SESIÓN I: OBJETIVOS COMUNICACIONALES

Summary

El guion ofrece una visión detallada sobre cómo mejorar la efectividad de la comunicación. Se enfatiza la importancia de establecer objetivos comunicativos claros para asegurar una respuesta adecuada. Se utiliza la analogía del taxista y el destino para ilustrar la necesidad de tener un propósito definido. Además, se sugiere adaptar el mensaje a las circunstancias y a la audiencia, utilizando elementos como saludos, presentaciones, historias y frases célebres para apoyar los objetivos de comunicación y posicionamiento. El guion invita a la práctica constante para desarrollar habilidades de comunicación efectiva.

Takeaways

• 😀 La eficacia de la comunicación depende de la respuesta que obtenemos, lo que es crucial para definir con claridad los objetivos comunicativos.
• 🚀 Es importante establecer metas comunicativas para que el mensaje sea coherente y provoque la respuesta deseada, como en el ejemplo del taxi que necesita saber el destino para elegir la ruta correcta.
• 🎬 La película 'E.T.' se utiliza como metáfora para ilustrar la importancia de tener objetivos claros para guiar al receptor del mensaje hasta el objetivo deseado.
• 🗣 La mayoría de las personas no consideran la respuesta que buscan al comunicarse, lo que puede llevar a una comunicación ineficaz y desordenada.
• 🧠 Es fundamental pensar en cómo el mensaje influirá en la percepción que tienen los demás de nosotros, ya que esto puede afectar significativamente nuestra imagen y reputación.
• 🔑 Al comunicarse, es esencial tener en cuenta el contexto y adaptar el mensaje para conectar con la audiencia y lograr los objetivos comunicativos.
• 📚 Utilizar elementos como saludos, presentaciones, historias, explicaciones y frases célebres de manera estratégica para apoyar los objetivos comunicativos y la adaptación al contexto.
• 💡 La comunicación debe ser planificada teniendo en cuenta el contexto, el tamaño del público, el tiempo disponible y la formalidad del entorno.
• 👥 Es importante considerar la diferencia entre comunicarse con personas que ya te conocen y confiar en ti, frente a aquellas que aún no han establecido una relación.
• 🧩 Los 'Legos' de la comunicación, es decir, los elementos que componen el mensaje, deben ser seleccionados y combinados con base en los objetivos y el contexto para maximizar su efectividad.
• 🛠 La práctica es esencial para desarrollar la habilidad de comunicarse de manera efectiva, y es posible mejorar con el tiempo hasta llegar a hacerlo de forma automática.

Q & A

¿Cuáles son las condiciones atípicas que menciona el orador para dar clases?

El orador menciona que normalmente imparte clases en una sala física o virtual llena de personas, con una pizarra detrás y un plumón en mano, mientras que en esta ocasión no hay público en vivo ni una pizarra física.

¿Qué modelos y disciplinas utiliza el orador para enseñar a las personas a mejorar su comunicación?

El orador se basa en modelos como la programación neurolingüística y disciplinas como el pensamiento crítico para enseñar a las personas a mejorar su comunicación.

¿Qué es el objetivo principal de las clases del orador según el guion?

El objetivo principal de las clases es mejorar drásticamente la manera en que las personas se comunican y, por ende, los resultados que obtienen.

¿Cómo compara el orador la comunicación con el acto de subirse a un taxi?

El orador compara la comunicación con el acto de subirse a un taxi, donde es necesario que el taxista conozca el destino para poder seleccionar la ruta más apropiada, de la misma manera, los mensajes deben tener un objetivo claro para ser efectivos.

¿Qué película menciona el orador como ejemplo para ilustrar un punto sobre la comunicación?

El orador menciona la película 'E.T.' como ejemplo para ilustrar cómo establecer un objetivo claro (en este caso, llevar a E.T. a su habitación) permite una comunicación efectiva.

¿Qué tres preguntas sugiere el orador que se respondan para definir los objetivos comunicativos?

Las tres preguntas sugeridas son: ¿Qué quieres que haga tu interlocutor o audiencia después de escucharte? ¿Qué quieres o esperas que piensen tras escucharte? ¿Qué quieres o esperas que sientan tras escucharte?

¿Qué ejemplo da el orador para ilustrar cómo establecer objetivos de comunicación para un nuevo curso de programación neurolingüística?

El orador da el ejemplo de querer que la audiencia compre y se inscriba en un nuevo curso de programación neurolingüística, y para ello, quiere que la audiencia piense que participará en el curso le dará herramientas para cambiar comportamientos y que sentirá esperanza de lograr esos cambios.

