Soy Docente: ¿QUÉ ES LA NUEVA ESCUELA MEXICANA?

Summary

Este video presenta una conversación sobre la 'Nueva Escuela Mexicana', una iniciativa del gobierno que busca transformar el sistema educativo en México. Los participantes, incluyendo a maestras Silvia Valle Tepál y Claudia Yadid Bautista Villegas, y el Dr. Carlos Ramírez Samaniego, discuten los pilares de esta nueva propuesta que incluye la inclusión, equidad y excelencia en la educación pública. Se enfatiza la importancia de la participación de la comunidad, la autonomía profesional del magisterio y la integración curricular para abordar las desigualdades y fomentar una educación que forme ciudadanos críticos y responsables. La discusión también subraya la necesidad de que los niños y niñas se sientan escuchados y participen en su propia educación, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado. El objetivo final es construir una sociedad más justa y humana a través de una educación de calidad para todos.

Takeaways

• 🏫 La nueva escuela mexicana busca transformar el sistema educativo para abordar las desigualdades y promover una educación pública inclusiva y de calidad.
• 🌱 Se enfatiza la importancia de la educación como un derecho humano y un pilar para el desarrollo integral de los estudiantes.
• 👨‍👩‍👧‍👦 La comunidad y la participación de los padres de familia, maestros y alumnos son fundamentales en el proceso educativo.
• 🌟 Se busca fomentar la autonomía profesional del magisterio, permitiendo a los maestros tomar decisiones pedagógicas en el contexto de su comunidad.
• 📚 La integración curricular y el co-diseño de materiales didácticos son aspectos claves para adaptar la enseñanza al contexto y necesidades de los estudiantes.
• 🧑‍🤝‍🧑 La escuela se considera un espacio de formación donde se promueve la identidad de México y se reconstituye el sentido de comunidad.
• 👥 La educación se ve como un proceso de transformación que involucra a todos los actores, desde el gobierno hasta las familias y los propios estudiantes.
• 🌐 Se aboga por una educación que incluya la interculturalidad y la diversidad del país, promoviendo la participación y el respeto a la dignidad humana.
• 📈 Se busca que los niños y niñas desarrollen habilidades críticas y la capacidad de transformar su realidad, a partir de su comunidad y su contexto.
• 🌱 La educación se presenta como un medio para enfrentar problemas sociales y promover un estilo de vida consciente y respetuoso con el medio ambiente.
• 📈 La nueva propuesta educativa busca que los alumnos se sientan escuchados y parteícipes, promoviendo un aprendizaje significativo y relevante para su vida diaria.

Q & A

¿Quién es Enrique Rodal y qué papel desempeña en el conversatorio?

Enrique Rodal es el conductor del programa y su papel es dirigir el conversatorio, agradeciendo la participación de los invitados y los espectadores.

¿Qué es la 'nueva escuela mexicana' y qué cambios se esperan en las escuelas?

La 'nueva escuela mexicana' es una propuesta educativa que busca transformar el sistema educativo nacional, reconociendo y disminuyendo las desigualdades, promoviendo una educación pública incluyente, equitativa y de excelencia, y enfocándose en el desarrollo integral de los estudiantes.

¿Cómo describe la maestra Silvia Valle Tepál la escuela mexicana para niñas, niños y adolescentes?

Maestra Silvia Valle Tepál describe la escuela mexicana como un espacio donde se garantiza la formación a lo largo de la vida de los estudiantes, un lugar para garantizar su primer derecho, la educación integral, y un seguro de vida que los haga mejores seres humanos.

¿Qué aspectos destaca la maestra Claudia Yadid Bautista Villegas de la nueva escuela mexicana?

Maestra Claudia Yadid Bautista Villegas destaca la importancia de la interculturalidad, la participación de la sociedad, y el enfoque humanista en la formación de ciudadanos libres de pensamiento crítico.

¿Qué papel desempeña el Dr. Carlos Ramírez Sámano en la educación y cómo ve la nueva escuela mexicana?

El Dr. Carlos Ramírez Sámano es un experto en educación con amplia experiencia en el nivel de educación básica. Ve la nueva escuela mexicana como un espacio para fortalecer la escuela pública, fomentar la identidad de México, formar la responsabilidad ciudadana y respetar la dignidad humana.

¿Qué son los cuatro pilares fundamentales de la nueva escuela mexicana según el Dr. Carlos?

Los cuatro pilares fundamentales según el Dr. Carlos son: la comunidad como núcleo integrador, la autonomía profesional del magisterio, el reconocimiento de la educación como un derecho humano y la integración curricular a través del co-diseño.

¿Cómo se espera que los cambios en la formación de los estudiantes impacten su desarrollo?

Se espera que los cambios en la formación de los estudiantes los hagan más críticos, justos, democráticos y responsables, promoviendo una conciencia social y un sentido humano inclusivo.

