TRAC: Título y objetivos

Ofo-ome-nosé
6 Sept 202238:27

Summary

TLDREl guion del video presenta una discusión sobre el proceso de revisión de tareas académicas, específicamente sobre resúmenes y estudios relacionados con la utilidad de marcadores como el índice de oxigenación y CO2 en pacientes con COVID-19. Los participantes debaten el tipo de estudio que corresponde a un artículo presentado por Arely Santiago, sugiriendo que podría ser un estudio transversal, de casos y controles o incluso un estudio retrospectivo. Se enfatiza la importancia de definir claramente el tipo de estudio en el título para facilitar la interpretación. Además, se discuten aspectos de redacción científica, como la elección de títulos y la estructuración de resúmenes, objetivos y métodos, destacando la necesidad de concisión y claridad en la comunicación de los resultados y la metodología empleada.

Takeaways

  • 😀 El objetivo del video es revisar y discutir tareas relacionadas con estudios médicos, específicamente sobre la utilidad de ciertos marcadores en la mortalidad de pacientes con COVID-19.
  • 🧐 Se discute la importancia de identificar el tipo de estudio en el título, destacando que es crucial para la interpretación correcta de los resultados.
  • 🤔 Se aborda la dificultad de determinar el tipo de estudio solo con el título, y se sugiere la necesidad de información adicional para una clasificación adecuada.
  • 📚 Se menciona el uso de acrónimos como 'SARS' para hacer los resúmenes más concisos y al mismo tiempo mantener la claridad.
  • 📝 Se enfatiza la necesidad de tener una introducción clara y concisa en los resúmenes, que proporcione un panorama general del tema del artículo.
  • 🔍 Se sugiere que los resúmenes deben incluir los objetivos del estudio, y se debe comenzar con un verbo en infinitivo para ser precisos y científicos.
  • 📉 Se habla sobre el uso de tablas en artículos científicos, destacando la importancia de las tablas 1, 2 y 3 para presentar datos de manera organizada.
  • 📑 Se menciona la estructura de un artículo científico, incluyendo la 'Front page' con títulos, resumen y tablas, siguiendo las pautas de la revista del IMSS.
  • 📏 Se destaca la importancia de ajustar el título y la extensión del resumen a las pautas de las revistas específicas, como la del IMSS, que requiere un resumen de 250 palabras.
  • 🤓 Se comparte una perspectiva humorística sobre la vida universitaria, sugiriendo que todo, incluso el amor, puede encontrarse en ese entorno.

Q & A

  • ¿Qué estudio se discute en el guion sobre la utilidad de un índice de oxigenación y CO2 como marcador pronóstico de la mortalidad en pacientes con SARS-CoV-2?

    -El estudio discutido es uno realizado por Arely Santiago, que investiga la utilidad de un índice de oxigenación y CO2 como marcador pronóstico de la mortalidad en pacientes con SARS-CoV-2 en el primer nivel de atención.

  • ¿Cuál es el tipo de estudio que se sugiere que podría ser el mencionado en el guion?

    -Se sugiere que podría ser un estudio de corte transversal, casos y controles o incluso un estudio sin controles, aunque el tipo de estudio exacto no se aclara en el guion.

  • ¿Qué es lo que se espera que los autores incluyan en el título de sus estudios según la discusión en el guion?

    -Se espera que los autores incluyan en el título del estudio la palabra 'estudio' y especifiquen qué tipo de estudio es para evitar ambigüedades y facilitar la interpretación de su trabajo.

  • ¿Qué se discute sobre la importancia de los antecedentes en el resumen de un estudio?

    -Se discute que los antecedentes son una parte importante de los resúmenes y deben proporcionar un panorama general del tema del artículo, incluyendo la relevancia y la aplicabilidad del estudio.

  • ¿Cuál es la sugerencia dada para la redacción del resumen de un artículo científico?

    -Se sugiere que el resumen debe ser conciso, con un máximo de dos renglones que capturen la esencia del estudio, incluyendo el objetivo y la relevancia del mismo.

  • ¿Qué se discute sobre el uso de acrónimos en el título de un estudio?

    -Se menciona que el uso de acrónimos como 'SARS-CoV-2' puede hacer que el título sea más conciso y fácil de entender, siempre y cuando se utilicen los acrónimos adecuados y estén justificados.

  • ¿Qué se sugiere sobre la redacción del objetivo de un estudio en el guion?

    -Se sugiere que el objetivo debe comenzar con un verbo en infinitivo y debe ser claro y específico, dirigido a la resolución de la pregunta o problema planteado en el estudio.

  • ¿Cómo se sugiere abordar la redacción del material y métodos en un estudio científico?

    -Se sugiere que el material y métodos deben ser claros y detallados, incluyendo la descripción de la muestra, los criterios de inclusión y las variables consideradas en el estudio.

  • ¿Qué se discute sobre la importancia de las tablas en la presentación de resultados de un estudio?

    -Se discute que las tablas son cruciales para organizar y presentar de manera clara los resultados del estudio, y que deben estar bien diseñadas para facilitar la interpretación de los datos.

  • ¿Qué se sugiere para la redacción del título corto y largo de un artículo científico?

    -Se sugiere que el título corto sea conciso, con un máximo de seis palabras, y el título largo, con un máximo de doce palabras, ambos deben ser descriptivos y reflejar el contenido del artículo.

Outlines

00:00

😀 Discusión sobre el tipo de estudio y aspectos de un resumen

Se realiza una discusión sobre el tipo de estudio presentado por Arely Santiago, que trata sobre la utilidad de un índice de oxigenación y CO2 como marcador de mortalidad en pacientes con SARS-CoV-2. Los participantes debatieron sobre el tipo de estudio que podría ser, considerando si se trata de una prueba diagnóstica, un estudio de casos y controles o un estudio transversal. Se destaca la importancia de definir el tipo de estudio en el título para facilitar la interpretación científica. Además, se enfatiza la necesidad de incluir antecedentes sólidos en los resúmenes para fundamentar el estudio.

05:02

😉 Importancia de la oximetría y evaluación de la disfunción orgánica

Se discute la relevancia de la oximetría y el uso del índice de saturación de oxígeno (SpO2) como herramienta no invasiva para evaluar la oxigenación sanguínea. Se menciona que este índice es válido para sustituir la medición de gases arteriales en algunas escalas, como la escala SOFA para evaluar la disfunción orgánica en pacientes críticos. Además, se explora cómo la hipoxia celular puede contribuir a la gravedad clínica de los pacientes con COVID-19 y la importancia de detectar la hipoxia tempranamente en entornos de atención primaria sin acceso a gases arteriales.