¿Por qué es importante establecer objetivos de comunicación y posicionamiento antes de diseñar un mensaje?

Establecer objetivos de comunicación y posicionamiento es importante porque permite adaptar y moldear el mensaje de acuerdo a los objetivos y al contexto, lo que aumenta la probabilidad de obtener el resultado deseado.

¿Cuáles son algunos de los 'Legos' o elementos que pueden constituir parte de un mensaje según el orador?

Algunos de los 'Legos' o elementos que pueden constituir parte de un mensaje, según el orador, incluyen saludos, presentaciones, historias, explicaciones, frases célebres, referencias, y recursos visuales.

¿Qué recomendación hace el orador para mejorar la habilidad de comunicación de uno?

El orador recomienda practicar la definición de objetivos de manera precisa y utilizar esos objetivos para construir y ejecutar mensajes efectivos, lo que con el tiempo se puede hacer de manera automática y en cualquier conversación.

Outlines

00:00

😀 Introducción a las Clases y Metodología de Enseñanza

El instructor comienza explicando que las condiciones de esta clase son atípicas para él, ya que suelen impartir clases presenciales o virtuales con un público presente. Destaca que su método de enseñanza se basa en mejorar la comunicación de las personas utilizando la programación neurolingüística y el pensamiento crítico. En esta ocasión, se propone hacer que las clases sean tan similares a las que ya están acostumbrados, manteniendo el contenido accesible, cercano y divertido, para preservar su salud mental.

05:01

🎯 Importancia de Establecer Objetivos Comunicativos Claros

El instructor enfatiza la importancia de establecer objetivos comunicativos claros para que los mensajes sean efectivos. Compara la comunicación con el uso de un taxi, donde es necesario saber el destino para elegir la ruta adecuada. Utiliza la película 'E.T.' como ejemplo para ilustrar cómo establecer un objetivo claro (el camino de golosinas conduciendo a E.T. a la habitación del niño) resulta en una comunicación efectiva. Destaca que muchas personas no piensan en las respuestas que desean provocar con su mensaje, lo que lleva a una comunicación ineficaz.

10:01

🤔 Consideraciones para la Disección de Mensajes Eficaces

El instructor habla sobre la necesidad de considerar lo que se desea que el interlocutor o la audiencia haga, piense o sienta después de recibir el mensaje. Ofrece un ejemplo de cómo diseñar un mensaje para promocionar un curso de programación neurolingüística, con el objetivo de que la audiencia lo compre y se sienta motivada a cambiar sus comportamientos. También menciona la importancia de adaptar el mensaje a las circunstancias y la audiencia para evitar la falta de conexión, como cuando los vendedores utilizan el mismo pitch para todos los clientes sin considerar sus diferencias.

15:02

🧩 Elementos Contextuales y Componentes de los Mensajes

El instructor destaca la importancia de los elementos contextuales en la comunicación, como el tamaño del público, el tiempo disponible, el formato de comunicación (oral u escrito), y la familiaridad del público con el tema. Luego, introduce la idea de 'Legos' o componentes que pueden formar parte de los mensajes, como saludos, presentaciones, historias, explicaciones, frases célebres, diapositivas y referencias bibliográficas. Cada uno de estos componentes debe ser cuidadosamente seleccionado y adaptado para apoyar los objetivos comunicativos y de posicionamiento, así como para adecuarse a las condiciones contextuales.

📝 Practica y Desarrollo de la Habilidad Comunicativa

El instructor anima a la práctica en la creación de mensajes con objetivos precisos, recordando que, aunque tenemos el derecho a expresar nuestras ideas, no siempre tenemos el derecho a ser escuchados o a influir en los demás. Sugiere que es fundamental ganar ese derecho a través de la práctica, empezando a hacerlo a mano y eventualmente desarrollando la habilidad para hacerlo de manera automática, incluso en conversaciones espontáneas. Ofrece la posibilidad de contactarlo para sesiones personalizadas y de hacer preguntas adicionales.

Keywords

💡Comunicación

La comunicación es el proceso de intercambiar ideas, pensamientos, sentimientos o información entre individuos. En el video, se centra en mejorar la comunicación para obtener mejores resultados, como se muestra en la analogía del taxi que necesita conocer el destino para elegir la ruta correcta.