¿Qué papel tienen los padres de familia y la sociedad en la nueva escuela mexicana?

Los padres de familia y la sociedad tienen un papel fundamental en la nueva escuela mexicana, ya que se busca su mayor involucramiento para lograr un fin común en la educación y la transformación del país.

¿Cómo se ve el rol de los maestros dentro de la nueva escuela mexicana?

El rol de los maestros en la nueva escuela mexicana es el de ser profesionales que participan en un colectivo, discutiendo y resolviendo problemas pedagógicos, recuperando la autonomía profesional y retomando la definición de su trabajo en el contexto de la comunidad.

¿Qué se espera de los niños y jóvenes en la nueva escuela mexicana?

Se espera que los niños y jóvenes en la nueva escuela mexicana sean felices, participen activamente en sus propios procesos de aprendizaje, se conviertan en constructores del conocimiento y se sientan escuchados y valorados en sus comunidades escolares.

¿Cómo se espera que la nueva escuela mexicana contribuya al desarrollo del país?

Se espera que la nueva escuela mexicana contribuya al desarrollo del país formando ciudadanos críticos, justos y solidarios, promoviendo la igualdad y la humanidad, y fomentando la participación de todos los actores en la sociedad.

Outlines

00:00

🎓 Introducción al Diálogo sobre la Nueva Escuela Mexicana

El primer párrafo introduce el contexto del conversatorio, donde Enrique Rodal, como conductor, da la bienvenida a los espectadores y agradece su interés en la propuesta educativa del gobierno. Destaca la importancia de la educación pública y cómo la Secretaría de Educación Pública busca que la sociedad, especialmente las familias, se apropie del tema. Presenta a las invitadas, Maestro Silvia Valle Tepál y Maestro Claudia Yadid Bautista Villegas, así como al Doctor Carlos Ramírez Samaniego, quienes tienen vasta experiencia en educación y han contribuido significativamente en el campo.

05:01

🌱 La Nueva Escuela Mexicana: Inclusión y Equidad

En el segundo párrafo, las maestras Silvia y Claudia, junto con el Doctor Carlos, discuten la transformación del sistema educativo nacional. Se reconocen las desigualdades existentes y se enfatiza la necesidad de una educación pública inclusiva y equitativa. Se menciona la importancia de la interculturalidad y la participación de la sociedad en el proceso educativo. Además, se destaca la formación de ciudadanos con pensamiento crítico y la recuperación del espacio de formación de los jóvenes como parte central de la nueva propuesta educativa.

10:03

📚 Cambios en la Formación Educativa

El tercer párrafo se enfoca en los cambios que se avecinan en la formación de los estudiantes. Se describe cómo la nueva escuela mexicana implica una transformación total del sistema educativo, con un enfoque en la comunidad y la autonomía profesional del magisterio. Se resalta la importancia de la integración curricular y la necesidad de que los maestros retomen el control de su trabajo, adaptando la enseñanza al contexto y a las necesidades de la comunidad.

15:03

🌟 Participación y Transformación en la Nueva Escuela

El cuarto párrafo aborda la importancia de la participación y la transformación en la nueva escuela mexicana. Se enfatiza la necesidad de que los niños y las niñas participen activamente en su educación y se conviertan en investigadores de su realidad. Se destaca la importancia de fomentar una conciencia social y un estilo de vida inclusivo y humano. Además, se menciona cómo los cambios inesperados, como la pandemia, pueden ser aprendizajes valiosos para la sociedad.

20:06

👂 La Transformación a través de la Escucha y la Corresponsabilidad

En el quinto párrafo, se discute cómo la nueva escuela mexicana busca fomentar la escucha y la corresponsabilidad. Se espera que los niños se sientan felices y a gusto en la escuela, donde puedan aprender y construir conocimientos en lugar de simplemente repetirlos. Se destaca la importancia de que los maestros y los padres trabajen juntos para lograr una educación de calidad y se enfatiza la necesidad de que los niños tengan voz y sean escuchados en el proceso educativo.

25:09

🤝 Colaboración para una Educación de Calidad

El sexto párrafo subraya la importancia de la colaboración entre todos los actores educativos para lograr una educación de calidad. Se destaca que la transformación educativa no es posible sin la participación de todos, incluyendo a los padres de familia, los maestros, las autoridades y los propios estudiantes. Se menciona la necesidad de una formación continua para los maestros y se enfatiza que la escuela pública en México es fundamental para garantizar el acceso a la educación para todos los mexicanos.

30:10

🏛 Conclusión: La Transformación de la Escuela para un Futuro Mejor

El último párrafo concluye el diálogo con una reflexión sobre la transformación de la escuela y su importancia para el futuro de los niños y la sociedad en general. Se agradece a los participantes y a la audiencia por su interés en la propuesta educativa que busca fortalecer la educación pública. Se enfatiza la necesidad de construir una patria mejor con menos desigualdades y más humanismo, y se destaca que la educación es la herramienta clave para lograr estos objetivos.

