Mitgelesen: "Der Berg" für Kita naturwissenschaftlich betrachtet

Summary

In diesem Video geht es um das erzählende Bilderbuch „Der Berg“ von Rebecca Gugger und Simon Röthlisberger, das anschaulich zeigt, wie unterschiedlich Tiere den gleichen Berg wahrnehmen. Durch die Perspektiven von Bär, Schaf, Oktopus und anderen Tieren erkennen die Kinder, dass jeder nur einen Teil des Ganzen sieht. Der Zugvogel bringt sie dazu, den gesamten Berg zu betrachten, was zeigt, dass vielfältige Beobachtungen zu einem umfassenderen Verständnis führen. Das Video ermutigt Fachkräfte, mit der Methode des dialogischen Lesens Kinder zum Austausch über ihre Beobachtungen und zur naturwissenschaftlichen Neugierde anzuregen.

Takeaways

• 🌲 Die Kinder entdecken im Wald oft Dinge, die Erwachsenen nicht auffallen – unterschiedliche Perspektiven sind beim Forschen wichtig.
• 🐻 Im Bilderbuch „Der Berg“ nehmen verschiedene Tiere den Berg unterschiedlich wahr, basierend auf ihren eigenen Erfahrungen.
• 🐑 Der Bär beschreibt den Berg als waldig und grün, während das Schaf ihn als blumige Wiese sieht.
• 🐙 Der Oktopus behauptet, der Berg sei nass und voller Fische, was für die anderen Tiere zunächst unvorstellbar erscheint.
• 🦅 Der Zugvogel ermutigt die Tiere, den ganzen Berg zu erkunden, um alle Perspektiven zu verstehen.
• 🔍 Das Bilderbuch verdeutlicht, dass die Wahrnehmung der Natur von den eigenen Erfahrungen abhängt.
• 👁️ Die Tiere erkennen am Ende, dass der Berg viele Facetten hat: Wald, Wiese, Wasser und Steine.
• 🧠 Die Geschichte zeigt, dass gemeinsamer Austausch zu einem besseren Verständnis der Realität führen kann.
• 👧 In der frühen naturwissenschaftlichen Bildung ist es wichtig, Kinder zu ermutigen, neue Perspektiven einzunehmen und Beobachtungen zu teilen.
• 📖 Dialogisches Lesen hilft Fachkräften, komplexe naturwissenschaftliche Themen für Kinder verständlicher zu machen.

Q & A

Was ist das zentrale Thema des erzählenden Bilderbuchs „Der Berg“?

Das zentrale Thema des Bilderbuchs ist die unterschiedliche Wahrnehmung von Natur und wie verschiedene Perspektiven zu unterschiedlichen Schlussfolgerungen führen können. Es zeigt, wie Tiere den Berg unterschiedlich beschreiben, je nachdem, welche Teile sie kennen.

Warum ist es wichtig, beim Forschen unterschiedliche Perspektiven einzunehmen?

Es ist wichtig, verschiedene Perspektiven einzunehmen, weil dadurch ein umfassenderes Bild entsteht. Im Fall des Berges zeigt sich, dass jede Beobachtung einen Teil der Wahrheit darstellt, aber erst durch den Austausch wird das gesamte Bild klarer.

Wie wird im Buch der Konflikt zwischen den verschiedenen Beschreibungen des Berges gelöst?

Der Konflikt wird gelöst, als der Zugvogel die Tiere dazu auffordert, den Berg gemeinsam zu erkunden. Dadurch entdecken sie, dass der Berg sowohl waldig, wiesig als auch nass ist und alle ein Stück weit recht haben.

Welche Tiere berichten über ihre Wahrnehmung des Berges, und wie beschreiben sie ihn?

Der Bär beschreibt den Berg als waldig und grün, das Schaf als blumige Wiese, und der Oktopus sieht den Berg als nass und voller Wasser. Weitere Tiere wie die Ameise, die Gämse und der Schneehase geben ebenfalls unterschiedliche Beschreibungen.

Was symbolisiert der Zugvogel im Buch?

Der Zugvogel symbolisiert eine erweiterte Perspektive und den Überblick. Er führt die Tiere dazu, den Berg aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten, um ein vollständiges Bild zu erhalten.

Was ist die Kernbotschaft des Bilderbuchs in Bezug auf die naturwissenschaftliche Bildung?

Die Kernbotschaft ist, dass naturwissenschaftliches Lernen durch Beobachtung und Austausch verschiedener Perspektiven gefördert wird. Nur durch gemeinsames Forschen und den Austausch von Beobachtungen kann ein vollständiges Verständnis entstehen.

Welche Methode wird im Buch als wichtig für das Forschen hervorgehoben?

Die Methode der Beobachtung wird im Buch als zentral für das Forschen hervorgehoben. Die Tiere nehmen nur das wahr, was für sie greifbar ist, was zeigt, wie wichtig es ist, unterschiedliche Beobachtungen zu kombinieren.

Wie können Fachkräfte das Thema des Bilderbuchs in der naturwissenschaftlichen Bildung umsetzen?

Fachkräfte können das Thema durch dialogisches Lesen umsetzen, indem sie Kinder dazu ermutigen, ihre Beobachtungen auszutauschen und gemeinsam neue Erkenntnisse zu gewinnen. Dadurch lernen die Kinder, dass Wissen sich durch neue Erfahrungen und Perspektiven erweitern kann.

Was lehrt das Buch über die Natur der Wissenschaft?

Das Buch lehrt, dass Wissenschaft ein Prozess ist, bei dem Wissen ständig durch neue Beobachtungen und Perspektiven erweitert wird. Es zeigt, dass vermeintliche Widersprüche durch einen erweiterten Blickwinkel aufgelöst werden können.

Wie können Kinder durch das Buch zu neuen Erkenntnissen gelangen?

Kinder können durch das Buch lernen, dass ihre eigene Wahrnehmung nur einen Teil des Ganzen darstellt. Indem sie die Perspektiven anderer verstehen und diskutieren, können sie zu neuen Erkenntnissen gelangen und ein vollständigeres Bild der Welt entwickeln.