BREVE HISTORIA DEL CONOCIMIENTO
Summary
TLDREl conocimiento es considerado el activo más valioso en las organizaciones, acumulado por las personas. Este video ofrece un recorrido histórico sobre la evolución del concepto de conocimiento desde las escuelas griegas, con Platón y Aristóteles, hasta la época moderna. Se exploran diversas corrientes filosóficas y escuelas de pensamiento, como el idealismo, el empirismo, la escolástica, el racionalismo y el positivismo, así como las contribuciones de pensadores como Kant, Hegel y los fundadores del pragmatismo. La importancia del conocimiento en la toma de decisiones y su gestión en las organizaciones es destacada, con enfoques como la distinción entre conocimiento tácito y explícito, y el desarrollo de sistemas de gestión del conocimiento en la era de la inteligencia artificial. Los autores y teóricos como Peter Drucker, Ikujiro Nonaka y Thomas Davenport han influido significativamente en la gestión del conocimiento, destacando la relevancia de la interacción y el aprendizaje en la creación de valor en las organizaciones.
Takeaways
- 📚 La gestión del conocimiento es crucial en las organizaciones, pues el conocimiento es el activo más valioso que pueden poseer las personas.
- 🧐 El conocimiento es difícil de definir y depende de la teoría o escuela filosófica desde la que se aborda.
- 🎓 Platón, en la escuela idealista, consideraba que el conocimiento alcanzable es lo que es en verdad real, y está relacionado con la razón.
- 🔍 Aristóteles, en contraste, como empirista, argumentaba que el conocimiento proviene de la experiencia y comienza con los sentidos.
- 🏛️ San Agustín y Santo Tomás de Aquino, en la Edad Media, contribuyeron al pensamiento filosófico con enfoques idealistas y empíricos respectivamente.
- 🌟 La revolución científica y el Renacimiento marcan un cambio en la concepción del conocimiento, pasando de una visión teocéntrica a una antropocéntrica.
- 🧪 Sir Francis Bacon, un exponente del empirismo, rechazó el método escolástico y propuso la experiencia metódica como fuente de conocimiento.
- 🤔 John Locke y George Berkeley, también dentro del empirismo, argumentaron que el conocimiento intelectual es fundamental y que las ideas son producto de las sensaciones.
- 📏 El racionalismo, con figuras como Descartes y Spinoza, promueve la idea de que el conocimiento surge de la razón y no de la experiencia sensorial.
- 🔢 David Hume y la corriente empírica moderna señalan los límites del conocimiento y cuestionan la posibilidad de una fundamentación definitiva del conocimiento humano.
- 🌐 Immanuel Kant en su 'Crítica de la razón pura' establece que los conceptos y las intuiciones son necesarios para el conocimiento, y que no se pueden intercambiar sus funciones.
- 📈 La gestión del conocimiento ha evolucionado con el tiempo, incorporando tecnologías como la inteligencia artificial y enfocándose en la transformación de datos en información y conocimiento.
Q & A
¿Qué es la gestión del conocimiento y por qué es importante en las organizaciones?
-La gestión del conocimiento es el proceso de identificar, capturar, organizar, almacenar, recuperar, compartir y utilizar el conocimiento de una organización para apoyar sus operaciones y mejorar su eficiencia. Es importante porque el conocimiento es el activo más valioso que pueden poseer las organizaciones, y su acumulación y aplicación efectiva pueden ser clave para la innovación y la competitividad.
¿Cómo define Platón el conocimiento?
-Según Platón, el conocimiento se puede alcanzar en lo que es verdaderamente real y es el punto más alto del saber porque concierne a la razón y no a la experiencia.
¿Cuáles son las tres formas de conocimiento según Aristóteles?
-Aristóteles identifica tres tipos de conocimiento: la experiencia, que corresponde al conocimiento de las cosas concretas; la ciencia, que se refiere al conocimiento adquirido a través de la observación y las preguntas sobre las cosas; y la inteligencia, que tiene que ver con el conocimiento de los primeros principios y la sabiduría que se llega a través de la intuición.
