SÍLABO POR COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Summary

Este curso se centra en el enfoque educativo por competencias, destacando la importancia de diseñar syllabus orientados a desarrollar competencias y aprendizajes esperados. Se subraya que los contenidos son solo medios para lograr dichas competencias. Además, se enfatiza la necesidad de proponer actividades complejas que movilicen conocimientos previos y nuevos. El objetivo es formar estudiantes que puedan resolver problemas de su contexto con idoneidad y ética. Finalmente, se aboga por la evaluación continua a través de evidencias de competencias, promoviendo un enfoque más integral y práctico en el proceso formativo.

Takeaways

• 📚 El syllabus debe estar orientado al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados.
• 🧠 Los contenidos y temas son medios para lograr las competencias, no fines en sí mismos.
• ⚙️ Las actividades deben ser complejas o medianamente complejas para movilizar múltiples saberes en el proceso de aprendizaje.
• 🔗 El diseño basado en competencias conecta saberes previos con nuevos aprendizajes, consolidando el conocimiento.
• 🎯 El objetivo del syllabus por competencias es alcanzar el perfil de egreso, centrado en resolver problemas del contexto.
• 🛠️ Las competencias son definidas a nivel de programa o carrera profesional, no a nivel individual de asignatura.
• 📝 Un syllabus por competencias debe incluir explícitamente las competencias que se van a desarrollar, alineadas con los aprendizajes esperados.
• 🌐 Las competencias pueden abordarse desde diferentes enfoques: funcional, conductista, constructivista y socioformativo.
• 📊 La evaluación en un syllabus por competencias debe basarse en evidencias, como portafolios, que muestren el progreso en las competencias adquiridas.
• 🎓 El producto acreditable final es clave en un syllabus por competencias, representando la actuación del estudiante más allá de los contenidos teóricos.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal de un syllabus orientado a competencias?

El objetivo principal de un syllabus orientado a competencias es desarrollar las competencias y los aprendizajes esperados en los estudiantes, utilizando los contenidos como medios para lograr este objetivo.

¿Cómo se definen las competencias en un currículo por competencias?

Las competencias se definen como la movilización de saberes para resolver problemas del contexto con idoneidad, mejoramiento continuo y sentido ético, lo cual implica metacognición, compromiso ético y actuaciones concretas.

¿Qué diferencia un syllabus por contenidos de uno por competencias?

Un syllabus por contenidos se enfoca en que el estudiante aprenda los temas o contenidos específicos, mientras que un syllabus por competencias busca formar a los estudiantes para que logren el perfil de egreso, desarrollando las competencias necesarias y logrando aprendizajes esperados.

¿Cuál es el rol de los contenidos en un syllabus por competencias?

En un syllabus por competencias, los contenidos son los medios para lograr las competencias y deben estar articulados con los aprendizajes esperados y el perfil de egreso.

¿Cuántas competencias suele tener una carrera profesional en la universidad?

Una carrera profesional en la universidad suele tener entre 6 y 12 competencias, según estudios mencionados.

¿Qué tipos de enfoques de competencias existen?

Existen al menos cuatro enfoques de competencias: funcional, conductista, constructivista y socioformativo.

¿Cuál es la importancia de las actividades complejas en un syllabus por competencias?

Las actividades complejas o medianamente complejas son esenciales en un syllabus por competencias, ya que permiten movilizar saberes de mayor complejidad y contribuyen al desarrollo de competencias más profundas en los estudiantes.

¿Qué debe incluir la evaluación en un syllabus por competencias?

La evaluación debe incluir instrumentos y evidencias para cada competencia, como por ejemplo, un portafolio que registre las evidencias por competencias y niveles.

¿Cómo se estructura un syllabus por competencias en términos de componentes curriculares?

Un syllabus por competencias incluye componentes curriculares similares a los de un syllabus por contenidos, como los datos generales, temas, metodología y evaluación, pero se enfoca en declarar explícitamente las competencias y los aprendizajes esperados.

¿Qué es un 'producto acreditable' en un syllabus por competencias?

Un 'producto acreditable' es un resultado final que muestra el desempeño del estudiante en el desarrollo de las competencias, como parte de su formación, y puede ser una evidencia tangible que refleja el aprendizaje logrado.