Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

JOSE FRANCISCO LEYVA VASQUEZ

23 Oct 201806:38

Summary

TLDREl guion del video define las estrategias de enseñanza como procedimientos reflexivos y flexibles que los docentes utilizan para promover aprendizajes significativos. Se discuten estrategias de aprendizaje como métodos conscientes y controlados por los alumnos para aprender y resolver problemas. Los recursos didácticos se presentan como herramientas para facilitar el aprendizaje y la adquisición de habilidades, destacando la importancia de adaptarlos a las características de los alumnos y el contexto de enseñanza. La evaluación es clave para revisar el progreso de los estudiantes y los recursos didácticos, tanto tradicionales como audiovisuales y tecnológicos, deben ser seleccionados o creados teniendo en cuenta la secuencia didáctica y las necesidades educativas específicas.

Takeaways

📚 Las estrategias de enseñanza son procedimientos utilizados por el docente para promover el aprendizaje significativo y pueden ser aplicadas en diferentes momentos del proceso educativo.
🛠 Las estrategias de aprendizaje son herramientas conscientes y controladas que los estudiantes emplean para aprender y resolver problemas de manera significativa.
🎓 Los recursos didácticos son materiales que facilitan el aprendizaje, ayudando a los estudiantes a dominar contenidos específicos y desarrollar habilidades y destrezas.
🤔 Es importante que los docentes comprendan que no todo lo que enseñan es aprendido de la misma manera por todos los estudiantes, y que cada estudiante tiene un enfoque y ritmo de aprendizaje diferente.
🏫 La comprensión es fundamental para que los estudiantes puedan transferir su conocimiento a nuevas situaciones y fundamentar su práctica en el marco educativo.
🔑 La función de los recursos didácticos es proporcionar información, guiar el aprendizaje, ejercitar habilidades, motivar y crear interés en el contenido.
📈 La evaluación es una herramienta para revisar los conocimientos de los estudiantes y fomentar su reflexión sobre el aprendizaje.
🌐 Los materiales didácticos se clasifican en convencionales, audiovisuales y de nuevas tecnologías, cada uno con su propia forma de contribuir al aprendizaje.
📝 La selección o elaboración de recursos didácticos debe tener en cuenta la secuencia didáctica, las características de los estudiantes y el contexto de aprendizaje.
👨‍🏫 Los docentes deben adaptar sus estrategias didácticas y recursos didácticos según las características y necesidades específicas de su grupo de estudiantes.
🔄 La adaptabilidad y flexibilidad en el uso de estrategias de enseñanza y aprendizaje son claves para abordar la diversidad de aprendizajes y contextos educativos.

