【海外の反応】「日本をバカにするな」96歳の韓国人女性が孫にブチ切れた、日本人教師への”忘れられない記憶”とは…！？
Summary
TLDRこの動画は、韓国の男性が日本での経験と祖母との対話を通じて、半日教育に疑問を持つようになった物語です。日本統治下の韓国で学んだ歴史と現実の日本とのギャップを感じ、祖母の経験を通じて新たな歴史の真実を学びました。彼は、誤った歴史認識が日韓関係に悪影響を与えることを指摘し、真実を広めることで未来に向けた協力と理解を促したいという願いを述べています。海外からのコメントも紹介し、歴史の真実を知ることが国交発展の第一歩だと示唆しています。
Takeaways
- 😔 韓国は1910年から1945年までの約35年間、日本の統治下にありました。
- 📚 その結果、多くの韓国人が日本語を話せるようになりましたが、その背景には様々な思い出や体験があります。
- 👴 この物語は、日本で働く経験を通じて歴史に疑念を持つ韓国人男性が、日本統治時代を経験した祖母との対話を通じて衝撃の真実を知ることから始まります。
- 🌏 韓国の男性は、日本での生活を通じて日本人との出会いと友情を通じて、日本の魅力と価値観を学び、人生観が大きく変わることを経験します。
- 👵 96歳の祖母は、日本統治下の学校に通って日本語を学び、日本人の先生から多くの知識を受けました。
- 🗣️ 韓国ドラマや教科書に描かれる日本統治時代のイメージと、祖母が語る実際の経験には大きな違いがあります。
- 🏛️ 日本統治時代は韓国人たちにとって苦い思い出もあったものの、日本人は親切で優しかったと祖母は語っています。
- 📚 韓国の教科書には、日本を悪として批判する一方的な歴史観が教えられており、これは国民の意識形成に影響を与えています。
- 🔍 韓国の男性は、実際に日本を訪れてから、半日教育が間違っていたことに気づき、真実を追求するようになります。
- 🌟 彼はブログを通じて、多くの韓国人に正しい情報を伝え、日韓関係の改善と相互理解を促すことを願っています。
- 👶 若い世代に向けて、歴史の真実を知り、相互理解を深めることでより良い未来を作ることを望んでいます。
Q & A
韓国ドラマで日本統治時代の描写はどのようなものですか？
-韓国ドラマでは日本統治時代の日本人教師が韓国人に対して傲慢で暴力的であると描写されることがありますが、これは実際には誤解であり、当時の人々からの証言に基づくと異なる真実があります。
韓国が日本統治下にあった期間はどのくらいですか？
-韓国は1910年の日本による韓国併合から1945年第2次世界大戦終結まで、約35年間日本統治下にありました。
日本での生活は主人公にとってどのような影響を与えましたか？
-主人公にとって日本での生活は価値のあるものであり、新しい価値観や学びを得ることで人生観が大きく変わることになりました。
主人公が祖母と会話した結果、何を学びましたか？
-主人公は祖母との会話を通じて、日本統治時代についての異なる視点や真実を学び、教科書やドラマとは異なる日本人の姿や歴史を知ることができました。
韓国の教科書にはどのように日本統治時代が描写されていますか？
-韓国の教科書には日本統治時代が搾取的で残虐な支配と描写されており、日本人教師が韓国人に対して暴力的であるとされていますが、これは実際と異なる場合があります。
主人公が日本に行った動機は何でしたか？
-主人公は自分を変えたいという思いと、新しいことにチャレンジしたいという気持ちから、日本に行った動機を持っていました。
主人公が日本で学んだことと、韓国で学んだことはどのように異なりますか？
-主人公が日本で学んだことは、日本統治時代についての異なる視点や真実に触れることができました。一方、韓国で学んだことは一方的な見解に基づく歴史の描写が多く、実際の状況とは異なることがあります。
韓国の政権はどのようにして歴史を塗り替えようとしましたか？
-韓国の政権は、国民の保先を日本に向かうよう仕向け、日本の悪行を強調することで政権の正当性を高める策略を用いました。また、教科書を改変して歴史を塗り替えることも行いました。
主人公が感じた日本と韓国の関係はどのようなものですか？
-主人公は日本と韓国の関係が隣国同士としてもっと良いものになりたいと願い、過去の誤解を取り除く必要があると感じています。
主人公がこのブログを書く目的は何ですか？
-主人公は多くの韓国人に正しい情報を知ってもらうために、半日教育を受けた韓国人たちが実際の状況を理解し、新たな視点を持つきっかけになればとこのブログを書くことを決めました。
