Factorización por Factor Común. Método 2 | Video 2 de 3.

Matemáticas con Grajeda
4 May 202313:56

Summary

TLDREste video educativo se centra en la factorización por factor común, una técnica matemática para simplificar expresiones algebraicas. El presentador guía a los espectadores a través de cinco ejercicios progresivos, cada uno más complejo que el anterior, para practicar y comprender mejor este concepto. Además, se recomienda ver un video previo para comprender un método más sencillo antes de abordar el enfoque más rápido presentado aquí. Se abordan casos atípicos y se desafía al espectador con un ejercicio final para aplicar sus conocimientos adquiridos.

Takeaways

  • 📚 En el vídeo se trata el tema de la factorización por factor común, una técnica matemática para simplificar expresiones algebraicas.
  • 🔍 Se resuelven cinco ejercicios para ilustrar el proceso de factorización, mostrando que estos son más complejos que los tratados en un video anterior.
  • 👉 Se recomienda ver un video anterior antes de este para comprender un método más sencillo pero más lento para la factorización.
  • 📈 En el ejercicio número 1, se muestra cómo factorizar términos con la variable x elevada a diferentes potencias, utilizando el exponente más pequeño como factor común.
  • 🔢 Se explica cómo encontrar el máximo común divisor (MCV) de los coeficientes numéricos cuando estos son distintos de uno, utilizando el ejemplo de los coeficientes 12, 16 y 20.
  • 📝 Se destaca la importancia de identificar la letra o literal que se repite en todos los términos para poderla incluir como factor común.
  • 🤔 Se aborda el caso atípico donde los coeficientes son números primos, lo que implica que el MCV es uno, y por lo tanto, no se puede simplificar más allá.
  • 📉 En el ejercicio número 5, se muestra que si no se puede encontrar un MCV distinto de uno y no hay letras repetidas, el polinomio no se puede factorizar.
  • 📑 Se invita a los espectadores a practicar con un ejercicio propuesto al final del video, y se ofrece una solución para revisar.
  • 🎯 Se enfatiza la importancia de ver los videos en orden para comprender mejor el tema de la factorización.

Q & A

  • ¿Qué método se recomienda usar para factorizar si los ejercicios son más complejos?

    -Se recomienda ver el video anterior que explica un método sencillo, aunque más lento, antes de intentar el método más rápido presentado en el video actual.

  • ¿Cuál es la primera letra que se repite en todos los términos del ejercicio número 1?

    -La letra que se repite en todos los términos del ejercicio número 1 es 'x'.

  • ¿Cuál es el exponente más pequeño de la letra 'x' en el ejercicio número 1?

    -El exponente más pequeño de la letra 'x' en el ejercicio número 1 es 6.

  • ¿Cómo se determina el factor común de los coeficientes cuando son distintos de uno?

    -Para encontrar el factor común de coeficientes distintos de uno, se busca el máximo común divisor (MCD) de los coeficientes, sin considerar el signo.

  • ¿Cuál es el máximo común divisor de los coeficientes 12, 16 y 20?

    -El máximo común divisor de los coeficientes 12, 16 y 20 es 4.

  • ¿Qué letra se repite en los términos del ejercicio con coeficientes 18 y 24?

    -La letra que se repite en los términos del ejercicio con coeficientes 18 y 24 es 'a'.

  • ¿Cuál es el exponente más pequeño de la letra 'y' en el ejercicio con coeficientes 18 y 24?

    -El exponente más pequeño de la letra 'y' en el ejercicio con coeficientes 18 y 24 es 5.

  • ¿Cómo se puede expresar de otra forma el factor común cuando se tiene un coeficiente negativo?

    -Se puede expresar el factor común con el negativo afuera, cambiando el signo de los términos dentro del paréntesis.

  • ¿Qué sucede si los coeficientes de los términos son números primos?

    -Si los coeficientes son números primos, el máximo común divisor será 1, y no se pondrá ningún factor común.

  • ¿Qué se debe hacer si no se encuentra ningún factor común entre los términos de un ejercicio?

