Graciela Frigerio Educar: volver disponibles las herencias para todas y todos Creado: 30/09/2020

Summary

Graciela Frigerio reflexiona sobre el rol del educador, destacando que enseñar es un acto político que afecta tanto al individuo como a la sociedad. Habla de la importancia de cuestionar las teorías educativas y de adaptar la enseñanza a la diversidad de los estudiantes. Subraya que ser educador implica una relación profunda con el otro, marcada por la empatía y el respeto hacia sus historias y deseos. A lo largo de su discurso, insiste en que la educación debe ofrecer un espacio donde los saberes sean accesibles para todos, sin prejuicios ni discriminaciones, promoviendo la igualdad y la curiosidad por aprender.

Takeaways

• 😀 La educación es un acto político que influye en las vidas de los estudiantes, tanto de manera individual como colectiva.
• 😀 Ser educador va más allá de ser un maestro o profesor, es una tarea compleja y apasionante que implica recibir y acompañar a otros en su proceso de aprendizaje.
• 😀 Las teorías educativas deben ser cuestionadas y no deben considerarse como dogmas. La práctica debe interpelar y desafiar las teorías existentes.
• 😀 La educación no es unidireccional, sino una relación dinámica que involucra tanto al educador como al estudiante, quienes se afectan mutuamente.
• 😀 La enseñanza no se limita a transmitir conocimientos, sino que implica un trabajo psíquico y emocional profundo, tanto para el educador como para el educando.
• 😀 El educador debe estar dispuesto a sorprenderse y a aceptar la otredad del estudiante, reconociendo que cada individuo tiene su propio universo de experiencias.
• 😀 La educación debe incluir la posibilidad de desaprender, ya que algunas ideas o creencias deben ser cuestionadas para dar paso a nuevos aprendizajes.
• 😀 Educar significa poner a disposición de los estudiantes la herencia cultural y el conocimiento acumulado por la humanidad, permitiendo que los estudiantes también contribuyan con sus propios saberes.
• 😀 El rol del educador es ofrecer un espacio de aprendizaje donde los estudiantes puedan desarrollar su curiosidad y deseo de saber, sin ser limitados por prejuicios.
• 😀 El educador debe fomentar virtudes como la generosidad, el coraje, la franqueza y el amor a la verdad, no solo centrarse en habilidades técnicas o académicas.
• 😀 La educación es un proceso que debe ser vivido como un encuentro entre sujetos, tiempos y saberes, y debe ser flexible y capaz de adaptarse a contextos cambiantes, como lo evidencian situaciones extraordinarias como la pandemia.

Q & A

¿Por qué la autora prefiere el término 'educador' en lugar de 'maestro' o 'profesor'?

La autora considera que el concepto de 'educador' es más amplio y abarca a todas las personas que intervienen en el proceso educativo, más allá de su título específico. Ser educador implica ser anfitrión, recibir al otro, y comprender la heterogeneidad de los estudiantes.

¿Qué significa que educar sea un 'acto político' según la autora?

Educar es un acto político porque influye en la vida de los individuos y en las relaciones sociales. Las acciones de los educadores dejan huellas que afectan tanto al sujeto singular como a la sociedad en general.

¿Por qué la autora prefiere hablar de 'efectos' en lugar de 'resultados' en la educación?

La autora sostiene que los efectos de la educación no son lineales ni predecibles, como los resultados. Un efecto puede ser el resultado de muchas variables y es más complejo, reflejando la naturaleza impredecible y dinámica del proceso educativo.

¿Qué importancia le da la autora a las teorías en la educación?

La autora cree que las teorías deben ser cuestionadas y no idolatradas. Estas sirven para comprender la diversidad de prácticas y realidades, pero no deben dictar rigidamente las acciones de los educadores.

¿Qué concepto introduce la autora al hablar de la educación como un acto relacional?

La autora destaca que la educación no es unidireccional, sino una relación en la que ambas partes, educador y educando, se conmueven. Este intercambio es fundamental para el aprendizaje y el crecimiento mutuo.

¿Cómo define la autora el 'trabajo psíquico' que implica educar?

El trabajo psíquico en la educación implica una reflexión constante sobre uno mismo, ya que educar no solo involucra el conocimiento, sino también un proceso personal y emocional que afecta a la relación con los demás.

¿Qué significa 'volver disponible la herencia' en el contexto educativo?

La autora se refiere a la educación como un proceso de poner a disposición de los estudiantes los saberes y las herencias culturales y políticas de la humanidad, permitiendo que estos sean reformulados y comprendidos por cada nueva generación.

¿Por qué la autora menciona la importancia de la 'mesa' en la educación?

La 'mesa' es una metáfora para describir cómo los educadores deben ofrecer un espacio abierto donde todos los saberes y perspectivas puedan ser compartidos. No debe haber barreras para acceder a los conocimientos, y cada persona debe tener la oportunidad de aportar algo nuevo.

¿Qué significa que la educación sea un 'trabajo político' según la autora?

El 'trabajo político' en la educación implica un compromiso con la transformación social, luchando contra las profecías de fracaso que afectan a ciertos grupos de estudiantes y promoviendo la igualdad y la justicia en el acceso al conocimiento.

¿Cómo ve la autora la relación entre educación y tiempos extraordinarios, como una pandemia?

La autora considera que los tiempos extraordinarios, como la pandemia, muestran la necesidad de la educación y de mantener ciertos gestos educativos. Aunque las circunstancias cambian, la educación sigue siendo crucial para el desarrollo humano y la transformación social.