#21 青森教育新時代へ！教育改革に向けた提言をいただきました。青森県知事宮下宗一郎
Summary
TLDRこのスクリプトは、教育改革に関する最終提案報告をまとめたものです。改革の理念を強調し、予算や人材の集約化を講じることを提唱しています。教育の未来に投資し、子供たちが主役となる学びのスタイルの変化を反映させることが重要とされています。教職員はコーチ役に、教育を理想からの逆算に変えることが期待されています。改革の具体的な取り組みとして、学校のデジタル化や教員の適正配置、部活動の見直しなどが挙げられ、教育改革の進捗をPDCAサイクルとして毎年評価し、継続的に改善していくことが目指されています。
Takeaways
- 😀 2023年24年に関しての最終提案を報告。
- 📚 未来への投資として、重点的な予算措置と人的資源の集約化を提案。
- 👨🏫 教職員は従来のティーチングから、子供たちと対話を通して伴奏するコーチ役への変化を提案。
- 📖 子供たちの学びのスタイルの変化を考慮し、教育システムの改革を提案。
- 🚀 2040年の社会は予測不可能であるため、教育はしなやかでダイナミックに進化する必要がある。
- ✨ 新たな価値を想像する力、責任ある行動を取る力、対立を克服する力を子供たちに求める。
- 🏫 部活動、保護者対応、勤務時間、ICT利用に関する具体的な提言を反映。
- 💼 教育改革の3つの柱として、学校DX、教職員の働き方改革、教育の質の向上を掲げる。
- 🌍 グローバル化に対応し、オンライン交流等を積極的に推進する提案。
- 📚 学校教育の根本的な改革として、入試制度の見直しや教育内容の現代化を提案。
Q & A
2023年と2024年に関する最終提案の主な目的は何ですか？
-未来への投資を通じて、重点的な予算措置や人的資源を集約化し、教育改革を推進することです。
提案では、教育現場にどのような変化を求めていますか？
-子供たちが主役の教育への移行、学びのスタイルの変化への対応、教職員の役割変化（チーク&トークからコーチへの移行）を含めた改革を求めています。
提案の中で強調されている3つの力とは何ですか？
-新たな価値を想像する力、責任ある行動を取る力、対立などの自己連帯を克服する力です。
アンケートによって特に多かったキーワードは何ですか？
-部活動、保護者対応、勤務時間、制度ルール、ICT、教職員、インクルーシブ教育です。
提言で直ちに取り組むべきとされている3つの柱とは何ですか？
-提言では具体的に示されていませんが、教育改革を推進するための主要な3つの方針が挙げられています。
2040年における社会の予想について提案ではどのように言及していますか？
-2040年の社会は今日から想像もつかないものになる可能性が高いとし、教育はそれに柔軟かつダイナミックに対応していく必要があると述べています。
教育改革におけるICTの利用に関する提言は何ですか？
-学校DXを推進し、ペーパーレス化を目指すと共に、クラウドサービスの導入や公務支援システムの環境整備を提案しています。
提案は教職員に対してどのような支援を提案していますか？
-教職員の適正配置、業務のアウトソーシング、ネットワーク環境の整備など、教育現場の環境改善を支援する措置を提案しています。
提言で教育改革の進捗と環境の変化を管理するために何を提案していますか？
-毎年のように改革の進捗と環境の変化を把握し、PDCAサイクルの一環として情報収集とバージョンアップを行うことを提案しています。
提言における「未来への投資」とは具体的に何を意味していますか？
-未来への投資とは、教育システムの改革、教育現場の環境改善、子供たちへの質の高い教育の提供を通じて、将来の社会で活躍できる人材を育成することを意味しています。
Outlines
😊 最終提案と教育改革の強調
2023年と2024年の最終提案を報告し、教育改革の重要性を強調。未来への投資として、予算措置や人的資源の集約化を提案。教育の中心に子供たちを置き、従来の教育方法から理想を逆算した新しい学びへの変革を提案。教職員の役割を変え、学習スタイルの変化に合わせた教育を実現することを目指す。
📚 具体的改革提案と教育の未来像
教育改革に向けた3つの柱を提示し、2023年度からの直接的取り組みを提案。部活動の見直し、市町村立学校の働き方改革を促進し、教職員の研修強化やオンライン教育の推進を提案。また、教育のグローバル化対応として、オンライン交流の拡大を提唱。個別最適化学習とインクルーシブ教育の実現を目指し、教育委員会との連携を重視する。
🏫 教育改革への長期的アプローチ
中長期的な視点で教育改革を進めるため、入試制度、学校配分、特別性授業のあり方について議論を深めることを提案。オンライン授業やデジタル教材の活用を含め、教育の質保証と魅力向上を目指す。新しい教育の取り組みにより、子供たちに必要な力を育成し、有識者会議として情報収集と提案の更新を継続することを強調。
🌱 改革の進展と支援への期待
教育改革提案に対する支援と理解を求め、具体的な取り組みを優先して実施することを表明。教育委員会との協力、教職員の採用と配置の見直し、教育の質と働き方改革に注力することを目指す。地域との連携を強化し、教育改革の推進に向けた財政的支援と政策の実現を目指す。
🔍 政策推進と教育委員会の役割
教育政策の推進における教育委員会の役割を強調し、教育改革に関する意見交換と具体的な政策実施への期待を表明。財政支援と政策の策定における教育委員会との連携を重視し、教育改革の実現に向けた具体的なアクションプランの策定を促進する。
✨ 教育改革の実践と地域社会との連携