    -Si no se encuentra ningún factor común, se concluye que el ejercicio no se puede factorizar.

  • ¿Cuál es la tarea propuesta al final del video para practicar la factorización por factor común?

    -La tarea propuesta es factorizar la expresión 14x^12 - 21x^49 + 35x^8 - 70x^10.

Outlines

00:00

📘 Factorización por factor común

Este párrafo introduce el tema de la factorización por factor común, explicando que se tratará de resolver ejercicios más complejos que en el video anterior. Se recomienda ver el video anterior para comprender un método sencillo antes de abordar los ejercicios de este video. El ejercicio número 1 consiste en factorizar una expresión algebraica con potencias de 'x', utilizando el método de buscar la literal repetida y el exponente más pequeño común.

05:03

🔢 Ejercicio de factorización con coeficientes distintos

En este párrafo, se aborda cómo factorizar cuando los coeficientes son distintos de uno. Se explica que primero se debe encontrar el máximo común divisor (MCD) de los coeficientes y luego se busca la literal que se repite en todos los términos. Se resuelve un ejemplo con coeficientes 12, 16 y 20, encontrando el MCD y luego factorizando la expresión utilizando el exponente más pequeño común para la 'a'.

10:04

📐 Factorización de trinomios y su representación alternativa

Este párrafo continúa con la factorización, pero incluye coeficientes que son números primos, lo que implica que el MCD es uno y no se debe incluir en la factorización. Se resuelve un ejercicio con coeficientes primos y se muestra cómo factorizar sin incluir el MCD. Además, se presenta una forma alternativa de escribir la factorización, cambiando el signo de algunos términos para mantener el factor común con un signo positivo.

🚫 Ejercicios atípicos y su resolución

Se menciona un caso atípico donde los coeficientes son números primos y, por lo tanto, no hay un MCD distinto de uno, por lo que no se incluye ningún factor común. Se resuelve un ejercicio donde no se puede factorizar debido a la ausencia de un MCD distinto de uno y de letras repetidas en todos los términos. Se proporciona un ejercicio de práctica para el espectador y se da la solución al final del párrafo.

Mindmap

Keywords

💡Factorización

La factorización es el proceso de expresar una cantidad como el producto de sus factores, esencial en matemáticas para simplificar o resolver ecuaciones. En el vídeo, se utiliza factorización para simplificar polinomios, lo cual es un tema central del contenido.

💡Factor común

Un factor común es un número o variable que se encuentra en todos los términos de un polinomio y que se puede factorizar fuera del polinomio. En el guion, el factor común es la base para simplificar los ejercicios presentados, como en el caso de 'x' en los ejercicios donde se tiene 'x' elevado a diferentes potencias.

💡Exponente

El exponente indica la cantidad de veces que se multiplica una base en un polinomio. En el vídeo, se menciona el exponente para identificar el factor común, como cuando se busca el menor exponente de 'x' para factorizar correctamente.

💡Máximo común divisor (MCD)

El MCD es la mayor cantidad que puede dividir a dos o más números enteros sin dejar resto. En el guion, se busca el MCD de los coeficientes para factorizar correctamente, como cuando se factoriza '4' como MCD de 12, 16 y 20.

💡Literal

En matemáticas, una literal es una variable o constante que se repite en los términos de un polinomio. En el vídeo, se identifican las letras que se repiten en los términos para factorizar, como 'x' y 'y' en los ejercicios presentados.

💡Polinomio

Un polinomio es una suma de términos algebraicos, donde cada término es un coeficiente multiplicado por una potencia de una variable. El vídeo se centra en factorizar polinomios, mostrando cómo encontrar factores comunes para simplificar su expresión.

💡Coeficiente

El coeficiente es el número que multiplica la variable en un término algebraico. En el guion, se mencionan coeficientes distintos de uno, como en el ejercicio donde se factoriza '12x^3', '16x^4' y '20x^2', donde se busca el MCD de los coeficientes antes de factorizar.

