Víctor Moreno - Cómo crear un personaje literario (I)

Pamiela etxea
23 Apr 202006:57

Summary

TLDREl texto aborda la importancia de los personajes literarios en la construcción de una novela y cómo pueden influir en la narrativa. Se cuestiona la existencia de una obra literaria sin estos elementos y se discute la relación entre la técnica y la inspiración en la escritura. Se destaca que, aunque las técnicas y métodos son fundamentales para dar forma a los personajes y los conflictos en la literatura, el talento es lo que realmente define la calidad de un texto. Además, se menciona que la creación de personajes no se limita a seguir manuales, sino que cada escritor tiene su propio itinerario y aprendizaje único. El ensayo también podría ser de interés para profesores, lectores y futuros escritores que buscan desarrollar su trabajo didáctico o creativo.

Takeaways

  • 📚 Un personaje literario es fundamental en la construcción de una novela y su ausencia podría hacerla inviable.
  • 🎭 La relación del personaje con la entidad o sustancia de la narrativa es crucial para su desarrollo y cohesión en la trama.
  • 📝 La literatura no solo es cuestión de técnicas; también involucra la habilidad del escritor para manejar la inspiración y evitar caer en clichés.
  • 💡 Borges, Bioy Casares y Nietzsche enfatizan la importancia de las técnicas y el control de la inspiración para evitar textos sentimentales o llenos de metáforas forzadas.
  • 📓 El contenido de este ensayo es un análisis de métodos y procedimientos para perfilar personajes literarios, partiendo del nombre del personaje y su significado más allá de lo superficial.
  • 🤔 Se exploran aspectos como la descripción física, la ubicación en un entorno, el mundo interior del personaje y su comportamiento, así como el uso de una sintaxis narrativa consciente.
  • 👨‍🏫 El profesorado que busca ampliar la formación literaria de sus alumnos más allá de la memorización de datos biográficos y características de movimientos literarios.
  • 📚 Los lectores activos que toman notas y reflexionan sobre lo que les llama la atención o les genera pensamientos o asociaciones.
  • 📝 El futuro escritor que, al leer, se vuelve más consciente de variables gramaticales y literarias para mejorar la creación de textos y resolver conflictos técnicos.
  • 🧠 Se destaca que el talento es lo que realmente determina el éxito de un texto, más allá de las técnicas aprendidas.
  • 🚧 Aunque los caminos del aprendizaje literario son inescrutables, cada escritor tiene su propio itinerario y aprendizaje genuino.
  • ❓ La dificultad no radica en la técnica de creación de personajes, sino en la chispa que hace que un personaje sea perfecto en todos los niveles.

Q & A

  • ¿Qué es un personaje literario y cómo se construye?

    -Un personaje literario es una creación en una obra de ficción que puede incluir una descripción física, ubicación en un entorno, mundo interior y comportamientos. Su construcción implica una reflexión filosófica, sociológica y lingüística, y puede involucrar técnicas narrativas para dar vida al personaje en la narrativa.

  • ¿Es posible una novela existir sin personajes?

    -Según la tradición literaria, es poco probable que una novela pueda existir sin personajes. Estos son fundamentales para impulsar la trama y conectar con el lector a través de sus experiencias y conflictos.

  • ¿Por qué es importante el uso de técnicas en la escritura?

    -El uso de técnicas en la escritura es crucial para controlar la inspiración y evitar que los textos se vuelvan sentimentales o llenos de metáforas ineficaces. Las técnicas también ayudan al escritor a ser más consciente de las variables gramaticales y literarias que pueden utilizarse en la creación de textos.

  • ¿Quiénes podrían ser los destinatarios naturales de un libro que enseña sobre la creación de personajes literarios?

    -Los posibles destinatarios incluyen al profesorado que busca ampliar la formación literaria de sus alumnos, a los lectores que desean profundizar en su análisis y a los futuros escritores que buscan desarrollar su técnica y estilo.

  • ¿Cómo podría un lector受益 de un libro sobre la creación de personajes literarios?

    -Un lector podría beneficiarse de un libro de esta índole al leer con un lapicero a mano, anotando lo que le llama la atención, lo que le genera pensamientos o asociaciones que podrían ser útiles para otros tipos de cuestiones.

  • ¿Cómo pueden las técnicas ayudar a un escritor a resolver conflictos técnicos?

    -Las técnicas pueden proporcionar al escritor herramientas específicas para abordar y resolver los problemas técnicos que encuentra al expresar sus pensamientos en la creación de textos.

  • ¿Cuál es la importancia del talento en la escritura creativa?

    -El talento es un factor decisivo en el logro de los textos a un nivel literario elevado. Aunque las técnicas y los ejercicios son útiles, el talento es lo que realmente permite a los escritores crear personajes y tramas fascinantes.