教育改革の実践において、地域社会との連携の重要性を強調。実践的な教育改革の進展を監視し、PDCAサイクルを通じた改革の進捗と成果の共有を目指す。地域社会と教育委員会の連携を強化し、教育改革の実施と評価を行うことの重要性を指摘。
Mindmap
Keywords
💡教育改革
💡教員の適正配置
💡学校のあり方
💡入試制度の改革
💡教育委員
💡教育政策
💡教育の現場
💡学びの質
💡改革の進捗
💡PDCAサイクル
💡学校DX
Highlights
教育改革の重要性が強調され、今後の予算措置や人的な資源の集約化が望まれている。
子供たちが主役であることが示され、教育スタイルの変化を含めた理想からの逆算が求められている。
教職員の役割が変わり、対話を通じて伴奏するコーチ役に変わるべきであるという見方がある。
教育改革の3つの柱が提案され、令和6年度から直接取り組むべきであることが述べられている。
学校DXのペーパーレス化やクラウドサービスの導入、公務支援システムの整備が進めるべきであると提案されている。
教職員の適正配置や部活動の原則加入の見直しが、教育改革の一部として進められるべきであると主張されている。
市町村率学校の働き方改革が促進され、教育委員会との連携が重要視されている。
管理職もコーチングの研修を実施し、ミドルリーダーの強化が求められている。
グローバル化への対応が必須であり、オンライン化や国際交流を積極的に進めるべきであるという視点が示されている。
個別最適な学びが重要視され、デジタル教材の導入だけでなく、個々のニーズに合った学びの方法を実験して進めるべきであると提案されている。
学校の自由時間や居場所作りが、教育の質の保証につながるという先進的な事例が示されている。
外国由来の方々や子供たちが増加する中、学びを保証する必要性とその取り組みが強調されている。
校長への問いと、管理職への転岗制度の基準明確化が求められ、若手教職員のモチベーション向上が期待されている。
教育改革の進捗と環境の変化を把握しながらPDCAサイクルを回して進めるべきであるという提言がなされている。
教育政策の発信が重要視され、教育関係者だけでなく、保護者や全ての県民への理解と協力を求めている。
学校現場の声を重視し、教育委員会と連携して改革を進める方法が提案されている。
知識の意味が変わる時代と、理論の力が重要になるという教育のあり方について考察されている。
高校の入試制度や学校のあり方について、全国の先進的な事例を参考に改革が進めるべきであるという提案がある。
教育改革の進捗を監視し、PDCAの機能として進歩を促進する意向が示されている。
教育委員会との情報交換と連携が重要視され、教育改革をサポートする意向が示されている。
教育改革において、市町村との連携が重要視され、全子町村での進捗を調査してサポートする意向が示されている。
教育改革の具体的な取り組みが示され、学校現場との対話を重視する姿勢が求められている。
教育改革において、知識の変化や理論の力が重要視され、学校教育のあり方について議論が進めるべきであるという提案がある。
Transcripts
00:00はいよろしくお願いしますそれは大変えお
00:02待たせしたんですがえ先般の中間報告に
00:06続きまして最終のえまこの2023年24
00:10年に関しての最終提案をえ報告させて
00:13いただきますはいま冒頭のメッセージは
00:16前回もえこういうえ理念掲げてますがこの
00:20中でも改めてちょっと強調したいところは
00:23もう知事に置かれましたは十分ご理解
00:25いただいておると思いますがまこの未来へ
00:28の投資であるということでえ今後ですね
00:32重点的なえ予算措置をですねま予算以外の
00:35え人的な資源等も含めましてえ集約化をえ
00:39講じていただければと思いますよろしくお
00:41願いしにやっていきましょうはいはいでえ
00:45今までもありませんがえ子供たちが主役で
00:48あるとそして今までのえ延長上で改善とか
00:52え改革ではなくてえ理想からのえ逆算で
00:57ですね
00:58えこれからの子供達の学びのスタイルの
01:01変化も含めてですねえ提言をさせて
01:04いただきたいと思いますでそうなりますと
01:06え教職員は今までのチーク&トークの
01:09ティーチャーではなくてえ子供たちと対話
01:12を通して伴奏するコーチ役にえ変わるもの
01:15と思われますまそれらのえ理想からの逆算
01:19したえ教育を考えていっていただきたいと
01:22思いますでまずは進めるにあたってえ最初
01:25から申し上げてる通りえ先生方の環境の
01:28改善これがまずえ第1歩になります先生の
01:31幸せが結果として子供の幸せにもつがると
01:34いう風にえ改革会議では確信しております
01:38はい続きましてもこれはまうこの通り
01:41すでに起きた未来であってえこの事実は
01:44変えられませんただ一方で教育っていうの
01:47はあの社会源のえ防波にもなるかもしれ
01:50ませんしもしかしたらはいあの軽い沢の
01:54ように社会像にえ繋がるキーワードになる
01:57かもしれませんということをえ期待してい
02:00ますはいで2040年ま基本計画の
02:042040年ですねどういう社会になってる
02:06かというと本当これはえ想像ができない
02:09社会でしてえあの生成AIのチャット
02:13GPTできてまた11年3ヶ月ぐらいしか
02:15立ってませんしiPhoneが登場して
02:18まだ17年なんでこの2040年とは一体