Outlines
😀 韓国人男性が日本滞在を通じての自己発見
韓国のIT企業に勤める主人公は、日本での経験を通じて人生観を変える。日本滞在中に感じる違和感から、祖母との対話を通じて日本統治時代の真実を追究し始めます。日本での日常生活や出会いを通じて、韓国の教科書に学んだ歴史とは異なる現実を知り、自分の価値観を問い直すことに。
👵 96歳の祖母との対話で明かされる歴史の真実
主人公は96歳の祖母との会話で、日本統治時代の韓国の真実を知る。祖母は日本語を話すことができ、日本統治下でも多くの良い思い出があったと語ります。学校での経験や日本人の先生について語り、韓国ドラマで見られる日本人の傲慢なイメージとは異なる日本人の姿を伝えます。
🏛 韓国政権が歴史教科書を改ざんした経緯
祖母は戦後、韓国が貧困に陥り、政権が国民の意識を操作して日本統治時代を懐かしむ声を消すための策を用いたと語ります。43事件における無辜の虐殺や、政権が国民の敵対意識を日本に向けることで、韓国内での政権の正当化と安定化を図ったと説明します。
📚 歴史教科書改ざんと政党の影響力
韓国の政党は新中国ロシア派と新日本アメリカ派に大別され、それぞれの政党が取る政策が韓国の方向性を変える。特に新中派は経済的公平と福祉政策を重視し、中国やロシアとの関係を深める一方で、反日政策を強化。教科書の作成を通じて、政党の思想を子供たちに植えつけ、半日思想を強化していると指摘します。
🌏 歴史の真実を広めることで日韓関係の改善を望む
主人公は自身の体験と祖母との対話を通じて、半日教育による誤解を明かし、多くの韓国人に真実を知ってもらうためにブログを開始します。日本と韓国の関係を改善し、相互理解と尊重を深めることを願い、歴史の真実を広めることで若い世代に希望を持たせたいという思いを述べています。
📖 海外からの反応と歴史の真実に対する多角的な視点
海外からのコメントが紹介され、異なる世代からの視点が交错します。日本の親切さを経験した人々からの声や、韓国での経験を通じて日本に対する新たな認識を得た人々からのコメントが寄せられています。また、歴史の真実を知ることが国交における発展的な関係を築くための重要な第一歩であるという意見も示されています。
Mindmap
Keywords
💡日本統治時代
💡歴史の改竄
💡反日教育
💡世代間の対話
💡自己認識の刷新
💡文化交流
💡偏見
💡政権の正当化
💡教育の役割
💡和解と共存
Highlights
96歳の韓国人女性が日本統治時代に学んだことを孫に明かす
韓国は1910年から1945年にかけて日本統治下にあり、多くの韓国人が日本語を話せるようになった
韓国男性が日本での経験を通じて学んだ歴史に疑念を持つ
男性は祖母との対話で日本統治時代の真実を知る
日本での生活は親切で快適だったと祖母は語る
韓国ドラマと歴史教科書が日本統治時代を誤解を招く描写をしている
祖母は日本統治時代の教育を受け、日本語を学び、商売で役立ったと証言
日本統治時代の韓国人の生活は平和で、日本人は親切だったと祖母は述べる
韓国の政権は懐古的な声を抑えるために歴史教科書を改変した
韓国の政党は教育制度を利用して国民の意識を操作している
作者は日本に行ってから韓国の教育が間違っていることに気づく
韓国の反日教育は政党の利益のために行われている
作者はブログを通じて多くの韓国人に真実を伝えようとしている
海外のネットユーザーからのコメントが、韓国人と日本人の交流の大切さを示す
歴史の真実を知ることが日韓関係の改善に必要であると議論される
作者は若い世代に向けて歴史の真実を広めることでより良い未来を作ることを願う
Transcripts
00:00韓国ドラマは嘘ばっかり96歳の韓国人
00:03女性が孫に暴露明かされる日本統治家の
00:07真実と
00:09は皆さんは韓国のお年寄りが日本語を
00:13話せる理由をご存知ですか韓国は1910
00:17年の日本による韓国併合から1945年第
00:212次世界大戦終結まで約35年にわって
00:25日本の統治下にありましたその結果今でも
00:28日本語を話せる方が多くその背景には様々
00:32な思い出や体験があるようです今回は
00:35とある韓国人男性が日本での仕事を経て
00:39学んだ歴史に疑念を覚えたことから物語は
00:42始まりますそして日本統治時代を経験した
00:46歴史の一承人である彼の祖母に対して半日
00:50教育を受けた男性が率直に質問をぶつけ