  • ¿Cómo es el proceso de aprendizaje de un escritor y cómo varía de un escritor a otro?

    -El proceso de aprendizaje de un escritor es único y personal, y cada escritor tiene su propio itinerario y experiencias que lo llevan a desarrollar su estilo y técnicas. Como ejemplo, el camino de Borges difiere significativamente del de otros escritores como Juan José Saer o Virginia Woolf.

  • ¿Por qué es difícil explicar la génesis de un personaje literario?

    -Es difícil explicar cómo se gesta un personaje en la mente del escritor porque implica una chispa creativa e intangible que resulta en un personaje que es perfecto en sus niveles físicos, psicológicos y lingüísticos.

  • ¿Por qué hay muchos libros sobre la creación de personajes si muchos escritores creen que son inútiles?

    -Aunque muchos escritores pueden encontrar inútiles los libros teóricos sobre la escritura, estos pueden ser útiles como libros de distracción para aquellos que buscan orientación o inspiración en su proceso creativo.

  • ¿Qué sugiere el autor del transcript sobre la realidad del problema de querer ser escritor?

    -El autor sugiere que el problema no radica en el deseo de ser escritor, sino en el deseo desordenado de publicar, lo que lleva a una sobreproducción de libros sin una verdadera valoración crítica.

Outlines

00:00

📚 La construcción de personajes literarios y su importancia en la novela

Este primer párrafo aborda la esencia de los personajes literarios y su rol fundamental en la novela. Se cuestiona si una novela puede existir sin ellos y se explora la relación entre los personajes y la sustancia de la literatura. Se menciona la importancia de las técnicas y métodos en la escritura, contrastando la visión de quienes las desprecian con la práctica de escritores como Borges y Bioy Casares. Además, se destaca la importancia del nombre del personaje y cómo este no es un detalle menor, sino que implica una reflexión profunda en áreas como la filosofía, la sociología y la lingüística. El párrafo también describe el potencial público del ensayo, que incluye profesores, lectores activos y futuros escritores, y cómo este podría beneficiar a cada uno de ellos. Finalmente, se discute la naturaleza de la inspiración y la técnica, y cómo estas se relacionan con el talento y la realización de personajes literarios fascinantes.

05:02

🎓 El aprendizaje y desarrollo del escritor: Un camino único

El segundo párrafo se enfoca en el proceso de aprendizaje y desarrollo de cada escritor, destacando que aunque todos aprenden a lo largo de su vida, el camino literario es inescrutable y único para cada uno. Se hace una analogía con el recorrido de escritores como Borges, Juan José Saer, Balzac, Pérez Reverte y Virginia Woolf, para ilustrar la diversidad de trayectorias y aprendizajes. Se aborda la dificultad de explicar cómo se 'gestiona' un personaje en la mente del escritor y qué 'chispa' hace que un personaje sea perfecto en varios niveles. El párrafo concluye con una reflexión sobre la realidad de la vocación de escritor y el deseo desordenado de publicar, que lleva a la publicación de muchos libros que pasan desapercibidos.

Mindmap

Keywords

💡personaje literario

Un personaje literario es una creación en una obra de ficción que puede incluir características físicas, psicológicas y sociales. En el video, se discute cómo estos personajes son fundamentales para la narrativa y cómo su construcción puede ser un proceso complejo que involucra reflexión filosófica, sociológica y lingüística.

💡construcción de personajes

Se refiere al proceso de desarrollo de un personaje literario, que va más allá de una descripción física y abarca su mundo interior, comportamientos y su interacción con el entorno. En el video, se destaca que este proceso no es trivial y que implica una consideración detallada de múltiples aspectos del personaje.

💡novela

Una novela es una obra literaria de extenso alcance que suele contar una historia detallada con varios personajes y tramas. En el contexto del video, se cuestiona si una novela puede existir sin personajes, destacando la importancia de estos en la narrativa.

💡técnicas de escritura

Las técnicas de escritura son los métodos y procedimientos que un autor utiliza para crear y desarrollar su obra. En el video, se abordan las técnicas como herramientas que el escritor puede usar para controlar su inspiración y evitar que los textos se vuelvan sentimentales o llenos de metáforas ineficaces.

💡inspiración

La inspiración se refiere a la fuente de ideas o la motivación para crear una obra literaria. Se menciona en el video que la inspiración a secas puede ser insuficiente y que se necesitan técnicas para canalizarla adecuadamente.

💡lectores

Los lectores son aquellos que consumen la obra literaria. El video sugiere que un buen lector no solo lee sino que también reflexiona y anota aspectos de la obra que le resultan interesantes o provocativos, lo que puede enriquecer su experiencia lectoril.