02:21どのような社会になってるかこれは本当え
02:23誰も想像できないとその中でじゃ教育って
02:26のはしなやかにダイナミックに自らえ
02:29仕組みがっていくようなことをえデザイン
02:31しなきゃいけないなという風に考えており
02:33ますその時に必要な力はこの3つですね
02:37新たな価を想像する力責任ある行動を取る
02:40力対立な自連まを克服する力まこれらがえ
02:44子供たちに求められるという風に考えてい
02:46ますあとえ夏にえ教職員のご協力保護者の
02:51ご協力を得ましてえアンケートを取らして
02:53いただきましたこれはすでにえ公表されて
02:55おりますがこの中でもえ様々なキーワード
02:58が出てきておりますが具体的に多かった
03:01キーワードが部活動保護者対応勤務時間え
03:06制度ルールそしてICT教職員
03:09インクルーシブ教育これらを全て今回の
03:12提言ではえ反映させております後ほどまた
03:15ご説明させていただければと思いますでえ
03:19すでにえこの改革3つの柱は中間報告でも
03:22させていただいておりますが今回大きくえ
03:26この3つの柱を直に取り組むべきこととし
03:30て掲げさせていただいてますこれは直にて
03:33いうのは令和6年度から直にえ取り組んで
03:36いただきたいという内容でございます
03:39そして後ほどまたお話しますがえ一方で中
03:42長期的にしっかり丁寧にですね議論すべき
03:44ことをえ踏み込んで掲げておりますえ県
03:48県立高校における入手制度のあり方人工
03:51原科における学校等配合を含めた県立学校
03:54のあり方そして小中校特別性における授業
03:57の中身のあり方これらを報道ご説明
04:00申し上げますはいこちらえすでにえ中間
04:04報告でも掲げておりますがこれらの中で
04:07さらに具体的にえ表記しておりますことは
04:11いくつかございますポイントだけ申し上げ
04:13ますとえあの学校DXにおきましては原速
04:17ペーパーレス化を目指していただきたいと
04:20えいうこともえ踏み込んでおりますまた
04:22保護者等の連絡におけましてはクラウド
04:24サービスの導入を支援していただきたいと
04:27そしてま先生あってはなかなかえとして
04:30いる領域の分野の業務がありますのでそれ
04:32を積極的にアウトソーシングを測って
04:34いただきたいとまたえ使いやすい公務支援
04:38システムの環境整備もお願いしたいと思っ
04:40ておりますあと今回現地施設で様々な環境
04:43を調べた結果ネットワークが意外とえ
04:46ボロボロであったということが分かりまし
04:47たのでこれらの整備も是非行っていただき
04:50たいと考えておりますまた今までえ
04:53なかなかこう目を背けがちであったえ声と
04:56しては聞こえてました教職員の足りないと
04:59いう切実な声これらに向き合っていただき
05:02たいと思いましてえ教職員の適正配置と
05:05いうことをえげさせていただいております
05:08またえ以前も議論ありました部活動のえ
05:11原則加入の見直しを進めていただきたいと
05:14思いますあと最後この市町村率学校におけ
05:18る働き方改革の促進これ非常に重要だと我
05:21考えておりまして県立学校だけではなくて
05:25連携しまして市町村の教育委員会と連携し
05:28ましてえ市町村
05:30市長存立学校のですねえ改革もえ連動して
05:35取り行っ必要があると考えておりますこれ
05:38について是非え県教育委員会もえ財政的な
05:41面も含めてはい支援をいただければと考え
05:44ておりますはい続けますはいこちらもえ
05:49中間報告から少しアップデートしており
05:51ますがえ特にここで加えたのは先ほど
05:53申し上げたティーチャーからコーチに
05:55変わるという流れの中でえ若手のみならず
05:59え管理職もですねコーチングの研修を是非
06:02え実施していただきたいと考えております
06:05またミドルリーダーの強化ということでえ
06:07マネージメント研修を早期にえ導入して
06:10いただきたいと考えてい
06:13ますはいまやっぱりえ我々青森県として
06:16グローバル化への対応がえ必須になります
06:19がこれらもえ既にオンライン等を使った
06:22交流等がえ市町村で実験されておりますま
06:26これらのえテクノロジーを使ったですね
06:28トライアル等積極的にえ進めていくことに
06:31よってむしろ青森県がえオンライン化する
06:34ことですね国際交流も逆にえ首都圏よりも
06:37自然豊かな中で差別化できるようなえ環境
06:41を作れるという風に考えておりますはい
06:44続きましてえ今後学び方が変わるにあたっ
06:47てえ個別最適な学びこれは単なるデジタル
06:50教材の導入だけではなくてですねえそのこ
06:53その後1人にあった個性にあったえ個別最
06:56的な学びをえ実験等ですね進めていただき
07:00たいと考えております続きましてえ誰1人
07:04取り残さないあるこの学びの場作りという
07:06ことでえ今回もえ広島県とあの視察に行っ
07:10てまいりましたがえ先進的な事例も見て
07:13まいりましたその中で校内フリースクール
07:15ですとかえ居場所作りですねこれはもうえ
07:18積極的にえ取り組んでいただきたいと考え
07:21ておりますまた今後絶対的に増えるのは
