Educación Física y Deporte Escolar. Ponente: Rosa D'Amico

Summary

La presentación enfatiza la importancia de la educación física como una disciplina interdisciplinaria esencial para el desarrollo humano. Se discute la influencia del lenguaje y la necesidad de valorar esta área por su impacto vital en la sociedad. La ponente aborda la inactividad física como una pandemia y promueve la educación física como una solución integral para mejorar la salud física y mental. Se destacan las tradiciones culturales y el valor de adaptar la educación física a las necesidades locales y recursos, promoviendo una visión holística y una educación física de calidad para todos.

Takeaways

• 🙌 La presentación aboga por la importancia de la educación física y cómo esta es vital para el desarrollo integral del ser humano.
• 🌟 Se destaca la interdisciplinariedad de la educación física y cómo impacta en el desarrollo biopsicosocial de las personas.
• 🗣️ Se enfatiza la importancia del lenguaje y cómo la denominación 'profesor de educación física' es más inclusiva y adecuada que 'profesor de deporte'.
• 📜 Se menciona la influencia histórica de figuras como Simón Bolívar en la promoción de la educación física y moral.
• 🌍 Se destaca la crisis mundial de inactividad física y cómo la educación física es fundamental para abordarla.
• 👧👦 Se señala que las niñas son más inactivas físicamente que los niños a nivel mundial, lo que conlleva problemas de salud.
• 🏫 Se argumenta que la educación física en la escuela debe transformarse en una clase de alto rendimiento y no solo en ejercicio físico.
• 🌐 Se menciona la necesidad de desarrollar programas de educación física flexibles y adaptados a las necesidades locales.
• 🤸‍♀️🤸‍♂️ Se destaca la importancia de promover la educación física como una actividad integral para la vida y no solo como una asignatura escolar.
• 🎓 Se sugiere que la educación física puede y debe ser integrada con otras áreas del conocimiento para un aprendizaje más holístico.

Q & A

¿Qué importancia se le da a la educación física según la ponente?

La ponente considera que la educación física es una de las áreas más interdisciplinarias y de gran importancia para el desarrollo humano, tanto físico como psicológico.

¿Cuál es la relación entre el lenguaje y la educación física según lo expuesto en el script?

El lenguaje es un poderoso herramienta que puede influir en la percepción de la educación física. Se menciona que el profesor de deporte debe ser reconocido como un profesor de Educación Física, lo que indica la importancia de valorar y respetar esta disciplina.

¿Qué figura histórica se menciona en relación con la educación física?

Se menciona a Simón Bolívar, quien destacó la importancia de la educación física y moral en la constitución de 1999.

¿Cuál es la crisis mundial que se está abordando en la presentación?

Se aborda la pandemia mundial de la inactividad física, que ha llevado a un decrecimiento en la actividad física a nivel mundial y ha generado problemas de salud.

¿Qué organismos están involucrados en la promoción de la educación física según el script?

Están involucrados la UNESCO, la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), entre otros.

¿Qué tipo de estadísticas se mencionan en la presentación sobre la inactividad física en Venezuela?

Se menciona que un 81% de los estudiantes de 11 a 17 años hacen menos de 60 minutos de ejercicio.

¿Cómo se sugiere mejorar la educación física en la escuela?

Se sugiere transformar la clase de educación física en una de alto rendimiento, reduciendo el énfasis solo en el deporte y mejorando la relación comunidad-escuela.

¿Qué es lo que se busca lograr con los programas de educación física según lo expuesto?

Se busca desarrollar habilidades físicas desde la infancia, promover la cooperación y comunicación, y fomentar una formación integral que prepare a los estudiantes para la vida.

¿Cuál es la importancia de la educación física en el desarrollo de la identidad cultural?

La educación física es importante para el desarrollo de la identidad cultural porque puede integrar y reflejar las tradiciones y prácticas locales, como se ve en ejemplos como los 'pastores del Niño Jesús'.

¿Qué estrategias se sugieren para enfrentar la inactividad física?

Se sugieren estrategias como mejorar la formación de los profesores, desarrollar programas flexibles que se adapten a las necesidades locales y promover la actividad física como parte integral de la vida.

