BULLYING: the youngest have the answer. | Andrea HENRIQUEZ | TEDxElArrayán

TEDx Talks

22 Dec 201610:06

Summary

TLDREl testimonio de una joven que experimentó el maltrato escolar en un país extranjero destaca la importancia de la diversidad y la curiosidad como factores positivos iniciales. Sin embargo, la situación se torna negativa rápidamente, revelando cómo el odio y la crueldad pueden ser contagiosos y dañinos. La narradora describe cómo el acoso se volvió creativo y abusivo, afectando su bienestar emocional y la percepción de sus compañeros. A pesar de la gravedad de su experiencia, encuentra alivio y cambio cuando las víctimas se organizan y toman el control de la situación, lo que lleva a una intervención que cambia la dinámica del acoso. La historia enfatiza el poder de los jóvenes como agentes de cambio, quienes, al compartir sus experiencias y liderar intervenciones, pueden influir positivamente en la comunidad escolar y romper el ciclo de maltrato. Finalmente, el mensaje es de esperanza y empoderamiento, instando a los jóvenes a tomar acción y a los adultos a confiar en su capacidad para transformar la convivencia escolar.

Takeaways

🌍 Aprender en un país extranjero puede ser beneficioso y enriquecedora, pero también puede traer desafíos como la diferenciación cultural.
👂 La curiosidad de los compañeros puede ser un punto de partida para la integración y el aprendizaje mutuo.
🔄 Un entorno inicialmente positivo puede cambiar rápidamente, mostrando que las circunstancias pueden ser volátiles.
😔 La transformación de un ambiente de aceptación en uno de hostilidad puede tener efectos devastadores en el individuo.
🦠 El odio y la discriminación pueden ser altamente contagiosos, afectando a un número significativo de personas en una comunidad.
😣 La crueldad combinada con la creatividad puede generar formas de acoso y bullying que son dañinas y persistentes.
😢 El bullying puede ser una experiencia solitaria y dolorosa, particularmente para los más jóvenes y vulnerables.
🧐 La intervención de figuras de autoridad y la educación pueden ser cruciales para detener y prevenir el maltrato escolar.
💪 Los estudiantes mayores pueden ser agentes de cambio efectivos, utilizando su experiencia y posición para influir positivamente en sus compañeros.
👥 La participación y el liderazgo de los jóvenes son fundamentales para crear un entorno escolar más seguro y empático.
📢 Es importante reconocer y aprovechar la influencia que tienen los estudiantes en su comunidad escolar.
🌟 Los jóvenes tienen el potencial de ser una solución cercana y accesible para el bullying, al ser guíados y apoyados adecuadamente.

Q & A

¿Qué aprendizaje significativo tuvo la narradora al llegar a un colegio en un país extranjero?
-La narradora aprendió que ser diferente puede ser beneficioso, ya que su acento chileno y su historia atrajeron la curiosidad de sus compañeras y la ayudaron a ser conocida.
¿Cómo cambió la actitud de sus compañeras hacia la narradora y cuáles fueron las consecuencias?
-Inicialmente, su acento y historia eran motivo de curiosidad, pero luego su actitud cambió a malas caras y gestos, lo que llevó a una campaña de odio y bullying que afectó a la mitad de su generación.
¿Cómo describiría la narradora el proceso de adaptación en el nuevo colegio?
-La narradora describe el proceso de adaptación como no tan terrible, a pesar de las dificultades que encontró al ser diferente.
¿Qué aprendizaje sobre la naturaleza humana sacó la narradora de su experiencia?
-La narradora aprendió que el odio es increíblemente contagioso y que la crueldad mezclada con la creatividad puede ser muy dañina.
¿Cómo影响了 la narradora el bullying y qué acciones tomó su entorno para hacerle frente?
-El bullying afectó profundamente a la narradora, quien experimentó humillación, vergüenza y soledad. Su entorno, incluyendo a sus compañeras y el colegio, tomó medidas al darse cuenta de la magnitud del problema, y se organizaron para hacer un seminario educativo.
¿Cómo se resolvió el conflicto y qué papel jugó la intervención de las alumnas mayores?
-El conflicto se resolvió cuando las alumnas mayores del colegio se indignaron y organizaron un seminario para educar sobre el maltrato escolar. Durante este evento, la narradora fue pedida disculpas, lo que marcó un cambio significativo en su vida.
¿Por qué cree la narradora que los jóvenes pueden desempeñar un papel fundamental en la solución del bullying?
-La narradora cree que los jóvenes pueden ser una solución cercana y accesible porque han pasado por las mismas experiencias y son muy escuchados y admirados por sus pares. Ellos pueden liderar intervenciones y cambios en la comunidad escolar.
¿Cómo afecta el bullying en la comunidad escolar y por qué es importante abordarlo?
-El bullying crea un ciclo de dolor que afecta a todas las generaciones y se convierte en una problemática que todos deben abordar. Es importante porque puede detenerse y prevenir que la violencia se repita en futuras generaciones.
¿Qué papel desempeñan los padres y profesores en la prevención del maltrato escolar?
-Los padres y profesores cumplen un rol indispensable al ser la base para solucionar el problema. Son fundamentales para crear un entorno seguro y educar a los jóvenes sobre el respeto y la empatía.
¿Qué programa menciona la narradora que busca fomentar una convivencia escolar positiva?
-La narradora menciona un programa que se basa en jóvenes tomando las riendas y cambiando las historias de sus colegios, promoviendo una convivencia escolar positiva.
¿Qué mensaje final da la narradora a los jóvenes sobre su capacidad para generar cambio?
-La narradora les recuerda a los jóvenes que tienen el poder de hacer de sus colegios el lugar que quieren, y que nunca deben olvidar que pueden ser una solución activa en la prevención del bullying.
¿Cómo describe la narradora el impacto de las intervenciones de jóvenes a jóvenes en la comunidad escolar?
-La narradora describe que las intervenciones de jóvenes a jóvenes son efectivas, ya que han logrado replicar y aplicar el mismo concepto en diferentes contextos y han surtido efecto en la disminución del bullying.