Keywords

💡Educación pública

La educación pública se refiere a un sistema de enseñanza financiado y regulado por el Estado, que busca ofrecer una educación de calidad a todos los ciudadanos sin discriminación. En el video, se enfatiza la importancia de fortalecer la educación pública en México para garantizar un futuro mejor y más equitativo para las nuevas generaciones.

💡Transformación educativa

La transformación educativa es el proceso de cambio y mejora en la calidad y la estructura del sistema educativo. En el contexto del video, esto implica un enfoque humanoísta y crítico para formar ciudadanos conscientes y responsables, y se discute cómo la 'nueva escuela mexicana' busca transformar el sistema para incluir la participación y el diálogo en el aprendizaje.

💡Inclusión

La inclusión es el principio de involucrar a todas las personas, independientemente de sus diferencias, en la sociedad y en el proceso educativo. El video aboga por una educación pública incluyente que brinde equidad y excelencia a todos los estudiantes, alineándose con los derechos humanos y promoviendo la diversidad y la interculturalidad.

💡Derechos humanos

Los derechos humanos son los derechos fundamentales a los que todos los seres humanos tienen derecho. En el video, se menciona que la educación es un derecho humano y que la escuela debe reconocer y promover este principio, asegurando que todos tengan acceso a una educación de calidad.

💡Interculturalidad

La interculturalidad hace referencia a la capacidad de la sociedad para valorar y respetar la diversidad cultural. El video destaca la importancia de la interculturalidad en la nueva escuela mexicana, reconociendo la diversidad del país y promoviendo la educación en un entorno que valore y incluya todas las culturas.

💡Participación

La participación implica la involucración activa de las personas en un proceso o sistema. En el video, se destaca la participación de los alumnos, los padres y la comunidad en el proceso educativo, como un pilar clave para la transformación y el éxito de la 'nueva escuela mexicana'.

💡Autonomía profesional

La autonomía profesional se refiere a la libertad y el poder de los profesionales para tomar decisiones en su ámbito de trabajo sin interferencia externa. El video discute cómo la nueva propuesta educativa busca devolver la autonomía a los maestros, permitiéndoles apropiarse de su trabajo y adaptar sus métodos de enseñanza al contexto y necesidades de sus alumnos.

💡Integralidad del ser humano

La integralidad del ser humano se refiere a la formación completa de una persona, incluyendo aspectos académicos, emocionales, sociales y éticos. En el video, se habla de la importancia de una educación integral para el desarrollo de los estudiantes como seres humanos completos y para prepararlos para su vida adulta.

💡Desigualdad

La desigualdad se refiere a la diferencia desfavorable en oportunidades y recursos entre diferentes grupos de la sociedad. El video aborda el reconocimiento de las desigualdades existentes en México y cómo la nueva propuesta educativa busca disminuirlas a través de una educación pública más inclusiva y equitativa.

💡Formación de ciudadanos

La formación de ciudadanos implica la educación y el desarrollo de las habilidades, conocimientos y valores necesarios para que las personas puedan participar activamente y responsablemente en la sociedad. El video discute cómo la educación en México busca formar ciudadanos críticos, justos y solidarios que contribuyan al desarrollo del país.

💡Responsabilidad social

La responsabilidad social es el compromiso de las personas y las instituciones para contribuir al bienestar de la sociedad y del entorno en el que operan. En el video, se habla de la importancia de fomentar la responsabilidad social en los estudiantes, para que puedan reconocer y enfrentar los problemas de su comunidad y del país.

Highlights

La nueva escuela mexicana busca fortalecer la educación pública y garantizar la formación integral de los estudiantes.

El programa educativo promueve la igualdad y la dignidad en la educación, basándose en los derechos humanos.

La escuela se presenta como un espacio para garantizar el primer derecho de los niños y adolescentes: la educación.

Se busca una educación más contextual y que forme ciudadanos con pensamiento crítico.

La propuesta educativa incluye la interculturalidad y el reconocimiento de la diversidad del país.

La participación de la sociedad, los padres y los maestros es fundamental para lograr una educación de calidad.

El doctor Carlos Ramírez Samaniego destaca la importancia de la autonomía profesional del magisterio.

La escuela mexicana debe fomentar la identidad de México y la responsabilidad ciudadana.

La educación se reconoce como un derecho humano y es esencial para mejorar la vida de los mexicanos.

La integración curricular permite al maestro adaptar el plan de estudios al contexto y necesidades de los estudiantes.

La nueva propuesta educativa implica cambios abismales y corresponsabilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los niños y niñas son considerados como agentes transformadores y se les alienta a participar activamente en su educación.