💡Objetivos comunicacionales

Estos son los resultados específicos que se desean alcanzar a través de la comunicación. El video enfatiza la importancia de definir estos objetivos con claridad para que los mensajes provoquen la respuesta deseada, como cuando Elliot usa golosinas para guiar a E.T. a su habitación.

💡Programación Neurolingüística (PNL)

La PNL es un enfoque que utiliza técnicas de programación para cambiar patrones neurológicos y lingüísticos. En el video, se menciona como una de las disciplinas en las que se basa el instructor para enseñar a las personas a mejorar su comunicación.

💡Pensamiento crítico

El pensamiento crítico es la habilidad para analizar y evaluar la información de manera objetiva y lógica. En el contexto del video, se utiliza para enseñar a las personas a comunicarse de manera más efectiva.

💡Efectividad de los mensajes

La efectividad de los mensajes se refiere a la capacidad de un mensaje para producir la respuesta o el resultado deseado. El video destaca que la efectividad está determinada por la respuesta obtenida, y se debe planificar en función de los objetivos comunicacionales.

💡Contexto

El contexto es el entorno o las condiciones en las que ocurre algo, y es crucial para la comunicación. El video discute cómo adaptar el mensaje según el contexto, como la diferencia entre hablar en público o en una conversación informal.

💡Posicionamiento

El posicionamiento se refiere a cómo se percibe una persona o un mensaje en la mente de los demás. En el video, se sugiere que los objetivos de posicionamiento deben establecerse para que la audiencia tenga una cierta percepción del orador.

💡Argumentos

Los argumentos son las razones o justificaciones que se presentan para apoyar una propuesta o una idea. El video compara los argumentos con las golosinas que llevan a E.T. a la habitación de Elliot, sirviendo como medios para alcanzar los objetivos comunicacionales.

💡Adaptación

La adaptación es el proceso de ajustar el mensaje o el comportamiento a las circunstancias actuales. El video enfatiza la importancia de adaptar los mensajes según el contexto y el público para lograr una conexión efectiva.

💡Lego

En el video, 'Lego' se utiliza metafóricamente para referirse a los elementos o 'bloques' que componen un mensaje. El orador debe seleccionar cuidadosamente estos 'Lego' para construir un mensaje que cumpla con los objetivos comunicacionales y de posicionamiento.

Highlights

Las clases del orador suelen ser presenciales o virtuales con público, una pizarra y un plumón.

El orador utiliza modelos de programación neurolingüística y pensamiento crítico para mejorar la comunicación.

El contenido de las clases sigue siendo accesible y cercano, manteniendo la interacción divertida.

La efectividad de los mensajes depende de la respuesta obtenida, lo cual es crucial para definir objetivos comunicativos.

Establecer objetivos claros es fundamental para una comunicación efectiva, comparando con el destino de un taxi.

La película 'E.T.' es utilizada como ejemplo para ilustrar la importancia de tener objetivos claros.

La mayoría de las personas no思考en la respuesta que buscan con su mensaje, lo que lleva a una comunicación ineficaz.

Es ineludible obtener respuestas con cualquier mensaje, por lo que es importante tener objetivos comunicativos precisos.

El orador ofrece un ejemplo de cómo estructurar un mensaje para vender un curso de programación neurolingüística.

Se destaca la importancia de adaptar el mensaje a las circunstancias y a la audiencia para conectar y ser efectivo.

El orador enfatiza la necesidad de ser percibido de cierta manera por la audiencia tras escuchar el mensaje.

Se menciona la importancia de la presentación, historias, explicaciones y frases célebres en la construcción de mensajes.

Las referencias y estudios son vistos como 'Lego' de recursos que se pueden usar para construir mensajes efectivos.

El orador sugiere que la práctica es esencial para desarrollar la habilidad de diseñar mensajes con objetivos claros.

Se destaca que el derecho a la libertad de expresión no garantiza el derecho de ser escuchado o de influir en los demás.

El orador ofrece sesiones personalizadas para respuestas a preguntas y desarrollo de habilidades de comunicación.

Se invita a la audiencia a contactar al orador para recibir asesoramiento personalizado en comunicación.