00:53ますそのことが結果的に男性の人生感を
00:57大きく変えることになるのですの対話で
01:00明らかになった男性を驚愕させた衝撃の
01:04真実とは今回はその韓国人男性のブログを
01:08通じて日本統治時代の韓国の真実と韓国の
01:12政権の義満を明らかにしていきますまた
01:16記事に寄せられた海外のコメントもご紹介
01:19します韓国人男性と日本との出会い
01:23こんにちは日本の皆さん私は潤と申します
01:27日本にも近い韓国の美しい年さ出身です
01:31現在は韓国のIT企業で働いており毎日を
01:35充実して過ごしています私の目標は世界に
01:39通用するビジネスマンになることですその
01:42ために英語と日本語を学びグローバルな
01:46視点を持つことに力を注いでいます将来的
01:49には私の力で韓国の企業を世界へと導く
01:53ことができるようになりたいと思ってい
01:54ますしかし充実する日々を過ごしながらも
01:59どこか心の中でくすぶる気持ちがあります
02:02現状に満足してしまってこのまま人生が
02:05終わってしまうのではないか私はもう26
02:08歳で新しいことにチャレンジするのは最後
02:11の機会になる年齢かもという思いもあり
02:14ますとにかく今のままではいけないという
02:17層感のようなものを覚えていましたそんな
02:21折りに私に届いた事例はまさに渡りに船
02:24でした日本への出行です自分を変えたいと
02:28いう思いも手伝い2つ返事で了承すると私
02:31は日本へ飛びましたしかし正直なところ
02:35初めての日本には不安を隠せませんでした
02:38日本人は外国人に対して不親切で特に
02:42韓国人に対しては嫌悪感を荒にする民族だ
02:45と歴史の教科書で学んできていたからです
02:48しかしその時抱いていた不安は完全に
02:52取り越し苦労でした実際に日本に到着して
02:55みると周囲の人々はとても親切で温かく
02:58迎えてくれました
03:00また日本での暮らしはとても快適で刺激的
03:03なものでした初めての経験や文化の違いに
03:07戸惑うことももちろんありましたが
03:09またたくに日本の魅力に引き込まれていき
03:11ました街並や食文化伝統芸能など日本独特
03:16の美しさや深い歴史に触れることができ心
03:20が豊かになっていくのを感じましたそうし
03:23て自身を客観視する時間もできると自生
03:26する余裕もできるようで日本に来るまでの
03:29自分がいかに立心出世のみに執着した
03:32小さな人間だったのと気づかされ新しい
03:36人生を見つけたような記載しています今
03:38までの私は自分のことばかりに必死で家族
03:42や友人のことなど周囲を気遣う余裕さえ
03:45ありませんでしたもし日本に来る機会が
03:48なければ私はそのまま後悔するような人生
03:51を突き進んでしまっていたことでしょう
03:53多忙ながらも毎日が新鮮でこれまでに
03:56なかった価値観や学びを与えてくくれる
03:58日本での生活
04:00そんな日々もあっという間に過ぎていき
04:02ますそして半年ほどの出行が終わりに
04:05近づくに連れ物悲しさが心をよぎります
04:09日本に来て最初の友人となった日本人の
04:12同僚にその心を正直に打ち明けるとそれは
04:15日本語で言うところの詫びしさという心情
04:18かもしれないねと彼はわずかに涙を浮かべ
04:21ながら頷いてくれましたそれから私たちは
04:252人で日本語の美しさや奥深さを語り合い
04:27つつもお互いに別れを惜しみました
04:30そして日本で親しくなった人々に見送られ
04:33て私は今韓国に戻る便の中にいます日本域
04:37が決まった際に不安や懸念を抱いていた時
04:40の感情と今心の中にある温かな感情を
04:43見比べて1つの疑念が大きくなっていくの
04:46を隠せませんでした私にとって日本人とは
04:50歴史上韓国人に対して数々の指導を行って
04:53きたおぞましい民族だったはずです今ノり
04:57によぎるのはお世話になった親切な人たと
05:00大切な友人とそして快適で刺激的だった
05:03日本での素晴らしい生活の思い出です半年
05:07という短い期間でしたがこの日本での生活
05:10は間違いなく人生において価値のあるもの
05:13だったと確信しています日本滞在中であっ