10:05

🎓 Discusión sobre el objetivo y la formulación de un estudio

Se lleva a cabo una discusión sobre cómo formular adecuadamente el objetivo de un estudio científico. Se sugiere que el objetivo debe comenzar con un verbo en infinitivo y debe ser claro y específico. Se ejemplifica con la propuesta de un marcador no invasivo y de bajo costo para la atención primaria en pacientes con COVID-19. Se discute la importancia de utilizar verbos que indiquen una acción directa relacionada con el objetivo del estudio y se menciona la utilización de los niveles taxonómicos de Bloom para definir los objetivos educativos y científicos.

15:06

🤔 Análisis de un estudio sobre factores de riesgo y mortalidad en pacientes con COVID-19

Se presenta un análisis de un estudio titulado 'Factores de riesgo relacionados con mortalidad en pacientes con COVID-19 moderado y grave con lesión renal aguda'. Se sugiere que el título podría ser modificado para ser más conciso, manteniendo las palabras clave que definen el estudio. Se discuten las posibles metodologías que podrían ser utilizadas en el estudio, como la corte transversal o el estudio de casos y controles, y se enfatiza la importancia de la precisión en la terminología científica y la coherencia con el título original de una tesis.

20:07

📚 Requisitos y formateo para publicación en revista del IMSS

Se describen los requisitos y el proceso de formateo para la publicación de un artículo en la revista del IMSS. Se menciona la necesidad de un título corto y largo, y se ejemplifica cómo reducir un título largo a un título corto de seis palabras. Se sugiere la importancia de ajustar el contenido del artículo, incluidos los títulos y los resúmenes, para cumplir con las pautas de la revista. Además, se discuten los pasos para incluir las tablas y los resultados en el formato requerido.

25:10

🔍 Detalles metodológicos y estadísticos de un estudio retrospectivo

Se detallan los aspectos metodológicos y estadísticos de un estudio retrospectivo comparativo sobre pacientes con COVID-19 moderado y grave con lesión renal aguda. Se describe la inclusión de 253 pacientes y el uso de estadísticas descriptivas y modelos de riesgos proporcionales de Cox para identificar factores de riesgo relacionados con la mortalidad a los 30 días. Se sugiere la importancia de separar los resultados del material y métodos y de especificar claramente los criterios de inclusión y las variables utilizadas en el estudio.

30:12

📈 Estrategias para la presentación de datos y resultados

Se discuten estrategias para presentar datos y resultados en un artículo científico. Se sugiere la utilización de tablas específicas, como la tabla 1.5 para comparar características de los pacientes y la tabla 2 para mostrar resultados como mortalidad en relación con factores de riesgo. También se menciona la importancia de realizar análisis bivariado y multivariado, y cómo presentar los modelos de riesgos proporcionales de Cox en la tabla 3. Se enfatiza la necesidad de que los resultados y las tablas estén perfectamente alineados con el material y métodos descritos.

35:12

📝 Preparación para la próxima clase y formateo de la publicación

Se hace un resumen de las tareas para la próxima clase, que incluyen la preparación del resumen, las tablas de datos bivariado y multivariado, y la adherencia a las características de la revista del IMSS. Se menciona la necesidad de ajustar el formato de la página principal, el resumen y las tablas a las pautas de la revista. Se cierra la sesión con una reflexión sobre la importancia de la coherencia y la precisión en la presentación de un artículo científico y se animan a los asistentes a seguir los requisitos para una futura publicación.

Mindmap

Keywords

💡SARS-CoV-2

SARS-CoV-2 es el virus que causa la enfermedad COVID-19. Es fundamental para entender el contexto de los estudios mencionados en el video, ya que se centra en la mortalidad y el manejo de pacientes afectados por esta enfermedad. Ejemplos en el guion incluyen el uso de índices de oxigenación y CO2 como marcadores pronósticos de mortalidad en pacientes con SARS-CoV-2.

💡Índice de oxigenación

El índice de oxigenación es un indicador de la cantidad de oxígeno que hay en la sangre, medido por oximetría de pulso. En el video, se discute su utilidad como marcador pronóstico de mortalidad en pacientes con COVID-19, destacando su importancia en la evaluación del estado respiratorio de los pacientes.

💡Saturation

La saturation, o saturación, se refiere a la concentración de oxígeno disuelto en la sangre, expresada como un porcentaje. Es una palabra clave en el guion, ya que se relaciona con el uso del índice de oxigenación y su relevancia para la supervivencia del paciente.

💡Mortalidad

La mortalidad se refiere a la tasa de muerte en una población o grupo. En el video, es un tema central ya que se analiza cómo diferentes factores, como la lesión renal aguda, pueden influir en la mortalidad de los pacientes con COVID-19.

💡Lesión renal aguda

La lesión renal aguda es una condición médica en la que la función del riñón se deteriora rápidamente. En el guion, se menciona como un factor de riesgo relacionado con la mortalidad en pacientes con COVID-19, lo que indica su importancia en el estudio de la enfermedad.

💡Estudio retrospectivo

Un estudio retrospectivo es aquel que analiza datos recopilados en el pasado. En el video, se describe un estudio de este tipo que incluye a pacientes hospitalizados con diagnóstico de COVID-19, enfocándose en factores de riesgo y mortalidad.

💡Corte transversal

Un corte transversal es un tipo de estudio observacional que se lleva a cabo en un solo momento en el tiempo. Aunque no se utiliza directamente en el estudio discutido en el video, se menciona en la discusión sobre los diferentes tipos de diseño de investigación.

💡Regresión de Cox

La regresión de Cox es un modelo estadístico utilizado para analizar la supervivencia. En el guion, se utiliza para identificar factores de riesgo relacionados con la mortalidad a los 30 días en pacientes con lesión renal aguda y COVID-19.

💡Factores de riesgo

Los factores de riesgo son condiciones o variables que aumentan la probabilidad de que ocurra un evento no deseado, como la muerte en este caso. En el video, se exploran diferentes factores de riesgo asociados con la mortalidad en pacientes con COVID-19.

💡Tabla 1, Tabla 2 y Tabla 3

En el contexto del video, las 'Tabla 1', 'Tabla 2' y 'Tabla 3' se refieren a diferentes etapas de presentación de datos en un artículo científico. Mientras que la Tabla 1 presenta características basales, la Tabla 2 muestra análisis bivariado y la Tabla 3 presenta modelos multivariados, cada una esencial para la comprensión de los resultados del estudio.

Highlights

Revisión de tareas relacionadas con resúmenes y el estudio de la utilidad de un índice de oxigenación y CO2 como marcador pronóstico de mortalidad en pacientes con SARS-CoV-2.

Discusión sobre el tipo de estudio presentado por Arely Santiago, enfocado en la utilidad de un índice de oxigenación como marcador pronóstico.

Participación activa de Andrea López, una hematóloga, en la identificación del tipo de estudio relacionado con el índice de saturación de oxígeno.

