course-v1:AH+Eng_M101+2020_T1 Listening__Interview

Prometheus
12 Apr 202006:37

Summary

TLDRСкрипт видео обсуждает влияние СМИ на людей, отмечающий, что взаимодействие с медиа может варьироваться от нескольких часов до почти всех пробужденных минут. Рассматриваются факторы, влияющие на это, такие как интересы, география и доступность. Подчеркивается важность качества СМИ и осведомленности потребителей. Также предсказывается будущее СМИ с учетом технологического прогресса и глобального соединения, призывая к критическому мышлению и использованию СМИ в качестве инструмента для принятия решений.

Takeaways

  • 📱 Люди взаимодействуют с медиа от нескольких часов в день до почти каждого пробуждённого момента, особенно с учетом повсеместного использования смартфонов.
  • 🌍 Доступ к медиа зависит от географии, уровня интереса и наличия доступа. Например, дети могут взаимодействовать с медиа до 10 часов в день.
  • 💻 Люди подвергаются воздействию медиа 24/7, даже не осознавая этого. Мы постоянно получаем сообщения через радио, телевидение, интернет и другие источники.
  • 🧠 Люди выбирают медиа, которые подтверждают их мировоззрение, избегая информации, которая противоречит их убеждениям (когнитивный диссонанс).
  • 🏢 Люди, чья работа требует отключения от медиа (например, врачи), стремятся возобновить взаимодействие с медиа, как только это возможно.
  • 📚 Медиа помогает людям чувствовать себя частью сообщества, принимать более осознанные решения и получать доступ к знаниям, что ведёт к расширению возможностей.
  • 🌐 Благодаря медиа люди могут общаться с теми, кого бы они никогда не встретили лично, укрепляя глобальное сообщество.
  • ⚠️ Необходимо различать качественные медиа-ресурсы от источников, которые могут не следовать журналистским стандартам и просто делиться мнениями.
  • 🔊 Избыточность сообщений и насыщенность медиа может привести к тому, что люди начнут игнорировать информацию из-за её объёма.
  • ⏳ Хотя цели медиа остаются прежними — информировать, обучать и убеждать — механизмы доставки информации становятся всё быстрее и технологичнее.

Q & A

  • Какова универсальность СМИ и как она влияет на человека?

    -Универсальность СМИ заключается в том, что они доступны почти всем, и это делает сложным определить, сколько времени средний человек проводит взаимодействуя с СМИ. Это может варьироваться от нескольких часов в день до почти всех пробужденных моментов.

  • Как часто дети взаимодействуют с СМИ?

    -Некоторые исследования показывают, что дети могут взаимодействовать с различными средствами массовой информации до 10 часов в день.

  • Какие факторы влияют на время, которое люди проводят с СМИ?

    -Время, затрачиваемое людьми на СМИ, зависит от их интереса к медиа, доступности СМИ в их регионе, а также их профессиональных обязанностей, таких как работа врача, которая может ограничивать доступ к СМИ.

  • Как СМИ помогает людям чувствовать себя частью сообщества?

    -СМИ помогает людям чувствовать себя частью своей страны и мира, предоставляя информацию и возможность принимать более осознанные решения в жизни.

  • Что является одним из основных положительных эффектов взаимодействия с СМИ?

    -Один из основных положительных эффектов взаимодействия с СМИ - возможность получения образования, которое является силой и способствует более информированным и лучшему принятию решений.

  • Какие могут быть негативные последствия перенасыщения сообщений СМИ?

    -Перенасывание сообщений может привести к тому, что люди начинают игнорировать информацию из-за обилия данных, что может привести к распространению недостоверной информации и проблемам с перегрузкой информации.

  • Что остается неизменным в СМИ на протяжении времени?

    -Цель и содержание сообщений СМИ остаются неизменными на протяжении тысячелетий: информирование, образование и убеждение аудитории.

  • Как изменился механизм доставки СМИ?

    -Механизм доставки СМИ стал быстрее, быстрее и мгновенным благодаря развитию технологии.

  • Какие изменения ожидаются в будущем СМИ?