05:16た多くの素晴らしい出会いも貴重な経験も
05:20この国で得た全てが私の宝物ですだから
05:23こそ私は真実を調べる必要があると
05:26思い至ったのです私がまでと思い込んでい
05:30た知識は一体どこから来てどのように
05:33作り出されたやかだったのかと日本当地家
05:36における真実を知る祖母の記憶私には96
05:40歳を超える祖母がいます祖母はソゆんと
05:43いう名前で私と同じくさに暮らしています
05:47祖母は昔日本が立てた学校に通っていて
05:51韓国語だけじゃなくて日本語の読み書きも
05:53できるみたいです日本から帰国した私は
05:57そんな祖母のことを思い出し一度規制する
06:00ことに決めたのです久しぶりにあった祖母
06:03は記憶の中のそれよりも痩せ細っている
06:06ようでしたしかし私の顔を見るなり気色
06:09満面の笑みで歓迎してくれましたそんな
06:12祖母の様子を見て私はやっぱり日本に行っ
06:15てよかった家族に会うようにしてよかった
06:19と感じました私は日本に行ってきたことを
06:22祖母に話し日本や歴史について知っている
06:25ことを率直に教えてほしいと頼みました
06:28日本統治家での当時のことについて祖母は
06:31たくさんの良い思い出と苦い思い出もある
06:34わと話してくれました祖母は日本語が堪能
06:39だったので商売で取引相手の通訳や日本語
06:42で書かれた書類の翻訳なんかをしていたと
06:44言いますとても白式で歴史や地理医学や
06:49建築を始め何でも知っていました学生時代
06:53の私はとても勉強熱心で学校の先生に韓国
06:57の歴史を聞きに行ったりしていましたその
06:59中で日本は凶暴で野蛮な国とする先生の話
07:03や歴史の教科書を見て育ちましただから私
07:08も日本に対してそんな印象を持っていたの
07:10は当然だと思いますだけどそんな日本に
07:14祖母は教わったっていうのだから奇妙な
07:16ことだと感じていました私が日本に興味を
07:20持っていることを知ると祖母はとても嬉し
07:22そうな様子でした日本人は今もそうだけど
07:26昔も礼儀正しくてとても親切だっった
07:30祖母は約90年以上も前に教わった日本人
07:33の先生の名前まで全部覚えているようでし
07:35たそれを聞いて私が学校で習った内容と
07:39実際の統治時代は本当に違うということを
07:42理解しましたおばあちゃんはどうして日本
07:45語を勉強したの私が聞くと女子学校を卒業
07:49するまで日本語の先生に教わった本田先生
07:53とちの先生に親切にしてもらってねちの
07:56先生はねすごく綺麗だし優しくてとっても
08:00良い先生だったの女の先生でね日本の先生
08:04はとっても優しいねというそ本人も優し
08:08そうな表情を浮かべており恩師への感謝の
08:11気持ちが伝わってくるようでした何歳から
08:14何歳まで日本語を勉強したの私が質問する
08:18と国民学校から中学に進むまでと答えて
08:23くれましたちなみに国民学校というのは
08:26現在でいう小学校のことです曰その時代の
08:31韓国人たちはみんな日本語を勉強したと
08:33いう話です韓国で放送されるドラマの日本
08:37統治下の日本人教師が対当しているという
08:40描写については学校の先生が腰に刀を下げ
08:44てるなんて見たことない刀を持っているの
08:46は警察だけで先生は持ってなかったよ学校
08:50の雰囲気はとても良かったねと語りました
08:54学生の頃韓国の教科書で日本人教師が対当
08:58しているという資料があったことを私は
09:00記憶しています学校においては学生が韓国
09:03語を話すと日本人教師が抜頭して威嚇する
09:07ということが真実のように話されていまし
09:09たあれは一体何だったのでしょうか祖母は
09:14ただ日本語授業の時韓国語を話すと名前
09:18書かれて便所掃除させられたねとおかし
09:21そうに話してくれましたその時代全ての人
09:25が日本語を話せたわけではないらしく日本
09:28語できなかったら何もできないよ公務員に
09:31もなれないし賢くて学歴が高い人だけ日本
09:35語を話せるのよそう語り日本語習得は就職
09:39に役に立ちますがそれなりの学習コストが
09:42必要だったことが分かりました祖母との