La escuela se convierte en una comunidad donde se promueve la socialización y la participación de los estudiantes.

Se busca que los niños asistan a la escuela sin temor, sabiendo que serán escuchados y respaldados.

La escuela se ve como un espacio sensible y colectivo donde se busca la formación de seres humanos felices y críticos.

La transformación educativa es un proceso que involucra a todos los actores: maestros, padres de familia, alumnos y autoridades.

Se resalta la importancia de la educación pública en México y su papel en garantizar el acceso a la educación para todos.

Transcripts

[Música]

bienvenidas y bienvenidos a este

conversatorio Mi nombre es Enrique rodal

y me complace conducir Este programa

agradecemos a todas las personas que nos

ven y están interesadas en conocer los

aspectos centrales de la propuesta

educativa que promueve el gobierno de la

cuarta transformación para el

fortalecimiento de la educación pública

para la Secretaría de Educación Pública

es muy importante que la sociedad

especialmente las familias Se apropien

de este tema en este programa nuestras

invitadas y nuestro invitado nos

explicarán Qué es la nueva escuela

mexicana así como los cambios que

vivirán en las escuelas las niñas los

niños y las y los adolescentes con esta

propuesta educativa Pero antes de

iniciar

Los invito a ver una cápsula sobre este

tema

agradecemos la presencia de la maestra

Silvia Valle tepal quien es licenciada

en educación primaria durante 25 años ha

sido docente y directora en escuelas

primarias de comunidades indígenas

hablantes de lengua ñañu Otomí ubicadas

en la Sierra Norte poblana se desempeñó

como supervisora al crearse el nivel de

Educación inicial no escolarizado

contribuyendo en la búsqueda y formación

de educadoras comunitarias para atender

niñas y niños de cero a tres años de

edad ha sido asesora de colectivos

docentes también participó en proyectos

de investigación acción asesorados por

el centro interdisciplinario de

investigación y actualización docente

sinap desde octubre de 2021 es la

presidenta de la junta directiva de la

Comisión Nacional para la mejora

continua de la educación Muchas gracias

maestra por estar con nosotros gracias

gracias a ustedes damos la bienvenida a

la maestra Claudia yadid Bautista

Villegas la maestra Claudia es

licenciada educación primaria por la

benemérita escuela nacional de maestros

cuenta con una especialización de género

en educación así como con la maestría en

educación básica por la Universidad

Pedagógica Nacional

cuenta con 21 años de servicio en los

que ha desempeñado como maestra frente a

grupo y como directora de escuela

actualmente es la directora de la

escuela primaria la mástil calle que se

ubica en la Ciudad de México Muchas

gracias maestra por estar con nosotros

Gracias a ustedes por la invitación nos

complace también contar con la presencia

del Doctor Carlos Ramírez sámano quien

es licenciado en pedagogía maestro en

educación por la Universidad Pedagógica

Nacional y doctora en pedagogía por la

Universidad Nacional Autónoma de México

el Doctor Carlos tiene un extenso

conocimiento y experiencia en el nivel

de educación básica ha realizado

diversas investigaciones de los procesos

de enseñanza y entre sus actividades

académicas destaca la participación en

foros y seminarios nacionales e

internacionales así como la coordinación

para la elaboración de material

didáctico multimedia y desarrollo

curricular actualmente es coordinador de

relaciones interinstitucionales

de la Secretaría de Educación Pública

así como representante de México en el

centro de investigación e Innovación

educativa serie de la organización para

la cooperación y el desarrollo económico

octe Muchas gracias maestro por estar

con nosotros Gracias a ustedes por

invitarme

maestra maestro les agradezco su

presencia en este conversatorio y para

iniciar me gustaría preguntarles desde

sus palabras cómo le explicarían a las

familias y a los integrantes de las

diferentes comunidades

Qué es la nueva escuela mexicana maestra

bueno en la escuela mexicana para

las niñas niños y adolescentes a quien

está dirigida se entiende que sería como

el espacio el espacio donde ellos van a

garantizar esa formación que va a lo

largo de su vida Los trayectos

formativos Entonces sería un espacio el

cual ellos pueden garantizar el primer

derecho Después de la vida obviamente

para garantizar que se lleve que es el

espacio donde el gobierno como usted lo

menciona de la transformación tiene que

garantizar la igualdad

este derecho digno que se está basando

en la humanitario ese derecho que es el

cual yo lo vería como un seguro de vida

precisamente porque va a ir en sus

distintas fases y en sus distintas

decirlo así no póliza el que yo tenga

una educación

consolidada integral me va a hacer un

mejor ser humano esa educación integral

que busca nuestro nuevo plan y programas

donde las niñas niños y adolescentes

