7. Reflexión personal y colectiva • Video semana de inicio
Summary
TLDREn este video, la maestra Felicitas guía a los estudiantes a través de los primeros pasos para llevar a cabo proyectos tanto de aula como comunitarios. Se enfatiza la importancia de definir objetivos claros y colaborar en equipo, asignando tareas según las habilidades y preferencias de cada miembro. Se discute la distribución de responsabilidades y la identificación de recursos y habilidades necesarias para el éxito del proyecto. La clase también explora cómo solicitar ayuda y utilizar la tabla de habilidades para identificar áreas de fortaleza y necesidad. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de comprender nuestras capacidades y preparación para enfrentar nuevos desafíos y proyectos.
Takeaways
- 🌟 La maestra Felicitas propone realizar un proyecto al aire libre para fomentar la creatividad y el flujo de ideas.
- 📋 Se revisan los objetivos de los proyectos de aula, escuela y comunidad, lo cual es crucial para la colaboración y la definición conjunta de metas.
- 🤔 Se destaca la importancia de la reflexión personal y colectiva en el proceso de desarrollo de proyectos.
- 👥 Se aborda la asignación de tareas dentro de las comunidades de grupo, enfatizando la distribución del trabajo y la comunicación constante.
- 💡 Se sugiere que cada miembro del grupo realice tareas que le sean familiares o que le resulten más fáciles, lo que puede mejorar la eficiencia.
- 🔍 Se destaca la importancia de la investigación y el aprendizaje de experiencias previas para el desarrollo de proyectos exitosos.
- 🙋♀️ Se reconoce la necesidad de buscar ayuda y recursos externos cuando se enfrentan desafíos o falta de habilidades específicas.
- 📊 Se presenta una tabla como herramienta para identificar habilidades, recursos y acciones generales para la realización de proyectos.
- 🔄 Se discute la posibilidad de replantear los objetivos de los proyectos en función de las habilidades y recursos disponibles.
- ❓ Se dejan como reflexión final las preguntas sobre la importancia de conocer nuestros conocimientos y preparación para enfrentar nuevos retos.
Q & A
¿Cuál es la idea principal de la sesión al aire libre liderada por la maestra Felicitas?
-La idea principal es revisar los primeros pasos para realizar un proyecto, enfocándose en la colaboración y distribución de tareas entre los miembros de las comunidades de grupo.
¿Por qué es importante revisar los objetivos de los proyectos de aula, escuela y comunidad?
-Revisar los objetivos es crucial para asegurar que todos los integrantes de la comunidad de grupo han colaborado en su definición y para mantener la dirección y el enfoque del proyecto.
¿Qué estrategia se propone para mejorar la eficiencia en la asignación de tareas en los grupos?
-Se sugiere que cada miembro haga lo que más le gusta o lo que le sale mejor, y que se comuniquen constantemente para estar de acuerdo y participar activamente.
¿Cómo se sugiere investigar sobre cómo otras personas han desarrollado proyectos similares?
-Se propone que uno de los miembros del grupo investigue cómo otras personas han abordado proyectos similares para aprender de sus experiencias y aplicarlo a su propio proyecto.
¿Cuál es la ventaja de asignar tareas a cada integrante de un grupo de trabajo?
-Asignar tareas facilita el trabajo y mejora la eficiencia siempre que haya un diálogo constante y la participación de todos los miembros del grupo.
¿Cómo se puede argumentar para obtener la ayuda esperada en un proyecto?
-Se sugiere que se practique la formulación de argumentos sólidos y se reconozca si se tienen las habilidades necesarias, buscando aprender en caso de no contar con ellas.
¿Qué herramienta se presenta para identificar habilidades y recursos educativos necesarios para un proyecto?
-Se presenta una tabla que enlista acciones generales, habilidades y recursos educativos humanos o materiales, ayudando a identificar lo desarrollado y lo necesario para realizar el proyecto.
¿Por qué es importante confirmar las situaciones que se atenderán con los proyectos?
-Confirmar las situaciones ayuda a mantener la relevancia y el impacto de los proyectos, asegurando que se enfoquen en las necesidades identificadas de la comunidad.
¿Qué pregunta se lleva a casa como reflexión final en la sesión?
-La pregunta final es '¿Por qué es importante conocer cuánto sabemos y qué tan preparados estamos para enfrentar un nuevo reto y para lograr nuevos proyectos?'
¿Cómo se sugiere fortalecer los conocimientos y habilidades durante el desarrollo de proyectos?
-Se sugiere que se utilicen los resultados de la tabla para identificar áreas de fortaleza y oportunidades de mejora, y se replanteen los objetivos en consecuencia.
Outlines
🌳 Reflexión y planificación de proyectos al aire libre
El primer párrafo describe una sesión de reflexión y planificación de proyectos realizada al aire libre, liderada por la maestra Felicitas. Se discuten los objetivos de proyectos tanto de aula como de la comunidad. La dinámica de trabajo en pequeños grupos de la comunidad se destaca como una forma efectiva para definir objetivos y distribuir tareas. Se enfatiza la importancia de la colaboración y el diálogo constante para alcanzar objetivos comunes. Además, se discuten estrategias para asignar tareas y cómo cada miembro puede contribuir según sus habilidades y preferencias. Se sugiere que la distribución de tareas puede ser más eficiente si se toma en cuenta tanto el gusto como la capacidad de cada individuo. La maestra introduce una tabla para identificar las habilidades y recursos necesarios para llevar a cabo un proyecto, lo que ayuda a los estudiantes a evaluar sus capacidades y necesidades.
