を提供しています。この段階での言語能力の発達と、赤ちゃんが経験する言語の多様性とその影響について説明しています。また、言語習得の過程で起こる認識の変化と、その発達段階における重要なマイルストーンについても触れています。
🗣️ 発声と発達
赤ちゃんがどのようにして声を発し、言語を形成していくかについての説明が含まれています。具体的には、生後数ヶ月での声の発達、口の動きと発声能力の発達について詳述しています。また、赤ちゃんの発声の発達がどのようにして言語の理解と関連しているか、そしてその過程での肉体的な発達の重要性についても説明しています。
📖 言語とコミュニケーション
赤ちゃんが言語を習得し、コミュニケーションを取る上での要素についての総合的な解説を提供しています。言語の習得過程での親との相互作用の重要性、赤ちゃんが言語を通じてどのように世界を理解し始めるか、そしてそのプロセスで役立つさまざまな方法と戦略について詳細を述べています。
Mindmap
Keywords
💡言語習得
💡取捨選択
💡フィードバック
💡姉妹語
💡実験方法
💡インタラクション
💡口の形成
💡一般論
💡単語
💡学習メカニズム
Highlights
赤ちゃんは取捨選択をして言語習得に集中している
生後6ヶ月でほぼ全ての音の違いが聞き分けられるが、1歳を過ぎると言語に関係ない違いは聞き分けられなくなる
人間とのインタラクションが言語習得に大切で、ビデオやオーディオだけでは習得が難しい
言語習得には自分の声を聞いてフィードバックすることが必要
赤ちゃんは楽しいコミュニケーションのために音声認識能力を使っている
成功するにはやらないことを決めることが大切で、赤ちゃんもそうしている
赤ちゃんにとって言語習得は生存に必要な重要なスキル
赤ちゃんは言語習得をRPGのように攻略している
1歳半までは単語、2歳から文法・文構造を習得していく
生後6ヶ月で可能な発声と1歳以降できる発声が異なるのはフィードバックループが関係している
赤ちゃんは興味深いものを長く見つめる性質があるため、それを利用した実験ができる
赤ちゃんは口の中の空間を自在に動かす必要があるため、生後2年ぐらいまで発声できない
赤ちゃんは生まれたときから社会的交流を重視している
赤ちゃんの脳は効率的に言語習得のためのリソースを割り振っている
赤ちゃんはコミュニケーションが成立しているかどうかで言語習得への意欲が変わる
Transcripts
00:00[音楽]
00:00持ったにゃう
00:03これもと3差赤ちゃんに例えば単語の意味
00:06が分かるかどうか音が聞き分けられている
00:09かどうかを実験しようと思ったらどうし
00:11ます
00:13大
00:14でもさー
00:16あむりたはりんごとか見ずに前で見せてと
00:20は言ったけどそうだしゃべれないもの
00:21なんかじゃそりゃだからわかり回すとか
00:23言えないから
00:24ほんと度確認不要ないが確認しようがない
00:26ですしようがないんですよでも現代の発達
00:30心理学ではちゃんと実験がされています
00:32すげーとなんだろう
00:3410分 jr
00:36前回まではよれば赤ちゃんがいかに5言語
00:40を習得する際に鍋が多いかという話をして
00:43きましたで今回からはどうやって言葉を
00:48覚えるのかという話をしたいと思います
00:50前回もあるがはアレでしたねひたすらこれ
00:53めっちゃむずいゲームなんだと魔界村と
00:55いっしょなんだみたいな子
01:05ブービー以下あっあっでここからは相当
01:09やって言語いるのかっていう話をしていき
01:11たいんですがまずちょっとそこで全体完全
01:14たいですねどういう風8何歳時にコーデ
01:18南鮮的にこうで見たい話をしていきたいん
01:19ですがちょっと注意が一つありましてこれ
01:22はあくまでも一般論ですのでうちの子収録
01:25が遅いって言って焦ったりする必要はない
01:28というかあまりしないで下さいなるならね
01:30はいなのでちょっとまあ全体環保井ここ
01:34からはもう
01:35一応この理論的にはこうなってますよねっ
01:37て話をしていきたいとおもいますうんなり
01:40基本ユルゲン御蔵中一般に言えることです
01:42けどこれを何か生活のことに適用してこれ
01:45こういっただからこうなんだみたいな使い
01:47方はしないでほしいいそうですねも面白
01:49がって聴いてくださいっなのでちょっと
01:51これからまあ2歳の時に大体こうなります
01:54みたいな事を言うと思うんですけどこれは
01:55全員に当てはまるってわけじゃないことに
01:57も注意ください
02:01では赤ちゃんの言語の習得順序というのを
02:04守る店っていう学者の言語発達段階理論
02:08っていうのを用いてちょっと4ステップで
02:10示そうとシュルペンのねはい思いますはい
02:131ステップ目が1歳から1歳半
02:17ここで15分を話し始めると15分という
02:20のはいい
02:33ブーブー
02:3915に関することだけは一切深いえて何か
02:43鼻に関することはに苛まれて言えない
02:45みたい話しませんああ一瞬思いましたが皆