¿Cómo influye la escolástica en la filosofía de la época medieval?
-La escolástica, influenciada por el pensamiento de Aristóteles, se centra en la percepción como punto de partida y la lógica del procedimiento intelectual para llegar al conocimiento fiable de la naturaleza. Los doctores de la iglesia, como San Agustín y Santo Tomás de Aquino, combinan el idealismo y el empirismo para liderar las corrientes filosóficas de la época.
¿Qué revoluciones filosóficas ocurren durante el Renacimiento?
-Durante el Renacimiento, surgen corrientes filosóficas como el racionalismo y el empirismo. Este período también se caracteriza por un cambio de la visión teocéntrica a una antropocéntrica, donde el hombre se convierte en el autor de su propio destino.
¿Cómo describe Francis Bacon el origen del conocimiento?
-Francis Bacon, un exponente del empirismo, argumenta que el conocimiento proviene de la experiencia y comienza con los sentidos. Rechaza el método escolástico y propone la experimentación metódica, afirmando que 'el conocimiento es poder'.
¿Qué es el positivismo y cómo afecta la filosofía del conocimiento?
-El positivismo es una corriente filosófica que sostiene que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, que solo puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. Esto influye en la filosofía del conocimiento al enfocarse en la experiencia empírica y el razonamiento lógico como bases de la verdad.
¿Qué es el racionalismo y cuál es su relación con el conocimiento?
-El racionalismo es una corriente filosófica que enfatiza la importancia de la razón y el pensamiento crítico en la adquisición del conocimiento. Representantes como Descartes y Spinoza argumentan que la razón es capaz de llegar a conclusiones certeras sin la necesidad de la experiencia sensorial.
¿Qué es el conocimiento tácito y cómo se relaciona con el conocimiento explícito?
-El conocimiento tácito es aquel que es subjetivo y basado en la experiencia, mientras que el conocimiento explícito es más analítico y formalizable. La clave en la gestión del conocimiento es convertir el conocimiento tácito en explícito para que pueda ser compartido y utilizado de manera más eficiente en una organización.
¿Cómo describe la 'espiral del conocimiento' de Nonaka y Takeuchi?
-La 'espiral del conocimiento' de Nonaka y Takeuchi es un modelo que describe cómo las ideas se comparten, se articulan, se reconfiguran y se comprenden para finalmente dar lugar a una fuente fiable de nuevo conocimiento para la empresa. Este proceso involucra la interacción continua entre el conocimiento tácito y el explícito.
¿Qué papel juegan los empleados en la gestión del conocimiento de una organización?
-Los empleados son piezas clave en la gestión del conocimiento de una organización, ya que son quienes acumulan y generan el conocimiento. Su papel es fundamental en la toma de decisiones organizacionales y en el proceso de convertir el conocimiento tácito en explícito para beneficio de la organización.
Outlines
📚 La importancia del conocimiento en la gestión de organizaciones
Este párrafo introduce la idea central de que el conocimiento es el activo más valioso en las organizaciones y que las personas son los principales acumuladores de dicho conocimiento. Se hace un recorrido por la historia de la humanidad para identificar elementos significativos asociados con el conocimiento. Se menciona la complejidad de definir el término 'conocimiento' y se revisan diversas propuestas teóricas, desde la antigua Grecia con Platón y Aristóteles, hasta la Edad Media con San Agustín y Santo Tomás de Aquino. Además, se aborda la revolución científica liderada por Nicolás Copérnico y el surgimiento de corrientes filosóficas como el racionalismo y el empirismo.
🧐 Perspectivas empíricas y racionalistas sobre el conocimiento
Este párrafo explora en profundidad las corrientes filosóficas del empirismo y el racionalismo. Se describe cómo Francis Bacon, un exponente del empirismo, rechazó el método escolástico y propuso la experiencia metódica como fuente de conocimiento. Seguidores como John Locke y David Hume contribuyeron con sus teorías al desarrollo de la escuela empírica. Por otro lado, el racionalismo, con figuras como Descartes, Spinoza y Leibniz, sostiene que el conocimiento proviene de la razón y no de la experiencia sensorial. Además, se menciona a Immanuel Kant, quien buscó un equilibrio entre ambos enfoques con su crítica de la razón pura.