09:45会話で韓国の教科書とは全く違う日本人像
09:49や歴史が明らかになっていきますしかし
09:52当地下では日本人と韓国人が完全に平等か
09:55といえばそうではないらしく平等ではない
09:58わけど日本人が道で韓国人とぶつかっても
10:02殴られたりはしないし土下座させられたり
10:05しないわと祖母は日本人は親切で優しいと
10:10強調します韓国ドラマでよく見る傲慢な
10:14日本人による韓国人への暴行みたいな事件
10:17はありえないと首を振りました日本人は
10:20本当によくしてくれただからみんな反抗
10:23しようとか思わなかったし良い治安だった
10:27祖母は日本では当時の韓国の治安も良かっ
10:31たと教えてくれます私はこれまでに考えて
10:34きた韓国の常識とは全くかけ離れた事実の
10:37数々に驚きを隠せませんでしたもし祖母に
10:41もっと早く話を聞こうとしていれば子供の
10:44頃に日本に対して悪い印象を抱かなかった
10:47はずです日本と韓国は隣国だしもっと良く
10:51なるといいね神跡よりもすぐ隣の人が
10:55もっと重要だという昔の言葉もある今
10:57みたいに対立してるのはよくないことねと
11:01私が日本に対する潜入感を正していること
11:03を察したように祖母が話しかけますそして
11:07祖母は韓国がこのように誤った歴史を
11:10教えるようになった原因に言及していき
11:12ました元々日本と韓国は仲が良かった余計
11:17なことをしして悪くしたのはイスンマンよ
11:20それまでほがらかだった祖母の顔がまるで
11:23苦虫を
11:25噛みついしました戦後日本とされた韓国は
11:30世界で最も貧しい国へと転落していました
11:33その当時政権を握っていたのがイスンマン
11:36です政権が問題視したのは韓国内が貧困に
11:40ぐ中で本来生むべき日本統治時代を
11:43懐かしむ声が続出し韓国の新政権の存在
11:47意義が危いものとなっていたことです
11:50さらに問題となったのが1948年に治党
11:54で発生した43事件です朝鮮戦争前後に生
11:59したこの事件では3万人近くの罪のない
12:02民間人がゲリラ女の疑いで政府分に虐殺さ
12:06れましたその上残任にも女子供を含む多数
12:10の民間人を共産ゲリラ協力者と一方的に
12:14見なして数百人から数千人単位で虐殺して
12:17いますこの非道な行いには国内からも猛烈
12:21な批判が上がり窮地に立たされた異性権は
12:24とんでもないことを策しますなんと異権は
12:28無ことに国民虐殺事件を巡る政府批判を
12:32交わすため国民の保先を日本に向かうよう
12:35にしけたのです医士は歴史を次のように
12:39塗り替えました日本は利長を滅ぼし朝鮮を
12:43植民地下して残虐な支配を行った上海に
12:46亡命した独立運動家が大官民国臨時政府臨
12:50を立ち上げ幸福軍を組織して朝鮮解放に
12:54貢献したその臨を引き継いだのが万政権で
12:57ある書られ歴史では虐殺は日本が行い韓国
13:02政権が朝鮮を解放したということにして
13:05しまいましたこのように政権の正当性を持
13:09するとともに日本を悪として批判すること
13:12で政権の安定化を図ったのです結果的に
13:15その策は成功してしまいその後の歴代政権
13:19も同じ手法を利用して政権の正当化と存続
13:22を図るのが当たり前になっていきますそう
13:25して出来上がったのが国民を洗脳するため
13:28にされた歴史の教科書を作り出す韓国の
13:31政権ということになります私は祖母の対話
13:34を通じて間違った知識の原因と韓国におい
13:38て歪んだ歴史が常識となっている現状に
13:40ついて概要を掴みつつありました私はこの
13:43問題についてより理解を深めるためさらに
13:47調べる必要があると考えるようになりまし
13:49た真実の伝動者韓国では5年に1度大統領
13:55選挙が行われます国の代表であり政策の
13:59決定する大統領がどのような思想を持って
14:01いるかは国家にとっては重要な要素です
14:05韓国には様々な政党がありますが韓国の
14:08政党を大きく分類すると2種類に分けられ
14:11ます新中国ロシア派または新日本アメリカ
14:16派です最初に挙げた新中派は一般的には