02:47さんのお子さん一緒の時の1合って言って
02:49ますか言えてなかったもんですよみたいな
02:51話じゃないのでよかったかな一瞬そうかな
02:53と思って焦りましがいますよねー
02:55ここがまあまず8ファーストステップです
02:57ねこれはポイントとしてはね文法がない事
03:00っていうのが肝ですね単語いうだけだっ
03:03たら文法もクソもないですよねそうです
03:04まあまあ
03:06それ
03:07ストロベリーかねえまんまと彼アンパン
03:10マン編むのはまあがいせソって言うでへと
03:12一切本科の2歳のタイミングでえっと
03:15すべてのものに名前があることに気づくと
03:18でここで5 e が急増する
03:21これをですね専門用語で鯉爆発と言います
03:25おおおお
03:27組み合わせ爆発を彷彿とさせますね
03:29組み合わせ爆発で7だってあの
03:32組み合わせってさ他の関数に彼めっちゃ
03:35増えるじゃんネックスに浄土が x3常に
03:38比べて x びっくりってガチャ以上
03:42じゃあ圧倒的に暮らそ会場改廃首 f 0
03:45c かと思っ何でも嬉しいて解消じゃん
03:48アーマーマーフィーが異常だよねまあ
03:51pki姉あいえそのまま回 jc 1会場
03:55で待ってるから結局まあまあヌード
03:57レシートカピターノ高校生だな
03:59コンビネーションと
04:01ki 1ぜひ高評価しょっぱい系
04:04姉シートから
04:07ティッシュ相性ってめっちゃ増えるから
04:09組み合わせてちょっと数が増えていくと
04:11膨大に4入っていくよね組み合わせ爆発
04:13ってああ
04:15ゴミ爆発も一緒だなさそ時期的に増える
04:18ものを見ると人は爆発っていうメタファー
04:20を使いたくなるんだなーっていう間思い
04:22ますよ訳語かもしれないですけどね
04:24ああ
04:25エクスプロージョンてスポルジョンとかっ
04:26ていうのの訳語の可能性全然あると思い
04:28ますキャブラリー explosion か
04:30もしれないですそうですね逆にポッケ英語
04:32教育まずエッグみたいな感じで o 脚 x
04:34そうだねシェイクですねうんもうちょっと
04:38鯉爆発に関して補足をしておきますと
04:41光栄とね話し始めて最初の半年ぐらいだ
04:44からまあ1歳から1歳半のころは単語の
04:47増え方って月にさんから午後
04:51ぐらいしか増えないと損にだけしか覚え
04:53ないと怒られますね先生いいん3分後しか
04:55覚えてないが囲ってるそうそう
04:58ただ1歳後半になると月に30から55に
05:02なるとうん
05:03もうちょっと増えた1日1単語以上でも
05:07受験生をもっと全然ありますねうんん有名
05:11な笑い話がてぃ8ねードイツかどっかに
05:14ちょっとネガティブ
05:17ですけど海外に単身赴任に入ったお父さん
05:21がそこでも赤ちゃんがティその負担しんぐ
05:24んじゃないか海外に移住したうん仕事でね
05:27移住した家族が赤ちゃんができてで自分も
05:30その口に移ったからでドイツだとしたら
05:32ドイツ語覚えなきゃいけない日本人の人だ
05:34から a でえっと赤ちゃんも一緒に言語
05:37を覚えるじゃないですかそうですねだから
05:39赤ちゃんと同じペースで単語を覚えていけ
05:42ば喋るようになるじゃないe 4 e 0
05:442年とかスネ3年ぐらいですね御少女ん
05:46っということで
05:47高ちゃんの様子を見てると全くしゃべり
05:49出さないとそうですね全然単語を覚え
05:52なかったとで本当に行こう月に23後
05:55さっき言ったように発話するものだけを
05:57覚えていくみたいなペース単語帳やった
05:59ことをパパ6じょんじょそうそうそしたら
06:02この1歳半から兄最後のタイミングで
06:04えげつないスピードでコアな単語を覚えて
06:06いくんで一瞬で負けたぁーぶっちぎられる
06:09んですけどねウサギとカメみたいなよね
06:11そうだねそうそう
06:13だーっっていうように赤ちゃん
06:159254習得する恋バックアップすると
06:18いうことが確認されます
06:21はいそして3ステップ目ですねこれは2歳
06:24から2歳半
06:25ここで活用や語形変化
06:28それから分の並列的な結合を覚えるとまぁ
06:33ちょっと文法っぽいところに踏み込んで
06:35くるって言うそうですね活用だが例えば
06:37食べるラベた食べてとかそういうパティ
06:41帽子の形を変えたり形容詞の話を変えたり
06:43できるになるとなるほどそれから分並列的
06:45に結合するとはどういうことかというと
06:47この後ろに従属的な結合の話が出てくるの
06:51でそれと比べるとかですんですよ英語で
06:53言うと安藤使ったようなつ入れから例えば
06:57ですけど今日も
07:00リバティうんと一緒にご飯食べてねみんな
07:04うーんこれで分がただただ綱が並んでる
07:07だけですね派でこの後出てくるに最高に才