🌐 El conocimiento en la era de la globalización y la inteligencia artificial
Este párrafo aborda el desarrollo de la gestión del conocimiento en la era moderna, con el enfoque en la inteligencia artificial y los sistemas expertos. Se introducen conceptos como la adquisición de conocimiento e ingeniería del conocimiento, y se destacan a autores japoneses que propusieron la distinción entre conocimiento tácito y explícito. Se menciona el modelo de generación del conocimiento basado en la espiral del conocimiento, y se destaca la importancia de la transformación del conocimiento tácito en explícito para la innovación empresarial. Además, se reconocen a teóricos como Peter Drucker, Peter Senge y Thomas Davenport por sus contribuciones a la gestión del conocimiento en organizaciones.
💼 La gestión del conocimiento en las organizaciones modernas
El último párrafo se enfoca en la gestión del conocimiento en el contexto de las organizaciones modernas. Se destaca a Ikujiro Nonaka, quien desarrolló el modelo de espiral del conocimiento y enfatizó la interacción entre el conocimiento tácito y explícito. Se discute la importancia de la gestión efectiva del conocimiento para el éxito de las empresas y cómo las prácticas japonesas han dado ventaja competitiva. Además, se mencionan a otros teóricos que han influido en la evolución de la gestión del conocimiento, y se concluye que el conocimiento es el bien más valioso de una organización, siendo los empleados quienes acumulan y transfieren este activo crítico para la toma de decisiones.
Mindmap
Keywords
💡Gestión del conocimiento
💡Escuela idealista
💡Empirismo
💡Escolástica
💡Racionalismo
💡Positivismo
💡Pragmatismo
💡Conocimiento tácito y explícito
💡Espiral del conocimiento
💡Michael Polanyi
💡Karl Popper
Highlights
La gestión del conocimiento es un activo más importante en las organizaciones debido a que las personas acumulan el bien más valioso que pueden poseer: el conocimiento.
Desde los griegos, el conocimiento ha estado marcado por diferentes escuelas filosóficas, destacando la escuela idealista de Platón y la escuela empirista de Aristóteles.
Aristóteles argumenta que el conocimiento se deriva de la experiencia y comienza con los sentidos.
San Agustín y Santo Tomás de Aquino, como exponentes del pensamiento de la Edad Media, incorporan idealismo y empirismo en su filosofía.
Nicolás Copérnico, con su modelo heliocéntrico, genera un cambio en las convicciones filosóficas y religiosas, lo que influye en la ciencia y el conocimiento.
Sir Francis Bacon, un empirista, rechaza el método escolástico y propone la experiencia metódica como base del conocimiento.
John Locke, también empirista, enfatiza el conocimiento intelectual y la importancia del conocimiento de uno mismo.
Georges Berkeley y David Hume, con sus perspectivas idealistas y empíricas, señalan los límites del conocimiento humano.
Immanuel Kant desarrolla la crítica de la razón pura, argumentando que los conceptos y las intuiciones son necesarios para el conocimiento.
El racionalismo, con figuras como René Descartes y Baruch Spinoza, se opone al empirismo y promueve la deducción filosófica.
El positivismo clásico y el neopositivismo sostienen que el único conocimiento auténtico es el científico, basado en el método científico.
El pragmatismo, con figuras como Charles Sanders Peirce y William James, ve el conocimiento como un instrumento de acción y juzga las creencias por su utilidad.
El conocimiento dialéctico, impulsado por Hegel, es un conocimiento absoluto que comprende la totalidad de la realidad y su relación con cada particular.
La gestión del conocimiento en las organizaciones se centra en la interacción entre el conocimiento tácito y explícito, con enfoque en convertir el primero en el segundo.
Ikujiro Nonaka y Hirotaka Takeuchi desarrollan el modelo de la espiral del conocimiento, que involucra la creación de conocimiento a través de la interacción de ideas.
