1 TME S1 FUNDAMENTOS

Summary

El video aborda la diferencia clave entre técnicas, métodos, procedimientos y estrategias en la enseñanza, destacando cómo cada una tiene un papel específico y no debe confundirse. Las técnicas y procedimientos son prescriptivos y fijos, mientras que las estrategias son flexibles y permiten ajustes según las necesidades de los estudiantes. Se enfatiza la importancia de utilizar correctamente estos términos en la didáctica para mejorar la enseñanza. Además, se presentan los planes para futuras sesiones, donde se explorarán en detalle las técnicas y métodos de enseñanza, así como el uso adecuado de las estrategias en el diseño de actividades de aprendizaje.

Takeaways

• 😀 Las estrategias son flexibles y se centran en planificar, ejecutar y evaluar actividades de aprendizaje, permitiendo que los estudiantes elijan los procedimientos según sus necesidades.
• 😀 Los métodos son prescriptivos y se refieren a un conjunto de técnicas fijas que deben seguirse de manera específica para lograr resultados específicos en el aprendizaje.
• 😀 Las técnicas son acciones o procedimientos concretos que guían la ejecución de actividades de aprendizaje, como exposiciones, lecturas comprensivas, o trabajos de campo.
• 😀 Es importante no confundir términos como 'estrategias metodológicas' porque no existe tal término en la didáctica científica; las estrategias y los métodos son conceptos claramente diferenciados.
• 😀 El currículum y la didáctica son distintos: el currículum establece lo que debe enseñarse, mientras que la didáctica es el enfoque o la herramienta para enseñar ese contenido.
• 😀 Los métodos de enseñanza deben ser comprendidos correctamente, ya que, al confundirlos con conceptos como 'enseñanza por competencias', se puede malinterpretar el enfoque pedagógico.
• 😀 El docente debe conocer las técnicas y métodos que utiliza en el aula para que su enseñanza sea efectiva y pueda evaluar correctamente el proceso de aprendizaje.
• 😀 Un docente que no emplee una técnica específica durante la ejecución de una actividad de aprendizaje estaría llevando a cabo una práctica pedagógica deficiente.
• 😀 La confusión entre técnicas y métodos puede generar problemas en el aula, ya que las técnicas son herramientas concretas, mientras que los métodos engloban un conjunto de ellas.
• 😀 En las próximas sesiones, se profundizará en las técnicas de enseñanza, los métodos actuales de enseñanza-aprendizaje, y cómo las estrategias pueden ser empleadas eficazmente para mejorar el proceso educativo.

Q & A

¿Cuál es la diferencia principal entre métodos, técnicas y estrategias en el contexto educativo?

La diferencia principal radica en que los métodos y las técnicas son prescriptivos, es decir, deben seguirse de manera fija para obtener los resultados deseados, mientras que las estrategias son flexibles y adaptables a las necesidades del contexto y los estudiantes.

¿Por qué se considera incorrecto usar el término 'estrategias metodológicas' en la didáctica?

Es incorrecto porque los métodos son prescriptivos y las estrategias son flexibles. Por lo tanto, no puede haber una estrategia prescriptiva, ni un método flexible, lo que hace que la expresión 'estrategias metodológicas' sea un concepto erróneo.

¿Qué caracteriza a un 'método' en la enseñanza?

Un método en la enseñanza se caracteriza por ser un conjunto de técnicas organizadas de manera específica para ejecutar un conjunto de sesiones de aprendizaje dentro de una unidad. Es fijo y debe seguirse para garantizar el éxito del proceso de aprendizaje.

¿Qué es una 'técnica' en el contexto de la enseñanza?

Una técnica es un procedimiento ordenado que guía una actividad de aprendizaje dentro de una sesión. Es la manera en que se lleva a cabo una tarea específica y siempre está asociada con la actividad que se realiza en el aula.

¿Por qué no se debe confundir la competencia con el método de enseñanza?

La competencia es el resultado terminal del proceso de aprendizaje, mientras que el método es el conjunto de acciones y técnicas que se emplean para llegar a ese resultado. Confundirlos puede generar malentendidos en el enfoque pedagógico.

¿Cuál es el rol del docente al utilizar estrategias en el aula?

El rol del docente al utilizar estrategias es enseñar a los estudiantes a planificar, ejecutar y evaluar sus actividades de aprendizaje, permitiendo flexibilidad para que los estudiantes elijan las técnicas y métodos más apropiados según los requisitos de la tarea.

¿Qué se entiende por 'actividad de aprendizaje' en este contexto?

Una actividad de aprendizaje es cualquier tarea que los estudiantes realizan para adquirir conocimientos o habilidades, y siempre está guiada por una técnica específica que regula su ejecución y asegura el logro de los objetivos de aprendizaje.

¿Cuál es la importancia de la planificación, ejecución y evaluación en las estrategias de enseñanza?

La planificación, ejecución y evaluación son fundamentales porque permiten a los estudiantes y docentes ajustar las actividades de aprendizaje, evaluar su eficacia y hacer ajustes en tiempo real para mejorar los resultados de aprendizaje.

¿Por qué es crucial que los docentes comprendan y manejen correctamente las categorías de técnicas, métodos y estrategias?

Es crucial porque un mal uso o una confusión entre estas categorías puede afectar negativamente la ejecución de las actividades de aprendizaje y, en consecuencia, el rendimiento de los estudiantes, lo que obstaculiza el proceso educativo.

¿Qué ejemplos de técnicas se mencionan en el video?

Se mencionan varias técnicas como la exposición, la lectura comprensiva, la elaboración de gráficos e histogramas, y la observación, todas las cuales guían actividades de aprendizaje específicas dentro de las sesiones educativas.