14:20サハとみなされる政党で経済的な公平性を
14:24追求し福祉政策に重きを置く傾向があり
14:27ますまた外交政策では中国やロシアとの
14:31強い結びつきを持ちこれらの国との協力を
14:35深めることを重視します韓国の歴史や文化
14:39民族主義の観点からも中国やロシアとは
14:42密接な関係にあります一方で新日派の政党
14:46は一般的には羽とみなされ自由市場経済や
14:50自由主義を重視しますこれらの政党は日本
14:54やアメリカとの強い同盟関係を維持しこれ
14:57らの国との経的なを深めることを重視して
15:00いますまた安全保障の観点からも新日派の
15:05政党は重要な役割を果たしていますどちら
15:08に政党に属する大統領が選出されるかに
15:11よって韓国の政策の方向性は大きく変わり
15:14ます基本的に半日政策を推進していくのは
15:19真中派の政党ということになります反日
15:22政策が重大な影響を及ぼしている例を1つ
15:24上げると教科書の作成です当然ですが韓国
15:29の子供たちは教科書から歴史を学びます
15:32そしてその教科書を定義するのは政権を
15:35取った政党です完結に言えば自分たちの
15:39都合の良い思想を持った人間に洗脳する
15:41ために教科書を都合の良い内容に書き換え
15:44ているのです例えば日本は韓国を嫌悪して
15:48いる日本は昔韓国を搾取し韓国人を虐殺し
15:53ていたこういったように特定の思想に誘導
15:56する文章をあかも歴史事実のように教科書
16:00に組み込んでしまいますそうした結果何も
16:03知らない子供たちは政権を取った政党の
16:06イデオロギーに染まった歴史を学んでいく
16:09ことになりその後成長すると半日思想に
16:12系統していくことになるのですニュースで
16:15放送されるような日本製品不売運動なども
16:19韓国人の反日行動の1つですがその背景に
16:22は政権が動している一面があるのです韓国
16:26では新中派は国民に対して洗脳を行うため
16:29に自分たちの政党こそが理想だと子供の頃
16:34から思想をすり込んでいくのですさらに
16:37新中派の政権ではいわゆる慰安婦問題だっ
16:40たり徴用皇問題を外交カードとして利用
16:43しようと考えるため日韓の関係を悪化さ
16:46せる原因となっています韓国人である私が
16:50日本に行ってそして韓国に帰国して気づい
16:53たことがあります半日教育を受けた韓国人
16:56は自分の国が発する情報しか見ていないと
17:00いうことです私のように実際に一でも日本
17:04を見れば半日教育が間違ったことを教えて
17:07いるのだとすぐに分かるはずですここで
17:101人の韓国人である私が発言することには
17:13あまり意味がないかもしれませんしかし私
17:16は1人でも多くの韓国人に真実に気づいて
17:20ほしいまたは外に出て疑問を抱く機会を得
17:23てほしいと願っていますそのためかつて
17:26半日教育に染まっていた人間として正しい
17:30情報を発信し続けます日本人は韓国人が
17:33思うような恐ろしい民族ではありません
17:37知らないことは怖いかもしれませんが日本
17:39人は決して韓国人を見ただけで殺したり
17:42する人たちではないのです未だ多くの
17:45韓国人たちが知らない真実を知ってもらう
17:48ために私はこのブログを始めることにした
17:51のです私はたまたま日本に仕事に行き
17:55そして祖母との対話を通じて半日教育が
17:58出す大きな間違いに気づくことができまし
18:01た私たちが学んだ歴史は一面的なもので
18:04それが現代の日韓関係にも影響を及ぼして
18:07いますそれは大きな誤解を生み出し人々の
18:11間に不必要な争いを引き起こしています
18:14このブログが少しでも多くの人に歴史的
18:17真実を広めるために役立つはずだと信じて
18:20います私の経験や考えを共有することで
18:241人でも多くの人々が新たな視点を持つ
18:26きっかけになればと思います私の願いは
18:30日韓関係がさらに発展的なものになること
18:33ですそのためには私たち1人1人が自分
18:37自身の認識を見直し新しい理解を深める
18:40ことが必要です私たちは過去の歴史につい
18:44ての新たな理解を持つことでより良い未来
