E-LEARNING COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA | CONGRESO UFT

Docentes 2.0

4 Dec 201911:33

Summary

TLDRRut Mujica, fundadora de Docentes 2.0, presenta un repaso al e-learning como estrategia pedagógica avanzada. Expone su experiencia como ciberprofesor y cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) mejoran la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales. Destaca la importancia de la interacción y la interdisciplinaridad, y cómo la analítica de aprendizaje puede optimizar el proceso educativo. La retención de estudiantes y la adopción de tecnologías educativas son clave para la formación de una sociedad del conocimiento y la inserción laboral de los estudiantes.

Takeaways

🌟 Rut Mujica es la fundadora y CEO de Docentes 2.0 y tiene experiencia como ciberprofesor desde 2009.
💻 El e-learning es una estrategia pedagógica que utiliza entornos virtuales de aprendizaje (EVA) con herramientas informáticas para la interacción didáctica.
🌐 Los EVA han consolidado su presencia en las instituciones educativas y promueven la enseñanza y el aprendizaje en plataformas educativas como Docentes 2.0.
📈 La implementación de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) mejora la motivación, creatividad y aprendizaje cooperativo, y facilita la comunicación entre docentes y estudiantes.
🔍 La tendencia en educación virtual es combinar medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos con aplicaciones de Web 2.0, lo que requiere una participación más activa de los actores del aprendizaje.
📊 La evaluación de la educación virtual muestra su influencia en el rendimiento de los estudiantes y las técnicas y metodologías utilizadas por los docentes.
🔗 Los entornos virtuales de aprendizaje se han asociado con el aprendizaje formal y con las relaciones entre docentes, estudiantes e instituciones educativas.
📚 La educación virtual permite la interacción y la interrelación en el proceso de aprendizaje, mejorando la construcción y la reconstrucción de conocimientos.
📈 La analítica de aprendizaje es esencial para mejorar los resultados y el proceso de enseñanza-aprendizaje, identificando patrones de comportamiento y proporcionando retroalimentación proactiva.
🚀 El e-learning prepara a los estudiantes para la sociedad del conocimiento y mejora su acceso al mercado laboral, fomentando el autoaprendizaje y la innovación.

Q & A

¿Quién es Rut Mujica y qué papel desempeña en el ámbito del e-learning?
-Rut Mujica es la fundadora de Docentes 2.0 y ha estado involucrada en el e-learning como ciberprofesor desde el año 2009. Ella ha promovido y mejorado la enseñanza y el aprendizaje dentro de la plataforma educativa Docentes 2.0 y en plataformas de gestión de aprendizaje en universidades a nivel internacional.
¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje según el discurso de Rut Mujica?
-Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web que cuenta con un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica y permiten a los docentes llevar a cabo las labores propias del quehacer pedagógico.
¿Cómo ha cambiado el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo según Rut Mujica?
-Las TIC han consolidado su presencia dentro de las instituciones educativas y han aportado nuevos métodos de enseñanza que favorecen la motivación, la creatividad y el aprendizaje cooperativo. Además, mejoran las habilidades de expresión escrita y audiovisual y facilitan la comunicación entre docentes y estudiantes.
¿En qué tipo de instituciones ha aplicado Rut Mujica las estrategias de e-learning?
-Rut Mujica ha aplicado las estrategias de e-learning tanto en instituciones dirigidas al aprendizaje a distancia como en instituciones esencialmente dirigidas al aprendizaje in situ.
¿Cómo están relacionadas las aulas virtuales con la innovación educativa según el discurso?
-Las aulas virtuales son recursos orientados a la innovación y representan una tendencia en la educación virtual que combina medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos con aplicaciones de la web 2.0, exigiendo una postura más activa de los actores del proceso de aprendizaje.
¿Qué desafíos presenta el uso de entornos virtuales de aprendizaje para los educadores e investigadores?
-Los entornos virtuales de aprendizaje desafían a los educadores e investigadores a pensar en enfoques pedagógicos centrados en el estudiante y a considerar estos entornos como contextos para la construcción del proceso de aprendizaje.
¿Cómo se relaciona el rendimiento de los estudiantes con el uso de las técnicas y metodologías del docente en entornos virtuales de aprendizaje?
-La relación del rendimiento de los estudiantes con las técnicas y metodologías del docente en entornos virtuales de aprendizaje se ha evaluado para medir el grado de asociación entre el número de accesos y las variables relacionadas con el rendimiento de los estudiantes.
¿Qué es la analítica de aprendizaje y cuál es su objetivo principal según el discurso?
-La analítica de aprendizaje es la recopilación, análisis y comunicación de los datos sobre los estudiantes y los contextos con el fin de comprender el aprendizaje y optimizar los entornos donde ocurre. Su objetivo principal es mejorar los resultados y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Cómo pueden ayudar los registros digitales, también conocidos como datos de aprendizaje, en el proceso educativo?
-Los registros digitales, o datos de aprendizaje, pueden analizarse para identificar patrones de comportamiento que proporcionan indicadores sobre la práctica educativa y permiten mejorar la comprensión y optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje.
¿Qué oportunidades ofrece el e-learning para la sociedad del conocimiento y el mercado laboral?
-El e-learning aumenta el uso de las nuevas tecnologías y crea una cultura informacional, preparando a los estudiantes para formar parte de una sociedad del conocimiento y facilitando su acceso al mercado laboral, donde estas competencias están cobrando gran importancia.
¿Qué mensaje de agradecimiento se incluye al final del discurso y cómo se relaciona con la colaboración global?
-Al final del discurso, Rut Mujica agradece a todos los involucrados y menciona que estamos colaborando a nivel mundial para la construcción de un mundo mejor, ayudando a docentes tradicionales y adaptándonos a los avances de la tecnología.

