Bullying - Cortometraje

Summary

El guion revela la compleja psique de un estudiante que, aunque víctima del bullying, se une a los agresores para sentirse superior y pasar el tiempo más rápido en el colegio. A pesar de la culpa y el miedo, disfruta del poder que le da insultar a otros y hasta hace temer a la profesora. La narración expone la crueldad del acoso escolar y la dificultad de enfrentar la soledad y la violencia cotidiana, invitando a reflexionar sobre la importancia de frenar el bullying y hacer una diferencia en la comunidad escolar.

Takeaways

• 😔 La víctima del bullying expresa su dolor y miedo, y cómo esto le causa disfrutar de acosar a otros para sentirse más fuerte.
• 🤔 La víctima reconoce internamente que el bullying es incorrecto, pero sigue participando en él para protegerse a sí misma.
• 🏫 La víctima se siente invisible y utiliza el acoso para sentirse superior y pasar el tiempo más rápido en el colegio.
• 😡 La víctima describe los actos de acoso que sufre, como la destrucción de sus pertenencias y el trato humillante por parte de sus compañeros.
• 📚 La víctima menciona que incluso su profesora le tiene miedo, lo que indica una falta de autoridad y seguridad en el entorno escolar.
• 👥 La víctima se siente sola y carece de amigos genuinos, lo que puede estar contribuyendo a su comportamiento de acoso.
• 📸 La víctima menciona que las imágenes y videos en Instagram no reflejan la realidad de su vida y las relaciones con los demás.
• 🤯 La víctima está abrumada por pensamientos y emociones negativas, lo que puede estar afectando su estado mental y bienestar.
• 🏠 La víctima expresa su deseo de regresar a casa y su temor a enfrentar la soledad y la falta de apoyo social.
• 🚫 La víctima reconoce que el bullying no es sostenible y que desea que alguien intervenga para detenerlo.
• 👊 El mensaje final del guion es un llamado a la acción para frenar el bullying y hacer la diferencia en el colegio.

Q & A

¿Por qué el narrador se siente que molesta a otros?

El narrador molesta a otros porque disfruta de la atención negativa y se siente entretenido, incluso llegando a pensar que algunos lo merecen.

¿Por qué el narrador se une a los que hacen bullying?

El narrador se une a los bullies porque no sabe cómo defenderse y tiene miedo, buscando incluirse en el grupo para no ser víctima de ellos.

¿Qué revela el narrador sobre su conciencia sobre el bullying?

El narrador es consciente de que el bullying es malo y que forma parte de un grupo que insulta y molesta a otros, lo que le causa conflicto interno.

¿Cómo describe el narrador sus sentimientos hacia los demás en el colegio?

El narrador se siente superior al resto del curso y disfruta de que incluso la profesora tenga miedo de él, lo que indica una dinámica de poder en su contra.

¿Qué acciones de bullying menciona el narrador que ha experimentado?

El narrador menciona que le rompieron cosas, le tiraron basura, le burlaron constantemente, le tiraron su comida y publicaron en Instagram, lo que demuestra una variedad de actos de acoso.

¿Por qué el narrador dice que no tiene amigos en el colegio?

El narrador indica que no tiene amigos porque está involucrado en el bullying y que las personas que lo rodean no son amigos sino parte del grupo que acosa a otros.

¿Cómo afecta el bullying en la vida cotidiana del narrador?

El bullying afecta la vida cotidiana del narrador al hacer que el tiempo en el colegio pase más rápido y a la vez le genera la sensación de estar sola y vulnerable fuera del colegio.

¿Qué sentimientos expresa el narrador hacia el colegio?

El narrador expresa un sentimiento de odio hacia el colegio y no puede esperar a llegar a casa, lo que sugiere un deseo de escapar de la situación.

¿Qué acciones sugiere el narrador que se pueden tomar para frenar el bullying?

El narrador sugiere que es importante hacer la diferencia y frenar cualquier situación de bullying que se vea en el colegio, lo que implica una llamada a la acción colectiva.

¿Cómo se describe la situación del narrador en términos de víctimas del bullying?

El narrador describe una situación en la que todos son víctimas del bullying, lo que puede interpretarse como una forma de justificación de su participación en el mismo.

¿Qué tipo de música se menciona en el script y cómo puede estar relacionada con el tema?

Se menciona una sección de música en el script, que podría estar relacionada con el tema del bullying al proporcionar un contraste emocional o enfatizar la seriedad de la situación.