Q & A

¿Qué son las estrategias de enseñanza según el guion?
-Las estrategias de enseñanza son procedimientos que el docente utiliza de forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos.
¿En qué momentos pueden incluirse las estrategias de enseñanza?
-Las estrategias de enseñanza pueden incluirse antes, durante o después de un contenido curricular específico, ya sea en un texto o en la dinámica del trabajo de los alumnos.
¿Qué se entiende por estrategias didácticas de acuerdo a Frida Díaz-Barriga?
-Las estrategias didácticas son las estrategias de aprendizaje establecidas que un alumno emplea de forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.
¿Qué son los recursos didácticos y qué función cumplen?
-Los recursos didácticos son un conjunto de materiales que facilitan la realización del proceso enseñanza-aprendizaje, contribuyendo a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado y la adquisición de habilidades y destrezas.
¿Por qué es importante considerar las características de los alumnos al elegir o elaborar recursos didácticos?
-Es importante porque cada grupo de alumnos tiene características particulares y diferentes, lo que requiere que los recursos didácticos se adapten a sus intereses, conocimientos previos y estilos de aprendizaje.
¿Qué se debe tener en cuenta al seleccionar o elaborar recursos didácticos?
-Se debe considerar la secuencia didáctica del módulo, las características de la clase, el contexto del desarrollo, los estilos de enseñanza y las estrategias didácticas que el docente quiera o esté dispuesto a desarrollar.
¿Qué función deben desempeñar los recursos didácticos según el guion?
-Los recursos didácticos deben proporcionar información al alumno, una guía para los aprendizajes, ayudar a ejercitar habilidades, despierta la motivación, impulsar el interés hacia el contenido y crear oportunidades para la transferencia de aprendizajes a contextos diferentes.
¿Cómo se definen los recursos didácticos en el guion?
-Los recursos didácticos se definen en tres apartados: materiales convencionales, materiales audiovisuales y nuevas tecnologías, que incluyen juegos educativos, videojuegos, medios interactivos y plataformas en línea.
¿Qué es lo que se espera que haga el recurso didáctico en función de la descripción de la actividad y su idea?
-Se espera que el recurso didáctico cumpla una función específica en la secuencia didáctica, contribuyendo a desarrollar las capacidades y contenidos articulados según las necesidades del aprendizaje.
¿Cómo se relaciona la evaluación con los recursos didácticos?
-La evaluación permite revisar los conocimientos de los alumnos en cada momento, utilizando recursos didácticos que contengan cuestiones y reflexiones para la expresión y comprensión del aprendizaje.
¿Por qué es fundamental que los docentes comprendan lo que enseñan?
-Es fundamental porque solo quien comprende puede fundamentar su práctica, transferir lo aprendido en el marco educativo y resolver situaciones presentadas, lo que permite a los alumnos integrar correctamente lo que saben con nuevas situaciones.

Outlines

00:00

📚 Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Este párrafo introduce las estrategias de enseñanza como procedimientos reflexivos y flexibles que el docente utiliza para promover aprendizajes significativos. Se discuten las estrategias de aprendizaje como instrumentos conscientes y controlados por el alumno para aprender y resolver problemas. Además, se mencionan los recursos didácticos como materiales que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo al dominio de contenidos y al desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes. Se enfatiza la importancia de la comprensión en el aprendizaje y la necesidad de facilitar la transferencia de conocimientos a diferentes contextos. Finalmente, se sugiere que los recursos didácticos deben ser seleccionados o elaborados teniendo en cuenta la secuencia didáctica y las características de los alumnos y el contexto de enseñanza.

05:02

📘 Recursos didácticos y evaluación

El segundo párrafo se enfoca en los recursos didácticos, clasificándolos en materiales convencionales, audiovisuales y las nuevas tecnologías, incluyendo juegos educativos, videojuegos y herramientas en línea. Se describe cómo estos recursos cumplen funciones como proporcionar información, guiar el aprendizaje, ejercitar habilidades, motivar y despertar interés. También se menciona la evaluación como un medio para revisar los conocimientos de los alumnos y como un entorno para la expresión de los recursos didácticos. Se concluye destacando la importancia de adaptar los recursos didácticos a las características del aula y del docente, para maximizar su efectividad en el proceso educativo.

Mindmap

Keywords

💡Estrategias de enseñanza

Las 'Estrategias de enseñanza' son procedimientos utilizados por el docente de manera reflexiva y flexible con el fin de promover el aprendizaje significativo en los alumnos. En el video, se menciona que estas estrategias pueden ser implementadas antes, durante o después de un contenido curricular específico y que están diseñadas para adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

💡Estrategias de aprendizaje

Las 'Estrategias de aprendizaje' son métodos conscientes y controlados que los estudiantes emplean para aprender de manera significativa y resolver problemas. Estas estrategias son cruciales para que los estudiantes puedan transferir su conocimiento a nuevos contextos y situaciones, como se destaca en el guion del video.

💡Recursos didácticos

Los 'Recursos didácticos' son materiales que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo al dominio de contenidos específicos por parte de los estudiantes. En el video, se sugiere que estos recursos deben ser cuidadosamente seleccionados o elaborados para combinar con las características de la clase y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

💡Comprensión

La 'Comprensión' es un objetivo clave para cada docente, ya que solo quienes comprenden pueden fundamentar su práctica y transferir lo aprendido. En el video, se enfatiza la importancia de que los estudiantes puedan integrar su conocimiento con nuevas situaciones y construir un nuevo conocimiento a partir de lo que ya saben.