07:102才半以後見えてくるその従属的な構文
07:13っていうのはそれあれ俺わかるよどうぞ
07:15どうぞ従属節てやったじゃんた納会でねだ
07:19からあれほど使用する私は何したから何が
07:21ありしたそうですよねそうですつながりが
07:23あるものってことですねたぶんそうですね
07:25条件とかの例えばですけど8をリモート君
07:28が今日うちに来たら僕は8枯れた遊ぶ
07:33みたいな分が3歳半以後に喋るようになる
07:36と
07:37一番だいぶレベルは高そうですね並列なん
07:40でよりは従属の方がどうしてかっていうと
07:42階層関係を見出さなきゃいけないんですね
07:44従属節の汁のはある一つにその階層間携帯
07:48を主雪があってそこには10%ずつが
07:51くっついてるっていう構造だと思うんです
07:53けど従属節のソーダ私はあいつがおもちゃ
07:56を壊しだから怒ったっていう時は難しい
07:59ですね怒ったっていうのがメインであって
08:02そその理由を説明している付随したものだ
08:04なあっていうランクの違いを見抜かないと
08:06いけないそうですは0だ一方でその安藤と
08:09か森本君がと一緒に今日遊んでねすごい
08:12楽しかったみたいな文献は単純たら並列し
08:14ているだけなのである種こっあのつなが
08:18なくても別に意味は通じるうん分ですよね
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08:25でちょっと従属的な構文の場合は学習が
08:28送れるみたいになろうなろうただねここで
08:30もまだねあ例えばですけど全治し夜間足の
08:33細い使い分けまあこれ英語の話ですけどと
08:35か仮定法などにはまだまが時間がかかると
08:38いうようなことが言われているなるほど
08:39みたいですねっていうわけでちょっと簡単
08:42におさらいすると1歳から1歳半で15分
08:45で1歳半から2歳で2合分そして合意爆発
08:48が起きると
08:49でその後に
08:50えっと活用とか5型変換そして並列的な
08:54結合がを機に再範囲号で従属構文が使える
08:58となるんだろうん子どもの学習の話の
09:02えらい難しい自分がいる脳内で一応懸命
09:05聞きながら漢字変換ちゃっ多いなあ間 jr
09:11さあ急いも確かにさあドンピシャリさあ
09:13赤ちゃんはこういう文しゃべるようになり
09:14ますてレバーを与えるそれで済む話だね何
09:17か従属クラウンたら減るかなんだろう感じ
09:20が多いなぁ
09:21もう一度じゃあ言い直しておくと1歳から
09:241歳半はまんまっとかまあまあの時期や
09:28一切か半から2歳の時にはめちゃクチャ
09:31単語を覚える色でえっと
09:342歳から2歳半のころは8堀本くんと遊ん
09:38でねすごい楽しかったよみたいな部分を
09:41しゃべるとなろうで2才半以降はおりもと
09:44くんと遊んだとしたらめっちゃ楽しい
09:47みたいなちゃうよなるって言うことです
09:49めっちゃわかりやすくのか
09:51だねさっきいう感じまみれだと何やっぱり
09:54活用や後景品が分の並列的な結合などが見
09:57られるそれ面白い水浴の飲み会でやてぃ
10:01ぼっけえあっすげー難しい話を赤ちゃんの
10:04言語は c 使うやっぱさあ来い爆発が
10:06あった時にもさお梨 ia 文法系
10:09あっあっいい
10:14なのでちょっとここから具体的な実験の話
10:17が出てくるときに例えば1歳半の子供に
10:20行くか16ヶ月の子供にかなんかそういう
10:22事例が出てくるんですけどざっくり覚えて
10:23ほしいのはこの2点だけです1歳の子ども
10:26は苺髪はが多いと
10:29で2歳になると単語をつなげですっていう
10:32ことのとりあえず頭において聴いて
10:33いただければはか安い止めちゃ覚えやすい
10:35ですねちょうど1歳が15に対応して手配
10:3722歳が日本に対応してそうですね
10:39なるほど
10:40まあもちろんもう1回繰り返しなんです
10:42けど個人差は当然なりますがだいたい
10:45ざっくりこんな感じなろうなるのです
10:47ではここからは赤ちゃんに具体的にした
10:50実験についてお話ししていきたいとおもい
10:52ます冒頭でね
10:54杏菜ちゃんに実験そのどうやって編んだと
10:56いう話になりましたがいくつかね赤ちゃん
10:59に対する実験の方法ってのを知られてい
11:01まして待って思い出したわ冒頭で江戸やん
11:04のって言ったけどこの話が出てきたこと
11:06あるわよ言語クライネあれでしょ赤ちゃん
11:09ビビらす実験
11:11聞いたことある俺それか公開でそういえば
11:13そうですねはいを致しました音が少々一つ
11:16が赤ちゃんビビらすやつですね
11:18これはあの赤ちゃんは8興味深いものより
11:22長く見つめるっていう傾向があるし逆に
11:25飽きると見なくなるってこの蛍光利用して
11:28赤ちゃんがじっくり眺めた時間をもとに8