Peter Drucker, considerado el padre de la sociedad del conocimiento, enfatiza la importancia del conocimiento en la gestión de organizaciones.
La gestión del conocimiento moderna se enfoca en la adquisición de conocimiento, la ingeniería del conocimiento y los sistemas basados en el conocimiento.
Karl Popper aporta con su distinción entre la ciencia y la no-ciencia, contribuyendo a la filosofía del conocimiento.
Michael Klein y otros filósofos modernos argumentan que sabemos más de lo que somos capaces de expresar, lo que indica la complejidad del conocimiento humano.
La gestión del conocimiento en las organizaciones es esencial para la toma de decisiones y el éxito competitivo en el mercado global.
Transcripts
pruebe historia del conocimiento la
gestión del conocimiento involucra el
activo más importante en las
organizaciones las personas y ellas a su
vez acumulan el bien más valioso que
puedan poseer el conocimiento por esta
razón haremos un breve recorrido por la
historia de la humanidad para
identificar algunos elementos
significativos asociados a este concepto
qué es el conocimiento resulta difícil
definir el término conocimiento para tal
fin debemos siempre ubicarnos desde una
teoría o escuela determinada en este
vídeo revisaremos las propuestas más
significativas del tema para que al
final tú en tu condición de estudiante
esté sin capacidad de generar tu propio
concepto desde los griegos el
conocimiento ha estado marcado por
diferentes escuelas la primera escuela
que abordó el tema del conocimiento fue
la escuela idealista su principal
exponente por platón discípulo de
sócrates
el conocimiento se puede alcanzar es lo
que es en verdad real el punto más alto
del saber porque concierne a la razón y
no a la experiencia
casi medio siglo después aristóteles
filósofo empirista se opone a las ideas
de platón y afirma que el conocimiento
se deriva de la experiencia comienza con
los sentidos y sus captaciones son las
imágenes existen tres tipos de
conocimiento la experiencia la ciencia y
la inteligencia la experiencia
corresponde al conocimiento de las cosas
concretas el color la forma y los
materiales la ciencia se refiere al
conocimiento que adquirimos cuando al
observar las cosas nos hacemos preguntas
como quién las hizo cómo están hechas
para qué están hechas como se hacen es
decir captamos la esencia del ser de las
cosas la inteligencia tiene que ver con
el conocimiento de los primeros
principios en la sabiduría que nos llega
a través de la intuición siglos más
adelante en la edad media' los doctores
de la iglesia lideran las corrientes
filosóficas incorporando el pensamiento
occidental el idealismo y el empirismo
san agustín fue un doctor de la iglesia
que nace
en las ciudades de platón y considera
como único conocimiento verdadero el de
las formas universales manteniendo en
contra de los escépticos la posibilidad
de conocer la verdad el único
conocimiento verdadero es el de las
formas universales para lo cual se deben
usar las verdades matemáticas
avanzando en el tiempo surge la obra de
santo tomás de aquino principal
exponente de la escolástica sistema de
ideas y creencias influenciado por el
pensamiento de aristóteles creo que la
percepción es un punto de partida y la
lógica del procedimiento intelectual
para llegar al conocimiento fiable de la
naturaleza
tras los oscuros años de la edad media
llega el siglo 15 se da el
descubrimiento de américa surgen
diferentes corrientes filosóficas como
el renacimiento racionalismo y empirismo
durante este período histórico tienen
lugar cambios muy importantes que
afectan a todas las ciencias se produce
un salto desde la concepción medieval
teocéntrica es decir una mirada centrada
en dios hasta una visión del mundo
antropocéntrica en la que el hombre es
el autor de su propio destino por medio
de su trabajo en la filosofía la
escolástica es incapaz de responder de
un modo satisfactorio a hechos
fundamentales de la naturaleza de la
vida social y espiritual del hombre el
astrónomo polaco nicolás copérnico fue
ante todo
de la revolución científica que acompañó
al renacimiento europeo la
sistematización de la física genera un
profundo cambio en las convicciones
filosóficas y religiosas
