Note-Taking from Readings

UNC Learning Center

16 Sept 201603:46

Summary

TLDRリーディングからノートを取るための三つの主要なステップについて説明します。最初にプレビューすることで、脳が情報を受け取る準備を整えます。次に、エンコードし、読んでいる情報を消化します。ハイライトや下線を引く方法は深い処理には向いていないため、短いテキストを読んだ後に要点を簡潔に書き出します。最後に、質問を通じて情報を深化させ、より深くエンコードします。このプロセスにより、効率的で効果的な読書が可能になります。

Takeaways

📚 まずは予習を通じて、読む内容を頭の中で整理することが重要です。これにより、情報をより効果的に整理し、記憶に定着させることができます。
🔍 予習の方法として、章の見出しや小見出し、要約、章に記載された問題、表や図を通読することが挙げられます。
🤔 予習時に、読書で答えられると思う質問を自問し、それに基づいて情報を整理することが推奨されます。
📝 エンコード（情報を消化する）ステップでは、ハイライトや下線を打つのではなく、短い間隔でテキストを読み、主題とサポートポイントを要約してメモすることが有効です。
📝 メモはできるだけ簡潔に、アウトライン形式で書き、デジタルプラットフォーム（Evernoteなど）で管理することで、いつでもアクセスできる利便性が得られます。
🖍 ハイライトは、主題とサポートポイントを特定するキーワードを少なく抑えるべきで、テキストの大部分をハイライトにしてしまうと、十分に消化していないことを示している可能性があります。
🔑 エラボレーション（情報を深める）ステップでは、情報をより深くエンコードするために、自分に多くの質問を投げかけることが鍵です。
📈 情報を別の方法で整理したり、図や表、ステップの系列として表現することで、よりよく理解しやすくなります。
🔄 新しい情報と既存の知識との関連性を見つけることで、情報をより深くエンコードし、理解を深めることができます。
📚 読書後にメモを取り、消化することで、再読の必要性を減らし、読書時間を効率的かつ効果的に利用することが可能になります。
🤓 質問を通じて概念について考えることにより、情報をより深くエンコードし、より良い理解と記憶を実現します。

Q & A

どのような3つの主要なステップが読書ノートを取るために必要ですか？
-読書ノートを取るために必要な3つの主要なステップは、1. 事前確認（Preview） 2. 符号化（Encode） 3. 詳細化（Elaborate）です。
事前確認とは何を意味し、なぜ重要ですか？
-事前確認とは、読む前に情報を予備的に確認することを意味し、重要なのは、脳が情報をよりよく受け入れ、整理し、記憶する準備ができているからです。
読書の事前確認で何をすべきですか？
-章の見出しや小見出し、要約、章に記載された問題、表や図を読んで、章がどのような質問に答えるかを自問することが事前確認の方法です。
符号化とは何を意味し、なぜ重要ですか？
-符号化とは、読んでいる情報を消化することを意味し、重要なのは、情報をより深く処理し、よりよく記憶するためです。
なぜハイライトやアンダースコアは効果的な情報処理方法ではないと言われていますか？
-ハイライトやアンダースコアは効果的な情報処理方法ではないと言われるのは、学生たちがしばしば頻繁にハイライトやアンダースコアをし、その理由を積極的に考えずに行うためです。
読んだ後の短い間隔でノートを取ることの利点は何ですか？
-読んだ後の短い間隔でノートを取ることで、より活発に関わり、情報をよりよく記憶することができます。
デジタルプラットフォームでノートを取ることの利点は何ですか？
-デジタルプラットフォームでノートを取ることで、ノートがテキストブックの分散ではなく、数ページにまとめられ、いつでもアクセスできるためです。
ハイライトを使い続ける場合、どのようにすべきですか？
-ハイライトを使い続ける場合、メインポイントとサブポイントを特定するキーワードのみをハイライトし、テキストの大部分をハイライトしないようにします。
詳細化とは何を意味し、どのように行うべきですか？
-詳細化とは、初期の符号化を深めることを意味し、情報をより深く考えることで行うべきです。
詳細化の過程で尋ねるべき質問の例は何ですか？
-詳細化の過程で尋ねるべき質問の例としては、情報を別の方法で整理するべきかどうか、情報の表現を図または表にすることがより適切かどうか、新しい情報と既存の知識との関連性があるかどうかなどがあります。
読書ノートを取るプロセス全体で何が最も重要ですか？
-読書ノートを取るプロセス全体で最も重要なのは、情報を深く処理し、理解し、記憶する能力です。