Optimal Input

Summary

En esta conferencia, Steve Krashen comparte su trabajo sobre la adquisición de lenguas, enfocándose en la importancia del 'input óptimo'. Explica que adquirimos lenguajes y desarrollamos habilidades literarias a través de lo que entendemos, no mediante la escritura o el habla. Subraya que el input debe ser comprensible, interesante, rico en contenido, y abundante. Krashen menciona ejemplos de aprendizaje exitoso a través de la lectura guiada y auto-seleccionada, destacando la importancia de un enfoque natural y libre de ansiedad para aprender un idioma. Termina con ejemplos de casos reales de adquisición de lenguas exitosas.

Takeaways

• 💼 El orador es Steve Crashing y está presentando en la primera conferencia internacional de estudios del idioma inglés en la Universidad de Isfahan.
• 📚 Crashing critica los altos precios de los libros y revistas sobre adquisición de idiomas y aboga por publicar en revistas de acceso abierto para compartir conocimientos de manera gratuita.
• 🌐 Recomienda varias fuentes donde se pueden encontrar investigaciones gratuitas, como su sitio web y el de otros académicos, como ResearchGate.
• 🧠 La adquisición del lenguaje proviene de la comprensión del input (lo que escuchamos y leemos) y no del output (hablar y escribir).
• 🤫 Menciona la importancia del 'período silencioso' en la adquisición del lenguaje y cómo forzar a los estudiantes a producir lenguaje antes de tiempo genera ansiedad.
• 📖 El input óptimo debe ser comprensible, interesante, rico y abundante para lograr un progreso real en la adquisición del idioma.
• 📝 Destaca el enfoque de 'lectura auto-seleccionada guiada' de Benito Mason, que ayuda a los estudiantes a leer textos auténticos mediante lecturas fáciles al principio.
• 🌍 La inmersión lingüística solo es efectiva si contiene una gran cantidad de input óptimo y no siempre garantiza el éxito en la adquisición del idioma.
• 👥 Las diferencias individuales en la tasa de adquisición se reducen o desaparecen cuando se obtiene input óptimo.
• 📜 Concluye con un ejemplo de un famoso físico iraní que aprendió alemán a los 60 años mediante la lectura diaria de textos simples, lo que demuestra la eficacia de la 'lectura auto-seleccionada guiada'.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal de la conferencia en la que participa el Dr. Krashen?

El objetivo principal es compartir sus investigaciones recientes sobre la adquisición del lenguaje y destacar el papel de Irán, específicamente de la ciudad de Isfahán, en sus estudios.

¿Qué estrategia ha decidido tomar el Dr. Krashen respecto a la publicación de sus artículos?

Ha decidido publicar sus artículos solo en revistas de acceso abierto que no cobran a los autores ni a los lectores, para hacer que su trabajo sea más accesible.

¿Qué es la 'entrada óptima' y por qué es importante en el aprendizaje de idiomas?

La 'entrada óptima' es el concepto de que adquirimos un idioma mediante la comprensión de lo que escuchamos y leemos, y no a través de hablar y escribir. Es importante porque permite una adquisición más efectiva y menos ansiosa.

¿Cuáles son las cuatro características de la entrada óptima según el Dr. Krashen?

Las cuatro características son: comprensible, interesante (o convincente), rica en contenido lingüístico, y abundante.

¿Cómo define el Dr. Krashen la idea de 'lectura autoguiada y seleccionada' (GES SR) propuesta por Benito Mason?

La lectura GES SR es un método que permite a los estudiantes elegir libros fáciles en el idioma que aprenden, guiados por el profesor, lo cual facilita el progreso hacia la lectura de textos auténticos en ese idioma.

¿Por qué el Dr. Krashen cree que las clases de gramática tradicional no son efectivas para la adquisición del idioma?

Cree que las clases de gramática no ofrecen una gran cantidad de lectura fácil y comprensible, la cual es fundamental para la adquisición natural y efectiva del idioma.

¿Qué ejemplo menciona el Dr. Krashen para ilustrar el éxito de la entrada óptima en el aprendizaje de idiomas?

Menciona el caso del físico iraní Mohammad Hissabi, quien aprendió alemán de manera efectiva mediante la lectura progresiva de textos simples a complejos, sin necesidad de inmersión en el país.

¿Cómo puede la entrada óptima ayudar a reducir las diferencias individuales en la adquisición de un segundo idioma?

Según el Dr. Krashen, la entrada óptima puede reducir e incluso eliminar las diferencias individuales, ya que permite a todos aprender de manera más efectiva bajo condiciones adecuadas.

¿Qué papel juega la ansiedad en el aprendizaje de idiomas, según la teoría de entrada óptima?

Forzar a los estudiantes a producir el idioma antes de estar listos puede causar ansiedad, mientras que centrarse en la comprensión permite una adquisición más natural y sin ansiedad.

¿Qué métodos recomienda el Dr. Krashen para maximizar la entrada óptima en el aprendizaje de idiomas?

Recomienda la escucha de historias (story listening) y la lectura extensiva de libros fáciles, ya que ambos métodos son atractivos y ayudan a adquirir el idioma de manera natural y placentera.