11:31あーかちゃんがそれを変化に気づいたか
11:34どうかってのはパラメーターにする
11:35バロメーターにするパラメーターですね
11:38あっっ
11:41ソロスよなぁ
11:44アティうんいや何かその実験自体はわかる
11:47んですけどや髪爪た時間が長ければ長い
11:49ほどはい興味持ってるよねっていうでも
11:51さっきの話には使えないなぁ的になりまし
11:53た単語わかってるかどうかとかは
11:56見つめる時間でわかんないよなぁってなり
11:58ましたああそうですね
12:00単語を分かっているかどうかの実験のやり
12:02方がちょっと後で説明するとして一応僕が
12:05想定していたのが一つは専攻法専攻っての
12:09はあのなんだ石次選考二次選考とかな無線
12:12を選び出す選ぶ考えるそうですねはい
12:15これよ赤ちゃんはより好む方偉ぶっていう
12:18めちゃめちゃ基本的なんんぶー
12:24ぶーちゃんってええええとそのまあ
12:26おっぱいを吸うじゃないですかその時に
12:29一方のおっぱいにめちゃめちゃスイーツの
12:31にもう一方のおっぱい玲華
12:38ヌートラブルを起こしていることが多い
12:40おいらしいんですよエアーノア g とか
12:42でわかってるソーストラブルを起こすとに
12:44甘くなくなるんです a new がって
12:47いうことでその赤ちゃんのスイーツ機
12:50みたいなのってのはめちゃめちゃ原始的に
12:51それは美味しいおいしくないみたいなので
12:53はっきりとかお別れたりしているとなるも
12:56まあ進化論ですね結局まあまああんとし
12:59たーー
12:59ちゃんとした pupa トラブルの
13:01少ない本竜を好む遺伝子が生き残ってるん
13:03ですがまあまあそうかもしれないですね
13:06もう一つが以前お話ししたビビらす実験
13:10近いのかなと同じものを見たり聞いたり
13:13すると飽きるので赤ちゃんが新しいもの
13:15そしてみるとあのびっくりすると理屈が
13:19注視するっていうこれ順化立つ順化方と
13:22っと言う名前ですいいついて純粋の純8ね
13:25自分ってのなれるっていうか誰が入っ今に
13:27彼はと書いての純なるほどなるほど要は
13:30赤ちゃんに一通り見せて飽きさせた後に
13:34違う刺激を与えたら赤ちゃんの注意が復活
13:37するのかそういった漫画ちゃんは気づか
13:39ないのかっていうのを実験に使うと順化
13:41立つ順化実験先生が
13:44これよくやるのがあのおしゃぶり
13:46コントロール実験ですねすごいあの賢そう
13:50な単語がパ仮想のたくなっちゃいましたが
13:52おしゃぶりとコントロール
13:55よだれバスケイメージそして赤ちゃんに
13:57おしゃぶりを与えてでずっとある音を聞か
14:00せるとどっかでえっと変えるとその音
14:05赤ちゃんは驚いてをしゃぶるツーク州って
14:07いう
14:08ってことが見られるとなるほどそこで
14:11わかるんだそうでそれを吸う強さで
14:13びっくりローカルそうですね
14:17赤ちゃんが
14:18おしゃぶりをそのすっぱ回数とかその速さ
14:21を測定して
14:23それに応じて行
14:25実験者が音を流したりあるいは流すのやめ
14:28たりするって実験があって要はその
14:31赤ちゃんの吸う速度によって実験者側はな
14:34画素分秘める3年ほどすると赤ちゃんって
14:37だんだん自分が聴きたい音が出るように
14:39おしゃぶりの吸い方を
14:41アジェ
14:42a
14:47ブーブー一見非
14:52あっちゃん
14:57ぬー
15:00hakai ahkah じゃあ貴殿とし
15:03た djですねっ
15:05バイブさあちっちゃな子
15:07ノリノリだねぇ
15:08アップテンポのビッグ恋っていうのを妄想
15:12一生が入ってしまったのが笑ってしまい
15:14ました
15:15うんでさ赤ちゃんはさその自分が聞きたい
15:19ことを聞くっていう話です芸もしれないと
15:22思うのが生まれたばかりの赤ちゃんでさえ
15:25母親の胎内で聞いていた言語を好むんです
15:28よどーもー noon 日本語とかドイツ
15:31語とかあっ良いですね日本のお母さんで
15:35日本ばっかり聴いてたらドイツ号あんまり
15:37聞きかからないそうです例えばだから8
15:39日本リスナーさんでね赤ちゃんが
15:42いらっしゃる方だとその生まれた直後の
15:44赤ちゃんに英語と日本語の音声を効かせる
15:47と日本をより好む
15:4982分あのお母さんのおなかの中にいる
15:51ときから耳は聞こえてるってことだよねと
15:54思うじゃないか確かにそうなんですただ
15:58母体にいる時って全然をとってその通りに
16:02聞こえてないんですよ
16:03例えばで助けたシーンとかでほとんど消え
16:05ちゃう
16:08ブーブしに王水ガール4
16:14sati ズーム
16:17ブーブー上がりで赤ちゃんあなんとなく
16:20自分の防御低
16:23パティじぇんっ