07:25青森県で働くえ外国由来の方々とに伴い
07:29まして外国についのある子供たちが増える
07:32と想定されますえその子たちもえ学びを
07:37保証してあげる必要があると考えており
07:38ますこれはもうえ選定を打っていただき
07:41たいと思っており
07:42ますはい元さんえこちらもえ前回から加え
07:47ましたポイントを申し上げますとえやはり
07:51えセンターピは学校の経営者たの校長で
07:54あるとまその校長へ
07:56えなりたいそういうわかのですねえ思いを
08:01ですね実現してあげたいとことで意欲と
08:03能力が高い若手教職員のえ校長への問また
08:08民間科の用も含めましてですね新たなその
08:10え管理職へのえ土用制度の基準を明確化し
08:14ていただきたいと思いますこれによってえ
08:16若手教職員のモチベーションが上がると
08:19いう風に考えておりますまた
08:21え行政が取り組むべとしたえコミュニティ
08:25スクールを一層的に推進していただきたい
08:27という風に考えておりますあと最後のこの
08:30え情報発信これ特にやはりえ教育改革進め
08:33にあたって県民の皆さんの理解が必要です
08:35のでえ行政それから学校もえ両方ですねえ
08:40強化していただきたいと考えており
08:42ますはい続きましてえ今後ですねえ私たち
08:48有識者会議はこの提言を持って終わりでは
08:50なくてえ引き続きえさっていただきたいと
08:54思いますさせていただきたいと思いますと
08:56言いますのはえ今後常に環境変わっていき
08:59ますのでえ毎年のようにえ改革の進捗と
09:03環境の変化を我々が把握しながらPDCA
09:07サイクルの一な一員になるということを
09:10考えております幅広く情報を我々も集め
09:13まして具体的なえ低減のバージョンアップ
09:16につなげていきたいと考えておりますあと
09:19え当初からスタートしております我々とし
09:22て会議隊としての情報発信をさらに強化し
09:24ていきたいと考えてい
09:27ますはいこれがえ今日え改めまして我々の
09:32提言に盛り込んだ大きなえテーマになり
09:35ます今まではえなるべく来年度え当初予算
09:40でえ着手できるものを中心に議論して
09:42まいりましたがとは言っても本質的な改革
09:45はえ中長期的にですねえ様々なえ議論を
09:49深めて関係部署あるいはえ既に設置済みの
09:53会議体とえ情報交換意見交換しながらです
09:56ね進めるべきえテーマがあると考えており
09:59ますこちらについてはえしっかりえ来年度
10:03え令和6年度ですねえ議論を進めて改めて
10:06提言に盛り込んでいきたいと考えており
10:09ますその3つは県立高校における入手制度
10:12のあり方これは先般も広島県の先進事例を
10:16え視察してまいりましたがえ中学生のえ
10:20幸福感をちょっと縛ってますえ内心書調査
10:23書等のですね記載内容の大幅な見直し等に
10:26え踏み込んでいただきたいと考えており
10:28ます
10:29またえ現在も議論が進んでおりますがえ
10:32学校の当配合こちらに関しては学校を残す
10:36残さないの議論ではなくてえ子供たちの
10:39学びの質を保証するえ前提ですね様々な
10:43議論を深めていただきたいと考えており
10:45ます具体的にはオンラインの授業やえ
10:48デジタル教材等活用していかにえ残る学校
10:52の少ないえ生徒の中での学びの質を担保
10:55するかとかですねえ亡くなった地域のえ
10:58学びの質をどう保証するかまそういう議論
11:00までえ踏み込んでえ検討していただきたい
11:03と考えておりますまたえそれらに伴いまし
11:06て様々なえ既存の学校のですねさらなる
11:10魅力家等もえ議論を深めていただきたいと
11:13考えておりますまた3番目え小中校特別性
11:17における授業のあり方これはえ様々な
11:20すでにイエナプランこれは医学年融合型の
11:23学びですがこういう先進事例もえ全国で
11:26広がってきておりますえ
11:29だからこそえこういう新たなですね
11:31取り組みを積極的にえ検討していただき
11:34たいと考えておりますこれらにテーマに
11:36関して我々有識者会議も引き続き情報収支
11:40収集そしてえ次年度のですね提言につなげ
11:43ていきたいと考えておりますということで
11:46え以上簡単になりますが私の方から説明
11:50申し上げまし
11:52たはいありがとうございましたま先生あの
11:55お待たせしましたと言っていただきました
11:57が時間のない中でですねまこれだけあのま
12:00アンケートの実施からあの取りまとめいい
12:04たことについて感謝申し上げますしま
12:06しなやかでありながらも力強いですね
12:09デザインをいだいたなという風に感じてい
12:11ますで私もあの全国のあの有識者の皆さん
12:15のその講演というかまこれ拝見させて
12:19いただきましたたまに倍速で見たことも
12:21あるんですけどま基本的に全部見まして
12:23ですねえっと大変心に響いていますです
12:26からこれはアーカイブしてですねの県民の
12:29皆様にまこの背景になる出来事ですので
12:34えっと見ていただきたいですし私の
12:37チャンネルでもですねこれから取り上げて
12:39いきたいという風に思っていますで何より