Importancia de definir el tipo de estudio en el título para facilitar la interpretación del trabajo científico.

Discusión sobre si el estudio es una prueba diagnóstica, un caso-control o un estudio transversal.

Necesidad de una introducción concisa y al punto en los resúmenes, para dar un panorama general del artículo.

Observación de que el índice de oxigenación es un marcador no invasivo útil en la medición de la oxigenación sanguínea.

Mencionar la relevancia del índice de oxigenación en la evaluación de la disfunción orgánica en pacientes críticos con COVID-19.

Discusión sobre la hipoxia celular y su impacto en la gravedad clínica de los pacientes con COVID-19.

Importancia de la detección oportuna de hipoxia mediante marcadores no invasivos en unidades de medicina familiar.

Revisión de la estructura y contenido del resumen, enfocándose en los antecedentes y objetivos del estudio.

Sugerencia de utilizar acrónimos para hacer los resúmenes más concisos y al punto.

Estrategia para redactar objetivos científicos usando verbos en infinitivo y taxonomía de Bloom.

Discusión sobre cómo redactar el material y métodos de un estudio, evitando mezclar resultados con métodos.

Importancia de describir claramente los criterios de inclusión y las variables en el material y métodos.

Revisión de la afiliación de los autores y su influencia en la selección de hospitales y pacientes para el estudio.

Discusión sobre el uso del estilo de presente en la redacción de estudios científicos.

Estrategia para la organización de las tablas en un artículo científico, diferenciando entre características basales y análisis de riesgos.

Preparación de tablas huecas para la presentación de variables en la próxima clase.

Aclaración de las especificaciones para el resumen y el número de palabras para el artículo, siguiendo las pautas de la revista del IMSS.

