カタルシス赤ちゃん英文法「可算・不可算名詞」【赤ちゃんの言語習得5】#111
Summary
TLDRビデオは言語習得についてのラジオ番組の形式で、赤ちゃんが言葉の意味をどのように理解していくのかについて説明しています。赤ちゃんは生まれつきのバイアスを使って効率的に言葉の意味をカテゴリー化し、理解していくことが分かっています。この「言語の奥深さ」を通じて、人間の能力の凄さを感じ取ることができるユニークな内容です。
Takeaways
- 😃 単語の意味を特定する際、赤ちゃんは4つのバイアスを使っている
- 👍 名前は物全体を指すと捉える傾向がある
- 💡 新しい単語はカテゴリー名として理解しやすい
- 📏 形の類似性が高いレベルのカテゴリーを使いやすい
- 🔀 1つのものに1つの名前という傾向がある
- 🔍 英語の可算名詞と不可算名詞はこの違いを明確にしている
- 🤔 単語の凄さは、複雑な世界をカテゴリーでまとめる能力にある
- 😮 赤ちゃんはペンギンの概念を正確につかむことができる
- 🎓 赤ちゃんから言語の本質を学ぶことができる
- 🔮 次回は赤ちゃんからクリエイティビティを学ぶ予定
Q & A
赤ちゃんはどのようにして単語の意味を理解していくのか?
-赤ちゃんは4つのバイアス(全体物体バイアス、カテゴリー分類バイアス、形状類似性バイアス、相互排他性バイアス)を利用して、新しい単語の意味を素早く理解していく傾向がある。
なぜ赤ちゃんは単語の意味をそんなに速く理解できるのか?
-生まれながらに単語の意味理解のためのバイアスを持っているため。このバイアスがあれば、無限の可能性の中から効率的に意味を推測できる。
形状の類似性バイアスとは何か?
-ある程度形状が似ているカテゴリー内で情報量とのトレードオフが最適なレベルを選ぶ傾向のこと。形状で分類すると効率的だから。
数えられるものと数えられないものでは単語の意味理解に違いがあるのか?
-はい。数えられるものは形状が大切だが、数えられない物質などは素材が優先される。これが可算名詞と不可算名詞の違いでもある。
赤ちゃんの言語能力から何が言えるか?
-単語をひとくくりにするカテゴライズする能力がすごい。これが人間の凄さで言語の大切な要素でもある。
なぜ赤ちゃんは家庭という概念を理解できるのか?
-ペンギンのぬいぐるみを渡されて「これは家だ」と教えられると、ぬいぐるみ全体の名前として家を理解できる。全体物体バイアスとカテゴリー分類バイアスが働いている。
複数の意味を持つ言葉を赤ちゃんはどう理解するか?
-相互排他性バイアスにより、一つの物には一つの名前しかないと思い込む傾向がある。
英語の可算名詞と不可算名詞の違いは何か?
-可算名詞は数えられるもので形状が大切。不可算名詞は物質などで素材が優先される。この違いが赤ちゃんの単語理解にも影響する
単語の意味理解に最も重要なのは何か?
-形状の類似性。ある程度形が似ていて情報量が多いカテゴリーを優先する。
赤ちゃんの言語習得能力を大人は学べるか?
-はい。特にカテゴライズする能力やクリエイティビティなどを学ぶことができる。ただし文脈なしに自由に発想するだけが一番クリエイティブとは限らない。
Outlines
😊 赤ちゃんの単語の意味の理解について
赤ちゃんは新しい単語の意味をどのように理解しているのかについて。ぬいぐるみを使った実験で、赤ちゃんは新しい単語を聞いた時、それが固有名詞ではなくカテゴリー名だと判断し、形や情報量などのバイアスに基づいて意味を推測していることがわかった。
😊 問題の意味を特定することの論理的不可能性
単語の意味を特定することには論理的なパラドックスがあり、不可能だと考えられている。しかし赤ちゃんはある一定のバイアスに基づいて意味を特定していく能力がすでにある。
😊 赤ちゃんが意味特定のために使う4つのバイアス
赤ちゃんが新しい単語の意味を特定する際に利用していると考えられているバイアスが4つある。1) 全体バイアス 2) カテゴリーバイアス 3) 形バイアス 4) 相互排他性バイアス。これらにより効率的に意味を特定できる。
😊 カテゴリーのレベル感が大切
カテゴリーにはレベルがあり、適切なレベルを選ぶことが意味特定に大切。形と情報量のトレードオフが最もうまくいくレベルを選ぶことが効率的。赤ちゃんはそれを上手く行っている。
😊 可算名詞と不可算名詞の違い
モノには固定された形のあるものと流動的なものがある。その2種類で名詞の意味を特定するルールが異なる。英語ではそれを可算名詞と不可算名詞で文法的に明確に区別している。
😊 まとめ
以上から、赤ちゃんはある一定のバイアスに基づいて効率的に新しい単語の意味を特定していることが分かった。カテゴリー化する能力が人間の言語能力の根幹をなしている。
😊 次回予告
今回は名詞の意味について話したが、次回は動詞と形容詞の意味特定のメカニズムを扱う予定。ただし難易度が高いため、評価次第で別の話題にする可能性もある。
Mindmap
Keywords
💡名詞
💡意味
💡バイアス
💡形容詞
💡可算名詞
💡不可算名詞
💡情報量
💡固有名詞
💡一般名詞
💡語彙
Highlights
赤ちゃんは言語習得の際、「バイアス」と呼ばれる思考の枠組みを使っている
形の類似性が高いカテゴリーが情報量も多く効率が良い
英語の可算名詞と不可算名詞は、数えられるものと物質の違いを反映
Transcripts
00:00[音楽]
00:01anaにゃん
00:03俺もさんおい
00:05英語勉強した時に火山名手と不可算名詞
