The Billion-Dollar Problem in Education | Tanishia Lavette Williams | TED

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7 Mar 202415:16

Summary

TLDRこのスピーチは、標準化テストの役割とその教育に与える影響について深く掘り下げています。スピーカーは、標準化された評価が学生や教師に与える圧力を指摘し、その過剰な依存が思考力や創造力を育む教育には繋がらないことを強調します。彼は、教育の質を向上させるためには、テストの戦略的な削減と、教育の現場での柔軟な指導方法を重視するべきだと提案します。最終的に、スピーカーは教育政策の変更を求め、テストから人間性への投資を呼びかけています。

Takeaways

😀 標準化されたテストは、アメリカの教育システムにおいて非常に高価で普及している習慣であり、教育の質に悪影響を与えている。
😀 学生たちは、標準化されたテストによって精神的および身体的に過度なストレスを感じ、試験の準備に苦しんでいる。
😀 標準化テストの結果は、教育資源の配分や学校の評価、そして学生の進級に重要な影響を与える。
😀 私たちが行うテストの多くは、学生が実際に学び、創造的に考える力を育むものではなく、単なる記憶力を試すものになっている。
😀 現行のテスト制度を批判し、教育の質を向上させるためには、標準化テストからの戦略的な脱却が必要である。
😀 教師がテストを使って教育方針を決定し、学生が自分の強みや弱みを理解することが、より効果的な教育につながる。
😀 標準化テストの目的は、教育の改善よりもむしろ政治的、経済的な利益に寄与している。
😀 標準化テストの結果、特定の人々の物語や視点が過小評価されることがあり、教育内容の多様性が欠如している。
😀 学生の学力は、テストの成績だけで評価されるべきではなく、もっと広範囲な方法で測定されるべきである。
😀 教育の質を向上させるためには、標準化ではなく、教育内容における基準を重視し、テストの頻度と形式を減らすべきである。

Q & A

標準化テストの問題点は何ですか？
-標準化テストは、生徒に過度なストレスを与え、思考力や創造力を育む代わりに、記憶力に依存する結果を生むため、教育の質を低下させます。また、テスト結果が学生や教師の評価に直結するため、教育現場での負担が増えます。
教育における標準化テストの起源はどこにありますか？
-標準化テストの歴史は1845年にさかのぼりますが、子どもたちを分類し評価する制度自体はそれ以前、アメリカがまだ独立する前から存在していました。
なぜ標準化テストはアメリカの教育システムにおいて重要視されているのでしょうか？
-標準化テストは、教育の成果を測る手段として使われ、学校の評価や資源配分、場合によっては生徒の進級や卒業に影響を与えるため、重要な役割を担っています。
テストが生徒に与える心理的影響について具体的な例はありますか？
-例えば、ある生徒はテストの前に涙を流し、また別の生徒はテストのプレッシャーでアレルギー反応を起こし、結果的にテストに参加できなくなった事例が紹介されています。
標準化テストが教育現場に与える影響とはどのようなものですか？
-標準化テストは教師の教育方法に負担をかけ、生徒の学びを評価するよりもテスト結果に焦点を当てるようになり、教育の質を低下させる原因となります。
標準化テストの代わりにどのような教育改革が提案されていますか？
-標準化テストからの戦略的な撤退を提案し、テストを使って教師が教育方法を改善するために役立てること、また生徒に自分の理解度をフィードバックできるようにすることが推奨されています。
教育における「スタンダード化」と「標準化」の違いについて説明してください。
-「スタンダード化」は学びの基準を設けることであり、個々の生徒の才能やスキルに合わせた教育が可能です。「標準化」はすべての生徒に同じ方法でテストを行うことで、個々のニーズを無視した教育になりがちです。
テスト業界の商業的側面についてどのように言及されていますか？
-標準化テストは、億単位の市場規模を誇り、テストを提供する企業が教育政策や学校の評価に大きな影響を与える商業的な力を持っています。
教育の質を向上させるための戦略的な投資とは何ですか？
-標準化テストを削減し、教育の質を高めるためには、教師に適切なリソースや支援を提供し、生徒の創造性や問題解決能力を育む教育を強化することが必要です。
学生や教育コミュニティが行うべきことは何ですか？
-学生や教育コミュニティは、標準化テストの有害な影響を認識し、政策決定者に対してより人間中心の教育アプローチを求め、教育改革に積極的に参加する必要があります。