copérnico elaboró un sistema astronómico
heliocéntrico en el cual la tierra
orbita va en torno al sol en oposición
con el tradicional sistema ptolemaico en
el que los movimientos de todos los
cuerpos celestes tenían como centro
nuestro planeta
el modelo heliocéntrico de nicolás
copérnico fue una aportación decisiva a
la ciencia del renacimiento la
observación de la admirable sincronía
entre los cuerpos celestes me ha
permitido llegar a la teoría
heliocéntrica el empirismo es una
doctrina filosófica que se desarrolló en
los siglos dieciséis y diecisiete
contraponiéndose al racionalismo con el
fin de concretar el origen del
conocimiento realizando descripciones
fenomenológicas del mismo para encontrar
los elementos que la constituyen
en el siglo 15 aparece sir francis bacon
de la escuela empirista quienes suponen
una pérdida de confianza en la razón
reduciendo la misma a la percepción
sensorial y tratando de demostrar que el
conocimiento sensible es el único
conocimiento válido
bacon rechazó el método escolástico que
se lleva solamente por la razón y
propuso la experiencia metódica hoy sí
duero que el conocimiento es poder no
mero argumento u ornamento siguiendo la
línea empirista jobs elaboró un amplio
sistema de metafísica materialista que
aportó una solución al dualismo del
problema mente-cuerpo al reducir la
mente a los movimientos interiores del
cuerpo
el origen de todos los pensamientos está
en los sentidos lo que vemos
olfateamos tocamos escuchamos o probamos
otra mirada de la escuela empirista es
la de john locke quien desarrolla una
crítica del conocimiento lo que
distingue al hombre y le coloca por
encima de cualquier otra realidad es su
conocimiento intelectual
el conocer mismo es objeto de
conocimiento los argumentos de georges
berklee pueden considerarse tanto
empiristas como idealistas
es el autor de la frase s expert y ser
es ser percibido los objetos de nuestro
conocimiento son las ideas y éstas se
reducen las sensaciones el naturalismo
empírico de david hume señala los
límites del conocimiento y se percata de
la imposibilidad de una fundamentación
última del conocimiento humano sostengo
que la razón no es ni debe ser otra cosa
que la esclava de las pasiones y no debe
aspirar a otra misión que a la de servir
las y obedecer las en este contexto
histórico surge inmanuel kant quien
desarrolla la crítica de la razón pura
kant afirma que es tan necesario hacer
sensibles los conceptos como hacer
inteligibles sus visiones ambas
capacidades no pueden intercambiar sus
funciones solo cuando una y otras se
unen puede surgir el conocimiento creo
que las ideas sin contenidos resultan
vacías mientras que las visiones sin
conceptos resultan ciegas la corriente
opuesta el empirismo se denomina
racionalismo cuyo mayor exponente eso
viene de cart considerado el padre del
racionalismo
anunció que cogito el 21
pienso luego existo espinoza continúa
con el paralelismo físico matemático
la obra de espinoza la ética es el punto
culminante del racionalismo deductivo
basado en el sistema geométrico de los
elementos de euclides
su filosofía parte de la identificación
de dios con la naturaleza de uribe
natura y representa el mayor exponente
moderno del panteísmo llevó al extremo
los principios del racionalismo
ayuda mi filosofía se deduce de la
definición de la sustancia como aquello
que es en sí mismo y se concibe por sí
mismo todo lo que sólo podría existir
una sustancia la divina
lights en sus distintas publicaciones
postula que el conocimiento humano
implica el descubrimiento dentro de
nuestras propias mentes de todo lo que
es una parte de nuestro mundo basa toda
su teoría en el concepto de monedas
algunas monedas como nuestros espíritus
y dios poseen la capacidad aún mayor del
autoconocimiento dentro de la corriente
empírica clásica tenemos las escuelas
del positivismo clásico el neo
positivismo y el pragmatismo el
positivismo es una corriente filosófica
que afirma que el único conocimiento
auténtico es el conocimiento científico
y que está el conocimiento solamente
puede surgir de la afirmación de las
teorías a través del método científico
sus representantes on august count
ernest las y ernest mac estudio
conocimiento puede reducirse y puede
cumplir tuvo 100 socios el propósito