desarrollen esos aprendizajes y todas

esas habilidades que ellos poseen esa

Sería para mí la nueva escuela mexicana

Muchas gracias maestra Claudia

maestra Silvia es como explicaría a los

padres de familia y la comunidad que es

la nueva escuela mexicana

la nueva escuela mexicana

es una propuesta

en una escuela mexicana es una propuesta

para transformar el sistema educativo

nacional

El Punto de partida es el reconocimiento

de todas las condiciones de desigualdad

que tiene nuestro país hasta ahora

el este nuevo esta nueva propuesta parte

de de ir viendo todas esas desigualdades

e ir disminuyéndolas Busca mirar a la

educación y a quienes participan en en

ella en que que sea más contextual que

sea que parta de la realidad que vaya

conformando ciudadanos y ciudadanas

libres de pensamiento crítico que tiene

ya muchos años que lo estamos buscando

está dirigido a una educación pública

incluyente con equidad con excelencia y

además el esfuerzo está centrado en el

aprendizaje de los niños de las niñas de

los jóvenes de los adolescentes para el

desarrollo integral de cada uno de ellos

como como seres humanos tiene un enfoque

así tal cual humanista como lo

mencionaba la maestra y me parece que

ese es un factor súper interesante en

esta sociedad que que estamos viviendo

es lo que buscamos en las escuelas es lo

que se quiere del ciudadano mexicano y

además

Creo que este esta idea Este cambio esta

transformación de este nuevo gobierno

tiene que ver con la filosofía de de una

nueva vida en este país entonces la

nueva escuela mexicana pues tiene que

ser

incluyente tiene que ver los Derechos

Humanos específicamente y además

como lo decíamos si el centro son los

estudiantes recién tenemos que ver con

los derechos humanos de niñas niños

adolescentes y además algo muy

importante en la nueva escuela mexicana

está muy remarcado la interculturalidad

porque sabemos muy bien Que nuestro país

es tan diverso es Buscar un mayor

involucramiento por parte de la sociedad

los padres los y los maestros para poder

llegar a un fin común Así es Y cuál es

el fin común la educación de los de los

alumnos y la transformación de nuestro

país desde las comunidades escolares la

educación es lo que mueve la

transformación doctor me gustaría

escuchar

desde sus palabras Esta es lo mismo como

explicaría que es la nueva escuela

mexicana y yo creo que la escuela

mexicana en síntesis es el

fortalecimiento de la escuela pública

es decir nosotros necesitamos recuperar

el espacio de formación de nuestros

niños niñas y adolescentes

recuperar el espacio que quiere decir un

poco ya lo plantearon las maestras pero

tendría que ver con el fomento a la

identidad de México no es decir volver a

recuperar que somos de dónde venimos

nuestras tradiciones todo este bagaje

que nos hace ser mexicano

reconocernos y estar orgullosos de ser

mexicano

también se tendría que formar una

responsabilidad ciudadana es decir

empezar como dice la maestra Silvia pues

volver a reconstituir todo ese espacio

de comunidad escolar que permita a

partir de la relación entre los padres

los alumnos la comunidad volver a

plantear un ciudadano que reconozca su

comunidad que nos reconozcamos y que

podamos realmente

enfrentar los problemas juntos y un

respeto a la dignidad humana es decir

estamos hablando de toda una parte que

tiene que ver con la formación de un

ciudadano que realmente pueda contribuir

al desarrollo de Su patria de su país y

que individualmente él pueda hacer vivir

con bienestar y feliz Ah no Ese sería

una de las condiciones y siempre decimos

no es una reforma más es un proceso de

transformación Total no estamos

reformando Nada estamos cambiando

absolutamente la manera en que la

escuela pública está

y por otro lado pues también tenemos

todo el asunto de que la escuela

mexicana tendría esta sería como la

parte social Pero la escuela mexicana

tiene también sus cuatro Digamos como

grandes Pilares no que la definan

uno es la comunidad como el núcleo

integrador de los procesos de enseñanza

aprendizaje Este es un cambio importante

metodológicamente Por qué Porque a

partir de él volvemos a recuperar el

asunto de que ya no es el maestro

aislado siguiendo instrucciones que

alguien le dio si no es el maestro en

colectivo discutiendo con sus pares cómo

vamos a resolver esto Cómo adaptamos

esto etcétera etcétera y la cosa

importante que hemos que está aquí es la

autonomía profesional del magisterio

esa autonomía es la que le va a permitir

al maestro a los maestras

volver a retomar y apropiarse de su

materia de trabajo que se le había

comportado no es decir por qué Porque

todo venía desde un asunto y un espacio

donde todo se prescribía se hace así se

hace asado y hay que seguir una

Entonces el ejercicio ya está hecho nada

más aplícalo parece que nada más era en

el canal Así es no se convirtieron en

por eso se convirtieron en seguidores de

instrucciones hoy lo que estamos

haciendo recuperar al maestro que tiene

