ADN
Summary
TLDREl script ofrece una visión histórica y conceptual de la genética, desde la manipulación del genoma en la agricultura hasta los descubrimientos de Gregor Mendel y la estructura de la ADN por Watson y Crick. Se discuten las bases de la herencia genética, la importancia de la secuencia de ADN y su expresión en el fenotipo, así como la variabilidad genética en contextos como el cáncer y las obesidades. Además, se tocan aplicaciones de la genética en la cultura y la medicina, y se contrastan representaciones de la genética en el cine y la televisión.
Takeaways
- 🌱 La genética y la manipulación del genoma tienen una larga historia, comenzando con la agricultura y la domesticación de animales hace miles de años.
- 🔬 Aristóteles fue uno de los primeros en hablar sobre conceptos de genética, mencionando la mezcla de sangre y humores en la procreación.
- 🧬 Gregor Mendel, conocido como el padre de la genética, describió la herencia como consecuencia de elementos discretos que no se mezclan y se transmiten de forma estable y repetible.
- 🔍 La分子ula de Frederick Griffin en 1928 fue crucial para entender la base biológica detrás de la herencia, descubriendo que el ADN era el elemento transformante.
- 🌀 Los experimentos de Evelyn Witkin y Esther M. McCarthy revelaron que el ADN es el molécula responsable de la transformación de bacterias no virulentas en virulentas.
- 🧬 Los estudios de Watson y Crick describieron la estructura de la doble hélice del ADN, compuesta por dos cadenas de nucleótidos con apareamiento de bases.
- 🧬 El ADN se pliega en cromosomas, siguiendo un patrón específico y ocupando un lugar particular dentro del mismo, lo que es fundamental para la información genética.
- 🔥 La capacidad del ADN de desnaturalizarse es esencial para procesos como la replicación y la transcripción, y se puede inducir por calor.
- 🌡️ La temperatura de transición (tm) del ADN es un indicador de la complejidad y composición del genoma, con mayor contenido de guanina y citocina requiriendo mayores temperaturas para separarse.
- 🔄 El ADN tiene la habilidad de reasociarse formando la doble hélice nuevamente, lo que es importante para la estabilidad y la replicación del genoma.
- 🎓 Este curso tiene como objetivo entender cómo la secuencia de ADN da lugar al fenotipo observado, y cómo se preserva y transmite la información genética.
Q & A
¿Quién es Berna Robertoni y qué hace en su trabajo?
-Berna Robertoni trabaja en el departamento de genética y su trabajo implica llevar módulos de genética, enseñar conceptos históricos básicos y la importancia de la genética en la cultura humana.
¿Cuál es la relación entre la agricultura y la manipulación del genoma de organismos?
-La agricultura y la domesticación de animales implican la manipulación del genoma de organismos, ya que el hombre intenta domesticar plantas y animales cambiando sus características genéticas.
¿Qué modelo de herencia mezcladora se menciona en el script y qué problemas tenía?
-Se menciona el modelo de herencia mezcladora de Aristóteles, que tenía problemas para explicar las variantes nuevas y la desaparición y reaparición de características en las especies.
¿Qué descubrió Gregor Mendel sobre la herencia y cómo cambió esto la biología?
-Gregor Mendel describió la herencia como la consecuencia de elementos discretos que no se mezclan y que aparecen en proporciones estables y repetibles, lo que revolucionó la biología.
¿Qué experimento de Frederick Griffin abrió la puerta para entender la base biológica detrás de la herencia?
-El experimento de Frederick Griffin con las cepas de neumococos, donde observó la virulencia y la transformación de cepas rugosas a lisas, mostró que había un elemento transformante involucrado en el proceso.
¿Cuál fue el descubrimiento de Evelyn mapi y McCarthy sobre el elemento transformante en las bacterias?
-Evelyn mapi y McCarthy descubrieron que el elemento transformante era el ADN, que era la molécula responsable de la transformación de bacterias no virulentas a virulentas.
