Mentira la verdad IV: Platón, Apología de Sócrates - Canal Encuentro HD
Summary
TLDREl guion ofrece una reflexión sobre la filosofía como vocación y el papel de Sócrates en su desarrollo. Se narra su defensa en el tribunal, donde es acusado de corromper la juventud y su búsqueda de la verdad, a través del método del diálogo. Se destaca su ética filosófica, su rechazo a la enseñanza por dinero y su crítica a la relativización del conocimiento. Finalmente, se menciona su juicio y elección de la muerte por permanecer fiel a sus principios filosóficos.
Takeaways
- 📚 La filosofía clásica se disemina en la ciudad para que las personas puedan apropiarse de ideas y cuestionarse desde diferentes perspectivas.
- 🗣️ Platón presenta la defensa de Sócrates en la 'Apología', donde Sócrates se enfrenta a acusaciones de corromper a la juventud con ideas extrañas.
- 🤔 Sócrates, el maestro de Platón, no escribió ningún libro y su filosofía se basa en el diálogo y el acercamiento a los interlocutores.
- 👥 La relación entre Sócrates, Platón y Aristóteles muestra una continuidad y una ruptura filosófica, con cada uno buscando superar o modificar las teorías de su maestro.
- 📖 Los diálogos platónicos son una forma de enseñanza donde Sócrates, a través de preguntas, busca la verdad con sus alumnos y discute con sofistas.
- 💬 Los sofistas eran educadores privados que enseñaban oratoria y retórica, y Sócrates se opuso a ellos por su enfoque en ganar debates en lugar de buscar la verdad.
- 🛣️ Sócrates cuestionaba la democracia ateniense, argumentando que el poder de convicción y retórica podría llevar a resultados injustos.
- 🚶♂️ El método de enseñanza de Sócrates consistía en caminar y dialogar con sus alumnos, en lugar de dar clases tradicionales.
- 💡 'Solo sé que no sé' es una frase atribuida a Sócrates que refleja su filosofía de la humildad intelectual y la búsqueda constante de conocimiento.
- ⚖️ El juicio de Sócrates, donde se enfrenta a acusaciones de corromper a la juventud y cuestionar la religión, culmina en su condena a muerte y su firme defensa de sus principios éticos.
Q & A
¿Qué filosofía se presenta en el video como la más originaria y porqué?
-La filosofía presentada como la más originaria es la griega, ya que se centra en los pensadores griegos como Platón, Sócrates y Aristóteles, quienes son considerados fundamentales en la historia de la filosofía occidental.
¿Qué método de enseñanza utilizó Sócrates y porqué era considerado subversivo?
-Sócrates utilizó el método del diálogo, cuestionando a sus interlocutores sobre sus creencias para llegar a una comprensión más profunda de la verdad. Era considerado subversivo porque no seguía el modelo tradicional de enseñanza y desafiaba las creencias establecidas de su época.
¿Qué es lo que Sócrates no toleraba en la filosofía y porqué?
-Sócrates no toleraba que la filosofía se redujera a un medio para ganar debates o acumular riqueza, como lo hacían los sofistas. Él defendía la verdad y la búsqueda del conocimiento verdadero, opuesto a la manipulación de la palabra para fines personales.
¿Por qué Sócrates no escribió ningún libro y cómo se conoce su filosofía?
-Sócrates no escribió ningún libro porque creía que la filosofía debía ser un acercamiento vivo y oral con los interlocutores. Su filosofía se conoce a través de los diálogos escritos por Platón, donde Sócrates es el personaje central.
¿Qué relación hay entre Platón, Sócrates y Aristóteles y cómo se manifiesta esta relación en su filosofía?
-Platin es el discípulo de Sócrates y Aristóteles es el discípulo de Platón, lo que establece una relación de continuidad en su enseñanza. Sin embargo, también hay rupturas, ya que cada uno de los discípulos intentó superar o modificar algunas de las teorías de su maestro.
¿Qué es lo que Sócrates defiende en su 'Apología' y cómo se presenta este texto?
-En su 'Apología', Sócrates defiende su integridad y su método filosófico frente a las acusaciones de corromper a la juventud y de introducir nuevos dioses. El texto se presenta como un discurso monológico escrito por Platón, con la intención de convencer a los jueces de su inocencia.
¿Cuáles fueron las acusaciones contra Sócrates en su juicio y cómo intentó desmentirlas?
-Sócrates fue acusado de corromper a la juventud, introducir nuevos dioses y cuestionar la naturaleza divina de los astros. Intentó desmentir estas acusaciones argumentando que su filosofía buscaba la verdad y que él era un buscador de conocimiento, no un corruptor.
¿Qué significa la frase 'Solo sé que no sé' y por qué es importante en la filosofía de Sócrates?
