PROCESOS PEDAGÓGICOS DESDE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Haydée Isabel Nalvarte Quinteros

5 Sept 201814:31

Summary

TLDREl script discute los procesos pedagógicos desde el enfoque por competencias, vinculando el paradigma educativo socio-constructivista con la enseñanza y el aprendizaje. Se enfatiza la importancia de la motivación, el recojo de saberes previos, la organización con propósito y la problematización para desarrollar competencias en estudiantes. El docente actúa como mediador, facilitando la construcción del conocimiento a través de desafíos y retroalimentación, para que los estudiantes se conviertan en autores de su aprendizaje.

Takeaways

🌟 El paradigma educativo actual es el socio-constructivista, enfocado en la construcción del conocimiento a partir de la interacción social.
👨‍🏫 Los procesos pedagógicos están alineados con el enfoque por competencias, que involucra métodos y técnicas para resolver problemas y lograr propósitos.
🎓 La competencia se define como la combinación de capacidades para resolver problemas o lograr objetivos en una situación específica.
🧠 El aprendizaje significativo ocurre cuando se relacionan los saberes previos con el nuevo conocimiento, lo que se ve impulsado por la interacción social.
👩‍🏫 El docente actúa como mediador en el proceso de construcción del conocimiento, facilitando y orientando al estudiante.
📈 Los procesos pedagógicos son recurrentes y se adaptan según las necesidades del estudiante y los propósitos educativos.
🔍 La motivación en la enseñanza debe estar alineada con el desarrollo de competencias y plantear desafíos que promuevan el aprendizaje.
🔄 El recojo de saberes previos es crucial para anclar el nuevo conocimiento y fomentar aprendizajes significativos.
📝 La problematización es un elemento clave en la enseñanza, desafiando al estudiante para que desarrolle competencias a través de retos y desafíos.
🔚 La evaluación en el cierre de una sesión de aprendizaje se basa en la retroalimentación compartida entre docente y estudiante, para integrar y valorar el aprendizaje.

Q & A

¿Qué es un paradigma educativo según el ministerio de educación?
-Un paradigma educativo es un esquema teórico y percepción del aprendizaje propuesto por un grupo de científicos, y el paradigma asumido por el ministerio de educación es el socio constructivista.
¿Cómo se entiende el aprendizaje desde el paradigma socio constructivista?
-Desde el paradigma socio constructivista, el aprendizaje se entiende como una construcción que surge de la relación de los saberes previos con el nuevo conocimiento, lo que se llama aprendizaje significativo.
¿Cuál es el rol del docente en el paradigma socio constructivista?
-En el paradigma socio constructivista, el docente adopta el rol de mediador, apoyando y orientando al estudiante en la construcción del conocimiento.
¿Qué es un enfoque educativo y cómo se relaciona con la competencia?
-Un enfoque educativo es un camino que involucra métodos, procedimientos y técnicas para lograr objetivos educativos. El enfoque por competencias implica que el estudiante combina capacidades para resolver problemas o lograr propósitos específicos.
¿Cómo se define la competencia en el contexto de los procesos pedagógicos?
-La competencia se define como la habilidad del estudiante para combinar un conjunto de capacidades para resolver un problema o lograr un propósito específico en una situación determinada.
¿Qué son los procesos pedagógicos y cómo se relacionan con el desarrollo de competencias?
-Los procesos pedagógicos son actividades intencionales desarrolladas por el docente para mediar en el aprendizaje del estudiante, con el objetivo de desarrollar competencias.
¿Cuáles son los procesos pedagógicos involucrados en el inicio de una sesión de aprendizaje?
-En el inicio de una sesión de aprendizaje, los procesos pedagógicos incluyen la motivación, el recojo de saberes previos, el propósito y organización, y la problematización.
¿Cómo se relaciona la motivación con el enfoque por competencias?
-La motivación debe plantear el escenario perfecto para lograr los aprendizajes, que son las competencias, y debe estar orientada hacia el desarrollo de dichas competencias.
¿Qué es la problematización y cómo se relaciona con el enfoque por competencias?
-La problematización es el proceso de presentar retos y desafíos intencionalmente para que el estudiante pueda resolver problemas o lograr propósitos, lo que está alineado con el enfoque por competencias.
¿Cuál es el rol del docente durante la gestión y acompañamiento de las competencias?
-Durante la gestión y acompañamiento de las competencias, el docente se involucra directamente en el proceso para ayudar al estudiante a desarrollar las competencias, asumiendo el rol de mediador.
¿Cómo se entiende la evaluación en los procesos pedagógicos y cómo se relaciona con el enfoque por competencias?
-La evaluación en los procesos pedagógicos se basa en la retroalimentación compartida entre el docente y el estudiante, y está diseñada para responder al enfoque por competencias, permitiendo al estudiante una visión integradora de su aprendizaje.