Outlines

00:00

🙌 Iniciando la Presentación de Educación Física

La oradora comienza agradeciendo y destacando la importancia de la educación física como una disciplina interdisciplinaria esencial para el desarrollo humano. Se enfatiza la necesidad de valorar y respetar esta área, refutando la visión de que no es importante. Se menciona la historia de la educación física y cómo se ha incorporado en documentos fundamentales como la constitución de 1999. Además, se hace una comparación con la educación física como 'madre' de otras disciplinas relacionadas con el movimiento y la actividad física.

05:03

🌍 La Crisis Mundial de Inactividad Física

Se discute la preocupante pandemia mundial de inactividad física y cómo ha impactado negativamente la sociedad. Se menciona la disminución en la actividad física y cómo diferentes organizaciones, como la OMS y la UNESCO, están trabajando en proyectos para abordar este problema. La oradora también señala la importancia de la educación física desde la infancia y cómo afecta la vida del ser humano, destacando la necesidad de enseñar habilidades y destrezas físicas desde temprana edad.

10:05

🏫 Transformando la Educación Física en la Escuela

La oradora aboga por la transformación de la educación física en la escuela en un espacio de alto rendimiento y alegría para los estudiantes. Se critica la práctica de abusar de la actividad física repetitiva como el trote y se hace un llamado a entender la educación física más allá del deporte de alta competencia. Se sugiere la necesidad de adaptar la educación física a las potencialidades locales y a los recursos disponibles, promoviendo una educación física integral y crítica.

15:07

🌱 Educación Física como Base para el Desarrollo Integral

Se enfatiza la educación física como una disciplina que debe atender principios biológicos y fisiológicos, pero también socializar y recrear. Se discute la importancia de la recreación y el deporte educativo para establecer lazos entre comunidad, familia y escuela. Además, se destaca la necesidad de promover una educación física que incluya a toda la comunidad y que fomente la cooperación y la paz.

20:10

🎓 Relación de Educación Física con Otras Áreas del Conocimiento

La oradora explica cómo la educación física puede ser un medio para enseñar áreas del conocimiento como las artes, ciencias, matemáticas e identidad. Se da un ejemplo específico de cómo la manifestación cultural de los Pastores del Niño Jesús puede ser utilizada para integrar diferentes áreas del currículo. Se hace un llamado a utilizar la educación física para desarrollar hábitos de actividad física a temprana edad y se menciona la importancia de la educación física de calidad.

25:11

🌟 Educación Física y sus Beneficios para la Salud y la Sociedad

Se discuten los beneficios de la actividad física para la salud física y mental, y cómo la educación física puede contribuir a reducir los gastos de salud en un país. Se menciona la importancia de invertir en la educación física para enfrentar los desafíos de la inactividad física y se hace un llamado a desarrollar un modelo pedagógico de educación física basado en las tradiciones locales y a conectar el modelo educativo con la realidad de la comunidad.

📚 Conclusión y Referencias para la Educación Física

En la conclusión, la oradora subraya la importancia de la educación física en el desarrollo de habilidades y valores, y cómo se puede usar la educación física y el deporte para lograr esto. Se ofrece una bibliografía con recursos adicionales para profesores, padres y escuelas, y se agradece la oportunidad de compartir esta información con el público.

Keywords

💡Educación Física

Educación Física se refiere al área interdisciplinar que se encarga del estudio y la enseñanza del movimiento humano y su relación con la salud, el bienestar y el desarrollo personal. En el video, se enfatiza la importancia de la Educación Física para el desarrollo integral del ser humano, y cómo esta disciplina va más allá de los deportes tradicionales para incluir aspectos como la recreación, la danza y la cultura física.

💡Interdisciplinariedad

La interdisciplinariedad es la capacidad de integrar conocimientos y métodos de diferentes disciplinas para abordar problemas o áreas de estudio. En el contexto del video, se destaca cómo la Educación Física es una disciplina interdisciplinaria que involucra no solo el estudio del movimiento, sino también áreas como la biología, la psicología y la sociología para comprender al ser humano en su totalidad.

💡Lenguaje

El lenguaje es el sistema de símbolos, palabras o gestos que se utilizan para comunicarse. En el video, se menciona la importancia del lenguaje en la Educación Física, destacando cómo las palabras utilizadas para referirse a la disciplina pueden impactar en su valoración social y cómo el lenguaje puede reflejar y perpetuar estereotipos de género.