¿Cómo describen los experimentos de Watson y Crick la estructura del ADN y su importancia?
-Watson y Crick describieron la estructura del ADN como una doble hélice compuesta por dos cadenas de nucleótidos, con apareamiento de bases, lo que es fundamental para la transmisión de información genética.
¿Qué es la temperatura media (tm) y cómo se relaciona con la composición del ADN?
-La temperatura media (tm) es el punto en el cual la mitad del ADN se disocia. Es una medida de la estabilidad de la doble hélice y está relacionada con el contenido de guanina y citocina (GC) en la secuencia del ADN.
¿Cómo se relaciona la complejidad del genoma con la tasa de reasociación del ADN?
-La tasa de reasociación del ADN es más lenta y la curva más compleja en genomas más complejos, como los de mamíferos, debido a la diversidad y complejidad de las secuencias genéticas.
¿Qué información se puede obtener de la estructura secundaria del ADN y cómo es importante para la biología?
-La estructura secundaria del ADN puede dar lugar a bucles o tallos, que son importantes para la formación de estructuras como el ribosoma y pueden ser reconocidos por proteínas específicas, lo que es crucial para procesos como la replicación y la transcripción.
¿Cuál es el objetivo principal del curso de genética mencionado en el script?
-El objetivo principal del curso es entender cómo la secuencia de ADN da lugar al fenotipo, estudiar la expresión genética y cómo se genera la variación, con ejemplos como el cáncer y la intolerancia a la lactosa.
Outlines
🌱 Introducción a la Genética y su Historial
El primer párrafo presenta a Berna Robertoni, quien trabaja en el departamento de genética y explica que el módulo de genética abordará conceptos históricos básicos. Destaca la presencia de la genética en la cultura humana, como la ADN, y menciona que la manipulación del genoma de organismos es algo que se ha venido haciendo desde hace miles de años, como en la agricultura y la domesticación de animales. También se menciona el pensamiento de Aristóteles sobre la herencia genética y cómo se entendía en el pasado, así como la aportación de Gregor Mendel, quien describió la herencia como consecuencia de elementos discretos que no se mezclan y aparecen en proporciones estables y repetibles.
🧬 Descubrimiento de la ADN como Elemento Transformante
Este párrafo narra el proceso de descubrimiento de la ADN como el elemento transformante detrás de la genética. Se describen los experimentos de Frederick Griffin, que observaron la virulencia de cepas de neumococos y cómo la inyección de cepas inactivadas afectaba la supervivencia de los ratones. Luego, se menciona el experimento de Evelyn Witkin y McCarthy, que identificaron la ADN como el elemento transformante. Además, se introduce la estructura de la ADN, descrita por Watson y Crick, como una doble hélice compuesta por dos cadenas de nucleótidos con emparejamiento de bases.
🔬 Funciones y Características de la ADN
El tercer párrafo se enfoca en las características y funciones de la ADN. Se discute cómo la ADN se pliega en cromosomas y cómo la secuencia de nucleótidos en un locus es específica y se encuentra en el mismo lugar en cada cromosoma. También se menciona la capacidad de la ADN de desnaturalizarse y reasociarse, procesos importantes para la replicación y la transcripción. Se explora la relación entre la temperatura de desnaturalización (tm) y el contenido de guanina y citocina (GC) en la ADN, y cómo esto puede ser utilizado para identificar características de diferentes organismos.
🔍 Complicaciones en la Reasociación de ADN
Este párrafo examina las complicaciones que surgen durante la reasociación de la ADN, especialmente en el contexto de la complejidad genética. Se describe cómo la presencia de secuencias repetidas puede facilitar rápidamente la formación de la doble hélice, mientras que una gran variedad de secuencias puede ralentizar el proceso debido a la necesidad de encontrar secuencias específicas. Se presentan gráficos que ilustran este punto, mostrando cómo la reasociación es más lenta y compleja en el ADN de mamíferos en comparación con el de bacterias o virus.