Outlines

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🌐 Introducción y agradecimientos

Rut Mujica, fundadora de Docentes 2.0, agradece a Dios y a los organizadores del evento. Ella habla sobre su experiencia en e-learning desde 2009, describiendo los entornos virtuales de aprendizaje como espacios educativos en la web que facilitan la interacción didáctica. Mujica destaca la importancia de las TIC en la mejora de la educación y cómo ha utilizado plataformas de gestión de aprendizaje en diversas universidades para promover la enseñanza y el aprendizaje. Además, menciona cómo las TIC aumentan la motivación, creatividad, y comunicación entre docentes y estudiantes, mejorando las habilidades de expresión escrita y audiovisual.

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📊 Metodología y evaluación del aprendizaje virtual

Mujica explica que las aulas virtuales combinan medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos, exigiendo una postura activa en el aprendizaje. Evalúa la influencia de la educación virtual en el rendimiento estudiantil y la relación entre las metodologías docentes y el rendimiento. Subraya que los entornos virtuales de aprendizaje facilitan la obtención de datos que pueden analizarse para mejorar la comprensión del proceso educativo. La analítica de aprendizaje se utiliza para diseñar cursos y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando la importancia de identificar a los estudiantes en riesgo para implementar estrategias proactivas.

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💻 Beneficios y futuro del e-learning

Mujica concluye que el e-learning aumenta el uso de nuevas tecnologías y prepara a los estudiantes para la sociedad del conocimiento, facilitando su acceso al mercado laboral. Las aulas virtuales promueven la transferencia y construcción de información, motivando a los estudiantes a asumir el conocimiento. Advierte que no utilizar plataformas e-learning puede perjudicar la capacidad de autoaprendizaje, creatividad e innovación. Finalmente, Mujica agradece la colaboración global en la mejora de la educación y el apoyo a los docentes tradicionales.

Mindmap

Keywords

💡E-learning

E-learning se refiere a la educación que se lleva a cabo a través de medios tecnológicos, como internet, permitiendo el aprendizaje remoto y autodirigido. En el video, el tema del e-learning es central, ya que se discute cómo esta estrategia pedagógica ha consolidado su presencia en las instituciones educativas a nivel mundial y cómo ha influido positivamente en la enseñanza y el aprendizaje.

💡Entornos virtuales de aprendizaje

Los entornos virtuales de aprendizaje son plataformas en línea donde se desarrollan actividades educativas. En el video, se menciona que estos entornos están alojados en la web y cuentan con herramientas informáticas que facilitan la interacción didáctica, permitiendo a los docentes y estudiantes interactuar y colaborar de manera efectiva.

💡TIC

TIC es la abreviatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación. En el contexto del video, las TIC son fundamentales para el desarrollo de estrategias pedagógicas en entornos virtuales de aprendizaje, ya que aportan nuevos métodos de enseñanza y mejoran la motivación y la creatividad en el proceso educativo.

