Objetivos de investigación. Objetivos general y específicos. Taxonomía de Bloom.

Summary

El guion del video ofrece una visión detallada sobre los objetivos de la investigación, comenzando por su definición y diferenciación con las metas. Se discute cómo se derivan los objetivos a partir del tema y cómo se relacionan con el problema planteado. Se mencionan características clave de los objetivos, como la especificidad y alcance, y se introduce la taxonomía de Bloom para clasificar los niveles de verbos utilizados en objetivos educativos y de investigación. El guion también enfatiza la importancia de la coherencia entre el título, el problema y los objetivos generales en trabajos académicos.

Takeaways

• 📝 Los objetivos de investigación son metas que el investigador aspira a lograr o alcanzar en términos de conocimiento.
• 🎯 El objetivo de investigación es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado.
• 🔍 Los objetivos de investigación indican qué conocimientos se estudiarán, las variables a medir, los resultados esperados y los límites de la investigación.
• ✅ Los objetivos deben comenzar con un verbo en infinitivo y ser posibles de lograr, respondiendo a la pregunta que se pretende con la investigación.
• 🔄 Según la taxonomía de Bloom, los objetivos de investigación se pueden clasificar en niveles: exploratorio, descriptivo, explicativo, de síntesis y evaluación.
• 🔬 En el nivel exploratorio, se utilizan verbos como conocer, definir, descubrir, estudiar, explorar, indagar y sondear.
• 📚 En el nivel descriptivo, se emplean verbos como analizar, calcular, caracterizar, clasificar, comparar, cuantificar, describir, diagnosticar, examinar, identificar y medir.
• 🧐 En el nivel explicativo, se incluyen verbos como comprobar, demostrar, determinar, establecer, evaluar, explicar, inferir, relacionar y verificar.
• 📉 Los objetivos generales expresan el fin concreto de la investigación y pueden descomponerse en objetivos específicos que aportan al cumplimiento del general.
• 🔗 Existe una estrecha relación entre el título, la formulación del problema y el objetivo general, los cuales deben compartir elementos comunes.
• 🛠 La taxonomía de Bloom es una herramienta útil para desarrollar objetivos educativos y de investigación, ordenándolos de más simple a más complejo.

Q & A

¿Qué es un objetivo de investigación?

Un objetivo de investigación es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado, y se refiere a los conocimientos que el investigador se propone obtener.

¿Cuáles son las características de los objetivos de investigación?

Los objetivos de investigación indican los conocimientos que se estudiarán, precisa las variables o dimensiones a medir, señalan los resultados esperados, definen los límites de la investigación y se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.

¿Cómo se relacionan los objetivos de investigación con el problema de investigación?

Los objetivos de investigación responden a la pregunta que se pretende con la investigación y no al para qué, y se derivan del problema de investigación para apuntar a un fin concreto.

¿Cuáles son los niveles de verbos que se pueden utilizar para los objetivos de investigación?

Los niveles de verbos para objetivos de investigación incluyen exploratorio (conocer, definir, descubrir), descriptivo (analizar, calcular, comparar) y explicativo (comprobar, demostrar, evaluar).

¿Qué es la taxonomía de Bloom y cómo se relaciona con los objetivos de investigación?

La taxonomía de Bloom es una clasificación de objetivos educativos que también se aplica a los objetivos de investigación, organizándolos en una estructura jerárquica desde lo más simple hasta lo más complejo, y ayuda a estructurar los objetivos de manera coherente.

¿Cómo se diferencian los objetivos generales y específicos en una investigación?

Un objetivo general expresa el fin concreto de la investigación y se puede descomponer en al menos dos objetivos específicos, mientras que los objetivos específicos indican con precisión los conceptos, variables o dimensiones que serán objeto de estudio.

¿Cómo se relaciona el título de una investigación, su problema y su objetivo general?

El título, la formulación del problema y el objetivo general deben estar en correspondencia, es decir, deben tener elementos comunes que reflejen una relación directa entre ellos.

¿Por qué es importante la correspondencia entre el título, el problema y el objetivo general en una investigación?

La correspondencia asegura que toda la investigación esté alineada con un propósito claro y que todos los componentes del estudio trabajen en conjunto para abordar el problema principal.

¿Cómo se pueden utilizar los verbos de la taxonomía de Bloom para estructurar los objetivos de investigación?

Los verbos de Bloom se utilizan para iniciar los objetivos de investigación, proporcionando un marco para el tipo de conocimiento y nivel cognitivo que se busca alcanzar en cada objetivo.

¿Cómo se puede aplicar un ejemplo práctico de objetivos generales y específicos basados en el script?

Un ejemplo práctico sería definir un objetivo general como 'Analizar las causas de la pobreza en Venezuela entre 2019 y 2020', y desglosarlo en objetivos específicos como 'Identificar las causas económicas de la pobreza', 'Explicar las causas políticas', y 'Examinar las causas sociales y educativas'.

¿Cómo se pueden utilizar los verbos de la taxonomía de Bloom para el nivel de conocimiento en un objetivo de investigación?

Para el nivel de conocimiento, se pueden utilizar verbos como 'escribir', 'describir', 'enumerar', 'identificar', 'etiquetar', 'leer', 'reproducir', 'seleccionar', 'hacer listas', 'hacer carteles', 'nombrar', 'decidir' y 'definir'.

¿Cuáles son los verbos que se pueden utilizar para el nivel de comprensión en un objetivo de investigación según la taxonomía de Bloom?

Para el nivel de comprensión, los verbos pueden incluir 'clasificar', 'citar', 'convertir', 'describir', 'discutir', 'estimar', 'explicar en generalidades', 'generalizar', 'dar ejemplos', 'exponer', 'resumir' e 'ilustrar y parafrasear'.

¿Cómo se aplican los verbos de aplicación y análisis en los objetivos de investigación?

En el nivel de aplicación, se pueden utilizar verbos como 'demostrar', 'implementar', 'predecir', 'utilizar', mientras que para el análisis se pueden emplear verbos como 'comparar', 'organizar', 'sinthesis', 'evaluar', 'interpretar' y 'justificar'.

¿Qué verbos se sugieren para el nivel de síntesis en los objetivos de investigación según la taxonomía de Bloom?

Para el nivel de síntesis, los verbos pueden incluir 'crear', 'adaptar', 'anticipar', 'planear', 'categorizar', 'elaborar tesis', entre otros.

¿Cuáles son los verbos que se recomiendan para el nivel de evaluación en los objetivos de investigación?

En el nivel de evaluación, se pueden utilizar verbos como 'valorar', 'comparar', 'contrastar', 'concluir', 'criticar', 'decidir', 'definir', 'interpretar', 'juzgar' y 'justificar'.