Mindmap
Keywords
💡Proyecto
💡Objetivos
💡Colaboración
💡Comunidad de grupo
💡Distribución de tareas
💡Habilidades
💡Recursos
💡Asignación de tareas
💡Investigación
💡Formulación de objetivos
💡Preparación
Highlights
Iniciando una sesión de reflexión personal y colectiva al aire libre para mejorar la fluidez de ideas.
Revisando los objetivos de proyectos de aula, escuela y comunidad.
Calixto sugiere que la colaboración al aire libre mejora la generación de ideas.
Importancia de la colaboración en la definición de objetivos por parte de la comunidad del grupo.
Asignación de tareas basada en intereses y habilidades para el desarrollo de proyectos.
Discusión sobre la distribución de trabajo y su impacto en la eficiencia del grupo.
Leonora argumenta por hacer lo que a uno le gusta o lo que se hace mejor.
Sandra propone que trabajar en áreas de mayor habilidad puede reducir el tiempo de ejecución del proyecto.
Necesidad de reconocer si se tienen las habilidades necesarias para las tareas asignadas.
Importancia de aprender y fortalecer habilidades durante el desarrollo de proyectos.
Cómo identificar y desarrollar habilidades necesarias para el éxito en proyectos.
La maestra Felicitas introduce una tabla para identificar acciones, habilidades y recursos educativos necesarios.
La tabla ayuda a identificar lo real, lo posible y lo faltante en el desarrollo de proyectos.
Discusión sobre la importancia de replantear objetivos de proyectos según las habilidades y recursos disponibles.
La maestra sugiere investigar la situación actual para fortalecer la formulación de objetivos y la distribución de actividades.
Confirmación de las situaciones que se abordarán con los proyectos.
La importancia de conocer cuánto se sabe y estar preparados para enfrentar nuevos retos.
Transcripts
[Música]
primer grado trimestre un semana de
inicio día 4 video 7 reflexión personal
y
colectiva hoy revisaremos los primeros
pasos para realizar un proyecto Aunque
en esta ocasión la maestra felicitas
quiere hacerlo al aire libre
eh Ah Ah Qué buena idea trabajar afuera
así se me ocurren más cosas Bueno qué
vamos a hacer maestra Qué les parece si
para empezar la sesión revisamos los
objetivos para sus proyectos de aula de
escuela y de comunidad Calixto tuvo
razón al aire libre las ideas fluyeron
mejor cuando se expusieron los objetivos
nos dimos cuenta de que todos los
integrantes de cada pequeña comunidad
del grupo habían colaborado para
definirlos
me agradó que mientras se revisaban los
objetivos unas compañeras comentaban
entre sí y otros compañeros escuchaban
atentos y anotaban ideas y ya acordaron
Cómo distribuir el trabajo entre cada
miembro de sus pequeñas comunidades de
grupo A mí que me gusta investigar
averiguara primero cómo le han hecho
otras personas para desarrollar
proyectos los saberes de otras personas
ayudan a resolver algún problema a ver
si eso nos ayuda a solucionar los
nuestros si lo haces por tu cuenta y los
demás están de acuerdo será una gran
aportación Qué opinan acerca de asignar
tareas a cada integrante cómo lo harían
Qué ventajas tiene eso para lograr un
objetivo en
común pensamos que distribuir las tareas
facilita el trabajo siempre y cuando
dialoguemos constantemente para estar de
acuerdo y que todas y todos participemos
leonora cree que cada quien debería
hacer lo que más le gusta o o lo que le
sale mejor Sandra dijo que tal vez así
nos llevará menos tiempo lograr lo
esperado Aunque el trabajo en comunidad
Siempre será mejor cómo van con la
asignación de
tareas en eso estamos maestra A mí me
gustaría solicitar ayuda pero no sé muy
bien cómo argumentar para obtener la
ayuda esperada eso se aprende es
cuestión de práctica No
Exactamente no siempre será suficiente
que nos guste hacer algo tenemos
reconocer si tenemos las habilidades o
no Para ello en caso de que no se busca
la forma de aprender seguro que durante
el desarrollo de los proyectos
fortaleceremos las habilidades que ya
teníamos Y cómo puedo saber si tengo o
no esas
habilidades Y si necesitamos algún
material que nos apoye en la elaboración
de los proyectos qué
hacemos a ver qué se les ocurre
pensamos que podríamos dialogar con
otras personas redactar un documento
para solicitar ayuda buscar alternativas
en internet pero ninguna nos convenció
al 100 elaboré algo que les puede ayudar
esta tabla enlista las acciones
generales las habilidades y los recursos
educativos humanos o materiales para
realizar un proyecto estas columnas nos
permiten identificar qué tanto hemos
desarrollado ciertas habilidades para
realizar las actividades de nuestro
proyecto o si Contamos con los recursos
necesarios creo que la tabla ayudará a
identificar lo real lo posible y lo
faltante pues hay que aprovechar los
conocimientos y las habilidades que sí
tenemos para atender las situaciones de
aula escuela y la comunidad Pero eso
cambiaría lo que podemos lograr Y
entonces tendríamos que replantear los
objetivos de los proyectos les parece si
investigamos primero En qué situación
estamos para resolver cualquier tipo de
proyecto de beneficio personal y
comunitario eso lo sabremos si llenamos
la tabla primero sí porque podemos usar
los resultados y Buscar la forma de
fortalecer nuestros conocimientos acerca
de la formulación de objetivos y la
distribución de actividades la maestra
también nos pidió Confirmar las
situaciones que atenderemos con los
proyectos y para cerrar la sesión nos
llevamos a casa la pregunta de Por qué
es importante conocer cuánto sabemos Y
qué tan preparados estamos para
enfrentar un nuevo reto y para lograr
nuevos
[Música]
proyectos
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