00:10ってやったじゃないですかめっちゃやった
00:12なんかで不可解でしたねすから会でした
00:14なんとなくサイズが教えてもらうけどさ
00:16なんかどう違うんだろうと思ってるんです
00:18か思っておっこいね赤ちゃんでか行け
00:20ちゃうんですよんすべての問題を解決
00:22赤ちゃんタクシスじゃああーかあさんで
00:25解決します完全に
00:27ってここからは赤ちゃんがどうやって単語
00:33の意味を理解するのかうんという話をして
00:37いきたいと思います前回まだ単語を
00:39切り出ししかできて流す像ですようやく
00:41ここから意味の理解が2歳ぐらいの子ども
00:43に対する実験で明らかにしていくぞオオと
00:46なるほどロー具体的にはこんな実験ですs
00:492歳ぐらいの子供まあこのもう2歳ぐらい
00:51になると普通に喋れるようになっているの
00:54で子どもにえっとね見た小西量で見たこと
00:58ない動物のぬいぐるみを渡してこれはね家
01:01だよっていうふうに教えます
01:04よくわかんないどうぞいうぐらいネエ系だ
01:06と教えると
01:07でその後にねそのぬいぐるみを含めて5つ
01:11のぬいぐるみを渡すと
01:12でね気をちょうだいと言ってみる
01:15その時に子供はどんなものを戻してよこす
01:19のかとっぽい音系だよって言って渡された
01:22も金けどね全部状態とおおおおおおおおお
01:24おおお一転しましょう入れたら1個だけ
01:27じゃなくってはいはね系そのものを返した
01:30後に他はもうないっていうふうになる
01:32みたいなロジャーめっけだと思しき他の奴
01:35お前なりに選んでみろ必要がないですね
01:37そうそう言いさあ実験じゃないおもしろ
01:39それ故ね日本人の研究者があっているん
01:42ですよ
01:43あの今井むつみ先生と針羽越こそ先生配慮
01:45開き今回のもうたねボンゴ2ね本みたいな
01:49もうめちゃめちゃましょうバキバキにかけ
01:51まくってる先生
01:52実験なんですけど
01:53えっとね
01:54選択肢をさが重要じゃんここでねけって
01:58言ってよくわかんない動物私いてねこう
02:01あの4つの他の選択車道いうものなんとか
02:04と言う道
02:06簡単に言うとね
02:07形も色も模様も一緒のものでもちょっと
02:11なんかアクセサリーが違う例えばじゃあ
02:13ちょっと込めた実験の8時に使った動物と
02:16違う動物を言っちゃうかもしれないんです
02:18けど
02:19皇帝ペンギンだとしましょうでその皇帝
02:22ペンギン金家だと言って渡した後に皇帝
02:25ペン人なんだけど頭にリボンだけつけてる
02:27みたいなイメージわかりそうこれがまず1
02:30個目それはいけるでしょうか赤3だろう
02:32はい
02:332番目に渡したぬいぐるみは全体の形は似
02:38てるけど大きさや色や模様が違う
02:41ヌイグルマーんまだから別種のペンギン
02:44みたいなことそうですねじゃあ子で適当に
02:47じゃあフンボルトペンギンのぬいぐるみと
02:49しておけばや今だからえっとコウテイ
02:52ペンギンのぬいぐるみとコウテイペンギン
02:53のニューグリーンリボンつけた奴と8
02:56フンボルトペンギンオールド便分を出し
02:59ますあともう2個が見た目が全然違ってる
03:02んだけど動物ぬいぐるみ
03:04んなーライオンみたらじゃないよね
03:06ライオンのぬいぐるみ飛んで4つ目が動物
03:09ではない人工物でかつ全く似てないもの5
03:12つ目じゃねアルミ製5つめえっとどんどん
03:15儲けて5つめが動物ではない人工物そして
03:18全く似てないクリップのとかいいわもう
03:21なるほどなるほどそれは選んでじゃあ
03:24母さんそうなんでこれを入れてるかって
03:26いう実験デザインの問題ですね
03:28あの入れておかないと全部選んだ時に創価
03:30説が楽しそうだよっていうところで8渡し
03:34ますもうちょっとごめんあの音声の方だと
03:36完全頭パンク c と思うんでもう一度
03:38読み直しまして a 棟
03:44ブービーオネエ系だと言って
03:50パティフンボルトペンギンのぬいぐるみと
03:52ライアンぬいぐるみとクリップえっもう
03:56ちょい
03:59パティアーちゃんってが2歳の子供に見せ
04:02てね家を選んでくださいとうんいう風な
04:06課題を与えますなるほど面白いですね問題
04:09です
04:10あっかあちゃん2歳の子供たちは何を選ん
04:14だでしょうか僕結構自信ありますよどうぞ
04:18皇帝ペンにまずもらったやつはい法廷
04:20ペインに渡すはいええっと次はと攻め立て
04:22皇帝ペンギンにリボンついてるはいもう
04:24終わった崇拝てレッシュのペンギン
04:26フンボルトペンギン
04:28もう私てそこで終わりだともライオンはと
04:31クリップはネエ系だと思うな仮想動物の
04:34大きな種別を当てる能力が赤様にはすでに
04:37あるんだと思います
04:40せいかよよしよーしでもうんでもねすごい
04:44ねようやく22歳の赤ちゃんにおいてくれ
04:48じゃあナット日か無いな被災の挙げたね
04:49行動を当てたら2歳より上だと思う