💡Inactividad Física

La inactividad física se refiere al estado de no realizar suficiente actividad física para mantener una buena salud. En el video, se discute la pandemia mundial de inactividad física y cómo esto ha llevado a un decrecimiento en la salud física y mental de la población, subrayando la necesidad de promover la actividad física a través de la Educación Física.

💡Desarrollo del Ser Humano

El desarrollo del ser humano se refiere al crecimiento y cambios que ocurren en un individuo a lo largo de su vida, incluyendo aspectos físicos, emocionales y cognitivos. En el video, se argumenta que la Educación Física es crucial para el desarrollo biopsicosocial del ser humano, promoviendo un enfoque holístico que considera la interacción entre el cuerpo, la mente y el entorno social.

💡Simón Bolívar

Simón Bolívar es mencionado en el video como un líder histórico que destacó la importancia de la educación física y moral en la formación de los niños. Este ejemplo se utiliza para enfatizar la longevidad y el valor histórico de la Educación Física como componente esencial de la educación.

💡Pandemia

La pandemia se refiere a una epidemia que afecta a una gran cantidad de personas en todo el mundo. En el video, se habla de la pandemia de inactividad física como una crisis global que ha llevado a un aumento en problemas de salud pública, resaltando la urgencia de implementar programas de Educación Física efectivos.

💡UNESCO

La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) es mencionada en el video como una entidad que promueve la educación física a nivel global. Se hace referencia a proyectos y agendas de la UNESCO que abordan la educación física y la inactividad, destacando la relevancia de esta disciplina en el ámbito educativo internacional.

💡Formación Integral

La formación integral se refiere a un enfoque educativo que busca el desarrollo de todas las capacidades del individuo, incluyendo física, emocional, intelectual y ética. En el video, se argumenta que la Educación Física debe ser parte de una formación integral, promoviendo no solo el desarrollo físico, sino también aspectos sociales y emocionales.

💡Tradiciones Culturales

Las tradiciones culturales son prácticas y expresiones significativas que se transmiten a través de las generaciones y definen la identidad de un grupo. En el video, se menciona cómo las tradiciones culturales, como los 'pastores del Niño Jesús', pueden ser utilizadas en la Educación Física para enseñar valores, identidad y conectar con la comunidad local.

Highlights

La presentación aborda la importancia de la educación física y cómo se relaciona con el desarrollo humano.

Se destaca la responsabilidad de los profesionales de la educación física de dar valor a su área.

El lenguaje es un poderoso herramienta y se debe utilizar para enfatizar la importancia de la educación física.

Se menciona la interdisciplinariedad de la educación física y su relación con el desarrollo biopsicosocial.

La educación física es considerada como una 'madre' que da lugar a diferentes disciplinas y actividades.

Se destaca la importancia de la educación física en la constitución de 1999 y la influencia de Simón Bolívar en esta área.

Se aborda la crisis mundial de inactividad física y cómo afecta la salud pública.

La UNESCO y la OMS tienen grandes proyectos enfocados en reducir la inactividad física.

Se menciona que la educación física es menos valorada en comparación con otras áreas del conocimiento.

Se destaca la importancia de la educación física en el desarrollo de habilidades físicas tempranas.

Se menciona que las niñas son más inactivas físicamente que los niños a nivel mundial.

Se aborda la necesidad de transformar la educación física en una clase de alto rendimiento.

Se sugiere que la educación física debe ser flexible y adaptarse a las necesidades locales.

Se enfatiza la importancia de la educación física para la salud integral y la vida.

Se menciona la relación de la educación física con áreas del conocimiento como las artes, las ciencias y la matemática.

Se destaca la importancia de la educación física de calidad y su impacto en la reducción de la depresión y la ansiedad.

Se sugiere que la educación física puede ayudar a reducir los gastos de salud a nivel país.

Se menciona la importancia de la educación física en la escuela según las pautas de MINETS.

Se sugiere un modelo pedagógico de educación física basado en las tradiciones locales y la realidad de la comunidad.