fundamental del neo positivismo es
reconstruir el sistema de las ciencias
con elementos vivenciales vivencias
elementales empíricas
y sus conexiones lógicos formales a
comienzos del siglo 20
aparece la escuela estadounidense
denominada el pragmatismo la actitud del
pragmatismo es de desprenderse de las
primeras cosas causas categorías
principios sustancias y fijarse en los
frutos efectos resultados prácticos de
las ideas sus fundadores charles sanders
spears william james y john dv
afirman que en nuestro saber el
conocimiento es un instrumento de acción
y las creencias tienen que ser juzgadas
por su utilidad como reglas para
predecir las experiencias en el siglo 19
surge nuevamente la dialéctica como
concepto el conocimiento dialéctico es
un conocimiento absoluto y no sólo
porque llega a saber la totalidad de lo
real sino porque además sabe cada
realidad particular en relación al todo
y conformando un momento del todo así
sólo gracias al conocimiento o saber
absoluto adquiere validez y sentido cada
conocimiento provisional relativo y
parcial
su precursor hegel muestra el ser en su
totalidad
hegel es considerado por la historia
clásica de la filosofía como el
representante de la cumbre dél
movimiento decimonónico alemán del
idealismo filosófico y como un
revolucionario de la dialéctica se debe
reconocer el conocimiento dialéctico
como un conocimiento absoluto
jackson es considerado también idealista
ya que afirma que el mundo es sólo un
conjunto de imágenes no tenemos otro ese
acceso inmediato a que lloyd el yo ha
sido la idea del pensamiento una
actividad de los cruces corporales
dentro de la corriente idealista se debe
destacar a quien desarrolla la teoría
del conocimiento siguiendo las ideas del
realismo angloamericano es decir alberto
andrés o en mi definición de la gestión
del conocimiento tengo en cuenta el
grado de certeza y el grado de precisión
desarrolló un análisis conductista en
donde las creencias son características
del conocimiento humano
se ha dicho que la ciencia en su
conjunto sigue un crecimiento
exponencial los progresos realizados en
estos distintos campos desde principios
del siglo 20 son inmensos y sobrepasan
ampliamente en número y en importancia a
los de cualquier época anterior de la
historia de la humanidad dentro de los
representantes contemporáneos
encontramos a mike el plan y holland y
es un positivista científico quien
afirma que el concepto de conocimiento
considera tres veces
primero un descubrimiento auténtico no
es explicable por un conjunto de reglas
articuladas o de algoritmos segundo el
conocimiento es público pero también en
gran medida es personal tercero
identifica tres mecanismos sociales
tácitos para la transferencia del
proceso de conocer la imitación la
identificación y el aprendizaje por la
práctica
puedo afirmar que sabemos más de lo que
somos capaces de expresar es importante
tener en cuenta los aportes realizados
por karl popper quien dedicó una gran
parte de su trabajo a establecer la
diferencia entre lo que es la ciencia y
la no ciencia mis argumentos parten de
la base que somos infinitamente
ignorantes a comienzos de los años 80 se
da el desarrollo de los sistemas de
gestión del conocimiento basados en la
inteligencia artificial y los sistemas
expertos surgiendo conceptos como el de
adquisición de conocimiento e ingeniería
del conocimiento y sistemas basados en
el conocimiento
la frase gestión del conocimiento se
introdujo pronto en el léxico habitual
de las empresas para proporcionar una
base tecnológica
los autores japoneses proponen los
conceptos de conocimiento tácito y
explícito y el proceso de creación del
conocimiento a través de un modelo de
generación basado en la espiral del
conocimiento los escritos más conocidos
y citados son el artículo de 1991 en la
harvard business review titulado the
knowledge writing company y su libro how
japanese companies grade dynamics of
innovation
mónaca está encausado en demostrar la
interacción entre el conocimiento tácito
y el explícito
mónaca reconocido por díaz economista
como uno de los gurús de la gestión del
conocimiento más influyente creó el
modelo ss y ciclos de gestión del
conocimiento el conocimiento tácito es
un conocimiento subjetivo y basado en la