💡Potencia

La potencia es el resultado de multiplicar una base por sí misma un número de veces indicado por el exponente. En el vídeo, se trabaja con potencias de 'x' para encontrar el exponente más pequeño y así factorizar correctamente.

💡Método

El guion menciona diferentes métodos para factorizar, como el método 1 que se describe como más sencillo pero un poco más lento. Estos métodos son esenciales para entender cómo abordar el proceso de factorización.

💡Ejercicio

Los ejercicios son ejemplos prácticos utilizados en el vídeo para enseñar el concepto de factorización. Cada ejercicio presenta una situación específica que se resuelve utilizando factores comunes y MCD, como en el ejercicio número 1 donde se factoriza 'x^10 + x^8 + x^6 - x^9'.

Highlights

Introducción al tema de la factorización por factor común.

Recomendación de ver el video anterior para comprender mejor el método.

Inicio de la resolución de ejercicios para ejemplificar la factorización por factor común.

Ejercicio 1: Factorización de términos con la variable x y exponentes diferentes.

Explicación de cómo encontrar el exponente más pequeño para el factor común.

Método para factorizar términos sin coeficientes distintos de uno.

Ejercicio 2: Factorización de coeficientes y literales con exponentes.

Proceso para encontrar el máximo común divisor de coeficientes con valores distintos.

Estrategia para factorizar cuando los coeficientes son números primos.

Ejercicio 3: Análisis de coeficientes primos y su impacto en la factorización.

Ejercicio 4: Factorización de términos con coeficientes primos y literales repetidas.

Ejercicio 5: Consideración de números primos y la imposibilidad de factorizar ciertos términos.

Explicación de por qué no se factoriza cuando no hay un factor común distinto de uno.

Tarea para el público: Resolver un ejercicio de factorización con x y exponentes.

Revelación de la solución del ejercicio de tarea y consejo para la práctica.

Importancia de ver la lista de reproducción completa sobre factorización.

Despedida y consejo final de cuidarse y ser felices.

Transcripts

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Hola chicas Hola chicos Qué tal cómo

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están en este vídeo vamos a ver el tema

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de factorización por factor común para

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que pueda quedar muy claro vamos a

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resolver estos cinco ejercicios y

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ustedes van a hacer este otro de tarea

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para que puedan practicar como pudieron

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darse cuenta seguramente estos

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ejercicios ya son más complejos que los

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que puse en el video anterior y es que

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si ustedes no han visto el vídeo

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anterior de verdad Les recomiendo que

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primero vayan a verlo porque en ese

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vídeo expliqué un método que es bastante

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sencillo nada más que es un poquito más

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tardado que el que vamos a ver en este

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otro vídeo así que por favor vayan a ver

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la lista de reproducción completa que

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les dejo aquí abajo en la descripción de

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este vídeo si ya la vieron Entonces

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venga continuamos con este otro bloque

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de ejercicios así que sin más preámbulo

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comenzamos en el ejercicio número 1

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tenemos x elevado a la décima potencia

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más x elevado a la octava potencia más x

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elevado esa potencia menos x elevado a

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la novena potencia estarán de acuerdo

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conmigo que hacer el método 1 en esto

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pues va a ser bastante tardado Ok

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entonces lo que voy a hacer es lo

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siguiente fíjense muy bien Vamos a

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buscar a la literal que esté repetida en

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todos los términos en este caso como

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podemos darnos cuenta la única literal

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que está repetida en todos los términos

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Pues será la x cierto Entonces a esa

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literal la vamos a copiar venga copiamos

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entonces a la x y le vamos a poner el

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exponente más pequeño que tengamos en

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este caso tenemos un 10 acá un 8 un 6 y

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un 9 el más pequeño que tenemos es el 6

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Entonces eso lo voy a copiar ya está

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esto que acabo de poner entonces va a

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ser el factor común por lo tanto yo voy

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a abrir un paréntesis y voy a decir

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fíjense bien Por quién multiplicó a x

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sexta para que me dé x décima fíjate Por

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quién multiplicó sexta para que me dé x

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décima Pues sería por x cuarta Estamos

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de acuerdo porque si yo hago aquí sexta