💡Innovación educativa

La innovación educativa implica la implementación de nuevas ideas y métodos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En el video, se destaca cómo las aulas virtuales son recursos orientados a la innovación y cómo la educación virtual está en la vanguardia de la combinación de medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos.

💡Aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo es un método de enseñanza en el que los estudiantes trabajan en grupo para alcanzar objetivos comunes. En el video, se menciona que los entornos virtuales de aprendizaje facilitan el aprendizaje cooperativo, lo que promueve la interacción y colaboración entre los estudiantes.

💡Interdisciplinariedad

La interdisciplinariedad se refiere a la integración de conocimientos y enfoques de diferentes disciplinas académicas. En el video, se afirma que el uso de entornos virtuales de aprendizaje mejora la interdisciplinariedad, lo que permite a los estudiantes explorar y conectar conceptos de diversas áreas de estudio.

💡Comunicación asincrónica

La comunicación asincrónica es aquella que no requiere la presencia simultánea de los participantes. En el video, se sugiere que la educación virtual está en la tendencia de combinar medios de comunicación sincrónicos e asincrónicos, permitiendo a los estudiantes interactuar de manera flexible y según su disponibilidad.

💡Análisis de aprendizaje

El análisis de aprendizaje es el proceso de recopilar, analizar y comunicar datos sobre el aprendizaje y los contextos educativos para comprender y optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. En el video, se discute cómo el análisis de aprendizaje puede ayudar a identificar patrones de comportamiento y proporcionar retroalimentación proactiva a los estudiantes.

💡Minería de datos educativo

La minería de datos educativo es el uso de técnicas de análisis de datos para explorar y extraer información valiosa de grandes conjuntos de datos relacionados con el aprendizaje. En el video, se menciona que la minería de datos educativo ha demostrado un alto potencial para contribuir a la comprensión y optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje.

💡Cultura informacional

La cultura informacional se refiere a la capacidad de una sociedad para acceder, analizar, evaluar y utilizar la información de manera efectiva. En el video, se afirma que el e-learning prepara a los estudiantes para formar parte de una sociedad del conocimiento, facilitando su acceso al mercado laboral y promoviendo su desarrollo en una era digital.

Highlights

Rut Mujica, fundadora de Docentes 2.0, agradece a los organizadores del evento.

E-learning como estrategia pedagógica desde 2009.

Entornos virtuales de aprendizaje como espacios educativos en la web con herramientas informáticas.

Consolidación de entornos virtuales en instituciones educativas.

Importancia de estrategias basadas en TIC en entornos virtuales de aprendizaje.

Uso de plataformas de gestión de aprendizaje en universidades internacionales.

Aplicación de estrategias TIC mejora motivación, creatividad y aprendizaje cooperativo.

Métodos de enseñanza innovadores aportados por la tecnología.

Análisis de la relación entre rendimiento de estudiantes y métodos docentales.

Entornos virtuales asociados con aprendizaje formal y relaciones entre actores educativos.

Uso de tecnología y recursos digitales como mediadores en el aprendizaje.

Características y potencialidades de entornos virtuales para nuevas estrategias de enseñanza.

Observación constante de recursos y cambios en entornos de aprendizaje.

Aula virtual permite aprendizaje basado en elementos del entorno de aprendizaje.

Valoración de recursos digitales por docentes: accesibilidad, facilidad de uso, integración y descargas PDF.

Aspectos valorados en el uso de TIC: disponibilidad de recursos, ahorro de tiempo y comunicación con estudiantes.

Análisis de datos para mejorar comprensión del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Analítica de aprendizaje para mejorar resultados y proceso de enseñanza-aprendizaje.

Predicción del éxito y retroalimentación proactiva a través del análisis de aprendizaje.

Identificación temprana de estudiantes en riesgo y estrategias de calidad docente.

Retención de estudiantes y análisis de datos para predecir logro y proporcionar retroalimentación.

Potencial de análisis de aprendizaje y minería de datos educativo en la optimización del proceso educativo.

E-learning incrementa el uso de tecnologías y prepara a estudiantes para la sociedad del conocimiento.

Colaboración global para construir un mundo mejor con educación adaptada a la tecnología.