💡escritores

Los escritores son las personas que crean obras literarias. En el video, se discute cómo los escritores pueden ser conscientes de variables gramaticales y literarias para mejorar su capacidad de expresión y resolución de conflictos técnicos en la escritura.

💡conflictos técnicos

Los conflictos técnicos se refieren a los desafíos que un escritor puede encontrar al intentar expresar sus pensamientos en la escritura. El video sugiere que resolver estos conflictos es parte del proceso creativo y que puede requerir de técnicas y práctica.

💡talento

El talento es la habilidad innata o la capacidad para realizar una tarea de manera excepcional. Se destaca en el video que, aunque las técnicas y las instrucciones son útiles, el talento es lo que realmente determina el éxito de una obra literaria a nivel literal.

💡manual de instrucciones

Un manual de instrucciones es una guía que ofrece pasos a seguir para lograr un objetivo. En el contexto del video, se ironiza la idea de que seguir un manual podría resultar en la creación de personajes fascinantes, sugiriendo que el proceso creativo es más complejo y depende del talento y la inspiración del escritor.

💡itinerario de aprendizaje

El itinerario de aprendizaje se refiere a la trayectoria o el camino que un individuo recorre para adquirir conocimientos y habilidades. En el video, se menciona que cada escritor tiene su propio itinerario único en su aprendizaje literario, lo que influye en su estilo y en la creación de sus personajes.

Highlights

¿Qué es un personaje literario y cómo se construye?

¿Puede una novela existir sin la presencia de personajes literarios?

Relación entre personajes y la entidad o sustancia de la literatura.

La importancia de las técnicas en la escritura frente a la inspiración pura.

El escritor Borges y su uso de técnicas para evitar textos sentimentaloides.

Nietzsche y su consejo a futuros escritores sobre la necesidad de técnicas.

El contenido del ensayo como un análisis de métodos para perfilar personajes literarios.

La importancia del nombre del personaje y su relación con reflexiones filosóficas y sociológicas.

La descripción física del personaje y su ubicación en el entorno espacial.

El mundo interior del personaje y las tramas de su comportamiento.

El uso consciente de una sintaxis narrativa en la construcción de personajes.

El profesorado como uno de los destinatarios naturales del libro, que busca más allá de memorizar datos literarios.

El lector reflexivo como un segundo destinatario, que anota y reflexiona sobre lo leído.

El futuro escritor como destinatario, al que se espera que la lectura aumente su conciencia de variables gramaticales y literarias.

La resolución de conflictos técnicos literarios por parte del escritor.

La dificultad de explicar cómo se gesta un personaje en la mente del escritor.

La importancia del talento en la escritura más allá de las técnicas y manuales.

La inutilidad percibida de escribir libros sobre la creación de personajes si no se logra satisfacer expectativas.

La singularidad del aprendizaje literario de cada escritor y su itinerario único.

La realidad del problema del deseo desordenado de publicar y la sobreproducción de libros.

Transcripts

play00:01

qué es un personaje literario cómo se

play00:04

construye puede una novela existir sin

play00:09

la presencia de estos personajes

play00:10

[Música]