18:47を作り出すことができると信じています
18:50未来への若いへの希望を持つことがこの
18:52ブログを運営する言動力です私たちが互い
18:56に理解し尊重し合うことで過去のイコを
18:59乗り越えより良い未来を作り出すことが
19:01できると信じています歴史の真実を知り
19:05それを広めることで若への道が開かれる
19:08ことを願っています海外の反応韓国の男性
19:12が日本に行き自らが学んできた歴史に疑問
19:16を抱きそして歴史の意証人である祖母との
19:20対話を通じて新しい視点を得ることができ
19:22たようですそしてその気づきを多くの
19:26韓国人たちに知ってもらうために行動をめ
19:29というのが彼のブログの内容でしたこの
19:32話題について海外のネットユーザーから
19:35コメントの一部をご紹介しますおばあ様も
19:38そうですがあなた自身もとても良識のある
19:41立派な人間だと思います海外に住んでいた
19:45時英語が全くわからない私に年配の韓国人
19:49夫婦が日本語で親切に声をかけてくれた
19:51ことを思い出す楽しそうなおばあ様との
19:55対話に心温まりましたありがとう昔韓国で
20:00迷子になっている時通りすがりのおじい
20:02さんが日本語で助けてくれたことを
20:04思い出しましたもしかしたら日本統治時代
20:07の世代の人だったのかも半日教育を受けた
20:10子供が日本を嫌いになるのは当然だよねで
20:14も新日早事実を知ろうとする人がいるのに
20:17は本当にありがたいと思ってるソウルで
20:20バスの乗り方が分からず困っていた時日本
20:24語を話す年配の女性が親切に案内してくれ
20:27ました当時は日本統治時代を経験した世代
20:30がまだ現役で半日活動はまだ盛ではあり
20:33ませんでした妻が韓国人です彼女が日本に
20:37留学している時に出会いました政策で反日
20:40をしているかもしれませんが国と個人は
20:43全く違うことはよく知っています国同士も
20:45良い関係になれたら良いと思っています
20:48当時の本当のことを知るご老人はどんどん
20:51減っていますこの方のように当時のお話を
20:54してくださる方は貴重ですね日本人が今も
20:57韓国の教にわっていたら違った未来になっ
21:00ていたかもしれないな韓国には半日無罪と
21:03いう風潮があるらしいね当時は治安も
21:05良かったという話だけどそれが真実のよう
21:08な気がしているよ国が違ってもお互いに
21:11支え合っていて尊重することが大切です私
21:14は日本は素晴らしい国だと知っています
21:17日本人は本当に優しく毎回日本に行くたび
21:21に驚かされます世界が日本のように人の
21:24ことを思い愛し合い尊重し合えることを
21:27願っていますいかがでしたか歴史における
21:30真実を知ることは国交において発展的な
21:33関係を築いていくための最初の第一歩と
21:36言えます現在のところは韓国の政権の移行
21:40次第で反日活動が先導されたり歴史の教化
21:44書が全く別物に取り交わしてしまうという
21:47問題がありそれが日本と韓国の関係性に
21:50おいて悪影響を及ぼしているというのは
21:53間違いありませんしかしこの動画の男性の
21:56ように多的に歴史を捉え実を追い求めて
21:59いく姿勢を持った人たが増えれば少しずつ
22:03状況は改善されていくはずだと思います
22:06韓国では今でも半日がく残っていますが
22:10今回のお話のように日本と韓国の有効関係
22:13や日本が統治時代に他国を思い合っていた
22:17ことをお手本にしたら世界はもっと温かい
22:20気持ちで溢れるのではないでしょうかまた
22:24これは韓国だけに言えることではなく
22:27私の本当の歴史についても真実を知ろうと
22:31する姿勢は常に持っておく必要があるので
22:33はないでしょうか皆さんはどのような感想
22:36をお持ちになりましたかコメントをお待ち
22:39しております最後までご視聴いただき
22:41ありがとうございましたよろしければ高
22:45評価とチャンネル登録もよろしくお願いし
22:47ますそれではまた次の動画でお会いし
22:51ましょう
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