Transcripts

play00:03

palito mal y bueno entonces ahora vamos

play00:05

a revisar nuestra primera parte de las

play00:08

tareas que habíamos dicho que era el

play00:10

resumen y en

play00:15

lazo Entonces vamos a revisarlos juntos

play00:17

entonces aquí tengo a el trabajo de

play00:21

Arely Santiago se está cargando un

play00:24

poquito este y este estudio era de la

play00:29

utilidad de un marcado un la utilidad de

play00:32

un índice de oxigenación y CO2 como

play00:35

marcador pronóstico de la mortalidad en

play00:37

pacientes con sars 2 en el primer nivel

play00:39

de atención y entonces la primera parte

play00:42

que nosotros tenemos con el Confort

play00:44

habíamos dicho que cuando estamos

play00:47

hablando de de quaitor de consortes es

play00:50

definir Qué tipo de estudio es Qué tipo

play00:52

de estudio te parece que sea estimada

play00:55

Andrea López hematóloga

play00:59

Qué tipo de estudio te parece que es

play01:01

esto

play01:03

Andrea Andrea López hematóloga no vino

play01:07

hoy no este Laura Mejía

play01:12

por el título pareciera que es

play01:16

una utilidad de una pues una prueba no

play01:20

porque es el índice de saturación OK

play01:23

Pero qué tipo de estudio crees que sea

play01:27

es que no viven

play01:29

el título no viste No te preocupes A ver

play01:33

vamos a preguntarle otro que se haya

play01:34

visto este Qué les parece si es este

play01:39

aquí estar el lunes Santiago Qué les

play01:41

parece si le pedimos Armando Alonso

play01:43

Armando Alonso

play01:47

Qué tipo de estudio crees que sea este

play01:49

de Arely

play01:53

Qué tipo de estudio crees que sea era el

play01:55

índice de utilidad no sé qué Armando de

play01:58

pablos de Torreón

play02:05

un estudio o sea una corte

play02:08

al ser una corte no donde Donde fueron

play02:11

siguiendo los pacientes a lo largo del

play02:13

tiempo pero que otro estudio podría ser

play02:15

Mario Torres

play02:16

Sí aquí tengo una mano levantada quién

play02:19

levantó la mano perdón sí de proceso una

play02:24

prueba diagnóstica podría ser una prueba

play02:26

diagnóstica Cindy

play02:29

y también Creo que es una estrella

play02:31

proceso

play02:34

ya quieres platicarnos que estoy

play02:37

otro que puede llegar a ser es este

play02:44

controles o sea se ve más como una corte

play02:46

pero también casas y controles a veces

play02:48

Claro claro podría ser un caso sin

play02:50

controles incluso podría ser un estudio

play02:52

transversal no podría ser todos los

play02:55

anteriores esa es una de las razones por

play02:58

las cuales lo que se le solicita a los

play03:01

autores es que pongan en el título que

play03:04

estudió es no O sea si alguien quiere

play03:07

que interprete su pensamiento casense no

play03:09

entonces se van a casar y decir Ay pues

play03:13

es que yo creí que no hay querías ir a

play03:14

la fiesta no Bueno entonces ahí sí

play03:19

cuando te casas se trata de

play03:21

interpretarle lee la mente de tu pareja

play03:23

no pero cuando se trata de un artículo

play03:28

científico no tenemos que poner aquí dos

play03:31

puntos Qué tipo de estudio es una corte

play03:34

un ensayo clínico eso es lo que dice

play03:36

consorte no entonces quién sabe que sea

play03:40

vamos a ver si le completamos la plana

play03:42

Entonces vamos a pedirle a Angélica

play03:44

maravillas o sea para empezar será que

play03:46

tiene 250

play03:48

tiene todo esto

play03:51

Híjole no me parece Me parece que que

play03:54

tiene

play03:55

444 palabras no entonces Híjole me

play04:00

parece medio raro pero bueno pensemos

play04:03

que la parte más importante una parte

play04:06

importante que deben tener los resúmenes

play04:08

es la parte de los antecedentes pop

play04:11

background no o o lo que lo fundamenta

play04:15

Entonces vamos a leer un poquito los

play04:18

antecedentes y veamos qué podría ser de

play04:21

este estudio lo que lo que podríamos

play04:23

rescatar Entonces vamos a pedirle a

play04:25

Angélica Maravillas de la del hospital

play04:27

general número 8 si nos fuera regalar un

play04:30

poco de la lectura guiada para ver qué

play04:32

le podemos sacar a esto para empezar es

play04:35

Santo Dios es una es unos son un texto

play04:38

muy grande de antecedentes venga venga

play04:41

Angélica saturación

play04:44

oxígeno por pulsín oximetría fracción

play04:48

inspirada de oxígeno o también llamado

play04:50

índice

play04:54

bueno

play04:56

2 es un marcador no invasivo Útil para

play04:59

sustituir el uso de gases arteriales

play05:02

necesarios para medir la oxigenación de

play05:04

la sangre Es una herramienta válida para

play05:07

sustituir el índice

play05:10

diodos oxígeno utilizado en algunas

play05:14

escalas Como sopa para evaluar la

play05:17

disfunción orgánica en pacientes

play05:19

críticos y giran para clasificar la

play05:23

severidad del síndrome de insuficiencia

play05:24

respiratoria aguda los pacientes con

play05:27

Coby 19 tienen una caída progresiva

play05:30

de la administración de oxígeno se ha

play05:34

estudiado que la hipoxia celular a

play05:36

partir de una saturación de 92% induce

play05:40

La regulación positiva del receptor dos

play05:44

objetivos para la entrada viral de la y

play05:49

podría contribuir a un aumento en la

play05:51

gravedad de las manifestaciones clínicas

play05:55

además la vasoconstricción pulmonar y

play05:58

tóxica incrementa el grado de

play06:00

infiltrados la endotelisis pulmonar y

play06:03

los microprombos la detección oportuna

play06:07

de pacientes con hipoxia mediante un

play06:09

marcador no invasivo y de bajo costo en

play06:12

las unidades de Medicina familiar que no

play06:14

cuenten con gases arteriales podría

play06:16

impactar en la supervivencia de los

play06:18

pacientes

play06:20

OK Y entonces qué les pareció este esta

play06:25

introducción Me parece muy bien una

play06:27

introducción pero esta introducción

play06:28

podría ser incluso ya para la del

play06:29

artículo completo eh o sea es una

play06:32

introducción muy larga y cansada no este

play06:35

no no no va a la a la al tema no tiene

play06:39

faltas de ortografía este por ejemplo no

play06:42

nos dice que significa

play06:44

sofacida cada una de las partes ahí

play06:47

empieza empieza a cambiar pero pero qué

play06:50

opinas tú estimadísima Cindy

play06:55

este yo creo que aquí tendríamos que

play06:57

utilizar el acrónimo Sara para tratar de

play07:02

hacerlo pues mucho más Este conciso más

play07:06

más corto y yo veo aquí por ejemplo que

play07:10

en cuanto a la ausencia de respuesta en

play07:13

la literatura pues no habla nada en esta

play07:16

parte este y como mencionó también hay

play07:20

algunas

play07:21

pues este

play07:23

ahí como el sofá y y este índice que

play07:27

está reducido que no nos dice que es

play07:29

entonces para el que no El lector que no

play07:33

sabe pues le quedaría se supone que los

play07:35

antecedentes deben de darnos un panorama

play07:37

general de qué es lo que se va a tratar

play07:39

o cuál es el tema del artículo para

play07:42

quien no lo sabe pues ese índice no nos

play07:47

dice que significa entonces Creo yo que

play07:49

sería uno de los aspectos

play07:52

Sí sí Cindy pero pero aquí lo que

play07:54

decimos Es que para el resumen es máximo

play07:57

dos renglones Cuáles serían los dos

play08:00

renglones de tu vida Cuáles serían los

play08:02

dos renglones de tu vida para poder

play08:04

decir que esto O sea que voy a tener

play08:06

toda la acrónimo la relevancia la

play08:09

aplicabilidad y todo y todos los y todos

play08:11

los todo lo que estamos hablando ahí

play08:13

Francisco Vargas Hernández de este la

play08:17

universidad la unidad de Medicina

play08:18

familiar número 64 sí Francisco

play08:23

Bueno pues

play08:25

considerando que fueran dos líneas Pues

play08:28

sí puede ser que el uso de saturación de

play08:30

oxígeno

play08:31

yo me quedaría con esta situación de que

play08:34

es un marcador este no invasivo

play08:38

este

play08:40

de y bueno tendría que sustentar que del

play08:43

cual no hay pues quizás estudios

play08:46

clínicos previos

play08:49

y que puede ser

play08:51

aplicable para el desenlace que ella

play08:54

quiere verificar que es mortalidad

play08:58

ha sido poco estudiado y puede

play09:02

ser de utilidad

play09:07

en lugares

play09:08

en unidades

play09:10

sin

play09:12

gasometría sin gasómetro sin

play09:15

sin que no cuenten unidades que no

play09:19

cuenten con gases intestinales no perdón

play09:24

Contamos con gases intestinales

play09:26

Afortunadamente no si no no habría este

play09:29

gastroenterólogos ni nada morirían de

play09:32

hambre entonces arteriales con gases

play09:34

arteriales

play09:36

eso serían los dos renglones

play09:39

Esos son los dos renglones que resumen

play09:42

todo eso el que quiera saber más el que

play09:45

quiera conocer más luego entonces se va

play09:48

a otro lado que es a los antecedentes

play09:50

como tal donde ahí ya empiezo a hacer

play09:52

como más amplio decir que es el sofa y

play09:55

todo esto no Pero mis dos renglones para

play09:57

el resumen tienen que ser los dos

play09:59

renglones que diga es un marcador No

play10:01

invasivo no ha sido poco estudiado y

play10:04

puede ser de utilidad en tal lado

play10:06

entonces por eso lo quiero Por eso lo

play10:09

quisiera estudiar y entonces este ahora

play10:12

vamos a leer un poquitito un poquito

play10:15

Brenda Aguilar No brent Brenda un

play10:19

poquito el objetivo cuando hablamos del

play10:21

objetivo Tendremos que decir que tenemos

play10:23

que empezar con un verbo en infinitivo

play10:24

Qué te parece este verbo en infinitivo

play10:26

de proponer

play10:30

[Música]

