BLOQUE 2 APRECIACION ARTISTICA SECION 3 PRIMERA PARTE

Summary

El guion de la clase enfoca en el análisis simbólico del arte, instando a los estudiantes a conectar la apreciación crítica con la creación de contenido. Se enfatiza la importancia de la creatividad y el significado detrás de las representaciones simbólicas, como se evidencia en la creación de logotipos personales. Además, se invita a los alumnos a explorar conceptos filosóficos como la estética y a realizar una apreciación detallada de la obra 'Las Meninas' por Velázquez, destacando su simbolismo y significados ocultos.

Takeaways

• 📅 Se está en el segundo bloque temático de una clase de arte, enfocado en el análisis de la parte simbólica del arte.
• 🔍 Los estudiantes deben prestar atención y conectar el contenido con la apreciación crítica y analítica del arte.
• 🎨 Se enfatiza la importancia de la creatividad y el contenido simbólico detrás de las representaciones artísticas, más allá de la técnica de dibujo.
• 👨‍👩‍👧‍👦 Se agradece a los padres por su apoyo en la tarea de trabajar en equipo y se les invita a explorar y resignificar la situación actual.
• 🖌️ Los estudiantes crearon un logotipo que simboliza algo o alguien, lo que se valora por su creatividad y contenido simbólico.
• 📚 Se aborda la transición en el siglo 20 del arte, donde los artistas renuncian a la tradición simbólica religiosa y divina para crear sus propias representaciones.
• 🖼️ Se planea analizar el cuadro 'Las Meninas' de Velázquez, que se encuentra en el Museo del Prado de Madrid, por su riqueza simbólica y misterios.
• 📝 Se asignan tareas para el segundo parcial, incluyendo la creación de una portada para el segundo bloque temático y una investigación sobre la estética.
• 👀 Se enfatiza la capacidad de los estudiantes para observar más allá de lo evidente en una obra de arte, utilizando la apreciación de 'Las Meninas' como ejemplo.
• 📈 Se espera que los trabajos de los estudiantes cumplan con estándares de calidad, cantidad y contenido para su evaluación.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal del segundo bloque temático de la clase?

El objetivo principal es analizar la parte simbólica del arte y las funciones simbólicas que tiene.

¿Qué tipo de atención se pide a los estudiantes al comenzar el bloque temático?

Se les pide prestar atención al contenido, conectarse con la apreciación escuchando, analizando crítica y analíticamente y escribiendo de manera significativa.

¿Cuál es la importancia de conectar lo aprendido con la apreciación del arte?

Es fundamental para comprender las evidencias y trabajos que se les presentan y para que sirvan en su formación.

¿Qué se espera que los estudiantes hagan durante la sesión de retroalimentación?

Se espera que maduren el conocimiento revisado en la sesión anterior, discutan sobre símbolos y signos y hagan su propio logotipo.

¿Qué se entiende por 'signo' y 'símbolo' según el contexto de la clase?

Un 'signo' es una representación que lleva un significado, mientras que un 'símbolo' es una representación simbólica que puede ser parte de un logotipo o representar algo o alguien.

¿Cómo se valorará la creatividad en los trabajos de los estudiantes?

Se valorará más la creatividad que el contenido de los dibujos o representaciones simbólicas, enfocándose en el contenido simbólico detrás del dibujo.

¿Qué se espera que los estudiantes aprendan al analizar el arte desde el siglo XX?

Se espera que aprendan sobre las nuevas representaciones artísticas y los movimientos como el cubismo, el dadaísmo y el impresionismo que surgieron rechazando la tradición simbólica del arte religioso.

¿Cuál es la primera evidencia que los estudiantes deben realizar para el segundo parcial?

La primera evidencia es crear una portada para el segundo bloque temático que incluya color, número de grupo, nombre y un logotipo propio.

¿Qué es lo que los estudiantes deben investigar en la segunda evidencia?

En la segunda evidencia, los estudiantes deben investigar con sus maestros de filosofía qué es la estética y cómo está relacionada con la ciencia, la realidad y el arte.

¿Qué obra de arte se utilizará para el análisis de la apreciación y por qué?

Se utilizará el cuadro 'Las Meninas' de Velázquez para analizar su gran cantidad de contenido simbólico y sus múltiples interpretaciones, siendo un ejemplo de una obra rica en símbolos y signos.