LAMENTABLE lo que hicieron con el Curso de CÁLCULO en México

Math Rocks
16 Aug 202419:34

Summary

TLDREl profesor John expresa su preocupación por los cambios en el modelo educativo en México, específicamente en la enseñanza de matemáticas en preparatorias. Critica la 'Nueva Escuela Mexicana' por su enfoque en 'pensamiento matemático' que, según él, carece de contenidos sólidos de cálculo diferencial e integral. Advierte que estos cambios podrían dificultar el acceso a la universidad para los estudiantes, quienes se enfrentarían a exámenes de admisión que requieren conocimientos de cálculo que ya no se enseñan de manera tradicional. Invita a la reflexión sobre la calidad de la educación matemática y a unirse a su canal para cursos de matemáticas universitaria de alta calidad.

Takeaways

  • 📚 El script habla sobre cambios en el currículo escolar en México, específicamente en la enseñanza de cálculo diferencial e integral en las preparatorias.
  • 😔 Se lamenta que este sea el último año que los estudiantes de nivel medio superior lleven cálculo tradicional, ya que se está implementando un nuevo modelo educativo.
  • 🏫 El nuevo modelo educativo se critica por ser implementado sin la participación de especialistas en matemáticas y por ser desconectado de la realidad del aula.
  • 🤔 Se cuestiona cómo los estudiantes podrán competir en exámenes de admisión universitarios si su preparación en matemáticas es insuficiente.
  • 👨‍🏫 El profesor John, quien habla en el script, expresa su preocupación y frustración por estas modificaciones y su impacto en la educación matemática.
  • 🔢 Se menciona que las mejores preparatorias de México, como las de la UNAM y el Instituto Politécnico Nacional, siguen una estructura más tradicional en la enseñanza de matemáticas.
  • 📈 Se destaca la importancia de la autonomía de las universidades y cómo esta podría ser un obstáculo para los estudiantes que no hayan seguido el nuevo modelo educativo.
  • 📚 Se critica el enfoque del nuevo currículo que parece más enfocado en la investigación y el modelado matemático que en la matemática clásica.
  • 🤷‍♂️ El script refleja la falta de claridad en los temas que se enseñarán en el nuevo modelo, lo que genera incertidumbre sobre la calidad de la educación matemática.
  • 📉 Se sugiere que estos cambios podrían conducir a una disminución en el rendimiento de México en pruebas internacionales como la PISA.
  • 📘 El profesor John invita a los espectadores a unirse a su canal para recibir una educación matemática más tradicional y completa.

Q & A

  • ¿Qué noticia es la que el profesor John anuncia en el video?

    -El profesor John anuncia que este será el último año que los estudiantes de nivel medio superior lleven la materia de cálculo diferencial e integral en México, ya que se está implementando un nuevo modelo curricular.

  • ¿Cuál es la preocupación principal del profesor John respecto al nuevo modelo educativo?

    -La preocupación principal es que el nuevo modelo educativo no está preparando adecuadamente a los estudiantes para la universidad, ya que se les niega la enseñanza de cálculo y se les presenta un examen de admisión cada vez más complicado.

  • ¿Qué instituciones educativas menciona el profesor John como ejemplos de buenas preparatorias en México?

    -El profesor John menciona las preparatorias de la UNAM y las vocacionales del Instituto Politécnico Nacional como ejemplos de buenas instituciones que han mantenido la enseñanza tradicional de cálculo.

  • ¿Qué cambios son específicos en el nuevo modelo curricular que el profesor John critica?

    -El nuevo modelo curricular cambia el nombre de las asignaturas a 'pensamiento matemático' y reduce las horas de enseñanza de matemáticas, además de incluir temas que el profesor John considera extraños y poco claros.

  • ¿Por qué el profesor John considera que los cambios en el modelo educativo son negativos para los estudiantes?

    -El profesor John considera que los cambios son negativos porque los estudiantes no estarán preparados para enfrentar los exámenes de admisión universitaria, los cuales siguen evalundo conocimientos de cálculo diferencial e integral.

  • ¿Qué alternativas educativas ofrece el profesor John a los estudiantes afectados por estos cambios?

    -El profesor John ofrece sus cursos de matemáticas universitarias en línea, los cuales incluyen cálculo, álgebra lineal, ecuaciones diferenciales, entre otros, para que los estudiantes puedan estar mejor preparados.

  • ¿Qué es lo que el profesor John sugiere que los estudiantes hagan ante esta situación?

    -El profesor John sugiere que los estudiantes se unan a su canal de membresía para disfrutar de cursos de matemáticas que les ayuden a estar preparados para la universidad y los exámenes de admisión.

  • ¿Cuál es la crítica del profesor John sobre los responsables del nuevo modelo educativo?

    -El profesor John critica que los responsables del nuevo modelo educativo no son especialistas en matemáticas y están creando modelos curriculares sin conocimientos adecuados del tema.

  • ¿Qué impacto cree el profesor John que tendrá este cambio en el largo plazo para la educación en México?

    -El profesor John cree que este cambio tendrá un impacto negativo en el largo plazo, ya que generará una brecha en la educación matemática y dificultará el acceso a la universidad para muchos estudiantes.

  • ¿Qué es lo que el profesor John sugiere sobre la posibilidad de que los exámenes de admisión cambien para adaptarse al nuevo modelo educativo?

    -El profesor John sugiere que los exámenes de admisión, como los de la UNAM y el Politécnico, no van a cambiar y seguirán evaluando conocimientos de cálculo, lo que será un problema para los estudiantes que no hayan estudiado estos temas.

  • ¿Qué es la 'nueva escuela mexicana' que menciona el profesor John y cómo afecta la enseñanza de matemáticas?

    -La 'nueva escuela mexicana' es un modelo educativo propuesto por las autoridades educativas que, según el profesor John, reduce drásticamente la cantidad de horas dedicadas a la enseñanza de matemáticas y cambia el enfoque de las asignaturas, lo que podría afectar negativamente la preparación de los estudiantes para la universidad.

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