    -Будущее СМИ обещает увеличение доступности и использования технологии по всему миру, что усилит глобальное соединение и взаимодействие между людьми.

  • Чем должны пользователи СМИ пользоваться?

    -Пользователям СМИ следует использовать их в качестве инструмента для получения информации, а не основанием для принятия решений на основе чужих мыслей.

Outlines

00:00

🌐 Влияние СМИ в повседневной жизни

В этом параграфе обсуждается универсальность СМИ и сложность определения, сколько времени средний человек проводит взаимодействуя с ними. Отмечается, что это может варьироваться от нескольких часов до почти всех пробужденных моментов дня. Взаимодействие с СМИ зависит от интересов людей, доступности СМИ в их географическом регионе и их профессиональных обязанностей. СМИ играет ключевую роль в формировании общественного мнения и помогает людям чувствовать себя частью большего сообщества, страны и мира. Основными положительными эффектами взаимодействия с СМИ является получение образования и возможность принимать более обоснованные решения в жизни. Однако, также поднимается проблема качества СМИ и необходимости критического отношения к источникам информации.

05:01

📡 Будущее СМИ и их постоянные функции

Второй параграф сосредоточен на будущем СМИ, который обещает быть более доступным и технологичным. Упоминается, что с развитием технологий и расширением доступа к СМИ увеличится глобальная связанность и взаимодействие между людьми. Однако, это также приведет к увеличению информационного насыщения, и потребителям СМИ придется делать более осознанные выборы о том, с какими источниками взаимодействовать. Автор подчеркивает важность критического мышления и использования СМИ в качестве инструмента для получения информации, а не основания для принятия решений на основе чужих мнений.

Mindmap

Keywords

💡медиа

Медиа - это общее название для средств массовой информации, таких как радио, телевидение, интернет и печатные издания. В контексте видео, медиа играет центральную роль, поскольку они влияют на то, как люди воспринимают информацию и взаимодействуют с миром. В скрипте упоминается, что люди могут быть настолько зависимы от медиа, что они могут быть взаимосвязаны с ними на протяжении всего дня.

💡интерес к медиа

Интерес к медиа относится к предпочтениям и склонности человека следовать за определенными типами медиа. В видео подчеркивается, что уровень вовлеченности человека в медиа зависит от его интересов и того, какие темы он заботится в данный момент. Например, люди, интересующиеся определенной темой, будут чаще посещать медиа, которые часто освещают эти темы.

💡доступ к медиа

Доступ к медиа означает возможность человека получить доступ к различным источникам информации. В видео говорится, что доступ к медиа может быть ограничен географией и доступностью технологий. Это влияет на то, сколько времени человек может проводить с медиа и насколько сильно он взаимодействует с ними.

💡медиа и образование

В видео отмечается, что медиа может быть источником образования, который дает людям возможность быть более информированными и делать более обоснованные решения. Образование через медиа предоставляет возможность быть частью более широкой системы и улучшает качество жизни, как это показано в примере с детьми, которые взаимодействуют с медиа до 10 часов в день.

💡медиа и сообщества

Медиа помогает людям чувствовать себя частью большего сообщества, страны и мира. В видео говорится, что медиа может помочь людям принимать более обоснованные решения в жизни, основываясь на информации, которую они получают от медиа. Это подчеркивает важность медиа в формировании общества и социальных связей.

💡медиа и когнитивное диссонанс

Когнитивное диссонанс - это психологический феномен, когда люди стремятся избегать информации, которая не согласуется с их убеждениями. В видео упоминается, что люди могут предпочитать медиа, которые поддерживают их существующие взгляды, что может усилить когнитивное диссонанс и привести к более узкому кругу информации.

💡медиа и профессиональная деятельность

В видео отмечается, что профессиональная деятельность людей может ограничивать их доступ к медиа. Например, врачи или другие профессионалы, которые должны быть отключены от медиа в течение длительных периодов времени, могут испытывать стремление восстановить связь с медиа как только возможно.

