Aprendizaje - Definición de Aprendizaje - Manuel Sebastián Carrasco

Summary

El video ofrece una definición del aprendizaje y explora conceptos introducidos en el primer capítulo. Se presentan dos definiciones principales: una conductista que relaciona el aprendizaje con estímulos y respuestas específicos, y otra cognitiva que lo vincula con cambios en el estado mental del individuo. Se destaca la importancia de la ejecución como evidencia del aprendizaje, y se abordan factores que pueden alterar la conducta sin ser aprendizaje, como la fatiga o la madurez del sistema nervioso. Además, se discute el uso de modelos animales en la investigación del aprendizaje, destacando sus ventajas en términos de control experimental y su utilidad para establecer leyes generales del aprendizaje aplicables a diferentes especies, incluidos los humanos.

Takeaways

• 📚 La definición de aprendizaje según el manual es un cambio duradero en los mecanismos de la conducta que involucra estímulos y respuestas específicos y es resultado de la experiencia previa.
• 🤔 No existe una definición universalmente aceptada de aprendizaje; investigadores y psicólogos pueden tener enfoques teóricos diferentes.
• 🧠 La definición de Tar Ping complementa la idea de aprendizaje como un cambio inferido en el estado mental de un organismo, influenciado por la experiencia y con efectos a largo plazo en la adaptación.
• 🔍 Se distingue entre aprendizaje y ejecución; el aprendizaje se refleja en cambios en los mecanismos de conducta, mientras que la ejecución es la única forma de evidenciar el aprendizaje.
• 🍹 El ejemplo del mojito ilustra la diferencia entre el conocimiento teórico del aprendizaje (cómo preparar un mojito) y su ejecución práctica (preparar y disfrutar de un mojito).
• 🚫 Cambios en la conducta no son siempre indicativos de aprendizaje; factores como la fatiga, el estado fisiológico, las condiciones de estimulo y la madurez del sistema nervioso pueden influir en la conducta sin implicar aprendizaje.
• 🧐 Para establecer si un cambio de conducta es aprendizaje, es necesario descartar otras variables que no son aprendizaje y utilizar un enfoque experimental.
• 📈 El estudio del aprendizaje se basa en una perspectiva de proceso general, buscando leyes generales que expliquen el comportamiento de todos los individuos, más allá de las diferencias individuales.
• 📊 Para interpretar los resultados del aprendizaje, se utilizan registros de conducta y representaciones gráficas que facilitan la interpretación de los cambios en el rendimiento.
• 🐁 La utilización de modelos animales en la investigación del aprendizaje es ventajosa debido al control experimental elevado, la simplicidad del modelo y la capacidad de estudiar procesos biológicos básicos.
• ⚠️ Al utilizar modelos animales para inferir sobre la conducta humana, es fundamental tener en cuenta las diferencias entre especies y la necesidad de cautela al transferir hallazgos a los seres humanos.

Q & A

¿Qué es el aprendizaje según la definición de Don Yang?

El aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de la conducta que involucra estímulos y respuestas específicos y es el resultado de la experiencia previa con esos estímulos y respuestas o con otros similares.

¿Cómo define Tar Ping el aprendizaje?

Tar Ping define el aprendizaje como un cambio inferido en el estado mental de un organismo que es consecuencia de la experiencia e influye de forma relativamente permanente en el potencial del organismo para una adaptación posterior.

¿Cuáles son las similitudes entre las definiciones de Don Yang y Tar Ping del aprendizaje?

Ambas definiciones coinciden en que el aprendizaje implica cambios duraderos y relativamente permanentes que son resultado de la experiencia.

¿En qué difieren las definiciones de Don Yang y Tar Ping con respecto al aprendizaje?

Don Yang se enfoca en estímulos y respuestas específicos, mientras que Tar Ping ve el aprendizaje como cambios en el estado mental de los individuos, que no se limitan a la presencia de estímulos y respuestas.

¿Por qué es importante distinguir entre aprendizaje y ejecución?

Es importante porque la ejecución es la única forma de evidenciar el aprendizaje; sin embargo, un cambio en la ejecución no implica necesariamente un cambio de aprendizaje, sino que es un requisito para estar seguros de que el aprendizaje ha ocurrido.

¿Qué ejemplo se utiliza en el script para ilustrar la diferencia entre aprendizaje y ejecución?

Se utiliza el ejemplo de aprender a preparar un mojito. Conocer los ingredientes y cómo preparar el mojito es un cambio mental, pero solo se puede estar seguro de que se ha aprendido al ejecutar la tarea y obtener un resultado satisfactorio.

¿Qué son algunos factores que pueden cambiar la conducta pero que no son considerados aprendizaje?

Algunos factores que pueden cambiar la conducta sin ser aprendizaje incluyen la fatiga, los estados o alteraciones fisiológicas, los cambios en las condiciones de estimulo y los cambios producidos por la maduración del sistema nervioso.

¿Por qué se utilizan modelos animales en la investigación del aprendizaje?

Los modelos animales son útiles porque permiten un control experimental mayor, son más económicos que los sujetos humanos y en ocasiones son la única forma de investigar problemas éticamente impensables con humanos. Además, se pueden utilizar para estudiar procesos básicos de la conducta sin interferencias de procesos cognitivos complejos.

¿Cómo se puede usar la investigación con animales para explicar la conducta humana?

Se puede usar la investigación con animales para explicar la conducta humana si se demuestra que los mecanismos subyacentes al aprendizaje son equivalentes en ambas especies. Sin embargo, hay que ser cautelosos al hacer inferencias, ya que no todos los resultados en una especie se pueden transferir a otra.

¿Qué ventajas ofrece el uso de animales en la investigación del aprendizaje que no tienen los humanos?

Los animales permiten estudiar procesos más simples sin la interferencia del lenguaje y evitan situaciones en las que puedan intentar adivinar o sabotear los objetivos del experimento, lo que podría ocurrir con sujetos humanos.

¿Qué es la perspectiva de proceso global o general que se utiliza en el estudio del aprendizaje?

La perspectiva de proceso global o general busca establecer las leyes generales del aprendizaje que sirven para explicar el comportamiento de todos los individuos, más allá de las diferencias individuales o específicas de una especie.