12:42もやっぱりこうアンケートしていただいて
12:43ですね現場の声って想来てたと思うのでま
12:47これに私自身はですね本当に心が痛みまし
12:50てえ改革とその成果を上げるそのスピード
12:53感っていうもののですね大切さっていう
12:55ものを改めて感じていますいや本当にまず
12:58ここここまで来ていただいたことに感謝
13:00申し上げますありがとうございますであの
13:02総合教育会議これから私自身望むわけです
13:06がまこれからはですねやはり県内でのその
13:09実践っていうことのフェーズになってくる
13:11と思いますで今回の提言内容を時期教育
13:15対抗案に盛り込んでえそしてその教育委員
13:18会で現場の声に耳を傾けながらですね着実
13:21に実行していただけるようあの総合教育
13:23会議を通じて要請していくということで
13:26考えてますでその上で私としてはですね
13:30あの次の何点かについてですね教育委員会
13:33にえ教育総合教育会議を通じて伝えたいと
13:36思っていてやはりこうしたですねあの発信
13:41あこうした提言というものは内外への発信
13:44が非常にこう重要になると思っています
13:47ですからそれは教育関係者だけではなくて
13:49保護者だけでもなくえ全ての県民に発信し
13:53てですね理解とま協力を仰ぐ必要があるん
13:56だと思うんですね今日メディアたくさん来
13:58てるんですがおそらく先生が言ったことも
14:00私がこれから言うことも全部取り上げて
14:02くれるところは皆無だと思うのでま
14:04100%多分伝わらないと思うんですよ
14:06あのいろんな報道があっていろんな見方を
14:08されて色々な誤解がこれから生じると思う
14:11んですがま限りなく丁寧にですね私たち
14:14自身があのえっと新聞やテレビあるいは
14:18あらゆるメディアを通じてですね積極的に
14:20あの発信していく必要があると思いますの
14:22で是非その点は先生にもお願いしたいなと
14:25いう風に思っていますでそっからもう1つ
14:28はやっぱり学校現場がですねま拡張性
14:31バイアスというかやり今までやってきた
14:33ことが正しいということともうすでにやっ
14:36てることあるじゃないかみたいなことを
14:38ですね考えると思うんですよまずはです
14:41から新規性のある打ち出しについては
14:44やはりそのまずは学校現場に伝え方も含め
14:47て工夫をしていかなきゃいけないなと思っ
14:49てますその辺りはしっかり教育委員会を
14:51通じてお願いをしていこうと思いますま
14:53そういう意味でですね今回全くこれまでと
14:56違うということを明確にしながらあの今回
15:00の提言をさらに一歩進めてというかですね
15:02進歩させた形で私自身としてはあの教育
15:05委員会にえっと伝えていきたいと思います
15:08しま何よりもやっぱりこう現場を応援する
15:12ま子供たちを真ん中に置いて先生とか学校
15:15も応援する提言になってるんだということ
15:18をですねえ明確にしたいとだからやっぱり
15:21あの教員の採用像とかですね適正配置
15:23なんていうこともやっぱりこう全面に出し
15:25ながらですねあの提言を出していくという
15:29ことがま大切なんだと思いますのでまその
15:32辺りしっかりと伝えていきたいという風に
15:34思いますお今回頂いた提言来年度やるべき
15:37ということについては令和6年度の重点
15:39事業として位置づけてですね予算措置を
15:41優先してあの工事させていただきますで
15:45実際来年度はあの有者会議のメンバーこの
15:48ままやっていただけると思うんですが県内
15:51各地でですね是非あの実践的にあの手取り
15:55足取りということ言葉が正しいかどうか
15:57分かりませんけど伴奏型ででですね現場の
15:59改革を応援していただくということをやっ
16:02ていただきたいと思いますしまその事業に
16:05ついてはやっぱ惜しみなく我々としても
16:07あの支援をさせていただければと思います
16:09えまたあの有会メンバーも結構各地のあの
16:13視察をみんなでしていただいてると思うん
16:15ですがそちらも現場の先生やですね教育
16:18委員会にも参加させていただけるように
16:21手配していただければと思っています現場
16:23と有識者会議が一体となって改革を進める
16:26まそういう段取りにですですね是非あの
16:30これからはあのそういう風に進めて
16:33いただきたいという風に思っています
16:35私自身は学校教育やっぱり今まさにその
16:39学校教育を真ん中に置いてやっていただい
16:41てると思うんですけどあのこの学校教育が
16:45本当の意味でやっぱり変わっていくって
16:47いう姿があの大切だろうなという風に思っ
16:51ていてま時代が求めている部分とそれから
16:55普遍的な意味において求められている知恵
16:58とかですねま知性を学校で獲得できると
17:01いうことがま多分大事だと思ってますま
17:04これからちょっと基本認識になるんですが
17:06やっぱり知識のその意味が変わる時代だと
17:09私は捉えていてまGoogleとかですね
17:12ま先生もよくおっしゃってると思うんです
17:14けど検索エンジンの力に誰も勝てないと