una formación académica que fue a la

universidad que le enseñaron a resolver

problemas y a plantearlo que vuelva a

retomar esa parte pero que al mismo

tiempo eso le permita a él recuperar

como le reitero su material de trabajo

que es

que él vuelva a definir qué va a hacer y

cómo lo va a hacer de acuerdo al

contexto a la comunidad a donde está el

derecho humano a la educación la escuela

reconoce y este proceso reconoce que es

un derecho humano la educación y por eso

el fortalecimiento de la escuela pública

Por qué Porque todo mexicano tiene

derecho a ser educados todo mexicano

tiene derecho

a tener una vida mejor a través de la

educación Y por último el asunto de la

integración curricular es decir tenemos

vamos a tenemos nuevos libros tenemos

nuevo plan de estudios y tenemos una

nueva metodología no donde el maestro

puede

hacer la adecuación curricular a través

del codiseño

Y eso no existía Antes nos tenemos que

pasar a volver a recuperar a la

comunidad no solamente como territorio

con esto Quisiera concluir esta primera

parte No solamente como territorio sino

también como el encuentro de las

personas No como el encuentro de que

tenemos objetivos comunes podemos

plantear objetivos comunes y podemos

avanzar

resolver lo que tendremos que resolver

Esto es lo importante y eso pues tiene

que ver

cómo se va a impactar en la formación de

nuestros niños niñas y adolescentes

bueno estos serían los principios y los

principios que sustentan a la nueva

escuela mexicana no cómo le explicarían

maestros a las niñas a los niños a los

adolescentes los cambios que se avecinan

en su formación maestra Bueno pues los

cambios que se avecinan son

abismales no son en un mundo de

coparticipación

de integración no es el caminar solo por

cada

participante cada actor por su línea no

tenemos que llevar una línea todos somos

corresponsables padres de familia que

lleven a los niños a la escuela que sean

constantes

que sean eso responsables de crear toda

esa integridad en el ser humano pero

parte del adulto responsable que es el

padre de familia para que el niño asista

constantemente en esa es ir haciendo

conciencia de que la asistencia es

permanente continua en la escuela

que tiene que participar en ser

investigador para que transforme su

realidad en la cual está inmerso esas

realidades que partimos en este plan y

programas la realidad contextual la

realidad de su comunidad porque eso nos

va a llevar a una transformación

precisamente de una sociedad con

conciencia conciencia en todo y cada uno

de los actos que hacemos que vivimos y

que podemos dar soluciones y plantear

soluciones ese pensamiento que tiene que

ser crítico pero con una reflexión Hacia

dónde tengo que llevar no nada más mi

persona sino el lugar donde yo vivo el

lugar donde yo donde yo estoy inmerso

todos los días

y cambiar mi estilo de vida La de mi

comunidad

esa conciencia social que se quiere ese

sentido humano ese derecho igualitario

inclusivo sobre todo que esté la mirada

hacia todos y cada uno de los personajes

que habitamos este país

ese sería lo principal que que yo como

niño también puedo ser transformador y

hacerlos he planteado los niños también

pueden educar a los padres actualmente

Por qué si el niño está diciendo Esto no

se hace y eso lo va haciendo conciencia

en el cuidado del medio ambiente los

niños son planteadores de soluciones y

grandes pero a veces uno como adulto no

no tienes razón porque eres niño no O

sea cómo la vas a hacer No es cierto

hijo así no puede ser puede ser un

ejemplo muy cotidiano no pero no creer

en no no depositar esa confianza en que

un niño también puede ser transformador

desde la edad en que esté a veces de

meditamos un poco su pensamiento también

gracias maestra maestra Silvia cómo le

explicaré usted a las niñas y a los

niños los cambios que se vienen en su

formación

cómo le diría yo a los niños

platicándoles que

que todos siempre en la vida hay cambios

y que

desde que nacemos hasta que morimos

cambiamos y cambiamos y cambia la vida y

cambia al país y cambia al mundo y que

cambia también su contexto y que hay

cambios que a veces este pues tenemos

anticipado qué es lo que vamos a hacer

Pero hay cambios que no como fue el caso

de la pandemia no que nadie sabía que

iba a suceder y que sin embargo Pues

todo mundo lo vivió y aprendimos también

con ella

decirles a los niños que el próximo

ciclo escolar 2023 2024 pues es en todas

las escuelas se va a trabajar ya con una

nueva propuesta y es a lo que se le

llamamos la nueva escuela mexicana

esta nueva propuesta tal como lo

mencionaba la maestra este considera la

participación de los niños Es una

propuesta donde este la escuela se

convierte en una comunidad donde hay se

tiene que generar la socialización se

tiene que generar la generar la

participación que los niños sean

partícipes también de estos procesos

pedagógicos no tal como lo mencionaban

muchos niños con ideas con con

propuestas pero que