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por x cuarta ya me da x elevado a la

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décima potencia a ver acá ponemos más Y

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digo Por quién multiplico x sexta para

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que me dé x octava a Pues sería por x

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cuadrada cierto Por qué Porque en este

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caso tendría que poner a la base que es

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x y sumar a los exponentes cierto luego

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acá tenemos x elevado a la sexta

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potencia entonces me pregunto por quién

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multiplicó a x elevado a la sexta

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potencia para que me dé x elevado a la

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sexta potencia pues simplemente por uno

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cierto ya que x a la sexta potencia por

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1 me sigue dando x a la sexta potencia

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ven no es tan complicado verdad Y es

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bastante rápido a ver vamos con este

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ponemos el menos en este caso entonces

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otra vez me pregunto por quién

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multiplico a x sexta para que me dé x

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novena Pues sería por x cúbica listo en

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este momento Entonces ya tengo resuelto

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ejercicio ya está es todo lo que tenemos

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que hacer a ver sigamos practicando

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entonces un poco el ejercicio número 1

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no tenía coeficientes diferentes de uno

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cierto vean aquí hay 1 x 10 Acá hay uno

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x a la 8 Acá hay uno x a la 6 y Acá hay

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menos una x a la 9 pero para acá si

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tenemos coeficientes distintos de uno

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cuando tengamos coeficientes distintos

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de uno lo que vamos a hacer es encontrar

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primero al máximo común divisor ojo al

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máximo común divisor de los coeficientes

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sin considerar el signo Así que venga

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vamos a encontrar al máximo común

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divisor de los coeficientes que serían

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el 12 el 16 y el 20 12 16 y 20 bueno

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esto ya lo puedo hacer bastante rápido

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porque pues ya lo he enseñado en vídeos

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anteriores Y además es de cursos

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anteriores No eso lo vieron ya desde la

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secundaria desde primero o incluso desde

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sexto de primaria Bueno entonces aquí lo

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hago rápido Entre cuánto se puede pues

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todo se pueden dividir entre dos

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Entonces lo encierro aquí Me quedaría 6

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aquí 8 aquí 10 otra vez se pueden todos

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entre dos Entonces lo encierro me queda

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3 4 y 5 entre 2 se puede nada más este

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Entonces lo pongo Pero no lo encierro

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bajo el 3 aquí me queda dos y bajo el 5

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ya que no se puede dividir exactamente

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entre dos ahora otra vez entre dos bajo

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el 3 aquí da 1 y bajo el 5 ahora entre 3

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bajo el 1 bajo el 1 y este no se puede

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entonces ahora entre 5 bajo el 1 bajo el

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uno y cinco entre cinco uno bueno

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Acuérdese que si nosotros quisiéramos

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encontrar al mínimo común múltiplo

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tendríamos que multiplicar todos estos

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pero si queremos el máximo común divisor

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nada más vamos a multiplicar a aquellos

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que están encerrados o sea aquellos que

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habían dividido a todo el renglón OK

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Bueno insisto eso ya lo hemos visto en

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vídeos anteriores Bueno entonces el

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máximo común divisor entre los números

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12 16 y 20 será 2 por 2 y 2 por 2 es 4

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Bueno ese número 4 ya es Entonces mi

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factor común vamos a colocar el 4 aquí

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está listo ahora nuevamente vamos a ver

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cuál es la literal que se repite en este

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caso en los tres términos vemos este

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tiene a también tiene a y también tiene

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a por lo tanto puedo poner a la a y

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vamos a ponerle como exponente a que el

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exponente que sea menor de los términos

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que tengamos acá tenemos un 3 un 4 y un

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dos Entonces el menor será el 2 listo el

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4 a cuadrada ya será Entonces el factor

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común y entonces nuevamente abrimos

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paréntesis y nos vamos preguntando por

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quién multiplico al 4 para que me dé 12

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pues por tres por quién multiplicó a

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cuadrada para que me dé a cúbica Pues

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por A menos

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por quién multiplico a 4 para que me dé

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16 por 4 Por quién multiplicó a cuadrada