Transcripts

antes de sumergirnos en este primer tema

te quiero contar que estas son para mí

condiciones un tanto atípicas te explico

usualmente mis clases suelen ser en una

sala física o virtual como esta pero

repleta de personas con una pizarra a

mis espaldas y con un plumón en la mano

para desarrollar mis ideas varios de

ustedes que forman parte de esta

mentoría lo saben bien ya sea porque me

escucharon En una de esas tantas

conferencias que he impartido eners

idades o en uno de esos tantos

entrenamientos que ha impartido en

empresas o en una de esas tantas

formaciones que he impartido en

distintos lugares en los últimos años y

en las que basándome en modelos como el

de la programación neurolingüística y en

disciplinas como el pensamiento crítico

enseño a las personas en resumidas

cuentas a mejorar dramáticamente la

manera en la que se comunican y con ello

los resultados que obtienen suele ser

ese el formato de mis clases

y como notas Pues aquí no hay ni público

en vivo y en directo ni una pizarra a

mis espaldas ni un plumón en mi mano hay

una pizarra virtual delante de ti pero

pizarra Al fin y al cabo y es por eso

que me he propuesto hacer estas clases

tan parecidas como posible me sea a las

que varios de ustedes ya están

acostumbrados de esa manera el contenido

seguirá siendo tan accesible como de

costumbre yo tan cercano como de

costumbre y las clases tan divertidas

como de costumbre Y de esa manera mi

salud mental podrá mantenerse también en

su sitio habiendo dicho esto Vámonos

lento pero seguro presta mucha atención

habiendo establecido ya que la

efectividad de nuestros mensajes está

determinada por la respuesta que

obtenemos al menos en una importante

medida Entonces es men comenzar

Estableciendo con suma precisión y

Claridad cuál es la respuesta que

pretendemos obtener necesitamos al menos

un para qué es indispensable comenzar

definiendo con precisión y Claridad los

aquí llamados objetivos

comunicacionales considera que es como

subirse a un taxi para que el taxista

pueda seleccionar entre las múltiples

alternativas disponibles la ruta más

apropiada primero ha de conocer nuestro

destino de lo contrario no podría pues

seleccionar una de las rutas como la más

apropiada hay una película que si no has

visto seguramente conoces es muy

conocida se llama

et si no la has visto y tampoco la

conoces considera que se trata de un

simpaticón marciano que añora volver a

su

casa en una de las escenas Elliot el

niño tras haberse percatado de que et

era un un marciano y también estando al

tanto de que t disfrutaba mucho de unas

golosinas con el objetivo de llevarse a

eté hasta su habitación Elliot tiende un

camino de golosinas que una a una Van

conduciendo a eté efectivamente hasta el

interior de su

habitación considera que dicho camino de

golosinas no hubiese heliot podido

tenderlo de manera efectiva de no haber

sabido diante mano a donde quería

Conducir a

et en este sentido la habitación de

Elliot son como tus objetivos

comunicacionales y las golosinas como

tus

argumentos tus objetivos

comunicacionales son como el punto de

destino para el taxista y la ruta más

apropiada tus argumentos considera que

la gran mayoría de personas Aunque puede

reconocer que es esto es muy Obvio

cuando lo escucha no suele pensar de

esta manera la mayoría de personas

suelen pensar en lo que quieren decir y

no en la respuesta que pretenden

provocar con su

mensaje lo que suele favorecer la

expulsión de palabras a borbotones por

su boca sin una dirección bien

delimitada sin un sentido

claro considera además por favor que

siempre estamos obteniendo resultados

siempre estamos provocando respuestas en

los demás es ineludible y la idea de

comenzar Estableciendo con suma

precisión y Claridad tus objetivos

comunicacionales es que pueda ser

consistente provocando la respuesta que

pretendes

provocar vamos a la pizarra comienza

definiendo el tema del que vas a hablar

hazlo con tanta precisión Como Puedas

luego responde a estas primeras tres

preguntas

qué es lo que quieres que tu

interlocutor o tu audiencia haga tras

escucharte qué es lo que quieres o

esperas que tu interlocutor o tu

audiencia piense tras

escucharte qué es lo que quieres o

esperas que tu interlocutor o tu

audiencia sienta tras

escucharte puede ser una o más las

respuestas a cada una de estas

preguntas Permíteme ofrecerte un ejemplo

pongamos que estoy ofreciendo un nuevo

curso de programación

neurolingüística y lo que quiero que mi

interlocutor o mi audiencia haga es que

lo compre que se inscriba que

participe y para ello determino que es

conveniente hacerle pensar a mi

interlocutor a mi

audiencia que participando en dicho

curso va a adquirir un conjunto de