play10:32

pues me suena

play10:34

un poco ambiguo no sé yo puedo proponer

play10:38

muchas cosas claro no es científico O

play10:41

sea no Yo propongo no yo yo yo ahí lo

play10:45

propongo no Y como dijo Juan Gabriel

play10:47

Pues ahí tú no ahí tú sabrás así si lo

play10:51

utilizas o no utilizas entonces intenten

play10:54

utilizar verbos que vayan dirigidos a la

play10:57

resolución de estos no Entonces vamos a

play10:59

Brenda este no serías digo Óscar Acuña

play11:03

Nieto de queretano de corazón que nos

play11:06

debe unos vinos porque ya en Querétaro

play11:08

se hacen los vinos increíbles y él no

play11:10

nos ha traído Ni uno ni medio vaya ni

play11:13

siquiera los invitados

play11:19

Bueno este ni modo vamos a tener que

play11:21

hacer que vivir así podrías leer el

play11:24

objetivo estimado Óscar Acuña Nieto sí

play11:27

yo le digo Bueno yo le pondría más

play11:28

determinado este

play11:31

lo primero y después proponemos sí

play11:35

proponer un marcador Útil no invasivo y

play11:37

de bajo costo en unidades de primer

play11:39

nivel de atención útil como marcador

play11:41

pronóstico de seguridad y ayudante para

play11:43

la toma de decisiones oportuna y

play11:45

pacientes con covid 19 cursando con un

play11:47

cuadro clínico Lepe en la primera

play11:49

consulta

play11:51

Qué pasó

play11:52

algo sucedió en este en este fenómeno

play11:55

del objetivo Su objetivo era Era Buscar

play11:58

una o sea buscó entre varios o el

play12:01

objetivo era validarlo o el objetivo es

play12:03

conocer esto como valor pronóstico cuál

play12:06

podría ser el objetivo Óscar

play12:08

Yo le pondré más determinar este la

play12:12

bueno el índice sabe como un marcador

play12:14

Útil no invasivo para determinar la

play12:18

severidad de los pacientes concubios 19

play12:21

del índice fulano como marcador

play12:26

pronóstico

play12:28

Armando de pablos seguramente nos va a

play12:31

invitar este a Torreón algún día de

play12:33

estos no este porque ya se sintió

play12:37

aludido que él tampoco nos ha invitado o

play12:39

ya te invito a ti estimada ya te hizo

play12:42

alguna invitación No tampoco te invitado

play12:44

nada Ni una cerveza

play12:48

acá de una carne

play12:51

[Música]