🌀 Estructuras Secundarias de la ADN y su Importancia
El quinto párrafo explora las estructuras secundarias que pueden formarse a partir de la secuencia de la ADN y su importancia biológica. Se mencionan palíndromos y bucles otach como ejemplos de estas estructuras, que pueden ser relevantes en el contexto de la expresión gènetica y la regulación. También se discute cómo las secuencias de la ADN pueden ser reconocidas por proteínas específicas y cómo estas interacciones son cruciales para procesos como la replicación, la transcripción y la traducción.
🎥 Genética en la Cultura Popular y su Representación en el Cine
Este párrafo aborda la representación de la genética en la cultura popular, especialmente en el cine y la televisión. Se mencionan varias películas y series, como 'Gattaca', 'Orphan Black', 'One', 'Blade Runner' y 'Jurassic Park', y se analiza su grado de realismo y acertada en la presentación de conceptos genéticos. Se enfatiza la importancia de la genética en la medicina y la cultura, y se desafía a los estudiantes a discernir la realidad de las representaciones ficticias.
📚 Objetivos y Perspectivas del Curso de Genética
El último párrafo resume los objetivos y perspectivas del curso de genética, enfocándose en la preservación y transmisión de la información hereditaria, su expresión en el fenotipo y el concepto del dogma central de la biología molecular. Se mencionan ejemplos de variación genética, como el cáncer y la lactosemia en adultos, y se alude a la intención de proporcionar a los estudiantes las herramientas para interpretar información en genética, con una mirada a su aplicación en el diagnóstico molecular y la distinción entre fantasía y realidad en la cultura.
Mindmap
Keywords
💡Genética
💡ADN
💡Genoma
💡Gregor Mendel
💡Experimento de transformación
💡Estructura de la doble hélice
💡Secuencia de nucleótidos
💡Cromosoma
💡Temperatura de transición (Tm)
💡Palíndromo
Highlights
La genética y la manipulación del genoma han sido parte de la cultura humana desde hace miles de años, comenzando con la agricultura y la domesticación de animales.
Aristóteles ya hablaba de conceptos genéticos, como la mezcla de sangre y humores en la procreación.
La genética pre-mendeliana no podía explicar las variantes nuevas o la desaparición y reaparición de características en las especies.
Gregor Mendel describió la herencia como consecuencia de elementos discretos que no se mezclan y aparecen en proporciones estables y repetibles.
La revolución de Mendel en la biología no fue completamente comprendida hasta que se descubrieron las bases biológicas detrás de los factores de herencia en 1928.
El experimento de Frederick Griffin con neumococos reveló la existencia de un elemento transformante en la virulencia bacteriana.
Evelyn Witkin y McCarthy demostraron que el ADN es el elemento transformante responsable de la virulencia en bacterias.
Los experimentos de Watson y Crick describieron la estructura de la doble hélice del ADN, con cadenas de nucleótidos apareadas por bases.
La secuencia de ADN en un organismo está involucrada en la transmisión de caracteres de una generación a otra.
El ADN se pliega en cromosomas, ocupando un lugar particular en el locus, lo que es crucial para la expresión genética.
La capacidad del ADN para desnaturalizarse es fundamental para procesos como la replicación y la transcripción.
La temperatura media (tm) de disociación del ADN es un reflejo de su composición en guanina y citocina, y es característica de ciertos organismos.
La reasociación del ADN depende de la complejidad de las secuencias y la concentración de las hebras simples en el medio.
Las estructuras secundarias del ADN, como los bucles o tallos, son importantes para el reconocimiento por proteínas y la expresión genética.
El surco mayor y el surco menor de la doble hélice del ADN exponen diferentes grupos químicos que son clave para el reconocimiento por proteínas.
La información en la secuencia de ADN es crucial para la replicación, transcripción y traducción, y es fundamental en la biología molecular.
La genética moderna es central en la medicina, siendo fundamental para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades.