herramientas con las que de una buena

vez va a poder modificar las conductas

que sin éxito ha estado intentando

durante mucho cambiar y determino además

que es fundamental hacerles sentir a mis

interlocutores a mi audiencia esperanza

de que van a poder llevar a cabo esos

cambios que tanto añoran están también

los objetivos de posicionamiento te lo

voy a decir con estas palabras hasta

donde tu interlocutor o tu audiencia

sabe tu mensaje eres tú y es por eso que

si hablas con orden o de manera

redundante si te pierdes por el camino y

no sabes a dónde ibas cuando empezaste a

hablar o si tu cuerpo se mueve como si

estuvieras en una especie de concierto

de electrónica para transmitir tu

mensaje o está este plagado de

muletillas Es altamente probable Aunque

podamos considerarlo Injusto que tus

interlocutores te juzguen como una

persona ignorante como una persona poco

competente como una persona poco

preparada

este suele ser el caso de muchos

profesionales que aún y siendo muy

buenos haciendo lo que hacen no lo son

tanto comunicándolo a otros y en este

orden de ideas sueles ser tan bueno como

tu habilidad para

comunicarlo Permíteme ofrecerte otra

referencia al respecto hay hijos que

piensan a sus padres como malas personas

solo por como estos se han comunicado

con ellos en algún momento y es por esto

fundamental que seas tú quien establezca

qué es lo que quieres o esperas que tu

audiencia piense de ti tras escucharte

qué es lo que quieres o esperas que tu

interlocutor o tu audiencia sienta con

respecto a ti tras escucharte y lo que

quieres o esperas que tu interlocutor o

tu audiencia diga acerca de ti tras

escucharte pues cada vez que te

comunicas te estás iando en la mente de

tus

interlocutores de alguna manera para

bien o para

mal considera por favor que estos

objetivos

son una brújula digámosle así son como

el faro que va a iluminar el conjunto de

expresiones más apropiadas el estilo más

coherente las palabras digámosle pues

correctas para que sea mucho más

probable obtener el resultado que

pretendes luego de que hayas comunicado

tu

mensaje para continuar con el ejemplo

supongamos que además quiero que mi

audiencia porque me conviene para

aumentar las probabilidades de que se

inscriba a mi nuevo curso quiero que

piense que soy un experto en lo que hago

y entonces habré de incluir en mi

mensaje algún elemento que le comunique

a mi audiencia que soy un experto

supongamos que quiero que sienta que soy

una persona confiable amable cercana

Okay habré entonces de Añadir en mi

mensaje algo que le haga sentir que soy

una persona amable confiable cercana y

quiero que diga que soy un fantástico

instructor y que hago las cosas muy

fáciles que puedo explicar algo complejo

de una forma muy sencilla y accesible

habré entonces de comunicarlo de alguna

manera en mi mensaje

dicho esto Vámonos a los elementos

contextuales considera que hay un

conjunto de elementos que rodearán a tu

mensaje y que es fundamental que

consideres mientras lo estás

diseñando no es lo mismo hablar para una

persona que hablar para 50 que hablar

para

400 no es lo mismo tener 3 minutos para

comunicar tu mensaje que tener una hora

y media No es lo mismo comunicar algo en

un contexto formal y teniéndote que

adherir a ciertas rúbricas que hacerlo

en un contexto informal Como por ejemplo

conversando en un bar tomando cervezas

con unos amigos no es lo mismo comunicar

un mensaje de forma oral que comunicarlo

de forma escrita no es lo mismo

comunicar un mensaje para personas que

ya conocen sobre el tema del que vas a

exponer y hacerlo frente a personas

inexpert en la materia no es lo mismo

hablar para personas que ya te conocen

que ya confían en ti que ya te aprobaron

digamos lo como comunicador como

expositor como profesional que hacerlo

para personas que todavía no te conocen

y que conviene que confíen en ti para

que puedas conseguir tus objetivos

comunicacionales cualquier otro elemento

detalle contextual relevante que

identifiques añádelo aquí para que lo

consideres al momento de diseñar tus

mensajes el tener en cuenta estos

elementos contextuales te va a permitir

adaptar am moldar tu mensaje a dichas

circunstancias y esto nuestros

interlocutores suelen valorarlo esto

conecta con la audiencia porque cuando

adaptas un mensaje a las circunstancias

se nota considera por ejemplo a las

personas que venden y utilizan el mismo

Pitch de venta para todos los clientes

obviando las diferencias entre cada uno

de ellos obviando las condiciones

contextuales de cada uno de ellos

obviando por tanto los intereses

particulares de cada uno de ellos

pretendiendo promover una respuesta en

particular Y es que compren utilizando

el mismo discurso para todos y esto