17:17いう時代になってますで暗記とかそれに
17:20基づくその知識というものがあの知恵の
17:23根源であった時代っていうのはもう
17:25ほとんど終わりを告げていてえいるんだと
17:29だからこそ今大事なのは多分問を立てる力
17:31だと思っていてその問いを立てる力をどう
17:36学校でですねえ培うことができるのかって
17:39いうことをま来年度のその様々な改革の
17:43テーマとして取り上げていただきたいとで
17:45そしてやっぱりその言語の地から体験の地
17:50っていう風な時代になってると私は思って
17:52いてあの書き物からいろんな物事を得てま
17:56学校の教育っては基本そうだっただと思う
17:58んですけど書き物から教科書からっていの
18:01はま1番典型ですけど書き物から知識を得
18:04てえその広がりであのまなんて言うんです
18:07か知識をこう体得していくってことだと
18:10思うんですけどもう今やあの
18:12YouTubeでもあの映画でも漫画でも
18:15ですね教養と言われるものはこう見つけ
18:17られる時代にこうなってきてるとだそう
18:20いうこうあのなんて言うんですかね言語の
18:23地から体験の地っていうものへの質な変化
18:26が行われてるっていうこともやっぱり学校
18:29の学びの中で
18:31え表現していただきたいとで最後やっぱ
18:34理論の力その物語りの知恵っていうことが
18:37あると思っていてであの理論をその自分の
18:42力に変えていくっていう力に加えて
18:46やっぱり人々の持つエピソードをどれだけ
18:49こう組み入れられるかっていうことも
18:51すごく大事だとで変化がこれだけ激しく
18:54なってるのでで一方でそのAIみたいな
18:57ですねま人間性とその科学技術が極めて
19:01近づく時代になればやっぱりこう人間学と
19:04いうかですね人々から伝わるストーリーを
19:07えどう自分の中でその取り入れていく
19:10かっていうことが多分必要になってくる
19:12時代なんだとまですからこういうですね
19:14あの私自身の思いですけれども知識の意味
19:17が変わってくる時代そして言語の地から
19:19体験の地になる時代まさらにはその理論の
19:22力物語の地になっていく時代にふさわしい
19:27あの学校のあり方を追求してま上位概念に
19:31なると思うんですけどその中で入試制度
19:33改革がどうあるべきかで高校のあり方が
19:36どうあるべきかでそして授業がどうある
19:38べきかということをですねま是非とも太に
19:42議論していただいてま令和7年度から再来
19:45年度から実践がこれもできるようにですね
19:48え来年の10月を目処にですねえ
19:51取りまとめていただきたいという風に思っ
19:53ていますのでま是非とも引き続きですね
19:57あの今まで爆でこう進んでいただきました
19:59けどさらにあの歩みを進めていただいて
20:03さらにあの掘りをしていただいいやさらに
20:06爆さらに早め早めることはいいんですけど
20:08ちゃなんかこうすってこう素晴らしいまた
20:11アイデアを皆さんからいただければなと
20:14思っておりますのでよろしくお願いいたし
20:16ますまそうした取り組みについては私たち
20:18も重点的に支援できるように頑張っていき
20:21たいと思いますま次は教育委員会ですか
20:23頑張っていきますはいありがとうござい
20:25ます色本質的なご意見コメントありあと
20:28ございました本当にあのえっとま知事あと
20:33教育委員会教育長本当ここはあの独立性運
20:37よりもちゃんと2人3局でやるべきだと
20:39考えてますので是非これからもよろしくお
20:41願いいたしますはいあのまとりわけ
20:44やっぱり今回はアンケートが大きかったな
20:47と思っていてですねあれだけ多くの言葉が
20:50寄せられていてこれだけ多くのことに
20:53取り組んでいなかったのかというですねま
20:55ある意味こ私自身もショックを受けまして
20:58そうですねで1つ1つを解すことが正しい
21:02ということよりもその分AIの分析結果に
21:05よるあの総合的なその項目出しだけでも
21:09かなりやるべきことが明確に見えて我々
21:12自身がもうなんかあのそういう意味では
21:16あの子供たちがこうなんて言うんですかね
21:18あのモデルになるような学びを私たち自身
21:22がし始めてるっていうことも是非これから
21:25発信していきたいと思いますのであす
21:28よろしくよろしくお願いします私から以上
21:30ですはいありがとうございました僕は者
21:33会議のま提言まりましたけども件として
21:35今後まその政策とか的な報も含めどのよう
21:38に向っていくか改めてちょっとお伺いして
21:40しでしょうはいえっとま今回提言を
21:43いただきましたのでまこれを教育政策対抗
21:48の中でえしっかりと表現をしてま教育委員
21:51会を中心にですねえ現場に広めていただき
21:55たいというふに考えてます特現少っていう
21:58ところでその学校の東配合のあり方も含め
22:00てま検討しべきっていう意も出ました
22:02けれども今後そのま県内特有のま少子これ
22:05科だったりとかそういったところに伴う
22:07こう教育と変化っていうところに対しては
22:09改めて県としてどのようにこう向き合って