La genética está presente en la cultura popular, con películas y series que reflejan tanto la realidad como la fantasía del poder de la manipulación genética.
El objetivo del curso es proporcionar herramientas para interpretar la información genética y comprender su aplicación en el diagnóstico molecular.
Transcripts
Hola Mi nombre es Berna robertoni
trabajo en el departamento de genética y
con nosotros van a estar este llevando
el módulo de genética
en el día de hoy lo que vamos a ver es
conceptos
históricos básicos de genética y en
particular la molécula
Quizás es un recorte histórico es
importante para
entender cuál es la importancia que ha
tenido la herencia la genética en la
cultura humana o sea hoy por hoy dijo la
palabra ADN está muy presente dentro de
nuestra cultura pero la herencia la
genética y particularmente la
manipulación del genoma de organismos es
algo que se viene haciendo desde hace
ya miles de años al menos mil años
Y eso es cuando la agricultura y la
domesticación de animales o sea cuando
el hombre comienza a intentar domesticar
este plantas y animales lo que está
haciendo es manipular el genoma de esos
organismos y acá la imagen que les
muestro es
el maíz salvaje el trigo salvaje y esto
es una banana
este ya Aristóteles hablaba de esos
preceptos de la genética
indicando de que la mezcla de sangre y
humores daba lugar a esa procreación no
de un organismo nuevo y lo que se
entendía era que existía una herencia
mezcladora o sea se mezclaban los
caracteres de los padres en cada
generación
Y eso
explica
que los miembros de una especie se
parezcan
pero cuando entramos el arma fino es
difícil poder explicar con este modelo
porque aparecen algunos
variantes nuevas dentro de esa especie o
porque
algunas desaparecen por lo menos por
alguna generación Y entonces vuelven a
aparecer en la siguiente generación o
sea eso era algo que estos modelos no
podían explicar
recién por el año 1865 como ustedes bien
saben de la historia de Gregor Mendel él
describe la herencia como
la consecuencia de unos elementos
discretos que no se mezclan y este y que
aparecen en proporciones estables y
repetibles o sea estos elementos este se
encuentran de a pares en ese organismo y
generaban
el podía explicar perfectamente
este la transmisión de esos elementos de
una generación a otra y como saben Esto
fue la Revolución aunque no fue hasta
mucho más tarde en este redescubrir las
leyes de Mendel no pero digo fue la
Revolución en la biología
sin embargo tuvimos que esperar unos
cuantos años porque digo hasta ahora
hablábamos de elementos de factores que
se transmitían pero no teníamos idea de
Cuál era la base biológica Así que es
hasta el año
1928 en que se abre la puerta para poder
entender qué moléculas O sea qué base
biológica había detrás de esto eso es a
partir de él experimento de Frederick
Griffin
que lo que estaba estudiando era la
virulencia de unas cepas de neumococos
este así que lo que encontraba era que
aquellos sepas que se denomina minaban
rugosas si se inyectaban a un ratón
este sobrevivía Ahora si la inyectaban
las cepas de neumococos ese que es lisas
por tener una cubierta de polisacáridos
este tipo de cepas sí era muy belu lenta
y terminaba matando a ese ratón
infectado ahora bien si se inyectaban
esta cepa s luego de haberla este
inactivado por calor o sea
el matar a esa cepa por calor el ratón
sobrevivía o sea habíamos matado esa
cepa el ratón sobrevivía lo que sí llamó
la atención era que si yo tenía la cepa
r viable vivos con organismos vivos más
lo lo juntaba con este un extracto o sea
con esta cepa ese que había inactivado
por calor y eso lo inyectaban el ratón
los ratones morían y las sepa que yo
recuperaba no era la r sino que era la s
en ese ratón eso llamó mucho la atención
porque no se sabía que elementos se le
llamó elemento transformante estaba
involucrado en ese proceso así que
esperamos unos cuantos años más hasta
que en el experimento de Evelyn mapi y
mccarthy
se explica Cuál es ese elemento