04:53妄想ですねドローン号ソロ不思議じゃない
04:56んもう揃いいろいろ不思議であのこれピン
04:59とこない方2回目の動画見返していただく
05:01わかるんですけど我々にはがバーガーい
05:03問題という単語の意味の特定っていうのは
05:06論理的に不可能だというパラドックス見た
05:09ものがありましたよねだから素朴に考える
05:11と2型として渡されたこういうブー
05:28ブーってめっ優れたあーこいつの固有名詞
05:32としての名前がねぇ計7日と判断しても
05:34全くおかしくないですよねいいこと言うね
05:36こいつだけじゃないけもう全然おかしく
05:38ないですよねそうそういいこと言うね
05:41でもなぜか動物の大別された種類だと判断
05:44するわけでねハッハエぐだがちょっと
05:46言い換えるとねけってのをまず固有名詞だ
05:49と解釈した場合は8その渡された
05:53ぬいぐるみ以外何も水を足さないと普通の
05:55行動がそれで次がそのリボンだけついて
05:59いるうん皇帝ペンギンを私的た場合っての
06:02はね気を肯定天喜んだと思ったっていう
06:05ことですよねそうですねはいで次にさっき
06:08のあーんフンボルトペンギン棟圭と一緒に
06:12渡してきた場合にょ penguin
06:15othello そうですねいうパティで
06:18ライオンも選んじゃったら動物だと解釈し
06:20たティでクリップ選んだらもう
06:23めちゃくちゃ広くぞ能面とかっていうふう
06:26にそうだね解釈したということですよね
06:28あの今になって効いてて思ったんだけど
06:30さぁ俺このクイズ当てないほうが良かった
06:32なーっラジオ的に空気を読んでーえわか
06:35ちゃんの解釈なんだからさすがにね型渡さ
06:38れてつだけ渡すでしょ言っておいた方が花
06:41ちゃん目線として正しくてリスナーを多分
06:44そっちに引き込むことができたんですけど
06:46普通に当てた過ぎから赤ちゃん実は
06:49ペンギンの特定もできんじゃマジで考えて
06:52マジで回答して今の役割忘れてるんですよ
06:55ね
06:56えええええええ
06:57あれてくれたらすごいなぁと思ってれるよ
07:00すごい clg さあすごい同じく常連だ
07:03よなぁって感じする
07:04ココちゃんの推論ノールすごいですね
07:06すごいでしょドンピシャを精度が出てきて
07:08ますもんだよ
07:10俺もさんが少し言ってくれたので補足する
07:13とね子供が新しく出会った後
07:17単語のことを素早く的確に意味を当てる
07:19ためにはえーっとある単語ってのがどんな
07:23意味を取り得るかに関する知識が必要知識
07:27とのバイアスと言い換えてもいいかなうん
07:29実際バイアスって言葉使ってるんですけど
07:30要はすでに偏見バイアス頭に前もってある
07:35単語ってのはこういう意味になりやすい
07:36なって情報がないと明らかにねけっていう
07:39単語を言われてねほとんどみんなが1と8
07:42フンボルトペンギンのリボンと8ペンギン
07:45を渡してきたことを説明つかないうんわけ
07:47ですうんん
07:491回上にこれもさんがだした疑問と
07:51いっしょ瀬長感との話が出てきたと思うん
07:54ですけどつまりその先天的に子供は単語と
07:58はどういうものなのかっていうに関する
07:59知識がなければこんな速度でこんな
08:02ドンピシャな海としてこないだろうとそう
08:05ですねがスッキのたとえで言うとこれは
08:07熱型だよって言って渡されたときに何か
08:10知らんけど例のことねこれね型とさせてる
08:12か全くわかんないけど
08:14ペンギンという生物の大きな分類のことを
08:19こいつは言っている可能性が高いっていう
08:21知識が元々あるそうそうそう
08:24だから単語の意味を決めるためにはその
08:26バイアスがいくつか必要だということで
08:29そのバイアスこんなバイアスをことが持っ
08:32てるんじゃないかっていう話を少し相談
08:34くださいはい一つ目が二物全体バイアス
08:38名前も終わったか早くて素早さの名前は様
08:41は子どもはものに付けられた名前ってのを
08:44その色とか素材だけではではなくって二物
08:47全体の名前だと捉えるっていうが癒すです
08:51ねつまり
08:53フンボルトペンギン渡されて黒って意味か
08:56なとか
08:58立っているって意味かなとか白いとかって
09:02いいかなと思わないとはいそれから素材だ
09:05と思うなつまり8は誰だなーとかって
09:07やっぱりそうですねフンボルトペンギンの
09:09ぬいぐるみ全体をね家だという風に理解
09:13しようする場合安があるん
09:16ブーブーちょっと
09:18パティ拝聴言って言って醤油はてぃます
09:22けどそのアイプロ
09:29サーファーが問題なーした
09:32here さすがにうさぎ指さしてガーン
09:35は行って白いっていうかもう返してこない
09:36だろううんそうだねことがあるんですけど
09:39たしか私これだからなぜか海星高一致して
09:41いるというかね塗るもがなぜか持ってれば
09:43安の地の一つ目ですね