22:11いくかっていうと多少子高齢化別に県内
22:14特有の事情ではなくて全国一律の課題だと
22:17思ってますその中で県が独自性を出し
22:19ながら教育の分野でえこれをしっかりと
22:23ですね取り組むことができれば先ほど大体
22:25先生からもありましたあの社会像につがる
22:28ことも可能性としてあるということですの
22:31でえそうしたことに希望を持ちながらです
22:33ねえ高校再編にも取り組んでいきたいと
22:35思いますえっと有識者会議で今回ま制限の
22:40手応えと言いますかま今回その改めてま
22:42どういったものにこう仕上がったかていう
22:44ところをえっと朝す議長の方からできれば
22:47と思いますはいえっと正直申し上げて
22:49やっぱ時間足りないんですねもっともっと
22:52あの現場に足を運んだりいろんな方のご
22:55意見いただいたりしてもっとえ時間をかけ
22:58ながらえやりたかったんですがとは言って
23:00も子供たちの幸せを1年先送りにはでき
23:03ないのでえ今回分けたようにま直にやれる
23:06べきものとしてえ具体的なものそしてもう
23:10少し時間をかけましょうという風に分け
23:12させていただきました我々としてももっと
23:14もっとですねえ議論を深めていければなと
23:16いう風に改めて思ってます令和6年度継続
23:20してこの会議体運営されますのでそこでえ
23:23さらにですね深い議論していきたいと考え
23:26ており
23:26ます
23:27[音楽]
23:31日法ですいいですかあえっとまず知事に伺
23:35がりますえっと中間報告と比べるとあのま
23:39増えた項目もかなりありましてあの目に
23:43止まったのがあの教員の適正配置とか
23:45えっとま必要な員像あ定員像をえっとやり
23:49ますっていうところはあの現場の先生に
23:52とってはとても力強いあ心強いなと感じる
23:55と思うんですがそこはやるぞという
23:59いやもうあの基本的にはですねあの頂いた
24:01提言というのはあのしっかりと全項目に
24:04ついて取り組みを進めると初めて進めると
24:08いうことだと思っていますしやはり現場の
24:10関心の高い分野からスタートすることで
24:13この取り組みについての現場の理解をです
24:15ねえ広めていくということは大切なんだと
24:18いう風に思いますのでえ是非皆さんもです
24:22ねいい報道していただいてえこれから本当
24:24に青森が変わるんだということをですねえ
24:27内外に示していただきたいと思いますはい
24:30教育対抗のあの作り方なんですがこれを
24:33ベースにするという考え方でよろしいです
24:35はいこれをベースにしてえベースになる
24:38ように教育委員会の皆さんと協議を進めて
24:40いきたいと考えていますちらしさのなんか
24:44特色を加えるとかそういうことは考えてあ
24:47先ほどあの申し上げた通りですねえっと
24:50これをそのままということよりはえっと
24:52私自身の思いも込めてえ教育委員の教育
24:55委員会にあの提案をさせていただきしたい
24:58と思いますはい大谷さよに1つお伺いし
25:01ますあの高校のあの入試のあり方について
25:05のちょっともうちょっとイメージができる
25:07ように説明いただきたいのですが例えば
25:10あの入信にかかる問題の作成をパラっと
25:14変えるとかどういうイメージをしたらいい
25:17でしょうかえっととりあえずあの前例が
25:20あります広島県の取り組みを笑いとしても
25:23えっとしっかり勉強してえ取り組めるのか
25:26提言させていただけれと思っておりますえ
25:29広島では具体的に内心書の記載内容を感想
25:32化しておりましてえ部活してないとお前
25:34内心書悪く書くぞみたいなそういう都市
25:37伝説がですねえないようにしたいなとかま
25:40ちょっといろんなところで中学生のえこう
25:43幸福感っていうかその辺を阻害してるのは
25:45多々見受けられましたのでその辺をうまく
25:47取り込めれたらなという風に考えており
25:50ますまこの辺は具体的に教育委員会の方で
25:52検討進めていただければと考えております
25:55ましありがとうございます
25:58NHKのさに作業に伺えますけどさっきあ
26:02私のりもありましたけどこれから実践の
26:04フースということで者回避でこうまねた
26:08ことをこれからまさに現場にま落とし込ん
26:10でいくっていうよなワドこれまでりであり
26:12ましたけれども改めてですけどもそれに
26:15向けてやっぱりこうこれまで変わってこ
26:17なかったっていうのもある意味ではここに
26:20示されてるのってまさに今までに取り組ん
26:22でなかったんだっていうようなことも
26:24たくさんあると思うんですけれどもそれを
26:26本当に進めていくために有者会議として
26:28飛ぶことにできる
26:31かいはい今までもおそらくこういう会議体
26:35があって何中の提言がされてそこで終わっ
26:37てたと思うんですねそうじゃなくてやはり
26:39これからは我々も会議たとしてもま監視
26:42じゃないですけどまそういうPDCAのえ
26:441つの機能としてえ進捗をえ見させて
26:48いただいて我々が伴奏できるあるいはお
26:50手伝いできるものは積極的にえお手伝いし
26:53ながらえ改革が進むことをまえ一緒にです