experiencia mientras que el conocimiento
explícito es más analítico se necesitan
ambos
la clave es convertir el tácito en
explicito takeuchi
es autor de gestión de competitividad un
llamado a las empresas japonesas para
reconstruir su ambiente de negocios con
un enfoque incansable en la
globalización la que buzzi es coautor
con nonaka de lo que llamaron la espiral
del conocimiento donde aseguran que las
ideas son compartidas articuladas
reconfiguradas y comprendidas para
finalmente dar lugar a una fuente fiable
de nuevo conocimiento para la empresa
el éxito de las empresas japonesas se
basa en una gestión efectiva del
conocimiento y que estas prácticas son
una ventaja competitiva frente a la
industria occidental varios teóricos de
la gestión de empresas han contribuido a
la evolución de la gestión del
conocimiento entre ellos peter drucker
paul strauss man y peter senge en los
eeuu tracker es considerado el mayor
filósofo de la administración del siglo
20
peter drucker escribió múltiples obras
reconocidas a nivel mundial sobre temas
referentes a la gestión de las
organizaciones sistemas de información y
sociedad del conocimiento área en la
cual es reconocido como padre y mentor
el término gestión del conocimiento se
aplica a individuos que aportan su
propio conocimiento profesional
previamente adquirido a su trabajo
es baby considerado como el padre de la
gestión del conocimiento propuso la
gestión del conocimiento de una manera
más práctica que teórica
es baby impulso a la idea de la gestión
del conocimiento en sus escritos del
2004 para innovar en una nueva
organización del trabajo basada en
nuevas formas organizativas que
garantizarán la interacción de los
trabajadores del conocimiento en redes
de creación de valor cuando las personas
activan su conocimiento y por tanto
generan valor o no para la organización
además de para sí mismos y para su
entorno el personal clave de las
organizaciones de conocimiento es el que
posee el conocimiento y por ende tiende
a ser muy competente con mucha formación
y experiencia profesional
senge y soportes importantes en la
gestión del conocimiento afirmando que
una empresa inteligente es aquella que
está organizada de forma consistente con
la naturaleza humana
saint propone cinco disciplinas que han
de estar presentes en toda organización
aprendizaje en equipo pensamiento
sistémico dominio personal modelos
mentales y visión compartida las
organizaciones en la que los empleados
desarrollan su capacidad de crear los
resultados que realmente desean y en la
que se propician nuevas formas de pensar
entendiendo la empresa como un proyecto
común son organizaciones en las cuales
los empleados están continuamente
aprendiendo a aprender davenport fue
nombrado en 2005 uno de los tres
principales analistas del mundo de los
negocios y la tecnología por los
lectores de la revista optimize
davenport presenta una visión práctica
de la gestión del conocimiento y dedica
especial atención a la distinción entre
datos información y conocimiento las
obras de davenport son lectura
obligatoria para quienes tengan interés
en cómo impulsar la gestión del
conocimiento en las organizaciones el
tránsito de datos a información y de
información a conocimiento mediante un
mecanismo de adición de valor los hace
evolucionar precursores del conocimiento
a lo largo del vídeo pudimos observar la
evolución del concepto conocimiento
desde la mirada de los griegos resumida
en la afirmación de platón lo poco que
sé se lo debo a mi ignorancia hasta
filósofos modernos como michael klein y
quien afirma que sabemos más de lo que
somos capaces de expresar estas dos
miradas opuestas entre sí nos dan una
idea de cómo ha ido cambiando el
concepto y cómo de acuerdo a la época
han evolucionado de manera diferente sin
embargo al revisar las diferencias
históricas en torno a este tema
un elemento se mantiene como eje
articulador es el individuo o la persona
quien acumula este conoce
al transferir esta afirmación al tema
organizacional podemos decir que el bien
más valioso de una organización son los
empleados quienes acumulan conocimiento
pieza clave en la toma de decisiones
organizacionales
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