💡качество медиа

Качество медиа относится к надежности и достоверности информации, которую они предоставляют. В видео подчеркивается важность выбора качественных медиа-ресурсов, которые следуют журналистским стандартам, а не просто выражают личные мнения или представления.

💡перенасыщение информации

Перенасыщение информации описывает ситуацию, когда люди сталкиваются с таким большим объемом информации, что начинают игнорировать или блокировать ее. В видео говорится о том, что с ростом доступности медиа и технологий люди могут достичь точки перенасыщения, что может привести к проблемам с принятием информации.

💡будущее медиа

Будущее медиа в видео предсказывается как время увеличения доступности и распространения технологий, что позволит большему количеству людей быть связанным и взаимодействовать друг с другом. Это также подразумевает, что потребители медиа должны будут делать более осознанные выборы о том, с какими источниками информации они хотят взаимодействовать.

Highlights

The interaction with media varies widely, from a few hours a day to almost every waking moment.

Smartphones have made media interaction more constant, with some people engaging from the moment they wake up until they go to bed.

Media consumption is influenced by factors like geography, access, and personal interest.

Studies show that children, in particular, can interact with media for up to 10 hours a day.

People are constantly exposed to media, whether they are aware of it or not, with various sources such as radio, TV, film, and the internet.

Cognitive dissonance plays a role in media consumption, as people tend to avoid information that contradicts their beliefs and focus on media that aligns with them.

Job functions can limit media access, but individuals tend to reconnect with media as soon as possible when they can.

One of the key positive impacts of media is education, which empowers individuals to make better decisions and connect with a global community.

The media helps people feel like a part of their community, country, or world and aids in decision-making.

The universality of media is a powerful way to connect people from different parts of the world, making the world more interconnected.

It's important to critically evaluate media sources for quality, as not all content follows journalistic integrity.

Over-saturation of media messaging can lead to information overload, and it may cause people to shut down due to the sheer volume.

The core purpose of media, which is to inform, educate, and persuade, has remained unchanged throughout history.

What has changed in media is the speed and accessibility of the delivery mechanisms, making media instantaneous.

The future of media looks exciting with increased global access, but it will also require consumers to make more deliberate choices about which media they engage with.