16:26言って低温低温でこう思ってるわけですね
16:29赤ちゃん早い話は聞いてないところだそう
16:31です
16:32まずはクラブといいそうですよ
16:34羊水の中はクラブと同じ
16:39極端ができるんだけどねちょっと文化ゴン
16:41べしたねそうならなかっ
16:44僕が想定していたたとえはうるさい電車の
16:47中に入って何を言っているかはっきり
16:50聞こえないけど日本語じゃない言語を聞い
16:53たら違う言語の話だなって分かるのは
16:56分かります私名刺例えば中国の方が
16:59めちゃめちゃ目チャット電車うるさい電車
17:02の中で喋っててもなんか日本語
17:18ブービーこれ使う東亜母ちゃんがえーっ
17:24同様と好むかみたいな事とか音の時期理由
17:26みたいなことは実験ができると思うんです
17:28よね考えた人すごいよねまあ
17:41ブーバーそれじゃあそうだよねまあそう
17:46でしょ赤ちゃん何か図れるパラメーター
17:48あるかな
17:50おしゃべりをし頭を吸う力を図れるなーっ
17:53ていうひらめきですそうそうでこれは根元
17:55になったのは結局だか赤ちゃんは自分の巣
17:58言いたいものをより強くするなぁ当たり前
18:00やんそれみたいななることから出発してる
18:03わけで頭いいなぁデザインってすごいよね
18:06畑前
18:09もう一個だけ実験を終え説明したいんです
18:11けどこれが条件付け振り向き法と呼ばれる
18:14ものでして平たく言うと赤ちゃんが変化に
18:18気付いた後に振り向いたかどうかっていう
18:21のをえっと地表にするうん手法で振り向か
18:25のそうだけど赤ちゃんはい実験こんな
18:27イメージです赤ちゃんお部屋に入れて人の
18:31声で bar bar bar bar
18:33bar バッグとずっと流しませんでそれ
18:37が時々 tt 金となるようにしておくと
18:42で赤ちゃんがそのキー契機に切り替わった
18:45タイミングでレアの隅にある黒い箱を見る
18:48と
18:49箱の中に明かりがついてその中でお人形
18:52さんが動いていることが見えるようにあー
18:54するとなのもキッキキキキ言っているとき
18:56はお人形さんが動いている a 道が見え
18:59てる贔屓っていうふうに切り替わった時に
19:02赤ちゃんが部屋の隅の黒い箱をちゃんと
19:04見れバーン林業さんつまりみたいものが
19:07見れるようになるなるほどが実験台じゃ
19:09なきゃだからえっきっかけがあってあなた
19:11がちゃんと振り向いた時に報酬が与え
19:13られるそうですねだからこの赤ちゃんの
19:17振り向いた確率っていうのである程度その
19:19どれくらい聞き分けできるかって能力が
19:21分かるとああああそうかもう実況そうか
19:24そのバーっとキーを聞き分けられてるか
19:26あぁそろそろそうこのケースというとだ
19:29からば時って言うことは違うのかどう
19:31かっての赤ちゃんわかるのかと例えば
19:34ぱぱぱーっと流れてパーッに切り替わった
19:39時に俺もさん違いに気づきます前零戦って
19:43言っなこいつってまーすっと
19:46パティで国旗をたくさん含むなぁあって
19:50いるはいはいどっかでやってもいいけどな
19:51ことがあってアパートパワー
19:54違うまたこれ上手く発音できるか怪しい
19:56ファーにほんじゃあ気付かないからこう
19:58いう切り替わっても振り向かないみたい
20:00ですよねあのスミートかの箱でも韓国語か
20:04な私かちょっとあやしいなぁ怖いなぁ
20:07怪しい曖昧です
20:09幸いで宇佐市かあった気がするわなんか
20:12どっかの言葉だと振り向く見返っ
20:15してると
20:17ということでこの例えばすごい微妙な違い
20:20しかないものとかをこの実験手法で
20:23赤ちゃんに聞かせて振り向くかどうかを
20:25調べればはい赤ちゃんは何歳とか何ヶ月の
20:29タイミングまでこの音が聞き取れてなんか
20:31月以降はて土取れなくなるか見たいことは
20:33分かるとなるほどねいうことですねはあ
20:36ああっ確かにそうだったらわかるの完全に
20:38わかりそうです part 金融危機を
20:40上げ完全にめっちゃ簡単じゃないですか
20:42デパートパーもうたぶんその
20:45ドンそう思っている言語の話者だったら
20:47余裕でわかると思う
20:49ちょうどネーダーかちゃんにそれを
20:50果たしていつ発生するのかというのはそれ
20:52で調べそうですよねローン実際には
20:551984年に英語英語だけが離されている
20:59過程で去った赤ちゃんが英語では区別し
21:02ないよと実際にはこれを覚えると全くない
21:05んですけど金 d 後の歯茎音と8そり舌
21:08もの違いとか何にもなんだけどあと
21:11ネイティブアメリカンの整理シュ語で話さ
21:14れている軟口蓋音と方法が用の違うよあー
21:17怖かっ何一つ入ってきてること思ったね僕
21:20がこれ発音できたいいんですけど富山北