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para que me dé a cuarta Pues por a

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cuadrada luego sigue menos verdad

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menos por quien multiplicó a 4 para que

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me dé 20 Pues sería por 5 por quién

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multiplico a cuadrada para que me dé a

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cuadrada Pues sería por 1 pero como

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sería 5 por 1 pues ya no lo voy a poner

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entonces ahí está esto que está por acá

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Entonces ya será el resultado acabo de

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factorizar por factor común a este

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trinomio ya quedó vale ven que no está

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tan complicado verdad Y es mucho más

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rápido que lo que vimos en el vídeo

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anterior Pero insisto se requerían las

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bases bueno Vámonos con este otro que

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quiero que noten que tenemos coeficiente

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y también acá coeficiente que son

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diferentes de uno entonces lo primero es

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encontrar al máximo común divisor

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acuérdense de los coeficientes que son

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el 18 y el 24

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a ver aquí lo hacemos rápido entre dos

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daría 9 aquí daría 12 entre 2 no se

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puede daría 6 entre 2 no se puede daría

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3 entre 2 ya no se puede entre 3 los dos

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se pueden entonces daría tres y aquí a 1

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entre 3 solamente este se puede y aquí

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da 1 y 1 el máximo común divisor

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entonces entre el 18 y el 24 será 2 por

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3 2 por 3 son 6 listo Entonces ese 6

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vamos a colocarlo

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por acá como factor común del 18 y el 24

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ahora vamos a buscar a las letras que

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estén repetidas tenemos a x y tenemos a

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Y repetidas entonces pongo a la x y

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pongo a la y vamos a ver a los

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exponentes Recuerden que se tiene que

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poner el exponente menor en este caso

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Acá está x tiene un 4 y este x tiene un

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1 aunque no se vea Aquí hay un uno

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verdad entonces quiere decir que sería x

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a la 1 que puedo poner así o simplemente

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no poner nada lo voy a dejar simplemente

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así a ver déjeme entonces pego un

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poquito más a la y ahora acá tenemos y

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elevada a la quinta potencia y elevado a

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la sexta potencia se tiene que poner el

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menor Entonces en este caso sería el 5

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ya está

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6xy quinta será entonces nuestro factor

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común lo hacemos rápido por quién

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multiplico al 6 para que me dé menos 18

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Pues sería por menos 3 Por quién

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multiplicó a x para que me dé x cuarta

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sería por x cúbica porque multiplicó a y

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quinta para que me dé quinta Pues sería

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por uno pero ya no pongo Entonces nada

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luego sigue más

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porque multiplico al 6 para que me dé 24

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sería por 4 por qué multiplicó x para

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que me dé x sería por uno pero cuatro

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por uno es cuatro Entonces ya no pongo

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nada y por quién multiplico a y quinta

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para que me dé sexta pues simplemente

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por y ya está en este momento Entonces

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ya terminamos también el ejercicio y

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miren también esta respuesta la podemos

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expresar de otra forma por ejemplo en

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lugar de Haber puesto como factor común

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al 6 yo pude haber puesto al menos 6

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entonces ponemos el menos 6 x y quinta

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abro paréntesis y a estos dos les voy a

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cambiar el signo en este caso entonces

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este va a ser positivo y este va a ser

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negativo

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quedando entonces de esta manera de

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todos modos fíjese que si hacen menos 6

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por 3 ya dará el -18 y menos 6 por menos

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4 ya dará el más 24 bueno en este caso

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entonces podemos expresarlo de esas dos

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formas distintas y pues las dos van a

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ser correctas lo más común es que lo

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expresen con el positivo afuera Pero

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insisto si el si el negativo estuviera

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afuera de cualquier forma Pues estaría

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bien y miren para el ejercicio número 4

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tenemos un caso atípico a qué me refiero

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observen que los coeficientes de los

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términos son números primos y qué

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implica esto Pues que el 7 nada más se

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puede dividir entre 7 y entre 1 el 3

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nada más entre 3 y entre 1 y el 2 nada

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más entre dos y entre 1 por lo tanto el