Outlines

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🌍 Experiencias de adaptación y aprendizaje en un país extranjero

El primer párrafo relata la experiencia de la narradora al llegar a un colegio en un país extranjero. Aprende que ser diferente puede ser beneficioso, ya que su acento chileno y su historia atraen la curiosidad de sus compañeras. Sin embargo, también descubre que un buen comienzo puede cambiar rápidamente en algo negativo. La narradora se ve sometida a burlas y actitudes negativas de sus compañeros, lo que demuestra la naturaleza contagiosa del odio. Esta experiencia culmina con un incidente de bullying en el que su mejor amiga se une a los agresores, lo que lleva a una humillación pública y a la distribución de poleras con insultos. La narradora concluye que la crueldad y la creatividad son una mezcla peligrosa y destaca que el maltrato escolar es un problema grave en Chile, afectando a uno de cada diez niños.

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🤝 La importancia del papel de los jóvenes en la prevención del maltrato escolar

El segundo párrafo se enfoca en la importancia del papel de los jóvenes en la prevención del maltrato escolar. La narradora destaca que todos los involucrados, incluidos los padres y los profesores, tienen un papel crucial en la solución del problema. Sin embargo, resalta que los jóvenes también pueden ser agentes de cambio significativos. Describe cómo, después de que su caso de bullying se volvió público, la administración del colegio intervino y castigó a los agresores. La indignación de las alumnas mayores llevó a la organización de un seminario que explicó el maltrato escolar y sus efectos. Durante este evento, la narradora recibió un pedido de disculpas, lo que marcó un cambio en su vida. Más tarde, al encontrarse con una niña menor que sufría bullying, la narradora se dio cuenta de que los alumnos mayores pueden ser líderes en la prevención del maltrato escolar. Propone que los estudiantes más mayores, que han pasado por la fase más difícil del bullying, pueden usar su experiencia y cercanía para educar y crear conciencia entre sus compañeros más jóvenes. La narradora insta a los adultos a confiar en los estudiantes y a encontrar a aquellos con el potencial de liderazgo para que guíen y compartan sus historias. Finalmente, hace un llamado a la acción para que los jóvenes tomen el control y cambien las historias de su colegio, destacando que el maltrato escolar no es inevitable y puede ser detenido.

Mindmap

Keywords

💡Adaptación

Adaptación se refiere al proceso de ajustarse a un nuevo entorno o situación. En el video, la narradora describe cómo aprendió a adaptarse a un colegio en un país extranjero, lo que incluía entender y aceptar su diferencia, como su acento chileno. Este proceso de adaptación no fue fácil, pero fue crucial para su crecimiento personal y para la comprensión de las dinámicas sociales en el colegio.

💡Diferencia

La diferencia es un concepto clave en el video, ya que la narradora destaca cómo su acento chileno y su historia personal la distinguían de sus compañeras. La diferencia puede ser vista como un atributo positivo, como en el caso de la narradora, que atrajo la curiosidad de sus compañeras, pero también puede ser fuente de conflicto y discriminación, como se muestra más adelante en la historia.

💡Curiosidad

Curiosidad es el interés o deseo de aprender algo nuevo o conocer a alguien. En el contexto del video, la curiosidad de las compañeras hacia la narradora fue un factor positivo inicial que llevó a su integración en el colegio. Sin embargo, la curiosidad también puede ser un precursor del trato negativo cuando se transforma en ridiculización o exclusión.

