6 Levels of Thinking Every Student MUST Master

Justin Sung

7 Jun 202417:11

Summary

TLDRこのビデオは、あらゆる年齢の学習者が習得すべき6つの思考レベルについて説明しています。多くの学生が最初の数レベルにとどまり、最高の結果を出すための正しい思考レベルに達していないため、ストレスや時間の浪費が生じることがあります。ビデオでは、各レベルの特徴と達成できる結果について詳しく説明し、思考レベルを上げる方法を提供します。最後に、効果的な学習方法を紹介し、学習効率を2倍にするための具体的なテクニックも教えています。

Takeaways

📚 学習者は6つの異なる思考レベルを習得することが重要で、それぞれのレベルは異なる結果を生み出します。
🔄 多くの学生は最初の数レベルで停滞しており、正しいレベルで思考しないことが上達への障害となっています。
📝 第1レベルは「記憶」に関連しており、単純に繰り返し学習することで定着させようとするものです。
📖 第2レベル「理解」では、単に情報を脳に押し込むのではなく、理解しようとする学習方法です。
🔧 第3レベル「適用」では、学んだ知識を使って問題を解決する能力を発展させます。
🔍 第4レベル「分析」では、情報を比較・対比し、類似性と相違点を探求する上級の思考能力を必要とします。
⚖️ 第5レベル「評価」では、分析した情報を基に判断を下し、優先順位をつける能力が求められます。
🛠️ 第6レベル「創造」は、新しい仮説を立てたり、既存の知識から新しい情報を創造することに関連していますが、多くの人々にとっては最も重要ではありません。
📈 学習の際には、一番上のレベルから始めることが効果的で、下のレベルを達成する過程で自然に達成されます。
🧠 脳はレベル5での情報をより強く処理し、記憶形成がより強力に行われることで、知識の衰退を防ぐことができます。
💡 学習の際には、理解や分析に集中する代わりに、評価に最も注意を払うことが重要です。

Q & A

ビデオスクリプトで説明されている6つの思考レベルとは何ですか？
-ビデオスクリプトでは、思い出す、理解する、適用する、分析する、評価する、そして創造するという6つの思考レベルが説明されています。
「思い出す」という思考レベルはどのようなものですか？
-「思い出す」は思考レベルの1つで、繰り返しやフラッシュカードを使って情報を記憶することに関連しています。
レベル1の思考で達成される結果は何ですか？
-レベル1の思考で達成される結果は「反芻」で、事実を列挙したり定義を述べたりする能力に関連しています。
「理解する」という思考レベルはどのようにして達成されるのでしょうか？
-「理解する」はレベル2の思考で、繰り返しではなく、情報を理解しようとする意図を持って学習することで達成されます。
レベル2の思考で達成される結果は何ですか？
-レベル2の思考で達成される結果は「説明」で、概念やプロセスの理解を説明する能力に関連しています。
「適用する」という思考レベルはどのようにして達成されるのでしょうか？
-「適用する」はレベル3の思考で、学んだ知識を使って問題を解決する能力に関連しています。
レベル3の思考で達成される結果は何ですか？
-レベル3の思考で達成される結果は「単純な問題解決」で、学んだ概念を直接適用して問題を解決する能力に関連しています。
「分析する」という思考レベルはどのようにして達成されるのでしょうか？
-「分析する」はレベル4の思考で、情報を比較・対比し、類似性や相違点を探求する能力に関連しています。
レベル4の思考で達成される結果は何ですか？
-レベル4の思考で達成される結果は「比較」で、概念を比較し、関連性や相違点を理解する能力に関連しています。
「評価する」という思考レベルはどのようにして達成されるのでしょうか？
-「評価する」はレベル5の思考で、分析した情報を基に判断を下し、優先順位をつける能力に関連しています。
レベル5の思考で達成される結果は何ですか？
-レベル5の思考で達成される結果は「優先順位の決定」で、情報を重要度に基づいて並べ替え、判断を下す能力に関連しています。
「創造する」という思考レベルはどのようなものですか？
-「創造する」はレベル6の思考で、既存の知識から新しい仮説を形成する能力に関連しています。
レベル6の思考で達成される結果は何ですか？
-レベル6の思考で達成される結果は「仮説的形成」で、知識のギャップを特定し、新しい答えを創造する能力に関連しています。
スクリプトで説明されている「誤解された努力仮説」とは何ですか？
-「誤解された努力仮説」は、より高い思考レベルに到達するために必要な精神的な努力が、学習の遅れと誤解されることを指しています。これは多くの学習者が実際の改善を経験しない理由の一つです。
スクリプトで提案されているより良い学習方法とは何ですか？
-スクリプトでは、一番上のレベル5から始め、下に向かって学習することで、より効果的に高い思考レベルに到達することができると提案されています。
レベル5の思考で達成される結果をよりよく記憶する理由は何ですか？
-レベル5の思考では、より高い精神的な努力が必要であり、比較や優先順位付けを行うことで、より深い知識形成と強い記憶力が得られるためです。
スクリプトで説明されているブルームの分類体系とは何ですか？
-ブルームの分類体系は、1956年に発表され、2001年に改訂された学習の分類体系で、学習者の思考レベルを定義しています。
スクリプトで提案されている学習効率を高めるための方法とは何ですか？
-スクリプトでは、レベル5の思考に焦点を当てることで、理解、分析、比較を含む下位のレベルを達成する副作用として得られると提案しています。