transformante que existía en esas
bacterias y que transformaban a las no
virulentas en virulentas bueno eso lo
hicieron con un experimento muy
interesante que es este esas
cepas es el izado no O sea
de esa cepa de neumococos este que
denominamos s o sea por liso este las
trataban en un momento para eliminar los
azúcares en otro momento para eliminar
las proteínas y en otro momento para
eliminar los ARN en ninguno de estos
tratamientos
este veíamos que este fenómeno que
describíamos antes dejara de pasar sin
embargo
cuando eliminaban el ADN de ese listado
de neumococos s de la cepa s entonces
este veíamos que
se mantenía
incambiado este algo al unir no este
lizado con el neumococo r
se mantenía el neumococo r o sea el
elemento
transformante
de neumococo r a neumococo s parecía ser
Entonces el ADN
esto dio lugar a que bueno una búsqueda
de cómo sería esa molécula Y de qué
forma estaría involucrada en la
transmisión
este de los caracteres
y es
recuerdan y lo vieron en el curso pasado
y si no lo recuerdan pido que Miren el
video del curso pasado fue con los
experimentos de Watson y Crick en donde
describen esa doble hélice ADN que son
dos cadenas de nucleótidos que son este
es una doble hélice con esas dos cadenas
dispuestas en forma anti paralela donde
hay una apareamiento de bases no que es
ti con adenina o guanina con citocina en
el caso de la timina de niños se
generaba a partir de dos puentes de
hidrógeno mientras que en el caso de la
guanina si citocinas serán tres puentes
de hidrógeno Y eso genera una cadena
anti paralela que generaban esa Alfa
hélice
Y entonces
tenemos hoy Por todos conocidos tenemos
esta molécula de ADN con esa estructura
y este y entonces sabemos que esa
molécula es la contenedora de la
información o sea de esos caracteres que
pasan de una generación a otra Y cómo es
eso bueno es a partir de una secuencia
de nucleótidos que llevan esa
información Cuál es el objetivo de este
curso bueno estudiar
O por lo menos comprender
cómo es que esa secuencia de ADN de una
de las cebras da lugar al final a un
fenotipo
pero no olvidemos algunos detalles que
yo creo que deben estar este claros para
ustedes pero digo es importante que no
existan dudas ese ADN es una gran
molécula que se pliega en cromosomas lo
que conocemos como cromosoma entonces en
la imagen acá lo que te muestra es que
esta secuencia
es parte de una hebra que forma este
cromosoma y Recuerden que lo que están
viendo acá son el producto de la
duplicación de una cromátida durante el
proceso de mitosis
entonces lo que tenemos es una cromátida
y otra cromátida que son idénticas Esta
es la representación del ADN que
conforma esta región y la secuencia que
tenemos aquí en esta región está que se
ubica aquí a lo que denominamos el locus
esa secuencia siempre se va a encontrar
en ese lugar o sea
una de las cosas importantes a recordar
siempre es que el ADN en el cromosoma no
se distribuye al azar sino que va a
estar ocupando un lugar en particular o
sea en esa secuencia de ADN
ocupa un lugar particular y es esa
secuencia de bases nucletídicas la que
va a contener la información para dar
lugar a ese
proteína en un principio y luego a ese
fenotipo por último que nosotros
observamos
como se logra eso bueno Esto es el
objetivo de este curso al llegar Desde
esa molécula de ADN hasta ese fenotipo
que estamos observando
y esta para qué esto sea posible estas
Este moléculas de ADN tienen
características muy particulares
y este y una de ellas es esa capacidad
de desnaturalizarse
esas doble hebra se puede desnaturalizar
y esto es un proceso que es natural y
necesario porque como vamos a ver es
importante que las dos hebras se separen
para que pueda haber replicación para
que pueda haber una transcripción
eso es un fenómeno natural pero nosotros
lo podemos provocar de diferentes formas
una de ellas es calentando
ese ADN
entonces lo que nos muestra acá
es que
se puede separar el CN y tiene algunas
características no como por ejemplo