play12:57

no Esa es Monterrey

play13:00

tampoco nos has invitado nunca

play13:03

bueno Armando venga de terminar el valor

play13:07

del índice fulanito

play13:09

como valor pronóstico

play13:16

como factor pronóstico para que

play13:24

como factor pronóstico

play13:27

para algo que yo lo pueda medir no

play13:31

intubación

play13:37

temprana algo que yo pueda que que sea

play13:41

lo que yo estoy buscando el temprana

play13:44

mortalidad este Lo que ustedes quieran

play13:47

hospitalización etcétera sin dile

play13:49

desmayo Aquí tengo por ejemplo aquí

play13:52

sería válido utilizar de acuerdo a la

play13:55

taxonomía de Bloom estos y este verbos

play14:01

y de acuerdo pues al grado de

play14:03

conocimiento que se tenga en ese momento

play14:05

de realizar este estudio los niveles

play14:08

taxonómicos de Bloom claro Se podrían

play14:10

utilizar casi siempre esos niveles

play14:12

taxonómicos se utilizan para este para

play14:16

los objetivos educativos pero sí sí

play14:18

claro que se podrían utilizar los

play14:19

niveles taxonómicos de Bloom Pero tiene

play14:21

que ir de la mano con lo que dice arriba

play14:23

con los antecedentes arriba dice que

play14:25

pueden ser de utilidad pero se

play14:27

desconocen sea un poco estudiados luego

play14:28

entonces tengo que determinar el valor

play14:30

de inicio monósico como una

play14:33

hospitalización en en quien en pacientes

play14:36

con Kobe 19 y aquí tengo que decir que

play14:39

qué tipo de pacientes con k19 los muy

play14:43

graves los leves Tiene a quién estoy

play14:46

proponiendo no entonces vean ustedes

play14:49

como no se trata el objetivo no se trata

play14:52

de de una muy buena intención qué es lo

play14:55

que aquí nos presentan si no se trata de

play14:58

ir al grano No o sea determinar evaluar

play15:02

asociar Buscar ahí Esa esa circunstancia

play15:05

sale Sí sí

play15:07

buenísimo Bueno entonces ahí nos

play15:10

quedamos con eso vamos a buscar otra más

play15:12

no les dije que yo les dije que que leer

play15:17

era leer es el es el cielo escribir y

play15:22

que además vean tu tarea es el infierno

play15:25

Así es que viene la tarea de Pam Soto Y

play15:29

entonces Pam empieza a sentir que la

play15:31

virgen le habla no

play15:37

Y entonces nos quedamos con alguien que

play15:41

tampoco nos ha invitado que es Óscar

play15:43

Acuña no Oscar Acuña ya ya dijimos que

play15:45

es díscolo y no nos ha invitado a su

play15:48

tierra pero seguramente haré

play15:51

y Santiago que surgencióloga de las 6

play15:53

nos va a invitar siquiera unos tacos ahí

play15:55

afuera de su de su hospital no O sea

play15:57

Están buenos

play15:59

así no no no no no

play16:02

a este Arely sigue doctor Claro que sí

play16:05

hay en la universidad se encuentra de

play16:06

todo

play16:08

hasta amor pueden encontrar allí

play16:11

el amor comprado es el más barato que

play16:15

hay señoras y señores se los digo yo o

play16:17

sea porque cuando no pagas directamente

play16:19

por el amor tenias pagando colegiatura

play16:23

terminas pagando no las vacaciones no en

play16:27

cambio el comprado ahí ya estás

play16:29

me quiere decir toma 100 pesos besitos y

play16:33

te vas y ya estás querido no entonces

play16:35

este vamos a ver este estudio estimada

play16:38

arelita Santiago este de factores de

play16:41

riesgo puedes leer el título e intentar

play16:42

decirnos de qué se trata esto

play16:44

factores de riesgo relacionados con

play16:47

mortalidad en pacientes con covid 19

play16:49

moderado y grave con lesión renal aguda

play16:53

OK ahora ahora suelten la imaginación

play16:56

porque no tiene dos puntos corte dos

play16:58

puntos estoy transversal qué puede ser

play17:00

Arely Qué tipo de estudio puede ser esto

play17:03

parece una corte parece una corte Sí

play17:07

podría ser una corte este este Armando

play17:11

para ese caso bueno puede ser casos de

play17:14

controles por se puede ir directamente

play17:16

al desenlace claro puede ser una caca no

play17:19

casos y controles no caca no este que

play17:23

otra cosa que otra cosa puede ser

play17:27

que otra cosa puede ser este Andrea

play17:29

López

play17:30

Sí este sí pero Fernando

play17:35

un transversal también como siempre

play17:37

puede ser un transversal no Óscar qué

play17:40

otra cosa puede ser

play17:44

claro Entonces sí Óscar

play17:48

Ah perdón que ahí aplicaría casi a todos

play17:51

los estudios transversal Claro si

play17:54

controles todos los estudios de

play17:56

causalidad pero aquí tengo el autora no

play17:58

Pame Qué tipo de estudio es

play18:01

es una corte Entonces no sean mala onda

play18:05

acuérdense que si se trata de imaginar

play18:08

sentimientos imaginar cosas para eso se

play18:10

casa uno no pero en los artículos

play18:13

científicos No aquí hay que ponerle es

play18:17

corte y aquí podríamos decir corte

play18:19

prolictiva o corte retroactiva entonces

play18:22

aquí le podemos poner corte

play18:27

corte histórica y le podríamos poner una

play18:30

corta histórica este corte histórica lo

play18:33

vamos a poner el eje

play18:35

el hombre

play18:42

no ahí tú le das el nombre que le vas

play18:44

que le quieres ver está muy de moda

play18:46

ponerle nombres a los a los estudios no

play18:49

entonces ahí Ahí le ponen de su cosecha

play18:51

sí Luis Fajardo el conteo del título de

play18:55

las palabras incluye también lo del tipo

play18:57

de estudio o no ya es Yes sí sí sí sí

play19:00

entonces aquí por ejemplo la revista

play19:03

médica del IMSS te pide 150 palabras y

play19:06

esta tiene 443 aquí le tendrías que

play19:09

bajar un poquito No qué le bajarías

play19:11

estimado Luis

play19:13

Bueno yo por ejemplo puse lo del estudio

play19:16

en métodos Entonces a lo mejor lo

play19:18

borraría ahí lo pasará allá pero la

play19:20

pregunta es que durante o se hace del

play19:22

antecedente hacia abajo no no con el

play19:24

título no aquí

play19:28

150 caracteres si quieren ahorita vamos

play19:31

a buscar cuántos nos pide la revista del

play19:33

IMSS donde ver su pantalla de donde está

play19:36

haciendo las conexiones No me digas eso

play19:41

Por qué no me están por qué no pero

play19:43

Avísenme Cindy Ledesma

play19:46

de las pautas para la revista del IMSS y

play19:49

hay dos hay dos partes pone

play19:52

entrar como carátula que se ponga un

play19:56

título corto con seis palabras y luego

play19:59

ya después en el resumen el título largo

play20:01

con 12 palabras y mal no recuerdo

play20:04

ahorita vemos cuánto el título corto

play20:06

necesitamos un título largo aquí y el

play20:10

título corto entonces para todos para la

play20:12

siguiente carta necesito que todo siga

play20:15

este este esta carátula y estos anexos

play20:18

para poder escribir en la revista de

play20:21

libros Sí este sería el título largo y

play20:25

este sería título corto entonces

play20:27

imagínense que este que necesitamos a

play20:29

cortar Este título largo cómo lo

play20:31

cortarías estimado Luis

play20:33

factores de riesgo relacionados con

play20:35

mortalidad

play20:38

Bueno entonces

play20:39

factores de riesgo

play20:42

asociados a mortalidad en covid 19 Qué

play20:45

te parece pero

play20:46

estamos más Mira factores Asociados

play20:54

a mortalidad en

play20:57

19 moderado y le quito pacientes no

play21:03

con lesión renal aguda corte histórica

play21:06

qué tal ya ahí mejoró muchísimo no este

play21:09

Armando de Pablo

play21:13

no O sea realmente iba a decir algo sin

play21:16

factores para mortalidadnos pero no sí

play21:18

tiene que ver algo como

play21:19

Ok Muy bien Brenda

play21:23

doctor yo tengo una duda

play21:28

cuando

play21:30

quiero

play21:32

transformar mi tesis a un artículo no

play21:35

debo respetar el título que yo le puse a

play21:38

mi proyecto no O sea yo le puedo cambiar

play21:41

por ejemplo Por ejemplo yo en mi en la

play21:44

tarea que yo mandé es una tesis que hice

play21:46

con una residente yo le cambié así por

play21:48

ejemplo el hallazgo más importante que

play21:49

había encontrado que la tráqueo

play21:50

bronquitis como causa bueno como hay

play21:53

algo acompañada de actuación

play21:54

está bien porque el título pues no era

play21:57

ese y me puse usted que no

play21:58

correlacionaba con mi objetivo pues no

play22:00

corre relacionado porque no era el

play22:01

objetivo es Fue como un cambio que le

play22:03

hice para que sonara más interesantes

play22:05

según yo pero es correcto sí se puede

play22:09

cambiar pero todo Acuérdate que te tiene

play22:11

que combinar

play22:12

la bolsa con los zapatos o sea te tiene

play22:14

que combinar la bolsa los zapatos las

play22:17

uñas no no cuando vas a una boda cierto

play22:19

te pintas las uñas Entonces si cuando yo

play22:23

termino de escribir el artículo todo

play22:25

tiene que todo tiene que cuadrar igual

play22:27

todo tiene que estar este en un mismo

play22:29

escenario o sea no puedo no puedo hacer

play22:31

un un pegoteo ahí no entonces este aquí

play22:35

ya sabemos Cuántas palabras se requieren

play22:37

en el título bueno no sabemos ahora

play22:40

brent Échame un título corto para este

play22:43

estudio

play22:44

máximo 12 palabras y corto máximo seis

play22:47

palabras entonces título largo 12

play22:49

palabras vamos a contar estas estas

play22:52

palabras que están aquí y entonces dice

play22:54

aquí que son este que son 15 Ay entonces

play22:59

y son 12 palabras Entonces vamos a

play23:01

quitarle vamos a quitarle dos palabras

play23:05

Claro claro

play23:09

en 19 con lesión renal aguda y ya me

play23:13

quedan mis 12 mis 12 palabras entonces

play23:15

Aquí voy recortando brent Échame el

play23:18

título corto

play23:20

[Música]