💡Transferencia de conocimientos

La 'Transferencia de conocimientos' se refiere a la capacidad de los estudiantes para aplicar lo aprendido en diferentes contextos. El video destaca la importancia de crear oportunidades que permitan a los estudiantes transferir sus aprendizajes y resolver situaciones nuevas.

💡Secuencia didáctica

La 'Secuencia didáctica' es la organización y planificación de las actividades de enseñanza en un módulo o unidad de estudio. En el video, se sugiere que la elección o elaboración de recursos didácticos debe tener en cuenta la secuencia didáctica para que cumplan con su función y propósito en el aprendizaje.

💡Características del grupo de alumnos

Las 'Características del grupo de alumnos' hacen referencia a las particularidades de un grupo de estudiantes, incluyendo sus intereses, conocimientos previos y estilos de aprendizaje. El video menciona que el docente debe tener en cuenta estas características al planificar y seleccionar recursos didácticos.

💡Contexto de desarrollo

El 'Contexto de desarrollo' es el entorno en el que se desarrollan las actividades de aprendizaje, como aulas, talleres, laboratorios, etc. El video enfatiza que el docente debe considerar este contexto al seleccionar o elaborar recursos didácticos para maximizar su efectividad.

💡Evaluación

La 'Evaluación' es un proceso mediante el cual se revisan los conocimientos de los alumnos. En el video, se menciona que la evaluación puede incluir cuestiones que promuevan la reflexión del estudiante y proporcionar un medio para expresar los recursos didácticos.

💡Nuevas tecnologías

Las 'Nuevas tecnologías' son herramientas y recursos que pueden utilizarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como juegos educativos, videojuegos, media, enciclopedias interactivas, páginas web, blogs, wikis, correo electrónico, chats, foros y cursos en línea. El video destaca la importancia de integrar estas tecnologías en el aula para enriquecer el aprendizaje.

Highlights

Las estrategias de enseñanza son procedimientos utilizados por el docente para promover aprendizajes significativos.

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos empleados por el alumno de manera consciente para aprender y resolver problemas.

Los recursos didácticos facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuyen al dominio de contenidos específicos.

Los estudiantes deben integrar el conocimiento para comprender y transferir lo aprendido a diferentes contextos.

Los docentes deben facilitar la comprensión en los alumnos para que puedan fundamentar su práctica y resolver situaciones.

La comprensión implica construir nuevo conocimiento y ser capaz de integrar lo conocido con nuevas situaciones.

La selección de recursos didácticos debe tener en cuenta la secuencia didáctica y las características de la clase.

El contexto real de desarrollo de la clase y las características del docente influyen en la elección de recursos didácticos.

Los recursos didácticos deben combinarse con la función del material, las capacidades a desarrollar y los contenidos articulados.

La evaluación permite revisar los conocimientos de los alumnos y fomentar la reflexión sobre el aprendizaje.

Los recursos didácticos tienen múltiples funciones, incluyendo proporcionar información, guiar el aprendizaje y motivar a los estudiantes.

Los materiales convencionales, audiovisuales y de nuevas tecnologías son parte de los recursos didácticos utilizados en la enseñanza.

Los juegos educativos, videojuegos y media interactiva son recursos didácticos que pueden ser utilizados en el aprendizaje.

La elección de recursos didácticos debe adaptarse a los intereses, conocimientos previos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Los docentes deben ser flexibles y adaptar sus estrategias didácticas según el contexto y las características del grupo de alumnos.

La planificación de clases debe considerar las particularidades de cada grupo de alumnos y el contexto en el que se desarrollan las actividades.

Los recursos didácticos se definen en tres apartados: materiales convencionales, audiovisuales y de nuevas tecnologías.