09:46やい面白い保湿弦朝でにいい話ですね
09:49なんか人はそうやって解釈するんだ物事を
09:52刺そう子供の頃からそれが結構運命づけ
09:54られてるんだみたいな本堂があります
09:56ちょっともう一度らから話を整理すると
09:58単語の意味っての無限に考える得る8可能
10:02性があるんだけれどもなぜか皆ドンピシャ
10:05で決めるだから new 源の可能性だ
10:07けどみんなドンピシャとじゃあなんでなの
10:09かっていうとバイアス制約を4つつければ
10:12これ全員ここに行くよねという話を今して
10:14もなるのだろう二つ目に行くと2つ目は
10:18ネジ物カテゴリーバイアス名前が本当は
10:20いいんですけど要はこれは子供がその知ら
10:23ない単語を聞くと
10:24固有名詞じゃなくってか英語リーの名前だ
10:26と思うっていうバイアスです眠もさん言っ
10:29てくれたよはい素晴らしい推論の方法です
10:32よね素晴らしい
10:33固有名詞だと思って聴くよりは一般名詞だ
10:36と思って聞いた方が実りがありそうあり
10:38ますよね早いよねはいそうこれだから
10:42さっきの言って言うとねけってのはこの点
10:45銀のぬいぐるみのみe 8付けられた名前
10:47ではなく庭園ペンギン一般とかうん
10:51あるいはまあフンボルトペンギン
10:53皇帝ペンギン一般だみたいなハイ
10:55カテゴリーで捉える
10:57じゃあアレですね赤ちゃんに
11:00に蹴ってて
11:01サモトラケのニケを渡したら
11:04固有名そして逃げを解釈してくれないかも
11:06しれないそうで彫像
11:08それ醸造とかなと思ってしまいますに
11:10行けよへ率直 us あってんだけど
11:138
11:14洋装難しいのかだから場合によっては
11:17固有名詞を与えられるんですよそうだね
11:18全部が全部カテゴリーに教えてもらうわけ
11:20じゃないのになぜか赤ちゃんだいたいまず
11:23こういう名詞だあの子イメージじゃなくて
11:24カテゴリー名だっていうふうに理解しに
11:26行くとそれ聞いても遅い納得いったんです
11:29けど
11:30アメリカっていうものを外国だと勘違いし
11:33ていたというあるあるネタ聞いたことあり
11:35ます
11:36a &も案内ですえっと
11:40国外国=アメリカだと思ったっていう感じ
11:43があるあるがはいはい
11:45なんか外国とアメリカ同義語だと判断して
11:48いたっていうが現れた大きいで僕前で子供
11:51の頃その覚えはないんですよだから全然
11:53意味わからんだその勘違いでお前の脳内
11:55どうなってんだってちょっと思ってたん
11:57ですけど今の話聞くと理解できましたね
12:00固有名詞を聞いたときに人はどちらが出る
12:01と一般名詞として撮る人はってバカちゃん
12:04はたぶんその方が言語習得に有利だから
12:07そうですだと思うんですけどだからって事
12:09は彼ラップし高度な処理をして
12:10るってことだねアメリカって聴いたときに
12:12それを一般名詞としていったんそう把握し
12:15て人間として赤ちゃんとして正確な色です
12:18よねじゃあその気をコールねーよ路線は
12:21って思ったら僕はむーっ
12:23ブーブー
12:25ボイつは最初に聞いた単語すべてこういう
12:29名著いやっいやビッグで言語解釈に置い
12:33パケットロス
12:35ねめっちゃじゃあヌーだってこれよの
12:40バイアスがまったくない人を想定したら一
12:43個一個
12:44俺もとくんこれ品
12:46これ品
12:47カラーそうだこれが送れるんですよね全部
12:50教えなきゃいけなくなるんですね難しい
12:52ねぇこれだからね飛躍というか
12:54めちゃくちゃこれのおかげで習得が早く
12:56なるんですね
12:593つ目
13:00たら形バイアスんですね
13:04これあの
13:05どういうことかと言いますと今まで今まで
13:08の話この2つのさっき挙げた場合やスネア
13:11の名前っての事柄全体だと捉えるペンギン
13:14は出されて苦労とかっていうふうに思い
13:16だってペンギン全体だと思うってことと
13:17それからそれは固有名詞じゃなくて
13:19カテゴリー名だとわかるとしても
13:22カテゴリーにはレベルがあるじゃないです
13:24か
13:25レッドさっきの子ですね皇帝ペンギンなの
13:28かペンギンなのか生類なのかはようです
13:31動物なのかみたいなカテゴリーて改装が
13:34ありますよなりますねでさなんでいい
13:37masa ペンギンねけって言われたさん
13:40ペンギンは選んでライオン選ばなんだから
13:43僕もそれなんかすごいあと思いつつ
13:46でもおそらく赤ちゃんそう解釈するだろう
13:48と思っパイですよはい
13:51それはたぶん適切なあるサイズ感
13:54レベル館改装の適切な
13:58レベルをちゃんと把握していく能力が多分
14:02赤ちゃんにはあって今までの話でいっぱい
14:04出てきたんだけどじゃあ言語習得において
14:07一番大事な正しいレベル感ってどこかって
14:09言ったらペンギンっていうレベルかんだと
14:11思うんですよだからそう学習するだろうと
14:14踏みましたのかなぁ