💡Hatred (Odio)

El odio es presentado en el video como un sentimiento negativo extremo que puede ser contagioso y dañino. La narradora describe cómo el odio se extendió rápidamente entre sus compañeros, afectando incluso a su mejor amiga. Este sentimiento negativo fue el catalizador de la agresión y la humillación que la narradora experimentó, transformando una situación inicialmente positiva en una negativa.

💡Cruelty (Crueldad)

La crueldad se refiere a la falta de compasión o la capacidad de causar dolor a otros. En el video, la crueldad se combina con la creatividad para describir las formas en que los compañeros de la narradora la humillaron y lastimaron. La crueldad no solo se manifiesta en apodos y burlas, sino también en actos más creativos y, por lo tanto, más dañinos.

💡Creatividad

La creatividad se utiliza en el video para destacar cómo los estudiantes encontraron formas cada vez más ingeniosas y crueles de humillar a la narradora. Aunque la creatividad generalmente se asocia con algo positivo, en este contexto, se convierte en una herramienta para el maltrato y la humillación, lo que resalta la importancia de utilizar la creatividad de manera constructiva.

💡Bullying (Intimidación)

El bullying es un comportamiento persistente de agresión ohostigamiento, que puede incluir insultos, exclusiones, rumores, y actos físicos o psicológicos. En el video, la narradora sufre bullying por parte de sus compañeros, lo que incluye burlas, apodos, y actos de humillación orquestados por un grupo de estudiantes. Este término es central para entender la experiencia negativa de la narradora.

💡Solidaridad

La solidaridad se refleja en el video a través de las dos amigas que se atrevieron a defender a la narradora. Aunque el bullying puede generar un ambiente de miedo y silencio, la solidaridad demuestra que hay individuos dispuestos a apoyar a los que sufren. Este concepto es crucial para la resolución del conflicto y la construcción de una comunidad más empática.

💡Intervención

La intervención se refiere a la acción de meterse o involucrarse para resolver un problema o conflicto. En el video, la intervención se menciona como un punto de inflexión cuando las alumnas mayores del colegio se indignaron y organizaron un seminario para educar a los demás sobre el maltrato escolar. La intervención fue un paso esencial para cambiar la actitud de los estudiantes y para que la narradora recibiera un pedido de disculpas.

💡Liderazgo

El liderazgo es la capacidad de guiar, influenciar o inspirar a otros hacia la realización de un objetivo común. En la historia, el liderazgo se destaca en la forma en que las alumnas mayores del colegio tomaron la iniciativa para organizar un seminario y educar a sus compañeros sobre el bullying. Este liderazgo no solo resolvió el conflicto inmediato sino que también estableció un precedente para cómo abordar el bullying en el futuro.

💡Empowerment (Empoderamiento)

El empoderamiento es el proceso de dar poder o autoridad a alguien. En el video, el empoderamiento se refleja en cómo la narradora y sus compañeras mayores del colegio asumieron un papel activo para educar y cambiar la cultura del bullying en su colegio. El empoderamiento de los jóvenes es presentado como una solución efectiva para el maltrato escolar, ya que ellos son los que mejor conocen los problemas y tienen la capacidad de influir en sus pares.

Highlights

Aprender a ser diferente puede ser muy beneficioso.

La curiosidad generada por la diferencia puede acercar a las personas.

El proceso de adaptación a un nuevo entorno puede no ser tan terrible.

La transformación rápida de lo bueno en algo malo, como el inicio de actos de hostilidad.

El odio es increíblemente contagioso y puede extenderse rápidamente entre un grupo de personas.

La crueldad combinada con la creatividad puede ser una mezcla peligrosa.

El bullying puede manifestarse de maneras cada vez más creativas y humillantes.

La humillación pública y el ostracismo pueden tener efectos devastadores en los jóvenes.

El impacto emocional del bullying es profundo y puede durar años.

En Chile, un niño de cada diez ha sido víctima de maltrato escolar.

El papel fundamental de los padres y profesores en la prevención del maltrato escolar.

La importancia de la intervención y educación directa sobre el maltrato escolar.

El poder transformador de la disculpa y el perdón en la resolución del conflicto.

Los estudiantes mayores pueden ser agentes de cambio positivo en la comunidad escolar.

La importancia de la identificación y orientación de estudiantes con potencial para liderar.

Los estudiantes pueden ser una solución cercana y accesible al problema del bullying.

La necesidad de confiar en los jóvenes y brindarles espacio para que lideren cambios.

El potencial de los jóvenes para crear un entorno escolar positivo y libre de maltrato.

El maltrato escolar es un ciclo de dolor que puede y debe ser interrumpido.

La responsabilidad colectiva de todos en la erradicación del maltrato escolar.