que a cuanto mayor sea el contenido de
parejece
este mayor es la temperatura que
necesitamos para que se separe
totalmente las hebras de ADN
eso es un fenómeno este que nos da una
idea acerca de la complejidad O sea o de
la cantidad de guaninicitocina presente
en ese genoma
pero para medirlo digo lo que podemos
hacer es
ir calentando ese ADN
y ver en la distribución de esa curva en
donde se separa la mitad
del ADN se disocia la mitad del ADN y
eso es lo que denominamos la tm O sea la
temperatura media y 10 como les comenté
antes un reflejo de la composición de
ese ADN cuanto mayor sea el contenido de
GC mayor es la temperatura que
necesitamos para llegar a esa este tm y
este ese contenido de GC nos permite por
ejemplo identificar la característica de
algunos organismos o sea acá lo que me
está mostrando es esas curvas de
disociación de diferentes bacterias y
ven que son
las curvas diferente dependiendo de la
temperatura y la tm es en cada uno
diferente y vemos que eso depende de la
cantidad de
que se presente en cada una de estas
cepas y ven que en 38% de GC en
escheriacoli vemos que es de un 52% y
vemos Que las temperaturas de tm son
diferentes
esto es un rasgo este bien
característico de las hebras sino
depende del tamaño
de esa hebra que estamos analizando sino
que este depende del porcentaje de jesé
que está presente
Pero así como al calentarlo se disocia
el ADN entre las características es que
al enfriar ese ADN se reasocia
y digo y se vuelve a formar la doble
hebra
o sea es una reacción en la cual hay un
encuentro con esa hebra complementaria y
una vez que logra
aparearse correctamente alguna de las
bases funciona como si fuera un cierre o
sea enseguida
este se comienza a reasociar
y este y esto depende en parte de la
concentración de esas simples hebras en
el medio y del tiempo
y también otra vez nos da una idea de la
complejidad porque imagínense de que si
es un ADN que tiene una secuencia que se
repite una y otra vez digo es muy fácil
que logren y que toda ese ADN presente
en ese medio que estoy midiendo sean
solamente secuencias repetidas
Seguramente se va a
formar la doble hebra rápidamente
pero si
esa secuencias son muy diferentes y hay
muchas variedades especies de ADN
presentes ahí esa reasociación va a ser
más complicada o sea va a tomarle mucho
más tiempo porque lo que vamos a ver es
que hay una búsqueda de secuencias
específicas
y es lo que ven en este gráfico
acá lo que les muestra es un medio que
solamente contiene
este adenina son largas cadenas de
anemia entonces rápidamente
se
reasocia ese ADN acá por otro lado
tenemos lo que ustedes van a ver más
adelante que es se llama ADN repetido o
sea es un ADN que son secuencias quizás
de 300 pares de bases
este o menos o un poco más pero digo que
están presentes solamente está presente
en el medio es ese tipo de
secuencias entonces lo que vemos Es que
este aunque le toma más tiempo porque
son secuencias más complejas pero
rápidamente después se vuelven a redes
sociales sin embargo Cuando llegamos
esto es un virus esto es esquia coli no
la bacteria que todos hemos sentido
nombrar Y que conviven nuestro intestino
y acá tenemos de un mamífero
el ADN en un mamífero entonces vemos de
que tiene esta plató que es el intento
de reasociarse hasta que
se alinean suficiente moléculas como
para que empiece ese proceso
entonces Si venís muchísimo más lento
que con respecto a este y la curva es
mucho más compleja que con respecto a
esto cualquiera de ellos lo que me está
diciendo es que ese genoma que es de un
mamífero es mucho más complejo
entonces este esas características
van a ver que son importantes para
describir y en lo que es en el mundo
moderno hoy este conocer prever cómo se
va a comportar ese ADN en
una cantidad de
tecnologías que se usan hoy por hoy este
en la biotecnología entonces
por otro lado sabemos que de las
características de este de esta molécula
de ADN vemos algunas cosas que suceden y
que es importante mencionarles o sea
vamos a ver de que la secuencia de ADN