26:57ねあの並行して見ていきたいなと思って
26:59おりますまだまだ我れ情報収集足な面も
27:02ありましてまだまだいい情報多分あると
27:04思うんですねそういう最新の情報も逐次
27:07提供しながらえ連携して改革を進めてって
27:10PDCがちゃんと成り立つようにえしたい
27:13なというに考えてますそうては学校現場も
27:16そうですけれども教育委員会とのその経験
27:18っていうここが必要になると思うそこに
27:20ついてはいま一応あの教育行政の独立性っ
27:25とのは十分理解しておりますがとはっても
27:27情報交換はした方が僕はいいと思いますの
27:29でそこはえ連携しながらお互いにえ連携し
27:33て進めていければなという風に考えており
27:35ます
27:36はいあ思いてるです関連して知事書いたい
27:39んですけれども先ほどの発見の中でえ大谷
27:42山陽にも現場にあの行っていただいて
27:45えっとその辺りをえきちんとあの教育改革
27:48っていうのを実行さあるものしていきたい
27:49ていなことを趣旨おっしゃってましたその
27:51辺り具体な具体的なところのあの固まっ
27:54てるところあれば伺いたいなっていう
27:55ところとその教育科推進するんだていう
27:58強い意思を感じるんですがその辺りには
28:00思いをかかってましたでしょうかまあの
28:03言ってやってくれるんであればあの言って
28:05やってくれるっていうか提言を出してわ
28:07あのなんていうかこれが全部広ま
28:09るっていうことであれば誰も苦労しないん
28:11ですねでこれは全国最先端のその知識知恵
28:15を結集してえ青森県のそのこの先あるいは
28:19日本のですね教育のあるべき姿っていう
28:21ものを表現したのが今回の提言案になって
28:24ますでこれを一丁1席でですねなかなか
28:26こう推進することは難しいと私思ってます
28:29ただえこの実践してきて各地で成功してき
28:33た皆さんまそれを取りまとめていただいた
28:35その大谷先生がましっかりと現場とさらに
28:38対話を深めていくことでですねえ実行性
28:41あるものになっていくと私は確信してい
28:43ますし青森県の未来は今の子供たちが作る
28:46んですで今の子供たちのその教育を
28:49しっかりしなければですねこの先の青森県
28:51はありませんえ人口が減少してもあるいは
28:54その青森県がこれから発展していくために
28:56はですねえ子供たちの未来にかけるその
28:59思いこの1点でですね教育改革に私は
29:02取り組んでいますし牽制の最事課題の1つ
29:05としてえこれからも大谷産業そしてえ教育
29:08委員会とですね連携して進めていきたいと
29:10このように考えて
29:11ますこれだけ使わないでね大事なの最初に
29:15言った話じゃはいすいませんトですけども
29:19記事にお伺いいたしますえっとま働き方
29:22改革の項目の中でま市長存立学校のところ
29:26でもまうん
29:28進め方っていうのが非常にまえっと重要に
29:30なってくるっていお話も谷さんよからあっ
29:32たと思うんですけどもまその進捗では
29:34やはり財政事情とかによっても全く異なる
29:37と思うんですが件として今後こうどういう
29:39風にこううと全子町村でこう進めていく
29:42ために調査ですとかそういう定されてるま
29:45調査とかは特にありますありませんけれど
29:47もえっとしっかりですね私たちが財政的に
29:50もサポートするということで達成していき
29:52たいと思い
29:53ますまそのもううんと当初予算でこう定め
29:57れるもはもうえと決めていくものももうあ
30:00るっていうことですかあ今どんどん決めて
30:02ます
30:05はいあじゃすいませんもう1点だっけ
30:08えっとすいませんえいいや何点んで
30:11もえっと高校の東半後の部分だったんです
30:15けどもえっとまえっと知事がそのム市長の
30:19心にですねえっとム業高校と大高校のま
30:23えっと東に関してもこう地域の意見を聞か
30:26ないままこう進めるはどうかっていう話と
30:28かもあったと思うんですけど今後の進め方
30:30今までの進め方とこどういう風に書いて
30:32いきたいっていう思いとかはまこれから
30:34あの具体的にですねえ教育委員会で議論を
30:37スタートしてもらうまその前段でまず有識
30:41家会議の方でえ学校のあり方とかえ学校の
30:45授業のこれからの進むべき方向性とかえ
30:48それをその子供たちの未来と一致させる形
30:51で議論を進めていただくとでその過程の中
30:54でえ学校がどうあの地域と向き合うべきか
30:58ということがこう見えてくるわけですから
31:00ま必然的にえ今のあり方というものはあの
31:04変わっていくんではないかという風に考え
31:06ていますまこれは最後はしっかりと教育
31:08委員会の決定の中で決めていただくという
31:11ことになろうかと思い
31:13ますよろしいですかはいあうござましはい
31:16はいじゃあ皆さんありがとうございました
31:17先生もありがとうございましたありがとう
31:20ございましたあり
31:21[音楽]
31:24ざ
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