4) علوم التربية: سوسيولوجيا التربية ودينامية الجماعة.

00:00

السلام عليكم ورحمه الله ايضا دائما مع

00:02

علوم التربيه ولكن اليوم مع واحد لم يحور

00:05

اللي طلبته

00:08

ولكن اغلبيه ديالكم كايقولوا لي دير لنا

00:11

هذا المحور ديال سوسسيولوجيا التربيه

00:21

وديناميه الجامعه السؤال الاول

00:34

الدراسه العلميه للتفاعل موجود بين

00:37

المدرسه الاجتماعي

00:39

هناك دراسه علميه للتفاعل الموجود بين

00:44

الطرفين هل الطرفين هما المدرسه والوسط

00:47

الاجتماعي او ايضا هو وحده العلم يدرس

00:52

العوامل الاجتماعيه التي تؤثر على سيروره

00:56

العمل

00:59

التي تؤثر على هذه السوره

01:13

سؤال ثاني ما المقصود بالتنشئه الاجتماعيه

01:16

او التنشئه الاجتماعيه هي ماذا هي عمليه

01:20

تتدخل فيها اطراف عديده علاج لاكساب

01:25

الافراد ما يمكنهم من الوصول الى حد الرشد

01:29

والاحساس بالمسؤوليه او تحمل المسؤوليه

01:32

بنك

01:37

الاطراف الاسرار المجتمع المدرسه

01:54

سؤال ثاني

01:57

يعطيك اقتراحات

02:00

الجامعه التحولات

02:03

والتطورات التي تتدخل في حياه الجمال

02:08

الجامعه

02:27

حتى هي دي السلوك ممكن يكون نحو التقدم

02:31

وايجابي ممكن يكون نحو الاضمحلال يعني الى

02:35

الهاويه

02:39

داخل حياه الجماعات وكا تغير السلوك

02:43

ديالها يا اما الى التقدم

02:50

وانما بعض المعلومات

03:13

النظريه الوظيفيه لايميل دوركايم هذا

03:17

ايميل دوركان ان المجتمع يتكون من بنيات

03:22

وعناصر وانظمه مختلفه وكل عنصر يؤدي

03:27

وظيفته من داخل هذا الجهاز

03:38

مختلفه ولكن كل عنصر في هذه الانظمه وفي

03:43

هذه البنيات اوكي دي الوظيفه دياله

03:50

المدرسه

03:53

وسيله للتطبيق واعاده ادماج المتعلم

03:59

وكيقول لنا ايضا على مدرسه وسيله للحفاظ

04:02

على الثقافات وتكوين الكائن اجتماعي

04:08

معلومات خاصه بالنظريه الوظيفيه

04:14

الثانيه لهياء نظريه الفيل الاجتماعيه

04:34

النظر يا الصراعيات

04:37

لبير

04:41

ان المدرسه فضاء للصراعات الطبقيه

04:46

واللغويه والثقافيه والعرقيه الى اخره ما

04:51

يؤدي الى الميز وعدم تكافؤ الفرص وبالتالي

04:56

هذا يؤدي الى تفكيك المجتمع هذا رجب لهم

04:59

تمام

05:08

[موسيقى]

05:27

السؤال الخامس ما هي المعايير التي تتحكم

05:30

في ديناميه الجامعه المعايير التي تتحكم

05:34

في ديناميت الجماعه هي الاعراف

05:37

ثم الاهداف

05:39

المهام والادوار كما القياده

05:44

من الجماعه الاعراف الاهداف المهام

05:48

والادوار والقياده

05:51

يقصد بالاعراف في المجال التربوي او ماذا

05:54

يقصد بالاعراف في المجال التربوي

05:58

يقصد بها القواعد المحدده للسلوكيات او

06:03

المحدده

06:08

الايجابيه والسلبيه

06:14

او اعضاء الجامعه

06:33

لا هي انواع القياده

06:36

انواع

06:52

الجماعي

07:06

فوضويه قياده رمزيه يبقى فقط الاسم ديال

07:10

القائد يعني يغيب القائد ممكن

07:18

ما المقصود منظمه اليونسكو منظمه اليونسكو

07:21

هي منظمه مبنيه على اساس هذه الاساس هو حق

07:26

لجميع في تربيه ذات جوده

07:32

اليونسكو

07:36

شكلها هنا

07:38

منظمه الامم المتحده للتربيه والعين

07:40

والثقافه

07:47

منظمات الامام المتحده للطربيه والعلم

07:52

والثقافه تاسست طاش نونبر 1945

07:59

تاسست 16 نونبر 1945

08:03

وهي منظمه مبنيه على اساس حق الجميع

08:09

حق الجميع في تربيه ذات جوده

08:14

محور هاد المنظمه على الخصوص حول الفئات

08:18

الهشه يعني

08:24

السؤال 11

08:37

لان التربيه الدينيه

08:43

ممكن الاجتماعي

08:46

الهدف الثاني

08:53

[موسيقى]

08:56

رغم اختلافهم يعني اي حاجه

09:00

في جميع الاطفال

09:17

يعني تكون الاطفال سواسيه ويكونوا في نفس

09:20

ما يحسوش العنصري اليوم

09:28

دونك التربيه الدارجه حسب منظمه اليونسكو

09:31

هي ماذا هي تربيه مبنيه على حق الجميع في

09:34

التربيه

09:37

الاساسي

09:48

وتكون ده جوده الجوده تستجيب لحاجات

09:52

التعلم الاساسي