14:158基礎レベルっていう概念を提唱した学者
14:18のロッシュですかね浴室か大生完全に
14:21初めて聴いたけどそれっ
14:23そうなんですよ
14:24でねえとだから例えばなんですけどね家と
14:27言われてペンギンだと思う皇帝ペンギンと
14:30は思わない動物とも思わないみたいな事
14:32っていうのはなぜかみんな言えるんです
14:35けどこれを可能にしているのが
14:37形の類似性なんじゃないかと考えてもらう
14:40とわかるんですけど
14:418ネタとか家具でいきましょうかか
14:43るっていうカテゴリって得たんすとさ
14:48ベッドと椅子って全然形がいますよね違い
14:52ますこれもうすぐ上位のカテゴリーですね
14:54かぶっ
14:55というカテゴリはでその椅子に行くとさ
14:58結婚にてくるよね座椅子とかロッキン
15:00チェアーとかはいゲーミングチャートも
15:02いろいろあるよねっていうことですね行っ
15:04てみてるねそうで逆にもう一個下に行くと
15:07ねじゃあ先に6品ちぇに行くと
15:10表面的な類似性もめちゃくちゃ増えるん
15:12ですけどその増えた類似性に対して情報量
15:16がそんなましてないんですよ
15:24ブービーを想定したところでそんなにうう
15:28えないですよ得られるじゃあんん
15:31ドンピシャで一番情報量を増やしに行く
15:33カテゴリーってのはそれベルのカテゴリ
15:36つまりすっていうカテゴリーとかペンギン
15:37というカテゴリーが犬っていうカテゴリー
15:39が1枚はい効率が良いとかの風からんじゃ
15:42ないのかなイストってって言った時に
15:45ロッキンチェアだろうがその座椅子だろう
15:48がとってもらえるけど
15:50えっとなんだかとってもらえるけど家具
15:53とってだと椅子だと伝わらないから意思
15:56疎通できないし
15:57ロッキンチェアーとってって言う必要は
15:59ないよねそうすると急いで成立するから
16:01ってことですよねそうですねだから効率性
16:04の意味も考えると形の類似性がある程度
16:07あってすごく突き詰めるところでいかずに
16:10ある程度似ていてかつ情報量が増える
16:12ところでストップさせた方がいいとまあ
16:14これが形バイアスだと思ってくれればいい
16:16のかななるほどなるほどあ私の類似性って
16:19のバイアスとして用いると良い話が逸れ
16:22そうかそうか今まで全然そのものの基礎
16:26分類に何を使えばいいのかと考えたこと
16:28なかったけど
16:29形で分縫いしたらすごくいい感じにな
16:32るって気づきですよねそうですねもう
16:34ちょっと後ロッシュ深海するなら形と情報
16:37量のトレードオフというか話と情報量の
16:40損益分宮店が最も高いところで留めれば
16:42一番飛ぶ名刺のカテゴリーとして使い
16:45やすいものになるってことかな
16:49ずっと同じことを言うようで恐縮ですけど
16:51赤ちゃんすごいですね演算あるあーも大人
16:54でも難しいだろうトレードオフをちゃんと
16:57しっかり見極めてここが一番得じゃいって
16:59ポジションをとってそうで目けっていう
17:02単語を当てにいくとすげー
17:05恋10周安心して待ってんだけどもう一個
17:07だけば安紹介しています
17:09それは相互排他性バイアス
17:11これは子供がものの名前をただ一つだと
17:14認識す想定するということですね大8
17:18例えばなんですけど子供が犬も猫もニャン
17:21ニャンと呼んでいたとでそこで大人我が犬
17:25を指さしてこれはんだよとん
17:27という風に呼んだとしますでこれポイント
17:30は猫は8ニャンニャンだけど犬はわんわん
17:34だってニャンニャンではないよとは言って
17:36ないことです
17:37ザーだから犬はワンマンでもありニャン
17:39ニャンでもある可能性を知ってるのはそう
17:41捨ててないですよねだけど8ね子供はね
17:45もう二度とニャンニャンと犬及ばなくなる
17:47んですよねこれじゃねーよと言われない
17:50けど何食ってに犬のことはもうにゃんと
17:53呼ばなくなって1と呼ぶようになると
17:56hey
17:57air
17:58子供の頃めっちゃ覚えありますそれある
18:02多義語が許せなかった覚えがあるんですよ
18:04いつも怒ってね
18:07うわぁなんだろうねちょっとね今シンクと
18:09食べ出てこないんですけど何か子供の頃に
18:12へその言葉ってこの意味もこの意味もある
18:15のはいとに打った記憶怒ったっていうか親
18:19に問い詰めた記憶があってはい
18:21このこの言葉自虐か逆かある概念に対して
18:26コートもいう思考とも言うっていうのが
18:29許さからあれだそれこそさっきの城海外と
18:31外国にはぼく怒った曲があって
18:34えっ
18:34難しすぎるだろそのああ呼び分け
18:38はいなんかその辺の猫ところ全部納得いか
18:41なかったんですよねえっと
18:43コックなりますが参ってたのが旧僕と品の
18:46違い親に聞いてシャッターのが最初でした
18:49ねそれもですねそうそういうのそういうの
18:52なんか国の名前系とかさ火00:00陽子