regularmente no han sido escuchados pero

que ahora sí tienen esa oportunidad Y

además también los padres de familia

tienen la oportunidad de poder proponer

Qué cosa es lo que podemos generar de

aprendizajes en la escuela con los niños

con las niñas

y decirles a los niños que

esta nueva propuesta los mira y que

además Ya

quisiéramos que llegaran a la escuela

sin temor sin angustias que llegaran a

la escuela sabiendo que van a ser

escuchados que lleguen y que le digan a

su maestra maestra maestro ahora me

gustaría saber acerca de Por qué llueve

Y entonces ese ese contenido que está

ahí muy bien en los campos formativos

que el niño está interesado en saber

algo y que va a ser escuchado Me parece

que este nuevo momento esta nueva esta

transformación en la educación es tan

importante para los docentes como para

los niños que son el centro y que de

repente dejamos de mirarlos pero que sin

niños sin niña sin adolescentes no hay

escuela entonces me parece que esta

y yo lo que les diría yo pues este vayan

contentos vayan felices y que los

maestros realmente generen Esa esa

socialización que dialoguen que

platiquen que se sientan que escuchen y

que puedan proponer

están Esto es lo que está generando la

nueva escuela mexicana claro es la

transformación el ver al otro El Poder

escucharnos y el poder sentirnos

es entender que hay una

corresponsabilidad y que se le está

dando voz al alumno no niños a las niñas

que muchas veces fue un poco decir pues

aquí el maestro es el que es el que lo

sabe y es el que lo dice y es el que lo

dicta ahora ya no y ojalá y llegue y

ojalá y se logre Porque muchos hemos

estado Inquietos y generando ese tipo de

formación en los niños solamente así se

van a formar niños críticos solamente

así se van a formar niños que puedan

saber qué cosa está sucediendo en la

realidad para poder transformarla

es una transformación Real del sistema

educativo nacional y me parece que pues

hay que maestra ustedes supervisora

directora de escuela

Ahí tiene sus compañeros primero verdad

claro pues es que es eso no decirles a

los niños que están acostumbrados a que

voy a ver español voy a ver matemáticas

no en este plan se embarca una

transversalidad hacia las disciplinas

del conocimiento no vistas como tal como

español matemáticas ciencia natural van

a estar inmersos en esos campos de

formación en esos ejes articuladores en

la cual eso Busca que se combinen los

conocimientos para que le den forma a

esa inquietud que pueda tener el niño

esa realidad ese interés o ese Punto de

partida del niño que va a querer pues

plantear Y sobre todo darle una

explicación

sí científica

maestros qué se espera de de las niñas y

de los niños Me gustaría que nos

respondiera usted maestro es Doctor

Carlos lo que Esperamos que los niños en

la escuela

sean felices

eso es lo que esperamos lo podemos

sintetizar Así es decir que el niño vaya

a la escuela porque quiere ir a la

escuela no porque tiene que cumplir ajá

No porque tienes que ir a la escuela no

que vaya a la escuela que reconozca en

la escuela un lugar donde él está a

gusto donde él aprende donde ve a sus

amigos donde vea sus profesores no es

decir un lugar que a él le gusta estar

ahí que le encuentre el sentido de lo

que es aprender y que le guste aprender

no lo segundo es que

la escuela no existe sin alumnos no las

escuelas existen porque hay alumnos

estudiante claro educantos como quieras

llamarle o sea lo importante no no son

los los maestros como elementos central

porque nosotros somos servidores

públicos para formar este el ciudadano

que este país requiere También estamos

planteando que la escuela sea de más

calidad que es lo que mencionan ya las

maestras Qué quiere decir eso pues

quiere decir que ahora el conocimiento

ya no es un conocimiento parcializado

sino como se hace a través de proyectos

educativos que se elaboran a partir no

solamente del contenido digamos oficial

sino de la adaptación que te decía hace

rato entonces y viendo la comunidad y

viendo cómo se participa y qué serían

los elementos que están ahí pues el niño

pasa de ser un repetidor de contenido a

un constructor del conocimiento No es

decir de repetir ahora nosotros

construimos lo que hacemos en

comprendemos lo que hacemos y por lo

tanto tiene una referencia hacia la

realidad que no la tenía antes Entonces

eso que se que se debutó y que se volvió

solamente fórmula y contenido habrá que

regresarlo ya que volver a decir venimos

a aprender para vivir en la realidad

pero a manera de cierre me gustaría

desde sus palabras algo que le puedan

decir a las alumnas a los alumnos a los

padres de familia a los maestros que nos

ven sobre la nueva escuela mexicana y me

gustaría empezar con usted maestra

Silvia gracias

pues es este todo es global El mundo es

redondo dijeran y entonces tanto las

niñas como los niños como

las mamás los papás los maestros Me

parece que tienen que buscar el espacio

la escuela un espacio sensible un