Transcripts

play00:14

well because of the universality of

play00:16

media it's almost hard to judge what an

play00:19

average person is and how many hours

play00:21

they interact with media this could be

play00:23

anywhere from a few hours of day

play00:25

collectively all the way up to every

play00:28

single waking moment because as you know

play00:30

some people wake up with smartphones and

play00:32

go to bed and they have their smartphone

play00:33

right next to them so it is affected by

play00:36

people's level of interest in the media

play00:37

what topics that they're caring about at

play00:39

the time but also it's affected by

play00:42

things like geography and access how

play00:44

much readily available media is there to

play00:47

people so it all depends everything from

play00:49

a few hours all the way up to every

play00:51

single moment some studies have shown

play00:53

the children in particular interact with

play00:56

media and some type of medium up to 10

play00:59

hours of their day so it depends on

play01:01

where you are what you're interested in

play01:03

and how much access you have

play01:11

you

play01:13

absolutely people see media whether they

play01:16

like it or not people see media and

play01:18

don't realize that they're being

play01:20

affected by it 24/7 we are bombarded by

play01:23

messages from various sources different

play01:26

types of media radio television film

play01:29

Internet access and depending on your

play01:32

level of interest shows how much you

play01:34

will connect with a particular media

play01:35

outlet if you think about the concept of

play01:37

cognitive dissonance where people tend

play01:40

to stay away from information that they

play01:41

don't find that aligns with their

play01:43

attitudes there's a flipside to that so

play01:45

people are interested in a particular

play01:47

topic they frequent those media that

play01:49

feature those topics more often people

play01:52

could also be limited to media by their

play01:54

jobs so if they're in a job situation

play01:56

where they have to disconnect from

play01:58

access for hours at a time like a doctor

play02:01

or somebody like that then they're

play02:03

disconnected from that particular world

play02:04

and have a tendency to reconnect as soon

play02:06

as they possibly can so it depends again

play02:08

on access and the people's jobs and

play02:10

their functions and their level of

play02:12

interests

play02:19

well from a day-to-day basis the media

play02:22

is there to help people feel that

play02:24

they're a bigger part of their community

play02:25

their country their world and it helps

play02:29

them make decisions that are potentially

play02:31

better once in their lives so they'll

play02:33

seek out information again that they

play02:35

feel that they can relate to in an

play02:36

effort to be part of this bigger system

play02:46

one of the main positive effects of

play02:48

interacting with the media is the

play02:50

ability to be educated and education is

play02:52

power its power to be informed its power

play02:55

to make better decisions in your life

play02:57

and be a much bigger part of a community

play02:59

it's also a way to be connected to

play03:02

people that you would not necessarily

play03:03

know from all over the world so the

play03:06

universality of media is the most

play03:08

ultimate expression of being a part of a

play03:11

global community

play03:19

one of the things that everyone

play03:21

interacting with the media should

play03:22

consider is the quality of the

play03:24

particular media outlet because of

play03:27

technology there's an easy way for

play03:28

anybody that would like to to put up

play03:30

messages online so to speak so remember

play03:33

look at quality media outlets as opposed

play03:36

to somebody that may be just sharing an

play03:37

opinion they may have the same opinion

play03:39

as you but it doesn't mean that they're

play03:40

following any kind of journalistic

play03:42

integrity or an journalistic style

play03:44

there's also an issue of over saturation

play03:47

of messaging it'll be interesting to

play03:49

find out many many years down the road

play03:51

as the media continues to grow where as

play03:53

humans we get to a certain point where

play03:55

we start to shut down messages by sheer

play03:57

volume so misinformation over saturation

play04:00

of messaging and things along those

play04:02

lines are what are the negative

play04:04

qualities of the media

play04:11

well there are things that have not

play04:13

changed about the media overtime and

play04:14

things that have changed so let's look

play04:16

at what's been constant the whole time

play04:18

the purpose and the content of media

play04:21

messages has not changed if you go way

play04:23

back in history and look at how the

play04:25

Greeks promoted the Olympics you look at

play04:27

the invention of the printing press

play04:29

where people could see words on a paper

play04:31

for the very first time in a book form

play04:34

or even in a daily newspaper form

play04:36

accompanied by the town crier someone

play04:39

whose job was literally to stand on a

play04:40

street corner and ring a bell and scream

play04:43

messaging out these are all

play04:44

communication channels at the core the

play04:47

media wants to inform they want to

play04:49

educate they also want to persuade that

play04:51

has not changed over many thousands of

play04:54

years what has changed is the delivery

play04:56

mechanism it's gotten quicker it's

play04:59

gotten faster and it's gotten

play05:01

instantaneous so we're going to see a

play05:03

continued evolution of these delivery

play05:04

mechanisms but the intent of the media

play05:06

has always been the same

play05:13

the media obviously has a really

play05:15

exciting future there is going to be an

play05:17

increase in technology and more exciting

play05:20

is the increase in technology around the

play05:22

world so people that did not have access

play05:23

to certain media will have more access

play05:26

to media as the years go on this is just

play05:28

going to crease our connectivity from a

play05:30

global basis and allow people to

play05:32

essentially meet each other interact

play05:34

that never ever would

play05:35

with this technology will come message

play05:38

saturation as well so consumers of media

play05:40

are going to have to make a more direct

play05:43

choice about what media they're

play05:44

interested in and what not and one thing

play05:46

that no matter where you are around the

play05:48

world and what kind of media that you

play05:50

encounter and engage you need to know to

play05:52

make sure your own mind and your own

play05:55

attitudes and your own frame of

play05:56

reference on the world and use the media

play05:58

as a tool for information and not a

play06:01

basis to make decisions specifically on

play06:03

somebody else's thoughts use your own

play06:05

mind and have it better your own world

play06:07

and your own life

play06:16

you

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
СМИОбразованиеВлияниеГлобализацияКогнитивный диссонансСоциальные сетиИнформационная насыщенностьТехнологии СМИЖурналистская интегритетСвязь с обществом
Do you need a summary in English?