21:22発音できないのでちょっとあきらめるん
21:24ですがまあこれは英語では区別しない e
21:26ちゃんがいがわかりづらい応答となる持っ
21:30ていただければいい
21:31これを8赤ちゃんに地下せるとどうなるか
21:35というと
21:37生後半年だとみんな区別できるのに12
21:40ヶ月になると区別できなくなるという結果
21:42が出たという
21:44だからなるほどそうか棒と聞いてますけど
21:47某にない事は聞き取る能力が最初あるんだ
21:51けどだんだん消えていくっていう話かそう
21:53でさあ
21:54面白い年ちょい甘た逆なんですよ
21:58どういう訳かというと1個ずつ音を特定し
22:01ていくんじゃなくて最初版
22:06ぬう
22:08うううううっうぅうう se
22:11ハァハァいって言ってるんじゃないもっか
22:13いますねサーチャ最初全部聞き分けられる
22:16んですよ
22:17でも半年は切手は聞き分けられたのに1年
22:21経つと言語で区別しないとステルス本当だ
22:25直感と逆だ僕のイメージだとそのなんか
22:29パートッパーんんだけどそれにた言葉を
22:32聞き分けられるのはその言葉が習熟して
22:34いくからレベルが上がって引き上げられ
22:36るっていう感覚でだけど違うんだねそうな
22:39んです失っていくんだねはいあーこれ
22:42えっとねスティーブンピンカー
22:44が8著書の中で思考する言語うんじゃあ
22:48言語を見た村ので言ってて
22:518ちょっと言ってたことのう廊坊よ僕が今
22:53うろ覚え話すだいぶあの怪しい正確性が
22:56凱風しなるでしょうかなのであのちょっと
22:58気に入られた現場への押し付けられ平たく
23:00言うと赤ちゃんってめちゃめちゃ
23:04最初にいろんな言語を覚えるとストレスが
23:06かかるわけですよで全部の区別してると
23:09大変すぎるから途中で特化させていくと
23:13運営していくにははい全部引き上げられる
23:16状態を維持するとめちゃエネルギーかかる
23:18からある程度あーこの原稿だとこのん外子
23:21もその違いはいらねーのかって言って12
23:24ヶ月の段階でもう吸ってるみたいな
23:26イメージ
23:28も知ってますかーじゃないですかよく
23:30めっちゃビジネス書とかに書いてある
23:32ベターなことですけど成功するためには
23:35やらないことを決めていくのが一番大事で
23:37あるんだよなやることを決めるんじゃなく
23:39てやらないことを決めた方がいい畏友が
23:41ありますけど赤ちゃんはそれをやってるん
23:43ですね自然とねそしてだから午後を習得
23:46するという大成功を収めているせたぶー
24:03ビジネスじゃあねすごいなおしゃべりは
24:07すごいーっ
24:08ですそれは誰も可愛らしさに分しか買わ
24:11ねえああああ
24:15ここでちょっと気になるのがね
24:17聞き分け能力赤ちゃんって今6か月の段階
24:19では大体全部のとか聞き取れるという話を
24:22しましたよね
24:24定価は食い止められるのだろうかと
24:26定価聞き分け能力の低下ええやその万能の
24:30状態を維持できるかと言うんですねうん
24:32できるもんならさん人いたらさ外国語を
24:36大人がってから学んでも便利じゃないです
24:38かただあの英語で苦労するな蛙とらいあ l
24:42と r の区別とか
24:44なんか th の音とかをちゃんといつで
24:48も出来るぜっていう状態になってるわけ
24:49ですよねそうそう今その全部あのっ
25:08ブーブわぁ家じゃないですかパティ全部
25:12notesレバーとスーツなんかだから
25:14例えば日本語で r と l の区別が
25:16ないですけどなぁあると夜の区別をする
25:18言語のインプットも赤ちゃんに抑え続けて
25:20更に南下のさっきのそり舌音とかなん
25:22ちゃらとかそれがとかも全部与え続ければ
25:24いけんのかと
25:26結果からいうと
25:29生身の人間で話しかけたときのみ
25:32能力のでか食い止められ a オーディオ
25:35やビデオでは効果がなかっめっちゃ不思議
25:38めっちゃ水槽なんだ何が違うのってました
25:41よねって音そう聞いてるっていう意味では
25:44一緒ですもんねそう生身の8ジョスねーど
25:49姉さんじゃなかったかながとのやりとり
25:51のみが
25:53意味があったとかじゃんでええ
25:56あじゃあたぶん脳がそうなってるん
25:58でしょうねおそらくどういう仮説と車道
26:00いうイメージ8生身の人間と喋ってるとき
26:03だけそんなんかわかんないけど言語や
26:05みたいななんかソオンソ処理しますよ見た
26:07ところを活性化していてはい
26:09生身の人間が前にないときはちょっとオフ
26:12状態みたいああっになってるんですかああ
26:14なるほどねっ
26:168日本にある仮説は何かっていうとね
26:18赤ちゃん目線で考えてみますとしたら誰か
26:23とねえと楽しくやりとりするために