Transcripts

Muchas gracias por la presentación

y un ella es mi amiga por eso dice todas

esas cosas pero un placer un privilegio

Y qué gran

responsabilidad y además a todas las

personas que nos están siguiendo nos

están escuchando esta semana ha sido

maravillosa con todas las ponencias que

hemos tenido en este en esta formación y

bueno comenzando para ser congruente la

teoría y la práctica agradezco que todos

se pongan de pie por favor aunque sea de

pie respiren profundo porque tenemos

casi 2 horas sentados también a los que

nos están oyendo allí a todas esas

maestras y maestros en el territorio

nacional relájense un poco respiren

profundo y nos vamos a volver a sentar

porque hay que continuar y el tiempo es

corto Okay no podemos seguir más okay

Bueno

vamos a

iniciar esta presentación

eh donde traje unas láminas a compartir

a lo mejor no las leo todas pero sí

aprovecho porque así las láminas quedan

Okay y

el el trabajar en el área de la

educación física Es un

placer es un placer porque es una de las

áreas más interdisciplinarias que hay

por su naturaleza para comprender al ser

humano necesitamos revisar todas las

áreas y porque somos complejos verdad

vamos a esta lámina a la segunda lámina

por favor y quien me conoce sabe que yo

siempre trato insisto la importancia del

lenguaje a mí me encanta Mafalda y

Mafalda señala la lengua castellana es

machista no lo puedo creer y lo otro Es

un juez que le dice a una que está allí

abajo todos los hombres nacen iguales

ante los ojos de Dios nada acerca de la

mujer Okay el lenguaje tiene más poder

más fuerza de lo que nosotros le

atribuimos

entonces por eso que cuando dicen el

profesor de deporte decimos quién quién

es porque somos profesores de Educación

Física educación física que es más

amplio cuando nos dicen no pero que no

es importante es sumamente importante

somos nosotros y nosotras quien tenemos

que darle el valor a la educación física

educación física para la vida okay

Entonces lo traje en formas oj cosas

pero que es necesario que nos demos

cuenta la importancia que tiene la

palabra y no Esa no es la clase o de

segunda no esos términos peyorativos que

a veces se dan hacia la educación física

no porque tiene una importancia vital

para el desarrollo del ser humano y esto

significa la sociedad la segunda lámina

lo otro cada vez que uno lee el poder

moral de Simón Bolívar uno se

enamora y es precioso y vean allí está

encargada de la educación física y moral

de los niños desde su nacimiento y hasta

la edad de 12 años cumplidos O sea que

quien tenía duda verdad Y a veces

buscamos al libertador para estas

grandes visiones Aquí está lo que nos

dijo Bolívar lo que nos dejó Bolívar y

que no se nos olvide y que nuevamente

vuelve a aparecer educación física en la

constitución del año

1999 Okay entonces es importante Por eso

la relevancia que nosotros le damos a

esta área del conocimiento la

segunda la educación física yo siempre

hago esta comparación es la madre verdad

es la madre y tiene unos medios para su

desarrollo los medios son los que

ustedes están viendo allí el deporte

educativo la recreación la danza

corporeidad cultura física actividad

física pero no podemos olvidar que ese

es el centro okay que esa es la base y

hay un concepto de uno de los coleg eh

venezolanos muy importante acerca de lo

compleja lo rica como nosotros como la

educación física impacta en todo ese

desarrollo

biopsicosocial Okay donde todo y si

ustedes leen el ese porque no lo voy a

leer o sea para eso está allí y luego

los que están viéndolo en video

posteriormente lo pueden revisar verán

la riqueza que está allí dentro de ese

concepto de lo que es la educación

física y todo lo que abarca eh para el

desarrollo del ser humano la

próxima el debe ser tan importante que

hay un movimiento impresionante a nivel

global acerca de la educación física

viene desde que tenemos una carta

fundamental que se ha revisado que hay

proyectos desde la UNESCO que vienen

hablando desde el año 2015 o sea de la

educación física el Por qué las razones

para la educación física y uno se dirá

Wow y esto estará pasando este

movimiento tan grande muchos espacios

sigamos la siguiente Y por qué porque

hay una pandemia mundial de la

inactividad física hay una pandemia y es

gravísimo yo no voy a nombrar el nom eh

la película pero hay un film que se hizo

muy famoso de niño en donde sí lo lo

pasa que que no quería hacer la