claramente no conecta como dice el dror

Richard bandler el cofundador de la

programación neurolingüística El

está en los

detalles considerando pues tus objetivos

comunicacionales ya bien definidos tus

objetivos de posicionamiento claramente

establecidos y los elementos

contextuales que rodearán a tus mensajes

entonces podemos mudarnos al rubro de

los Legos es decir al rubro de los

elementos que pueden constituir y que

normalmente son parte de tus mensajes

considera por favor que Cuanto más

preciso seas Estableciendo tus objetivos

comunicacionales tus objetivos de

posicionamiento y los elementos

contextuales que rodearán a tu mensaje

pues mayor será la probabilidad de

elegir los ingredientes correctos los

Legos correctos para elaborar y ejecutar

tus mensajes aquí te he puesto un

listado de legos de El elementos de

recursos que suelen ser parte de

nuestros mensajes cotidianos en

distintos contextos La idea es que tú

alimentes esta batería de elementos

tendrás que hacerlo Solamente una vez en

tu vida para que puedas en función de

los objetivos y de la información

contextual

seleccionarlos para la construcción de

tus mensajes También vas a poder

seleccionar primero los elementos para

luego filtrarlos con la información que

ya estableciste en tus objetivos

comunicacionales en tus objetivos de

posicionamiento y de acuerdo a los

elementos contextuales que rodearán a

tus

mensajes voy a mostrarte los elementos

que yo te propuse aquí en este listado y

que por supuesto tú seguirás haciendo

crecer con el paso del tiempo el saludo

solemos saludar y así suelen comenzar

muchos de nuestros mensajes y nota que

este elemento cumple una función

particular Pero además puedes comenzar a

pensar si es que Acaso puedes utilizar

ese elemento que en este caso cumple la

función particular de

saludar para algo que

favorezca tus objetivos comunicacionales

o tus objetivos de posicionamiento o tu

adaptación a las condiciones

contextuales así con cada uno de los

elementos una presentación si bien la

función de este elemento dentro de un

mensaje es presentarnos introducir

Quiénes somos Pues también podemos

aprovechar la presentación además de

para presentarnos para favorecer alguno

de nuestros objetivos o para moldear la

presentación de acuerdo a las

condiciones

contextuales las historias

constantemente narramos historias

anécdotas chismes diría mi tía y

nuestras historias además de para tener

para cautivar para sorprender para hacer

reír para chismosear pueden servir para

favorecer alguno o varios de tus

objetivos así las explicaciones igual

una explicación cumple la función de

ofrecer información acerca de algo

explicar algo es ofrecer razones

sustentos argumentar Okay esos

argumentos por supuesto también podemos

pensarlos para que no solo cumplan con

su función particular sino para que

sirvan a alguno de nuestros objetivos o

a varios de ellos frases célebres

constantemente utilizamos frases

célebres a veces de personas no tan

famosas como mi abuela decía y a veces

de personas muy famosas como decía

Mahatma Gandhi o como decía Steve Jobs Y

por supuesto es importante que esa frase

célebre esté tamizada por tus objetivos

comunicacionales tus objetivos de

posicionamiento y los elementos

contextuales nota pues que la mecánica

es la misma para cada uno de los

elementos que aquí pongas las

diapositivas las referencias

bibliográficas o estudios eh y cualquier

otro recurso que cumpla con una función

particular dentro de tu mensaje y que a

su vez puedas tú lograr que favorezca en

mayor o en menor medida tus objetivos

comunicacionales tus objetivos de

posicionamiento y que estén de alguna

manera

moldeados de acuerdo a las condiciones

contextuales que rodearán a tu mensaje

que los recursos o Legos trabajen para

lo que pretendes

lograr

practica de verdad practica diseñando

objetivos de manera precisa tal y como

te lo acabo de mostrar a ti Aquí Perdón

para un mensaje que requieras garantizar

ciertos resultados para un mensaje en el

que la respuesta del otro te importe

considera que tenemos el derecho

constitucional para decir lo que nos

plasca está de verdad escrito en la

constitución pero eso No necesariamente

equivale al derecho de ser escuchados o

al derecho de influir en otros con lo

que decimos esos derechos te los tienes

que

ganar siempre es un buen momento para

practicar comienza haciéndolo a mano y

poco a poco ya irás desarrollando la

pericia necesaria para que incluso lo

puedas hacer de manera automática

y sobre el vuelo digámoslo así en

cualquier conversación ya sabes que

puedes contactarme que tienes también

las sesiones personalizadas conmigo para

que me hagas las preguntas que requieras

hacerme y nos vemos en la siguiente

lección