18:55とかそう複雑じゃないかあったらはいはい
18:57なんで中国の今年なって別名もついてん
19:00だろうとか気持ち悪かったものをこのお家
19:03にいっぱい引いてたんですけど入ってそれ
19:05へと入った8そう入ったセイバーや相互
19:08排他性バイアスによってもがある日明けで
19:10そうです1つのもの一つの名前しかない
19:13はぁいう思い込みがあったから許せなかっ
19:16たのかもしれないですねそうだね外国と
19:19海外同じ意味なんかいっていう怒りに対し
19:22ては子どもがそう言ってる気はを相互排他
19:24性バイアスだねえ正しい学習してるよお前
19:26は
19:29ティロそう入ったティの全面的に正しいと
19:33するとカテゴリー名前回送あることがいい
19:36かあるつまりペンギンとお呼びし動物と
19:38民主党と恐ろしい皇帝ペンギンと呼ぶよう
19:40ってなと
19:418矛盾するのでちょっとあのそこの説明と
19:44かうまくいかないんですけど大きく分けて
19:46この4つの
19:48バイアスという名の道具つまり探訪の意味
19:51を特定しにいく上で使えるナイフ
19:544本あるとね家問題が解決するんじゃねー
19:57や面白いはもうちょい
20:00いいえねー楽しくなってきますよねん
20:04ところでさもいません
20:06例えばじゃあねえっと
20:09三角形の形にしたジェルの塊を見せてん
20:13これはるっちだよと教えます4杯その後
20:17同じジェルで違う形にしたもの例えば
20:20四角形のジェル近く系に固めたジェルと
20:24年度で同じ形にしたそうあんたっ系のもの
20:27を見せてどっちがある家
20:30と聞きますとんもう一度言います
20:33三角形のジェイルの塊を作りますそれ
20:36ガルーチねはいコロルチだと教えた後に
20:38四角形のジェルの塊到来三角形にした粘土
20:43の塊をあやします素材が優先されるのか
20:46続き映画優先かで歌ってことない心を率い
20:48ているのですことだった時だ
20:51だぜ完全に分かってはさっき話で上官たち
20:54でそう行き分岐点を取るところだから
20:57いっすで判断するよっていうのと同じ理屈
20:59で三角形で作られた年度のほうがグッチー
21:03でしょそうでしょ
21:04三角形作られた年度の形がある家だと
21:07赤ちゃんを推測したってことですね
21:10けども
21:11でっけどもちゃんと同じジェルのものを
21:14得る家だと選ぶんです
21:16ねっ
21:16うんかよね三角形のジェルの方もよる
21:19チャートしますでスマートにどっちがある
21:22うちいって言って四角形のジェルの塊は
21:24三角形の年度見せますよね
21:26で8今堀もさんはどういうふうに過ごし
21:28たっけエッダサっ ki 椅子は形の形と
21:34fl 情報量の雰囲気分岐方常ルイズが
21:36増えるのと思える情報量で考えて一寸の
21:39ところで止めている入って話し合ったね形
21:41って誰かすごい重要な気配ですよそう
21:44考えるとルッチーニを判断する手がかりも
21:46素材よりお花たちがあるはずはいなので
21:49年度8違うは8
21:53三角形の形をしている方が優先になると
21:57思ったので3年型の年度ルッチだと推測
22:00する
22:00んじゃないですかって思いました俺も3
22:03ちなみに実際の言語だったらどうです
22:06折元さんが
22:07例えばですけど僕が三角形の形になった
22:09バターの言葉買おう
22:11入ったその進化形のもの全部バターって
22:13呼び出しはずだぞ
22:15あーこれあれだは完全に今さっき聞いた
22:18先行して行きプライミングられて
22:20プライミング効果がハァハァ三角形の
22:22ホールちってたでしょっていうのしたけど
22:24自分の例に直すと一目瞭然ですねやバック
22:26ないさんが明けても悪いんだダーってやり
22:28始めたらさ
22:30あっ宮三角形は見るたびに家と呼ぶの開閉
22:33ほんとが言われたらそりゃそーだよー機
22:36なんて何がただろうがーバター集めた
22:39ティアラをれ他の容器に入って
22:43ブーブー今の話と矛盾してますしてる知っ
22:46てる価値バイアスだったら形が優先され
22:49そうですされそうで米英露ん子供はそうな
22:52んないし堀本さんもなってないじゃないっ
22:54てわかったわかったよホント怖かったよ
22:56さっき窓いっすと彼は答えだったんですよ
23:00形が定まっていたんですよ今0ジェルは不
23:04停型のものだから不貞型のものも形は
23:07あまり意味がないなぁと赤ちゃんを認識し
23:09てないですかますそういう余興
23:12なるほどが上がるほどつまりねひとくくり
23:15に名手といっても2種類あるんですよ
23:19一つは8シンプルなものですよね物の名前
23:22と物質の名前ってのは全然別のルールの
23:26です本当は本当はねえっって僕は意識して
23:30ないでしょ
23:30まったく者からそれを意識しているのが
23:33英語の可算名詞と不可算名詞なんですよ
23:38なるほどウォーターは数えられないはい
23:40なるほど太田の場合は素材なんですよ物質
23:44なんですよなぁバッチ
23:46優先しなくていいですよっていうマーカー