propaganda comercial dónde estaban la

los los seres humanos Se volvieron todos

obesos no podían moverse no podían

caminar y las máquinas los manejaban o

sea vean lo que está sucediendo y toda

esta crisis mundial y cuando ustedes ven

en la segunda lámina lo en la en la

segunda columna lo verán con más detalle

ese decrecimiento que ha habido de la

actividad física a nivel mundial

entonces no es casual que la

Organización Mundial de la Salud la

organización Panamericana de la salud

mps la UNESCO tienen grandes proyectos

agendas 2030 también en donde está

involucrado el tema de la de la

inactividad física porque a pesar de que

todos sabemos la teoría Pues resulta que

cada vez nos hacemos más sedentario la

dinámica nos lleva a tratar a nuestra

salud por ejemplo eh con la comida

rápida o sea todo rapidito igualito

estar muchas horas sentado o muchas

horas Con este aparato Entonces eso esta

esta pandemia que viene que ha ido

incrego este parece que no no hay forma

de de controlar y Y esa es la razón por

la que ustedes ven todos estos grandes

reporte anualmente de la inactividad y

macroproyectos acerca de la inactividad

F física la próxima lámina de esta y

esto lo dice UNESCO y aquí lo traigo

desde esta perspectiva siempre con las

referencias no vayan a pensar no esto lo

está inventando esto no esto es eh ahí

hay unos datos bien interesante Pero uno

de los elementos que sale allí el 54 por

en el mundo en el área vea el área de

educación física con menos precio que no

es importante que no no es

Ah algo básico para la vida y eso es

gravísimo porque a pesar y en el 97 por

de los pensas de estudios o incluyen la

educación física hay una visión hacia el

área como que si no es importante más

importantes son las otras y resulta que

la vida del ser humano depende de El

moverse y el saber hacer el movimiento

para el desarrollo de las habilidades

físicas en qué estamos hablando esto

miren hay habilidades y hay destrezas

que se desarrollan a temprana edad un

buen cirujano con un buen pulso donde lo

vamos a dónde le vamos a enseñar eso

dónde lo va a trabajar en educación

inicial si yo necesito todos necesitamos

tener la flexibilidad la flexibilidad si

yo no la desarrollo a temprana edad Pues

voy a tener problemas posteriores okay Y

así una cantidad de elementos que se van

a uniendo pero de allí solamente quería

Resaltar eso la siguiente lámina nos

señala las realidades que tenemos las

chicas son más inactivas físicamente que

los chicos a nivel mundial Pero esto

pasa por el por la situación de que en

la medida que estoy adolescente se doy

adolescente hay otros aspectos que

comienzan a interesar y resulta que es

eso tiene un costo para la sociedad Pero

también es parte de un

desconocimiento la inactividad ha creado

problemas gravísimos de salud sanitario

y hay una cantidad Amén de las pérdidas

humanas Okay y tenemos y esto es

gravísimo un 81 de los estudiantes de 11

a 17 años que hace menos de 60 minutos

de

ejercicio esto lo como les digo las

estadísticas están allí no lo estamos

inventando pero Venezuela también está

en eso okay Nosotros también tenemos un

alto nivel de inactividad

física la

siguiente Cómo enfrentar Okay o Cómo

afrontar estos

retos yo sí creo y lo digo con propiedad

en la escuela Nosotros hemos

transformado la clase en educación

física como una clase de alto

rendimiento y a pesar de que estoy

convencida que es la clase en donde

todas las niñas y niños quieren estar y

que se alegran y que recuerdan a su

maestra o a su maestro de Educación

Física también hay otros que no también

hay otros que no Entonces tenemos que Y

por qué porque a lo mejor hemos abusado

de tantas horas de trote porque es que

el trote solo no es educación física

Mire yo vengo de un un deporte en donde

no trotar no es lo mío yo disfruto hoy

en día verdad una buena bailoterapia

pero un trote largo no Ah pero tengo una

formación todo depende de la formación

que ti entonces a lo mejor a esos niños

esas niñas les colocamos solo a jugar

fútbol entiendes o Solamente le dijimos

trotar Y eso era como el castigo cuando

la gente le mandaban plana ve esto

sucede entonces reducir ese énfasis

hacia nada más el deporte y que quiero

el deporte de al de alta competencia

mejorar la relación comunidad escuela

esto lo lo señalaba también el

viceministro y el ministro y el Por qué

las realidades en el territorio son

diversas y nosotros eso es lo que

llamamos esas potencialidades que hay