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máximo común divisor de los coeficientes

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pues tendría que ser uno pero como es un

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1 pues no tiene caso que lo ponga

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Estamos de acuerdo por qué Porque si por

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ejemplo acá yo fuera poner 1 m pues va a

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estar con que ponga únicamente la pura m

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Entonces no tiene caso poner ese uno Ok

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eso se los digo entonces por si de

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repente ustedes se encuentran que los

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coeficientes no van a tener a un máximo

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común divisor que sea distinto a uno

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pues entonces Simplemente no lo pongan

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Ok venga Entonces ahora vamos a ver

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cuáles son las que así se repiten en

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este caso tenemos MM y también m

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entonces la m si se repite y vamos a

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ponerle el exponente más pequeño que en

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este caso sería un 1 verdad este tiene

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un m a la 1 entonces simplemente lo

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vamos a dejar como m ahora este tiene n

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Pero estos no tienen n por lo tanto n no

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es factor común Entonces no vamos a

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poner nada abro Entonces el paréntesis y

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digo Por quién multiplicó a la m para

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que me dé 7 M cúbica n Pues sería por 7

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M cuadrada n cierto ahora por quién

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multiplico a la m para que me dé -3 m

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cuadrada Pues por menos 3 m y finalmente

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Por quién multiplicó a la m para que me

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dé 2 m pues simplemente por el puro 2

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listo en este momento Entonces ya

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terminamos el ejercicio número 4 y

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vámonos con el ejercicio número 5 que

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también tiene por ahí algunas cosas

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atípicas miren vamos a revisarlo yo

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considere bien importante ponerles este

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ejercicio porque noten lo siguiente los

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números son nueve siete tres y ocho y

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vean que aquí nosotros tenemos otra vez

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al 7 y al 3 que son números primos

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Entonces el 7 nada más tiene divisores

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al 7 y al 1 y el 3 nada más tiene

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divisores al 3 y al 1 entonces va a ser

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imposible que nosotros tengamos por acá

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a un máximo común divisor diferente de

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uno Estamos de acuerdo si no inténtenlo

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intenten encontrar al máximo como un

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divisor entre el 9 el 7 el 3 y el 8 y se

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van a dar cuenta que ese máximo común

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divisor pues es únicamente el 1 Entonces

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por lo tanto yo le podría poner un uno

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pero les decía que no vale la pena

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entonces no ponemos nada Ahora vamos a

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ver las letras que se repitan este tiene

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m cúbica m cuarta no tiene m y no tiene

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m por lo tanto El M no es factor común

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este tiene n no tiene n tiene y no tiene

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n entonces la n tampoco es factor común

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tiene p no tiene p no tiene p y tiene p

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Entonces tampoco la p factor común

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recuerden la letra o la literal Mejor

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dicho debe aparecer en todos los

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términos para que podamos decir que es

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un factor común Entonces como nosotros

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no encontramos a ningún coeficiente que

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fuera distinto de uno para poderlo poner

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y tampoco tenemos ninguna literal que se

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esté repitiendo en todos los términos

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vamos a concluir que este ejercicio no

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se puede factorizar y bueno para que

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puedan seguir practicando ustedes les

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voy a dejar este ejercicio de tarea es

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14 x a la 12 menos 21 x a la 49 más 35 x

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a la 8 menos 70 x a la 10 por favor

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tomen una captura de pantalla y para que

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lo puedan resolver yo les voy a decir

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cuál es la respuesta en 5 4 3 2

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tiempo Y esta es la solución revisenla

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con calma y díganme por favor aquí en

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los comentarios si les quedó el

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ejercicio o no Si si les quedó por favor

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Regálame un like y suscribanse a este

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canal Les recomiendo que vean la lista

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de reproducción completa que he hecho

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sobre factorización de verdad es bien

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importante que vean los vídeos en orden

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para que así les pueda quedar muy claro

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este tema Pues bueno esto ha sido todo

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por hoy nos vemos en la próxima cuídense

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mucho y pórtense bien Ah y por favor

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sean felices adiós

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