play23:22

factores en mortalidad

play23:24

factores Cuántas cuotas palabras son un

play23:27

título corto 6

play23:29

mortalidad en 19 claro

play23:33

mortalidad en 19

play23:37

no me parece Me parece que aquí la

play23:39

palabra clave sería este lesión renal

play23:42

aguda

play23:47

Totalmente de acuerdo sí Este sí este

play23:51

Armando

play23:53

algo de inmortalidad

play23:57

yo le pondría como yo yo pegué de

play24:00

profesor Entonces yo yo yo opino primero

play24:03

lesión renal

play24:05

aguda En

play24:09

-19 qué tal ahí Cuántas son

play24:15

ahí están seis ahí está no y aquí yo

play24:20

también estaría pensando en las palabras

play24:21

clave entonces la siguiente parte

play24:24

tendría que tener palabras claves están

play24:26

abajo dice dice Okay están abajo vamos a

play24:30

buscarlas No no vamos a buscarlas sí

play24:33

palabras clave palabras clave estas

play24:36

palabras clave deben de ser o mesh

play24:41

works está segura que son desh o make

play24:44

works

play24:47

está segura mortality si es lesión renal

play24:50

agudico bit19 entonces hay que buscarlas

play24:52

y lo buscan en los en los deck works no

play24:55

o los buscan en México para que sean

play24:58

Exactamente igualitos muy bien Y

play25:00

entonces ahora ya no vamos a la

play25:01

introducción porque aquí tiene dos y ya

play25:04

puso el verbo en infinitivo que es

play25:06

identificar eso estuvo bien no lo veo

play25:10

muy bien identificar los factores de

play25:12

riesgo relacionados o asociados con

play25:15

mortalidad en pacientes 19 madera de

play25:17

grave cuando sembrar aguda y vayamos a

play25:19

lo que te truje Chencha Vámonos a

play25:22

material y métodos este vamos a pedirlo

play25:25

otra vez a Fernando Lozano si es tan

play25:27

amable de que nos lea material y método

play25:29

si nos diga qué onda con este material y

play25:32

métodos venga

play25:33

material y métodos se trata de un

play25:36

estudio retrospectivo comparativo

play25:39

insulinal que incluyó a 253 pacientes

play25:43

hospitalizados con diagnóstico de covid

play25:46

19 moderado y grave con lesión renal

play25:50

aguda realizamos estadística descriptiva

play25:54

comparamos lesión renal aguda con 19

play25:58

moderado y grave

play26:00

acorde a los estadios de la lesión renal

play26:03

aguda cádigo 2 y 3 utilizando regresión

play26:07

de Cox para la identificación de

play26:09

factores de riesgo entre aquellos que

play26:11

presentarán el desenlace mortalidad a

play26:15

los 30 días

play26:17

buenísimo Andrea Andrea López

play26:26

se pueden Perdón por el ruido este que

play26:30

se puede disminuir el tamaño del texto

play26:32

por ejemplo se puede omitir esa parte se

play26:35

trata de un luego aparte cuando nos

play26:37

ponen que incluyó 253 pacientes eso ya

play26:41

es una parte de los resultados lo que ve

play26:43

el método es el tamaño de muestra que

play26:45

ella calculo

play26:47

puede ser que le ponga tamaño de muestra

play26:49

o puede ser que no le ponga eh Porque

play26:51

son ciento cuantas palabras son para el

play26:53

resumen

play26:55

Pero lo que sí es claro Es que esto que

play26:57

está en rojo son resultados no entonces

play26:59

Muchas veces uno combina no los

play27:02

resultados con el material y métodos no

play27:03

Y entonces este pudo haber puesto Ella

play27:08

es una se armó o se se realizó una corte

play27:14

histórica No Y ahí ya se hace una corte

play27:17

histórica ya digo que es longitudinal

play27:19

observacional y retrolectivo no entonces

play27:23

una corta histórica que incluyó a

play27:26

pacientes y poner Los criterios de

play27:28

inclusión muy claros sin dile desva

play27:31

sí lo quiero comentar este aquí faltaría

play27:34

bueno incluir vamos a ver cuáles son los

play27:37

criterios de inclusión o cuáles son las

play27:39

variables que este incluyó en materia

play27:42

alimentos

play27:43

Sí y menos esto eh o sea por ejemplo

play27:45

utilizar un poquito menos realizamos

play27:48

estadística descriptiva Eso Eso me

play27:50

parece que que que no debería de estar

play27:53

ahí no este Eso es para material y

play27:56

métodos un poquito más adelante sino que

play27:57

nos intentará describir un poquito más

play27:59

un poquito más de lo que había pasado

play28:01

Entonces

play28:02

253 pasas este se incluyeron pacientes

play28:06

de un hospital de referencia con

play28:08

diagnóstico de Kobe 19 y lesión renal

play28:10

aguda por otros motivos o alguna o

play28:13

alguna circunstancia así Fernando

play28:17

Ahí va el hospital no donde se obtienen

play28:22

los pacientes o el servicio puede ser

play28:25

puede ser que el nombre del hospital No

play28:27

o sea porque luego ponen así se los juro

play28:30

ponen

play28:31

en Cuauhtémoc 330 no Colonia no sé qué

play28:35

hospital tercer piso no no no quizás

play28:38

nada más decir que es un hospital de

play28:39

Tercer nivel de atención porque no es lo

play28:41

mismo un hospital de segundo nivel de

play28:43

atención con un tipo de pacientes que

play28:44

este tercer nivel que tiene otro sesgos

play28:47

que tiene otras otras características sí

play28:50

Francisco

play28:55

Francisco

play28:58

Se me fue la idea ahorita

play29:03

Perdón perdón si es algo que ya habían

play29:06

ya habían comentado ahorita no te

play29:08

preocupes Luis eso no lo puede inferir

play29:10

de la afiliación de los autores puede

play29:13

ser que también

play29:15

por eso aquí Este por eso solamente te

play29:18

decía Luis que aquí fuera en un hospital

play29:20

de Tercer nivel y allá en la afiliación

play29:23

buscas Dónde está el hospital tercer

play29:24

nivel no O sea en la afiliación pero

play29:26

aquí solamente llamas que están en este

play29:29

hospital tercer nivel sí Y otra pregunta

play29:31

así de estilo últimamente tratan de

play29:34

redactarlo en presente como este estudio

play29:36

este artículo porque antes se redactaba

play29:38

en pasado Qué le parece más es el estilo

play29:40

a usar

play29:42

si a mí me gusta mucho el estilo de mi

play29:45

presente no se realizó realizamos no

play29:48

realizamos un estudio una corte

play29:51

histórica no en pacientes hospitalizados

play29:55

en en pacientes hospitalizados en de

play29:59

pacientes en un hospital de Tercer nivel

play30:01

de atención con diagnóstico de 19 grave

play30:05

o con lesión renal aguda que presentaron

play30:08

Kobe 19 moderada o grave definido como

play30:12

este news de tanto o definido como

play30:16

empezar a hacer la definición muy muy

play30:18

muy muy muy rápida se analizaron los

play30:20

factores de riesgo como modelos de

play30:22

riesgos proporcionales de Cox se

play30:25

utilizaron los factores de riesgo su

play30:27

profesionales de Cox para la mortalidad

play30:29

en 30 días o sea tener muy claros Cuál

play30:32

es el estado basal la maniobra y el

play30:34

desenlace en este en este grupo

play30:35

este Laura

play30:39

Laura

play30:40

en este apartado sí se puede

play30:45

colocar los objetivos el objetivo los

play30:50

objetivos del estudio no solo el

play30:54