allí tenemos que aprovecharla tenemos

que aprovechar por ejemplo una buena

playa un buen un espacio que está allí

donde puedan caminar Sabe qué es ideal

caminar en la playa esos espacios pero

también hay otros en donde yo pueda

desarrollar otras actividades que estén

con los recursos que yo tengo a la mano

no con El currículo de repente que yo

creo porque también hemos sido producto

de esta educación eh colonizadora En

donde solamente tomamos unos modelos de

algunas actividades físicas o me o lo

voy a decir clarito o unos deportes de

competencia para desarrollar solo la

técnica deportiva y eso no es la

educación física Okay recuerden la

imagen que le mostré en la tercera

lámina la educación física Es la madre y

lo demás son los medios para su

desarrollo Okay lo otro hay que mejorar

la comprensión del valor de la educación

física miren en un equipo de fútbol yo

puedo hacer un juego y a lo mejor allí

por primera vez un niño ve que la niña

puede ser

capitana por

ejemplo intercambiar

eh espacios

en implementos si no tengo implementos

la construcción esa comunicación y esa

cooperación se da en el espacio de una

clase de Educación

Física los programas deben ser flexibles

No puede haber rigidez no puedo decir

nada más voy a practicar esta disciplina

deportiva vamos a preguntarle a los

chicos hay algunos elementos que no son

negociable es cierto porque como les

dije anteriormente el desarrollo de

algunas habilidades tienen su momento en

el desarrollo del niño y la niña pero

también necesitamos oírlo Porque

queremos seres críticos queremos que

ellos sean partícipe dentro de ese

proceso de formación y sobre todo no

olvidarnos que es una formación integral

pero es integral porque la queremos para

la vida okay la otra lámina por

favor Entonces es una educación física

primero que atiende los principios

biológico del cuerpo la fisiología qué

me pasa Qué le pasa a mi cuerpo cuando

sudo qué está sucediendo cuando yo hago

una actividad aeróbica qué pasa con mis

pulsaciones Okay Ese para ese porque es

necesario para esa salud integral Pero

también es que me pasa en mi mente

cuando yo comparto cuando yo socializo

con los otros la recreación como ese

medio de la educación física que me

permite Esa primera relación estrecha

entre comunidad familia y escuela ese es

un primer espacio pueden venir muchos

más pero es a partir de la recreación el

deporte educativo Claro que sí porque

tenemos que consolidar las habilidades

las destrezas del movimiento corporal

eso es necesario siempre y cuando el

deporte educativo no puede ser

excluyente Okay no puede ser excluyente

y por supuesto la práctica sistemática

de la actividad física para la vida

porque es para que esa

persona comience

si no es si nunca lo ha hecho puede

comenzar a hacerlo en cualquier momento

la persona de la comunidad ese padre esa

madre que queremos incorporarlo Yo le

veía la cara a algunos de ustedes Cuando

dijeron que si los padres hac educación

física entonces de repente se imaginaban

haciendo voltereta No no es es el

caminar es el compartir con ellos

haciendo porque qué queremos también

construir una cultura de paz Okay

construir ese proceso de cooperación

entre todas y todos la siguiente

lámina entonces de esta Este ejemplo que

está allí esa imagen tiene que ver cómo

visualiza Y cómo proyecta desde la

UNESCO que la educación física se

relaciona con todas las áreas del

conocimiento con las artes con las

Ciencias Naturales con la matemática con

la identidad con la inclusión con la

equidad

Pero además de eso está generando un

capital social y lo mejor es es crear

hábitos para la vida porque dónde se

crean los

hábitos a temprana edad entonces por eso

debemos desde ese momento empezar a

crear esos hábitos para que los niños y

las niñas se enamoren piensen que es

necesario hacer cualquier la actividad

independientemente

si vino o no vino o si la maestra lo

tiene Porque tampoco es que la maestra

diga Esa es la hora de educación física

y yo me voy no vamos a aprovechar

también para hacer la actividad física

para acompañar en el en el proceso vamos

ahora en la siguiente lámina y quiero es

un ejemplo los pastores del Niño Jesús

del limón alguien Ha oído esta

manifestación cultural Ajá tenemos dos

de este auditorio y y yo sé que a lo

mejor muchos que están en la audiencia

de que están lo han escuchado esto se

desarrolla en el municipio Mario Briseño