espacio colectivo un espacio de

solidaridad y que

hagamos de esta transformación

educativa una realidad y solamente con

la participación de todos

Va a generarse eso que muchos hemos

soñado la formación de niños críticos

justos democráticos responsables no hay

más el maestro en solito no lo va a

poder hacer no lo hemos podido lograr

los papás solitos en su casa tampoco no

lo van a poder lograr es coordinarnos

vernos colaborar y trabajar juntos por

los niños las niñas los jóvenes y que

además pues este yo quiero repetir las

palabras del maestro que los niños vayan

felices a la escuela que sea un

encuentro de armonía

un niño feliz será un adulto feliz y

necesitamos requerimos en esta sociedad

seres humanos felices

Gracias maestra Silvia maestra es una

forma de llevar a cabo ese compromiso

de que la escuela funcione pero no nada

más desde el primer actor que como se le

ha depositado al maestro al docente en

la actividad solitaria no En ese sentido

tiene que ser Padre de Familia alumno el

alumno es nuestra primera

materia de trabajo para realizarlo no en

ese a lo mejor el término no sería lo

más correcto pero es el principal actor

después viene el Padre de Familia viene

el maestro viene las autoridades vienen

los planes viene todo esto que se tiene

que ensamblar y que nosotros como

maestros Tenemos que tener esa

mirada de estar en constante con esa

forma de capacitarnos con esa

materia de trabajo de nuestros planes

estar integrando nuevas

prácticas que sean prácticas donde el

niño Se sienta feliz y no aburrido No

triste no con las ganas de no querer

asistir sino un niño feliz pero con la

propuesta de ser actividades agradables

actividades que le generen esas ganas de

estar todos los días ahí en la escuela

con un entusiasmo y una sonrisa

Muchas gracias maestra Claudia permite

cambiarle el concepto claro este no no

no no quisiera que quedara como

capacitación de los maestros

estamos impulsando la formación la

formación somos profesionales de la

educación

no son creo que también Eso es parte de

esta nueva escuela mexicana La

resignificación dignificación del

magisterio y es

formación de maestras y maestros para

una mejor

generar mejores procesos te enseñaré a

aprender en la escuela verdad yo

quitaría el término capacitación

no somos técnicos somos profesionales

nada más Perdón gracias

Y por último este Doctor Carlos Bueno yo

les tendría que decir a los papás que

no tienen de qué preocuparse que viene

una nueva escuela para sus hijos

donde ellos van a tener una mejor

formación donde los maestros están

siendo formados para responder a este

nuevo modelo

a los profesores Pues los profesores ya

están comprometidos porque todo esto que

hablamos

No es posible si no se transforma el

salón de clase es decir podríamos seguir

abordando pero el verdadero reto está

ahí cómo transformamos las prácticas

educativas reales abajo

para que esto que decimos se vuelva

realidad no para que no sea discurso

lo segundo es que ellos cuentan con todo

el apoyo institucional para hacer este

esta autonomía profesional y lo y

finalmente yo creo

que

vamos a tener

que tener un seguimiento eso lo también

mejoredo tiene mucho que ver en lo que

viene es decir este proceso de

transformación ya se ha iniciado y ahora

todos los actores estamos involucrados y

estamos comprometidos la gran mayoría en

que esto sea posible Como Dice la

maestra que este sueño de una educación

donde realmente

siga siendo pública

no desconocemos lo que existe como

educación este privada pero la escuela

pública en México es la que ha

garantizado

y la única que puede garantizar

que sea que todos los mexicanos tengan

acceso a un derecho

de eso sí Hay que decirse a los papás es

decir queremos que todos puedan acceder

a la educación queremos que todos tengan

educación de calidad

queremos que todos

participemos en este proceso y este

proceso no va a ser posible

sin todos nosotros

por primera vez que si queremos y que

hemos planteado el asunto de que esta

escuela

debe de cambiar por el bien de nuestros

niños nuestras niñas nuestros

adolescentes Pero porque queremos

construir una patria mejor

con menos desigualdades con más

humanismo con más solidaridad

y sobre todo donde todos

participemos y podamos vivir y tener una

vida de bienestar con calidad y

sin tanto sobresalto que existe no es la

única manera que podemos acabar con la

violencia eh No hay otra manera

la educación la educación

de nuestros todos nosotros volvernos a

educar volver a aprender hacer que

nuestras nuevas generaciones nos

aprendan esto que ya dicen bien las

maestras maestros Muchas gracias por su

tiempo agradecemos la presencia y

participación de la maestra Claudia de

la maestra Silvia y del Doctor Carlos

Así mismo damos la gracias las gracias a

todos ustedes a todas las personas que

nos ven por su interés en en conocer

esta propuesta educativa que busca el

fortalecimiento de la educación pública

en el país