23:49が可算名詞と不可算名詞なんですよすげー
23:52なるほどなるほどなるほど合間あの中学生
23:57だけはじめですが2月に可算名詞不可算
23:59名詞違いならってさそんなもん区別する
24:02必要なくねアホじゃあねって思ってこない
24:03でしょこのハスキーたら赤ちゃんは棒を
24:06習得する時に必要としてるんだからその分
24:10そりゃスをそうだから我々が生まれながら
24:13にしてやってる分割をその言語に反映させ
24:15てるだけってことですよねそうですよ
24:17じゃあめっちゃあってるじゃん可算名詞を
24:19固めしてブーンあってるよええ
24:21中1のときは僕なんだったんだよんやねー
24:24じゃんとかだけどいるよあるがちゃんから
24:27学ぶ英語の本数ですから
24:30あーも白いそうかぁえーっとあのー
24:32year まとめますとモノってのは形が
24:35固定されたものと形が流動的なもの2種類
24:38本当なんでそれではにそれらそれぞれ
24:41えっと名詞の意味を決めに行く時の両日は
24:44違うと形に注目すると素材の a 2を得
24:47られるわけだからどこかで彼等ば安くの
24:49捨てなきゃない物質名氏に対してはって
24:52いうところで8英語ってのはそれを文法的
24:55に明らかな形で区別しているムシ日本は
24:59それをごっちゃにしていると7いうだけな
25:01んですね
25:03分かってきましたあの
25:05すべてわかります
25:08中1のときの僕の苛立ちへの解消だか論破
25:12する方法がすべてはけどブーブーうちに
25:16なってあそろそろ
25:20に報酬と工場でお前分けてそれをようこそ
25:23昔はけれどもの逆に今履けるだからと13
25:26歳になって23時はくれたのに t いえ
25:28ばいいわけですねそうですよねグレー
25:30ちゃうよそんなにシュッ
25:33か立場やすすてたんだよね
25:363歳とか時はあっても否を得る8倍やスカ
25:39系3歳が上手くなるんだよ
25:43これや直也
25:47ということでここまで名詞の意味を特定
25:50するために赤ちゃんが使っているであろう
25:54バイアスそしてそれはすべてのものに対し
25:57て一元的に使えるわけではなくてたとえば
26:00ですけど数えられるものと数えられない
26:01もの英語で言うみたいな物質と固体答えと
26:05いうか物質というもの事態でも基準が本当
26:10は異なっているということを見てきました
26:13そうですねこれはね不思議ですよね何回
26:15引いてもね不思議だしやっぱ赤ちゃんそれ
26:18を
26:19区別すできるのほんとすげーなすごい
26:22でしょえちゃくちゃ
26:23今もう赤ちゃん心拍べ
26:25赤ちゃん心配になってきてます先行刺激
26:27与えられた瞬間に建ってる家の意味わかん
26:30なくなってましたからねこれますそうだ
26:32これだけに完全にある a 3歳に敗北し
26:34ていた
26:35良い一歳ぐらいその後に座りました完全に
26:39頭でっかちすぎてやべえ6本当だは今だけ
26:42なんか俺も知ってますよね h かおじ
26:44さんですよみたいな感じ喋ってるに入っ
26:46てるああ
26:48恥ずかしい難しいですねずかしいです金貨
26:51にいきましょうよねっ
26:53ここまでの話をまとめますととにかくまず
26:56僕が伝えたかったのは名刺ってのは
26:58カテゴリーかだと1個の名前で関係ない
27:03ものドカッとまとめる
27:05えっとことだとっていうような話
27:08赤ちゃんは何か所のバイアスに従ってそれ
27:11を自然にやっているということでしただ
27:14から
27:14これってね
27:16単語の凄さの話なんですよ結局第1回だ
27:19そうなんですよ揺れ動く霊場第1回の
27:21テーマつまりいる言語ワークラジオが
27:23赤ちゃんだった頃の話をもう一回今
27:25赤ちゃん何時だって言うんですよいいです
27:28ねいい回収ですねこれは入ろう初回は
27:31根掘りもさん後に過ごさなんかあんでいう
27:34か言ってましたけど単語の中でも一
27:49安吾はすごいした暗号がすごい単語すごい
27:53だろすっ
27:56ボトラー水見た言い方です後から占めるか
27:58なために使っている人間の能力は家庭後
28:03リー家だということです運動カット
28:05まとめる能力
28:06これこそが人間の凄さであり言語の本質の
28:10うちの1つだと僕は思いますうーん
28:12そうですね赤ちゃんはだしピン銀を正確に
28:16入っ子ペンギンという概念だろうなと包括
28:18することができるそうですねすごいねー
28:23ということでここまで名刺の話をしてき
28:25ました次回はほんとはね
28:30動詞と形容詞の話もしたいんですよ本当は
28:34早いこれだわかる動詞と形容詞飲む酢さ
28:38えっと間話じゃないんですよ今冥士ラ
28:40ナシカずっとしないそうだねそうだ多分
28:43アレでしょ動詞と形容詞は活用するから
28:45そのせいでより煩雑な話になるみたいな
28:48ことは活用は関係ないですねあげないです
28:50かポイントはどう摂取も対象も変わっても
28:54いいことですかねああ
28:56あーほんとが止ま議員と違うはペンギンは