iragorri del estado de aragua pero los

pastores del Niño Jesús se hay muchos

pastores en el

en en nuestro país se celebra en muchos

lugares entonces Este es un trabajo de

un colega nuestro eh tinedo que él es un

visionario

y él hizo todo un ejercicio de cómo se

trabajaba todos los elementos del

currículo a través de la manifestación

cultural entonces la matemática a través

de los números El contar el ritmo el

ritmo que se llevaba este todas las las

columnas las figuras geométricas que son

muchísimas pero también los versos y la

rima entonces que estamos hablando de lo

que se aquí en el primer día hablamos de

la lectura y la escritura verdad Pero

entonces el segundo día nos hablaron de

identidad qué mejor ejemplo para

desarrollar mi identidad local luego

Pero además la historia conocer Por qué

nosotros tenemos pastores Por qué

tenemos esa tradición de dónde vienen

Pero además geográficamente Dónde está

Dónde está ubicado en un municipio que

por un lado

también está eh cerca de carabobo pero

también hay pastores en otros lugares

Pero entonces yo también puedo

desarrollar las ciencias las ciencias

naturales por qué Porque en esos versos

hay una cantidad bellísima de

información relacionado con la fauna con

la flora con los alimentos entonces ahí

también lo voy relacionando y la y el

día de ayer que nos estuvieron hablando

de arte y cultura verdad Bueno estoy

involucrando todos los elementos

Entonces cuando ahí coloqué algunos

elementos de eh que se en los pastores

del Niño Jesús de limón pero si ustedes

hacen este ejercicio una tradición de su

localidad de su parroquia ustedes verán

porque son muy ricas y ustedes verán que

pueden trabajar diferentes áreas del

conocimiento en ese en ese ejercicio y

esto es educación física esto es en una

clase de Educación Física donde se logra

esa integración la próxima el pero

también eh nosotros y lo más grande

bueno con el deporte las formaciones que

hacen los niños el tema de la

Alimentación que estoy trabajando allí

bueno la biología la nutrición Pero

entonces si yo me pongo a hablar de un

deporte y hablo de jabalina Entonces qué

puedo estudiar con ese vector y el la

velocidad la fuerza la resistencia todo

una cantidad de elementos que están

dentro de las Ciencias Naturales se

estudian muy fácilmente desde Cualquiera

de esos de esos ejercicios este el Por

qué

nosotros el el fútbol aquí no es el

deporte número uno sino el el béisbol

Por qué a eso tiene una razón

histórica a pesar de que

geohistórica nosotros estamos en un en

una parte del continente que la mayoría

practique fútbol Ah pero hubo una

situación

económica histórica que hizo que entrara

el béisbol y nosotros lo mantuvimos Okay

Aunque hubo un auge mayor después es

otra historia este

en también económica Ok pero ese es otro

tema pero

es utilizando cualquiera de los si no

queremos una tradición cultural un juego

lo pueden hacer pueden comenzar desde la

historia del béisbol porque está aquí

Qué figuras geométricas hay como la bola

que lanzamiento Qué velocidad qué fuerza

cuánto le aplica este los deportistas

famosos que tenemos en ese la diferencia

de un deporte profesional y no

profesional bueno es muchísimo es

bellísimo Ah bueno aquí está un ejemplo

en la física del béisbol y no lo sabía

no lo estaba no lo estaba no lo hice con

el propósito y así cada una de las

disciplinas deportivas nosotros

deberíamos

impulsar arco y flecha tiro con arco

verdad Pero de dónde

venimos qué tenemos Cuáles son nuestros

orígenes vamos a promocionarlo

verdad qué pasa en los lugares en donde

hay más Laguna será que en camatagua yo

debería trabajar un una disciplina

deportiva altamente especializada o

pudiese aprovechar los recursos que

tengo para el canotaje y para el

Remo igualito en El delta igualito en En

Amazonas las características

fisiológicas que tiene nuestra gente

también debemos conocer esas son las

potencialidades que hay en el territorio

Y a partir de allí podemos desarrollar

Pero además que nuestro territorio es

riquísimo en elementos de la cultura Y

tenemos por supuesto con una tenemos una

educación postcolonial tenemos nuestros

juegos tradicionales pero también

nuestros juegos indígenas Okay la

próxima ya s ya me pasé No

tranquila Okay aquí

solamente esta referencia

me pareció interesante porque ella

refiere Y es de la UNESCO la importancia

de educación física de calidad este

porque no es solo un tema de peso ojo yo