play00:12

más todavía

play00:16

esta relación

play00:18

con la entidad o sustancia

play00:21

personajes

play00:24

también se dice que la literatura no es

play00:26

cuestión de técnicas probablemente lo

play00:28

digan quienes nunca las usan pero el

play00:30

escritor descarga el garrón de ellas

play00:32

caso de borges bioy casares proveer

play00:37

nietzsche no dudaron en aconsejar al

play00:41

futuro escritor

play00:43

porque porque consideraban que la

play00:46

inspiración a secas se desboca y que

play00:50

necesitas técnicas para controlarse sino

play00:53

los textos terminan

play00:56

suspiro sentimentaloides y en metáforas

play00:59

más o menos luminosas

play01:02

dicho lo cual precisar es que el

play01:04

contenido de este ensayo que también

play01:06

puede considerarse un taller de

play01:09

escritura analiza métodos y

play01:11

procedimientos para perfilar el llamado

play01:14

personaje literario explorando

play01:17

propuestas sobre su elaboración para lo

play01:20

cual se toma como punto de partida el

play01:23

nombre del personaje que no es un

play01:25

trabajo anodino sino que conlleva una

play01:29

reflexión filosófica

play01:32

sociológica lingüística etc su

play01:38

descripción física su ubicación en un

play01:41

entorno espacial

play01:44

el mundo interior y las tramas de su

play01:47

comportamiento así como el uso

play01:49

consciente de una sintaxis narrativa

play01:54

en cuanto a los destinatarios naturales

play01:56

de este libro podrían ser tres el

play01:59

profesorado que no limita la formación

play02:02

literaria de su alumnado a memorizar

play02:04

nombres de escritores títulos de sus

play02:08

libros fechas de nacimiento

play02:13

y las características de los movimientos

play02:16

literarios a los que supuestamente

play02:18

pertenecen dichos escritores el segundo

play02:22

destinatario sería lógicamente el lector

play02:25

a secas

play02:27

pero que a mí particularmente me

play02:30

gustaría que fuese un lector que al leer

play02:34

se acompaña con un lapicero y escribe

play02:37

aquello que le llama la atención o le

play02:40

genera un tipo de pensamiento o un tipo

play02:44

de asociaciones o analogías que le

play02:46

pueden servir para otro tipo de

play02:48

cuestiones y en tercer lugar

play02:53

destinatario natural del libro sería

play02:56

también el el futuro de escritor

play03:01

espero que cuando lea el libro la

play03:04

lectura le haga más consciente de

play03:06

ciertas variables gramaticales y

play03:09

literarias que pueden usarse en la

play03:12

creación de un textos y sobre todo darse

play03:16

cuenta de cómo los conflictos técnicos

play03:19

literarios que suele tener el escritor a

play03:22

la hora de

play03:25

de expresar su pensamiento como la

play03:28

resuelve el escritor ya clásico

play03:33

con el que estamos acostumbrados a

play03:35

lidiar nuestras lecturas

play03:38

los tres destinatarios estos que acabo

play03:40

de enumerar espero que encuentren en el

play03:43

este ensayo este taller de escritura

play03:45

pues las propuestas precisas para

play03:48

desarrollar su trabajo didáctico o

play03:51

creativo y formativo respectivamente

play03:55

dicho lo cual me gustaría añadir que de

play03:58

la creación de personajes se han escrito

play04:00

muchos libros para demostrar

play04:02

probablemente lo inútil que es escribir

play04:04

libros sobre este asunto bueno lo serán

play04:07

aquellos libros convertidos en libres de

play04:11

distracciones

play04:14

que uno cree que le van a garantizar una

play04:16

promesa que nunca se va a satisfacer

play04:20

las técnicas son muy interesantes las

play04:23

instrucciones son interesantes los

play04:25

ejercicios de estilo también pero no nos

play04:28

olvidemos que el adn el talento es lo

play04:32

que realmente decide

play04:34

que nuestros textos alcance en cierto

play04:37

nivel literal

play04:38

y por otra parte nadie crea un personaje

play04:41

fascinante siguiendo a secas un manual

play04:44

de instrucciones

play04:46

sabemos como borges escribe sus cuentos

play04:51

pero

play04:52

a pesar de conocer la técnica es muy

play04:56

probable que ninguno de nosotros sea

play04:58

capaz de escribir un cuento que tenga la

play05:02

altivez cognitiva y lingüística y

play05:05

metafórica de los cuentos que tienen los

play05:08

cuentos por ejemplos

play05:11

se parte del convencimiento de que todo

play05:13

se aprende en esta vida pero

play05:16

evidentemente hay que precisar aprender

play05:19

cómo

play05:20

los caminos desde aprendizaje literario

play05:23

son inescrutables lo sabemos bien y cada

play05:25

escritor cuenta cómo fue el suyo cada

play05:29

escritor un itinerario

play05:32

un aprendizaje genuino donde los hay por

play05:36

si sirve de analogía recurrente digamos

play05:38

que el camino recorrido por borges nada

play05:40

tiene que ver con el de juan josé

play05:43

arreola el de producciones de balzac y

play05:46

el de robert conley de pérez reverte

play05:49

bueno puede reverte se parece a flo ver

play05:52

como corín tellado a virginia woolf

play05:56

técnicamente son explicables las

play05:58

cualidades del personaje el tono y la

play06:00

sintaxis las tramas la conformación

play06:03

física y psicológica de el personaje lo

play06:07

que queramos pero lo que resulta difícil

play06:10

de explicar es cómo se gesta un

play06:12

personaje en la marmita interior del

play06:15

actor

play06:17

cuál es la chispa que genera que un

play06:20

personaje sea tan perfecto en los

play06:25

niveles que acabo de denunciar

play06:27

felizmente estamos ante una incógnita

play06:30

cuyo secreto nadie ha desvelado hasta la

play06:33

fecha tampoco habría que alarmarse pues

play06:36

muchos son los llamados

play06:38

por las musas pero pocos los elegidos la

play06:42

realidad del problema no está en querer

play06:45

ser escritor sino en el deseo

play06:47

desordenado de publicar que hace que

play06:50

tengamos uniones de libros en el mundo y

play06:53

que nadie vera

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Creación de PersonajesLiteraturaTécnicas de EscrituraCaracterizaciónTalento vs TécnicaEscritoresEnsayoTaller de EscrituraLectura CríticaInspiraciónAnálisis Literario
Do you need a summary in English?