26:26めちゃめちゃ全力で音の聞き分けするわけ
26:29じゃないですか
26:35[音楽]
26:45ブーバらを森本さんも赤ちゃんの反応を
26:48受けていんgood 話題がそうですね
26:50これ赤ちゃんわーって言ってる時に
26:52ちっちゃいことしゃべるとかさん
26:54あの県が注目したいときにしゃべるとか
26:56あんましないじゃないですかうん
26:57っていう赤ちゃんにとって意味がある
27:00やりとりってのは結局目の前の相手が自分
27:03に対してフィードバックを返してくるか
27:04どうかだったんじゃないかっていう音を
27:07乗るほどそのビデオのお姉さんとか
27:10オーディオのえっと音声とかっていうのは
27:12赤ちゃんがした行動に対して何も
27:14フィードバックを返してこないからそう
27:16赤ちゃんにとってはたの竹やり取りをし
27:18たい意味のある情報だと思わなかったん
27:20じゃないかという
27:22うん
27:23納得できます
27:25そうですねでもなんか広い意味ではさっき
27:27俺が言ったあと多分似てるなあとまぁまぁ
27:29まぁまぁそうですね様は
27:30コミュニケーションが成立しているかどう
27:32かで楽しい楽しくないスイッチみたいのが
27:34入ってそれが脳の活性化してるかどうか
27:38みたいな事なのかなぁと思いますそうです
27:40ねそう a だから8さっきの話全部
27:43まとめるとねあっっチャンって滅茶苦じゃ
27:45戦略的にリソースを分配してるんですよ
27:48あーいいまとめだたぶんそうですね聞こえ
27:50てくる音アンそもそも最初に全部のと
27:53聞き分けられる状態から特化していくって
27:55話もそうだし
27:57それとは別でえっと聞こえてくる音っての
27:59が自分が楽しくやり取りをするために必要
28:02かどうかっていうことかも取捨選択して
28:05機械的なオーディオの音とかっていうのは
28:07その意味がないと判断し
28:10一切そこにリソースを割かないっていう
28:12選択をしているんです
28:14clever
28:16くればいいのかっ
28:18アメリカのって懲悪なんだ
28:21ua メイザー
28:23くれば
28:25いやでほんともったいまくれバーナーって
28:27いうそそうだし赤ちゃんにとっては生きて
28:29いってす生きていくことと言語を学ぶって
28:31のはしか積んででもう全力で使うべきと骨
28:36川ばない日ところっていうのを選択して
28:38集中しているんだなっていうのが9まずを
28:41等に関して話しそうですね今なぜか22走
28:43ってことで音のインプット元がそもそも
28:45オーディオみたいななんかこっちと
28:48インタラクションできないようなものに
28:49そんなに注意されてもしょうがないでしょ
28:51そうっていうインプットもとがそもそも
28:53リソース分配の気配はしそしてその結果
28:56学ぶ音素自体もどうせ俺この言語を使わ
28:59ないコノート使わないなっていうのは
29:01だんだん切り捨てていくっていうのを
29:02リソース分配そうですということですよね
29:04それすげーまとめ
29:06あれだわすよすごいはいい話これ
29:10ということでここまでが赤ちゃんが御総
29:13獲得するまでだから6ヶ月から12ヶ月
29:15ぐらいの間の話でしたうんようやくこれで
29:18音を獲得するとなるほどいうことですね
29:21[音楽]
29:23もう一個だけやと声の話をしましょうかあ
29:26画面飲む水ポイントというぽい
29:29の前も話だと思うんですけど赤ちゃんの口
29:32ってく紀行ないとかハト勝って当然です
29:35けどその成人ほど仕上がってないんでそう
29:37ですね発音できないよとえじゃああるん
29:39ですよねでえっと力いっぱいを出そうと
29:43思うと叫び声になっちゃってあのあーって
29:45こうなってるあの状態になると
29:48で生後23ヶ月ぐらいである程度ご
29:51リラックスし発生ができるなるとん
29:54で46か月ぐらいでようやくその口の中の
29:58ヒール空間が広がったりしたが自在に
30:00動かせるようになっていろんな音が出せる
30:02ようになるんですね
30:04これ本人出てきた話で面白いなあと思った
30:07のが
30:08胸郭障害がある子どもの発生の話パリバが
30:11でできましてこれがその声が出せるんだ
30:14けどいわゆるその聴覚障害がない子が
30:16しゃべるような言葉なんご
30:20あのちっちゃい方の言葉みたいのになら
30:22ないん
30:24何か言うと聴覚障害がある子どもと8畳閣
30:27障害ないほどもは同じ6か月ぐらいの時期
30:30でもその下てくる言葉が結構違ってくるま
30:33んまーみたいな普通の奴はあんまり言わ
30:36ないそうですねでここで本で書かれたのは
30:38その結局言語のその発生が出来になるため
30:41にはまずその自分で唇や舌う動かして発生
30:45してみた後にその声を自分で聞いて再調整
30:49していくっていう練習が必要なんじゃない