quiero decir algo aquí que hay flaquitos

que también no están bien de salud okay

O sea también eso es verdad hay que hay

que cuidarse es la actividad física

Okay

exacto delg y pero también actividad

física ayuda a la reducción de la

depresión de la ansiedad okay Para nivel

de las niñas y niños y esto se evidenció

mucho con el

covid y porque una de las primeras

actividades que se iniciaron fue Fu con

la actividad física seguimos la otra

lmin ya falta poco Entonces los

beneficios

de de invertir de actividad física Es

para un país es para reducir en cuanto a

los gasto que tenga que ver con salud

sobre todo salud física y mental okay

Porque puede ser que yo el desarrollo

el las de algunas habilidades no lo hice

y entonces bueno cirujano no voy a hacer

entiendes o no voy a hacer otro porque

no desarrollé algunas habilidades o

tendré seré más propensa que tenga

desgarre muscular porque la flexibilidad

Y entonces en una caída algunos

elementos allí que yo no logré

desarrollar pero lo que tiene que ver

con la salud física mental este está

demostrado allí y eso es la pandemia y

lo que nos dice la Organización Mundial

de la Salud miren este vamos a

desarrollar vamos a hacer actividad

física porque estamos llegando a unos

niveles no controlables y somos nosotros

los seres humanos que los que tenemos

esa propiedad de cambiar la

próxima Ya quedan

tres esta también pareció interesante

Porque muchos conocen la organ la OMS

pero yo he hecho encuestas con profesor

de educación física y no saben que es

mps y minets es la reunión de ministros

responsables de deporte y también de

Educación Física eh que dicta las pautas

y las agendas a nivel internacional y

que eso permea aquí pero entonces para

nosotros es sumamente importante que

minets 2013 2017 y 2023 haya reforzado

una vez más la importancia de la

educación física en la escuela Okay y el

Y por qué bueno porque es para la

preservación de la sociedad para lo

largo de la vida la

próxima Entonces este modelo pedagógico

que nosotros buscamos para la educación

física tiene que estar basado primero en

nuestras tradiciones okay tenemos que

pensar en lo nuestro tenemos

que hurgar en nuestros territorios y en

nuestros espacio que a lo mejor ellos

están más claros que nosotros mismos a

veces a nivel nacional eso también

sucede Okay de las realidades de las

perspectivas y sobre todo el objetivo

por un mundo mejor Okay Desde allí

saldrán las potencialidades promover el

desarrollo así como la independencia la

independencia de hacer la educación

física de hacer la actividad física

independientemente de que yo no tenga el

zapato de la marca X o el balón de la

marca tal No yo tengo que saber

desarrollar con lo que tengo y en

nuestra nosotros tenemos un país que es

una bendición eh por su ubicación

geográfica del clima que tenemos de los

diferentes ecosistemas Bueno vamos a

aprovechar todo ello revisar los modelos

educativos

porque ellos afectan a las niñas a los

niños y a la comunidad Okay entonces

vernos como un todos no somos la escuela

independiente fuera no las

potencialidades que están allí hay que

mirar las necesidades locales pero no

aislarse yo me Okay conozco que están

estos pastores pero resulta que hay

pastores en mucha parte de Venezuela Epa

pero es que también hay muchas partes de

latinoamérica y en muchas otras partes

donde llegó la religión católica Okay y

conectar el modelo educacional con la

realidad de la comunidad para ser

coherente para poderlos desarrollar a

ellos y esto obviamente todo combinado

no hay nada aislado desde hace rato nos

dijeron que vivimos en un mundo complejo

y en la complejidad todos nos tenemos

que apoyar Okay coordinadamente el la

siguiente

entonces finalmente esta como educadores

físicos trabajamos con números

reglamento alimentación ritmo actividad

física anatomía física química

biología tenemos que saber utilizarla

okay ese pensamiento no es mío bueno eh

Y finalmente y lo dejo a propósito la

última lámina son es bibliografía no

referencia porque allí hay una cantidad

de

de links que ustedes pueden utilizar

para hacer para tener más e ejemplos de

cómo a través del deporte yo desarrollo

valores como a través de la educación

física desarrollo valores escuelas para

padres todo a través de la educación

física y el deporte Okay este yo voy a

dejar que esto lo lea Ya estoy en minuto

28 entonces en verdad que muchas gracias

por esta posibilidad de compartir con

todas y todos