tiene
un correlato con una estructura
secundaria que se pueden formar
y este y esas secuencias de que pueden
dar lugar a esas estructuras secundarias
digo son importantes en el contexto
biológico
esta situación que vemos aquí un
palíndromo
también
tiene muchas veces un valor biológico
entonces fíjense de que el palíndromo
puede ser porque se encuentra la
secuencia repetida este en forma
calibrómica como Ven aquí
puede estar en diferentes cebras o puede
estar en la misma hebra
y aquí les muestra este caso en donde
tenemos la secuencia
[Música]
palindrómicas dispuestas en la misma
hebra y lo que da lugar eso
es y complementarias como ven acá lo que
da lugar es a esta estructura que
denominamos bucle otach
este una aclaración es que en algunos
libros esto aparece como horquilla pero
es importante que recuerden de que
nosotros en el curso le llamamos bucle o
tallo
y si es esta la situación
lo que vemos entonces de una doble hebra
no lo que vemos es que se forma esta
estructura cruciforme
Qué valor tiene esto bueno lo vamos a
ver a lo largo del curso que en algunas
situaciones estas estructuras son
importantes particularmente cuando
hablamos de ácidos nucleicos
monocatenarios como es el ARN
en donde este ácido nucleico
monocatenario se puede
disponer al azar en el medio
o puede formar
una hélice o lo que vimos hasta este
momento formar bucles y a su vez esas
bucles plegarse como doble hélice Así
que una secuencia de una rn puede llegar
a tomar unas estructuras complejas como
la que vemos aquí
y Cuál es el valor e importancia de eso
es que
en la célula vamos a encontrar ARN como
los ribosomales o los de transferencia
que adquieren este tipo de estructura
tan secundarias que dependen de esa
complementariedad de bases y de formar
esos bucles o tallos
como en este caso y Que obviamente esto
a su vez adquiere una estructura
tridimensional
y que son importantes biológicamente
estas estructuras son necesarias como
vamos a ver para transportar los
aminoácidos y estas son necesarias para
conformar el ribosoma tal como lo
conocemos
y hacerlo funcional porque también hay
ARN que a partir de ese plegamiento y
algunas otras transformaciones más
adquieren este actividades que no son
solamente la de contener la información
sino que esté hasta actúan como enzimas
Entonces por un lado les venía
comentando ustedes tienen esa
información este que está en la
secuencia de ADN
esa estructura secundaria también puede
este dar lugar a
información biológica no que puede ser
interpretada dentro de una célula como
parte de un mecanismo y por otro lado
también es este
esa secuencia a nivel molecular
es la que nos puede dar otro tipo de
información que es interpretada por
algunas proteínas muy particulares
aquellas que pueden reconocer secuencias
de bases nucleotídicas en el ADN y de
qué depende eso bueno primero como
vieron ustedes en la estructura del ADN
existe en esa doble hélice lo que
denominamos un surco mayor y un surco
menor
esos surcos lo que exponen son
las bases nucleotídicas que están
apareadas
en una mayor medida cuando estamos
hablando del surco mayor y en una menor
medida cuando estamos hablando del flujo
menor
Y qué es lo que permite eso dejar grupos
químicos expuestos que conforman esas
bases nucletídicas Entonces en este
esquema lo que me está mostrando es como
grupo químicos como hidrógeno grupos
metilos este donadores o sectores de
hidrógenos están expuestos en el surco
mayor o en el surco menor y que
dependiendo del par que esté analizando
ya sea el GC el At
será diferente la combinación de grupos
químicos que estarán expuestos entonces
fíjense que sobre esta cadena y leyendo
hacia
la derecha vemos que quedan este dos
grupos iguales más dos distintos y
tenemos un grupo GC acá en este caso en
el par at o sea de ninatimina tenemos
este este grupo aceptores tenemos un
grupo de donador de hidrogeno sí un
grupo metil Entonces
esta situación es muy informativa a
nivel molecular está porque una proteína