objetivo solo el objetivo principal los

play30:57

objetivos secundarios no O todos los

play31:00

objetivos específicos esos Esos son para

play31:02

otro para otro lado o sea que podrían

play31:04

ser incluso para tu material y métodos

play31:07

como tal o sea estos fueron mis

play31:08

objetivos secundarios pero en el resumen

play31:10

solamente pongo mi objetivo principal

play31:13

Francisco Vargas Hernández y aquí

play31:17

hablando de una de esta corta histórica

play31:19

sería

play31:20

pertinente poner la periodicidad en la

play31:22

que se realizó O podría ser podría ser

play31:25

que se realice una corte histórica

play31:35

o realizamos que incluyó las

play31:38

hospitalización hasta su egreso o

play31:40

mortalidad a 30 días que incluyó a

play31:43

pacientes conoce que no se cuenta muy

play31:44

bien Sí Bravo Muy bueno muy bueno no

play31:47

Entonces entonces ya tenemos como

play31:48

también tiene que estar redactado esto y

play31:51

no combinar peras con manzanas otra vez

play31:53

Laura Laura Mejía López Laura

play31:57

dejé la mano levantada

play32:00

No te preocupes Sí entonces ahí va ahí

play32:04

va ese ese hombre vamos a ver otro si

play32:06

les parece bien no Entonces vamos a ver

play32:09

ahora cuánto le ponemos a ella

play32:12

90 para que se le quiten los Carrillo

play32:16

no Y entonces ya son las 9:10 Ay no

play32:21

porque es ya que me estaba divirtiendo

play32:23

tantísimo

play32:26

no estaba súper divertido Bueno ni

play32:29

hablar del peluquín

play32:31

ya son las 9:10 pero nos divertimos

play32:32

mucho creo yo no Y entonces este el

play32:36

punto es que ahora vamos por lo que

play32:39

sigue la siguiente parte ya tenemos este

play32:43

material y métodos ya Bueno ya tenemos

play32:45

esta primera parte de la de la de la

play32:48

hoja número uno que es la Front page de

play32:51

la que tiene que tener estas

play32:53

características de la revista del IMSS

play32:56

de lo revista del IMSS todos lo vamos a

play32:58

hacer con la de la revista y después nos

play33:00

rajamos bueno ya ni modo no pero bajen

play33:03

todas las características de la revista

play33:05

del ips Entonces tenemos que tener la

play33:07

página principal con la con los títulos

play33:10

de manera adecuada con los números de

play33:12

los títulos el resumen con el número de

play33:15

palabras del resumen sin choros este y y

play33:20

este nada más y después vamos a poner la

play33:25

tabla 1 la tabla 1 que serían de las

play33:29

características basales

play33:31

play33:33

la tabla en realidad Cuando escribimos

play33:37

un artículo escribimos no escribimos la

play33:40

tabla 1 la tabla 1 es como para tesis de

play33:42

residente o tesis de maestría aquí

play33:44

tendríamos la tabla 1.5 que hemos

play33:48

platicado mucho de la tabla 1.5 que es

play33:51

que es las características

play33:54

de de la comparación que vamos a tener

play33:57

no de los en este caso este de los

play34:00

pacientes con no sé qué factor de riesgo

play34:04

encontraste cono del

play34:06

no por ejemplo Aquí voy a buscar los

play34:09

pacientes con comorbilidades o con

play34:13

diabetes por ejemplo

play34:15

y los pacientes sin diabetes y otros

play34:18

comorbilidades como factor de riesgo no

play34:20

o puede ser con insuficiencia renal

play34:23

Crónica y entonces eso va a ser la tabla

play34:25

1.5 voy a querer una tabla dos donde ya

play34:30

estoy teniendo los resultados como tal

play34:33

en el análisis privado en donde en este

play34:35

caso lo que estoy viendo es la

play34:37

mortalidad y entonces estoy diciendo

play34:39

bueno fíjense ustedes que la mortalidad

play34:41

fue mayor en los pacientes que tienen

play34:43

incidencia renal Crónica o en los

play34:45

pacientes que tenían diabetes ese sería

play34:47

la tabla 2

play34:51

que nosotros decimos que es vivariado

play34:55

si ella decide hacer riesgos

play34:58

proporcionales de Cox el bivariado

play35:01

tendría que ser una la este estudios de

play35:05

supervivencia con lográn sí o hazar

play35:09

radios híbrido de riesgo donde solamente

play35:12

mete una variable pero solo ese hago un

play35:15

análisis de variado y mi tabla 3 ya son

play35:19

los modelos multivariados la tabla 3 ya

play35:22

estoy diciendo cuáles fueron todo lo

play35:25

multi variado

play35:28

Cuáles fueron los principales factores Y

play35:31

entonces en estos principales factores

play35:33

voy a poner ya ya los riesgos

play35:35

proporcionales de Cox donde pongo edad

play35:38

ajusto por edad ajusto por comorbilidad

play35:42

diabetes mellitus a tiempo de

play35:44

insuficiencia renal Crónica y todo eso

play35:46

se va a asociar en el tiempo

play35:51

en el tiempo se va a asociar aquí

play35:54

con mi variable dependiente y se va a

play35:58

asociar aquí con mi variable dependiente

play36:00

Y

play36:02

sí Entonces para la próxima clase vamos

play36:05

a tener el resumen las tablas de tabla 1

play36:09

tabla 2 bi variado y tabla tres multi

play36:11

variado ok

play36:14

dudas

play36:17

yo tengo una duda Aunque todavía

play36:23

no

play36:25

tenía café

play36:28

bueno bueno

play36:30

acallar que hay alguien que utiliza la

play36:32

red y no tampoco nos ha invitado nada

play36:34

viene aquí a y tampoco

play36:37

a veces vean como son de discos los dos

play36:41

este aunque no tengamos ahorita todavía

play36:44

los resultados podemos

play36:47

las tablas que yo todavía no tengo

play36:50

resultados

play36:52

apenas estoy captando los pacientes

play36:54

entonces este pero ya tengo las tablas

play36:56

entonces puedo nada más poner las tablas

play36:58

con si puedes poner las tablas huecas

play37:00

solo para que tengamos muy claro o sea

play37:03

las tablas huecas yo quiero que ver qué

play37:05

variables son las que van a estar ahí

play37:07

puestas porque esas variables que están

play37:09

expuestas van a ser las que van a ser

play37:10

parte del material y métodos de cuando

play37:12

os quiere el material alimentos Esas son

play37:14

las que van a tener que estar descritas

play37:15

entonces tiene que cuadrar perfecto las

play37:18

uñas con las este con los zapatos o sea

play37:21

tiene que combinar perfectamente bien la

play37:23

bolsa con los zapatos Sí sí Francisco

play37:25

Vargas Hernández

play37:28

entonces respecto al resumen nos

play37:30

quedamos con 250 porque son las que dice

play37:33

para la revista del IMSS

play37:36

caracterizaciones originales son 1500

play37:38

palabras

play37:45

son caracteres no 1500 caracteres 1600

play37:51

palabras no palabras palabras sería la

play37:55

Biblia no no sería el Nuevo Testamento

play38:02

Busquen bien que son sin palabras o no

play38:05

sé qué pero vamos a este vamos vamos a

play38:08

checar no entonces

play38:12

vayamos gustosos y jugosos amigos nos

play38:15

vemos la próxima clase y no olviden

play38:17

darle like

play38:21

Muchas gracias bueno

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

関連タグ
COVID-19Estudios médicosFactores de riesgoMortalidadPronósticoOxigenaciónÍndice de CO2SARS-CoV-2Pacientes críticosUnidad de atención
英語で要約が必要ですか?