30:51かとハァハァフィードバックループの必要
30:53なんてそうそうだからまあ聴覚障害がある
30:56と自分の声が聞き取りから聞き取りづらい
30:58のでそういう風な a 直角障害がない
31:01こと同じような発生にならないんじゃない
31:03かみたいなことが書かれていました
31:06なるほどなるほどはいここまで話チャンス
31:08ざっくりまとめたが6カ月の段階である
31:10程度ようやくした動かしたり8いろんな
31:13シーンを発生したいできるなるよねって話
31:15とそのためには自分の音を聞いて
31:18フィードバックする能力がまた必要になっ
31:20てくるよねという話でしたなる方がござい
31:22だから僕これ読んで思い出したのが世紀末
31:25リーダー伝たけしっていう漫画があるん
31:28ですけど急に話に富んだの覚えの知って
31:31ます知ってますあんまちゃんとんでもない
31:33ルアー読んだことないですかこれあの主人
31:35公がアディーだーなんですけどあの圧倒的
31:39なカリスマを誇る剛っていうリーダーの
31:42めっちゃ r ですよおじさんみたいなお
31:43知らせそれ小学生なんですけど髭生えても
31:46ねそうだよねそのイメージだけありません
31:49剛ね生まれた瞬間に
31:51リーダー
31:53っていう防衛で泣いてたらしいですよん
31:56すげーなー仕上がったフリーガードして俺
31:59確かに生後3日で開脚前転をしたんだった
32:02か私すげーっていう逸話が残ってるんです
32:05けどこの事実と先ほどの事実から右
32:08導き出せるのはたけしは生まれた瞬間から
32:11口の中の空間が異様に広いということと
32:15そうですねだというた死刑破裂音を聴音し
32:19ていることから生まれたときにはすでに歯
32:20が生えていないと儲かっしですだからもう
32:23リーダーとしての自覚がた昔からあって歯
32:26暗い林てから馬連と始まるんわねそれの
32:29リーダー伝始まらうわーって思って準備し
32:31たんですよねそうそうなのでこれから
32:33産まれたての赤ちゃんが喋ってる
32:35ノンフィクション見たときにはぜひ口の中
32:37の空間に注目していると交渉がちゃんと
32:40起きてるかどうとか入れて楽しいとのか誰
32:41もそうだよね打ったが生まれた瞬間に炎上
32:44天理唯我独尊って言ったっていう逸話も
32:47ありますけどそうで天上天下 t とかわ
32:50ね完全に派とか乗っ近くで超音してます
32:52からまずはがないとおかしいですよね当然
32:55口の中の空間異様に広い目が打ったも村
32:57近くあって俺打っただからなぁ
33:00えっちょっとこの後頑張んなきゃいけない
33:01から林とこうって言って鳩ヶ谷してきたん
33:03でしょうね絶対そうです安全って絶対そう
33:06ときたが絶対にそうですコメント欄で皆
33:08さんのご意見も聞けません
33:12ということでここまで乳児の音とそれから
33:16声に関しての話をしてきましたよ
33:19まとめますととまず赤ちゃんの実験の応報
33:22ってめっちゃ大変だよねって話とそれとは
33:24別で赤ちゃんが音を習得する上では
33:26いろいろ取捨選択をしているんだと集中と
33:29選択によって赤ちゃんは音を習得していく
33:32んだと言う
33:40here are the
33:49tear 単語ですにょメガーi 問題と
33:53いう単語の意味で待機マン楽寝というが
33:56ありましたねあの絶望を味わったの単語の
33:58話をしていきたいと思っておりますが
34:00ちょっとずつ無理ゲーが攻略されてきた感
34:02が今そうそうありますそうかそうやってる
34:04んだ赤ちゃんは言語習得クエストです
34:07うーん
34:09ようやく1個目乗ってきたをした感じです
34:12なるほどね攻略方法として彼は取捨選択を
34:15めちゃくちゃ頑張っているんだみたいな
34:17攻略本に書いてあるじゃね多分ポイント
34:19使わない音素は気にしない事ないなぁ
34:22赤ちゃんのゲームの攻略本に書かれてます
34:24ねだソースそうですね
34:27だしあのオーディオから聞こえてくる音ソ
34:29は捨てる固定を書かれたバス向かってます
34:32はい
34:33ということで次回は単語のお話できたらと
34:35思いますのでよろしくお願いします皆さん
34:38もですねまた引き続き次回お待ちながら
34:40赤ちゃんゲーの攻略本をあなたなりの1
34:43ページを作りながらお待ちいただければと
34:45思います
34:46だけど今回も終わりしましょう阿部ました
34:49めざいました
34:51このラジオは
34:531回の元号たくがゆるく楽しく言語の面白
34:56さを語るラジオです
34:58自由気ままな言語遠くですので厳密な交渉
35:01は行なっておりません
35:03ないようには諸説あります
35:05御了承のうえお聴きください
35:07[音楽]
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