28:59ぬいぐるみは出せないけど走るを教える
29:02ためには俺が走っている
29:05水野が走ってるって別のアレを与えないと
29:07いけないそうなんですよだから近く的に
29:10全然わかんないんですよそうだその意味で
29:12練ったしっかり実験もしづらそうそうです
29:14ねあ実験もねありますよんですねもちろん
29:17ありますそれが形容詞だってそうですよね
29:19なんでさ
29:20あの例えばだけど
29:22森本さん性高いねーって言われたとしてさ
29:25れ正東京タワー高いなぁというリーダーで
29:29ションってホントだ
29:31あーっヤベェっなる高いで来られてやべ
29:36やばいでしょよくエアでしょでさあベビー
29:39カーほしいってさ荒れた海から
29:43東京タワーっと方法180センチの船長と
29:46ベビーカーの値段が全部同じ概念ほんと
29:50ターン
29:50[音楽]
29:53やばいず今そのモードほんと誰の完全に
29:56透け本当のということで動詞と形容詞の話
30:00をしたいんですけど
30:01c ませんって難しすぎるからいや面白い
30:05です私は面白いし準備もできているんです
30:08けどもうちょっと今回はこの辺にしておい
30:11てまあ好評だったらやろかなぁ3なるほど
30:14感じですかねあの長々と話してもしょうが
30:16ないからできますまあ全10回とかを超え
30:19てしまういますねそうですねこれからやっ
30:20てるまぁ名刺だけでも十分分かったと思う
30:22のでそうだねもっと同士が聞きたいって
30:24いうことであればとるしまああんまりこれ
30:27が受けなかったらどうしようか形容詞の話
30:29はそれこそサポーター community
30:30アースことを入れてもいいかなと思います
30:31ねはい
30:35ということでん赤ちゃん乳幼児の言語習得
30:39に関しての長旅おつかれさまでしたうん
30:41面白かったですよ面白い風が肌聴ける
30:44なんていうかなまだ聞けますじゃあ
30:45ちょっとまああの動詞とか形容詞の話も今
30:48でありましょうか
30:50でエトーをここまでで多分も赤ちゃんから
30:54ね言語の本質を学ぶみたいなこととかも
30:55十分コンセプトとして理解してもらえたん
30:58じゃないかなと思うんですねもうえっと
31:01この後は別シリーズとして赤ちゃんから
31:06クリエイティブを学んでみたいなぁと思っ
31:08ておりまして
31:10を a 品
31:13クリエイティブは赤ちゃんから学べます
31:17でもそれはあるでしょ
31:18よく言う奴だと思うんですけど
31:21子どもの自由な発想は素晴らしい
31:24なんか訳も分からず肌を緑色に売るみたい
31:27な形にとらわれない自由な発想こそで
31:31もっともクリエイティブだから練ってくる
31:33イエーティ部について何も考えたことが
31:34ない大人がよく言う奴でしょそれ
31:37a それはクリエイティブないと思うよ僕
31:39はもう文脈とかこれまで積み重ねられてき
31:42たものとか知識があってそれを超えていく
31:46新しい破壊していくものを出すのは
31:48クリエイティブですけど最初から何も方が
31:49ない状態でめちゃくちゃるどを
31:51クリエイティブだった僕は思わないでそう
31:53子供のが一番クリエイティブだみたいな僕
31:55はかなり懐疑派ですけどねこれをさああと
31:57は自分の息子がええか言ってるんですが
31:59文脈がないよねぇかいな
32:02はいたこそ現代アート文脈も何度もいいと
32:04思いますうん
32:06andy もうホラーこれ
32:08デュシャンのさあ意味ボイサーバル理解し
32:11たよねっ
32:29ブービーお前顔緑を塗ってるのは別に消え
32:32てるじゃないなっていうかちょんだねー
32:35いいます a子 a
32:38なんかこのシリーズを通して
32:42ブーブー大丈夫
32:44ゼロスと気持ちいい安全子供のことを
32:48コンピューターよりクリエイティブはな
32:50いって言ってましたまとめます違うじゃあ
32:53今だめっデジは子供のことどう思ってるか
32:55じゃなくてクリエイティブってあナビに
32:58よって支えられていると思うよってなる
33:00ほどなぁ失礼しましたまとめ方が悪意がに
33:02パシクリエイターは勉強する方がいいよっ
33:03ていうん
33:05まそんな話を二回していこうと思います
33:07なるほどはいぜひお楽しみしていただけれ
33:10ばお楽しみにじゃあ次回も引き続き楽しみ
33:13にしていただきつつ高評価チャンネル登録
33:15感想もご面倒などして頂けると大変励みに
33:17なりますよろしくお願いますよろしくお
33:19願いますでは今回もおりしましょうありざ
33:21いましたありがとうございました
33:25このラジオは
33:261回の元号たくがゆるく楽しく言語の面白
33:29さを語るラジオです
33:31自由気ままな言語遠くですので厳密な交渉
33:35は行なっておりません
33:36ないようには諸説あります
33:38御了承のうえお聴きください
33:40[音楽]
Browse More Related Video
5.0 / 5 (0 votes)