con un dominio que reconozca esto puede
saber si o sea puede entender de que
aquí hay una guanina o Aquí hay una
denina o Aquí hay una citocina o una
timina dependiendo de estas
combinaciones que vemos aquí
Y esa información es muy importante
luego como vamos a ver en toda una
cantidad de procesos vinculados este a
la replicación transcripción este
y bueno en particularmente de esos dos
procesos o mismo de la Traducción este
que dependen de esas combinaciones para
que esas proteínas reguladoras puedan
reconocer este esa secuencias Entonces
tenemos la información propiamente dicha
de esa secuencia de nucleótidos ya sea
gact
la información molecular que está
presente
por esa combinaciónes entonces vemos de
una combinación de grupos químicos y
puestos de diferente manera pero siempre
en forma regular lo cual permite la
reconocimiento de esa secuencia y por
otro lado lo que vimos antes o sea esa
estructura secundaria también lo puede
ser informativa este para ser reconocida
por grupos de proteínas o para conformar
alguna proteína como era el caso de los
ribosomas
Entonces qué es lo que vamos a ver en
todo este curso es cómo se preserva y se
transmite la información hereditaria
cómo se expresa esa información
transformándose luego lo que vemos como
un fenotipo y en qué consiste el dogma
central de la biología celular de la
biología molecular Y por último ver cómo
se genera la variación y esto dentro del
contexto de algunos ejemplos como pueden
ser el cáncer
como va a ser
la capacidad de
degradar lactosa en un individuo adulto
como pueden ser
obinopatías que son los ejemplos que
vamos a manejar Durante este curso
la intención del curso siempre ha sido
de que
ustedes se lleven herramientas que les
permita luego interpretar toda la
información que ustedes van a acceder
seguramente en su carrera Por qué Porque
la genética hoy por hoy dentro de
medicina es una de las vértebras de las
cuales se basan para el diagnóstico para
tratamientos para entender este
mecanismos que ustedes están observando
en un individuo y
quizás este quizás este
menos pretencioso pero pero también
importante es ver de que la genética
está muy metida en nuestra cultura y es
bueno a veces
saber diferenciar Qué es fantasía de lo
que es realidad y por eso les traigo
como ejemplo si ya lo he hecho en otros
años este mencionar las diferentes
películas o series en que hablan sobre
genética o que la mencionan o la tienen
como base
algunas son Realmente este
muy
acertadas en lo que Proponen y otras son
totalmente ridículas y yendo de más
ameno Yo les recomiendo de que vean que
ataca porque es uno de los mejores
ejemplos de
la genética tratada en el cine es muy
realista y ustedes
si piensan de que esta película fue
realizada en el año 98 cuando todavía no
estaba descrito el genoma Humano
totalmente Es realmente increíble es la
visión que tiene porque
es una de las visiones posibles
Más allá de que esté bien o mal de lo
que se puede hacer en genética el otro
caso es una serie que se llama orfam
Black es el que habla de clones y son
clones que son este
criados por familias totalmente
diferentes
el caso de One es la elección de pareja
basado en tu genoma elegir una pareja
según la compatibilidad entre comillas
que existirían entre personas por su
genoma la otra es
Blade Runner muy buena película Como
película Este pero propone el uso de la
biotecnología y de la ingeniería este
molecular
quizás demasiado despegada de lo que hoy
vemos Que va a ser posible
parque jurásico parte de una cosa que es
es real pero imposible de aplicar en el
contexto de los dinosaurios y esta
película última rempat realmente es
totalmente ridículo
el uso que supone se supone se hace de
la biotecnología no totalmente imposible
de que suceda y bien Más allá de todo
esto esperemos este
que logremos el objetivo de que ustedes
se lleven a herramientas como para poder
comprender por ejemplo lo que observen
en un diagnóstico molecular Bueno
gracias
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