-La frase 'Solo sé que no sé' refleja la humildad intelectual de Sócrates y su reconocimiento de la limitación del conocimiento humano. Es importante porque desafía la pretensión de sabiduría y promueve la búsqueda constante de la verdad.
¿Por qué Sócrates elige la muerte en lugar del destierro y qué representa esto para su filosofía?
-Sócrates elige la muerte porque para él, ser filósofo en Atenas era lo que le definía. El destierro habría significado renunciar a su identidad y a sus principios. La elección de la muerte representa su compromiso con la ética de su filosofía y su integridad personal.
¿Cómo se describe el concepto de la inmortalidad del alma en la muerte de Sócrates y qué implica esto para su filosofía?
-La inmortalidad del alma en la muerte de Sócrates se describe como una creencia en que la conciencia continúa más allá de la muerte. Esto implica una perspectiva sobre la vida y la muerte que se aleja de la simple aceptación de la finitud y promueve una reflexión sobre el propósito y el significado de la existencia.
Outlines
🎓 Filosofía en la calle y la importancia del cuestionamiento
El primer párrafo introduce la idea de la filosofía como un proceso de cuestionamiento y reflexión constante, que se puede llevar a cualquier espacio público. Se menciona la obra de Platón, 'La Apología de Sócrates', donde se narra la defensa de Sócrates ante acusaciones de corromper la juventud con ideas extrañas. Platón presenta a Sócrates como un filósofo que, a través de su método de diálogo, busca la verdad y la sabiduría, en contraste con los sofistas que se enfocan en ganar debates sin buscar la verdad.
📚 El método socrático y su influencia en la filosofía
Este párrafo profundiza en el método socrático, una forma de enseñanza y aprendizaje basada en el diálogo. Se destaca cómo Sócrates, a través de preguntas y respuestas, buscaba cuestionar las creencias y suposiciones de los demás. Se menciona su rechazo a la enseñanza por dinero y su preferencia por enseñar en espacios abiertos, caminando y dialogando con sus alumnos. Además, se discute su crítica a los sofistas y su defensa de la verdad como la base de la filosofía.
🗳️ La crítica de Sócrates a la democracia y la búsqueda de la sabiduría
En el tercer párrafo, se explora la visión de Sócrates sobre la democracia y cómo él consideraba que podía llevar a la anarquía si no había valores firmes. Se describe cómo Sócrates veía la palabra y el poder de convencer como herramientas poderosas que, en manos de aquellos sin conocimiento verdadero, podrían ser peligrosas para la sociedad. Se menciona su crítica a la relativización del conocimiento y su defensa de la búsqueda de la sabiduría como el fin de la filosofía.
🚫 El juicio de Sócrates y sus acusaciones
Este segmento narra el juicio de Sócrates, donde se enfrentó a acusaciones de cuestionar la religión y la corrupción de la juventud. Se detalla cómo las acusaciones estaban más relacionadas con el prejuicio de la sociedad ateniense que con las acciones concretas de Sócrates. Se menciona el oráculo de Delfos y cómo su respuesta llevó a Sócrates a cuestionar a aquellos que se consideraban sabios, demostrando que a menudo no podían justificar sus creencias.
🛑 La defensa de Sócrates y su filosofía del conocimiento
El quinto párrafo se centra en la defensa de Sócrates y su filosofía del conocimiento. Se destaca su famosa afirmación 'Solo sé que nada sé', que refleja su escepticismo y su búsqueda constante de la verdad. Se describe cómo Sócrates veía a sí mismo como un buscador de la sabiduría, en contraste con aquellos que se creían sabios sin fundamento. Se discute cómo su búsqueda de la verdad lo llevó a desafiar a la sociedad y a ser juzgado por ello.
🏛️ La elección de Sócrates y su legado
El sexto y último párrafo concluye con la elección de Sócrates de aceptar la muerte en lugar del destierro, argumentando que su identidad y filosofía estaban ligadas a Atenas. Se narra cómo, a pesar de la oportunidad de escapar, Sócrates decidió morir fiel a sus principios. Se reflexiona sobre su legado y cómo su muerte ha sido interpretada como un acto de integridad y valentía, dejando una enseñanza importante sobre la importancia de la filosofía y el cuestionamiento en la búsqueda de la verdad.
Mindmap
Keywords
💡Filosofía
💡Sócrates
💡Platón
💡Aristóteles
💡Sofistas
💡Diálogo Socrático
💡Verdadero Saber
💡Corrupción de la Juventud
💡Apología de Sócrates
💡Muerte de Sócrates
Highlights
La filosofía se presenta como una vocación que surge en espacios públicos y se centra en preguntar por el porqué.
Las obras clásicas de la filosofía se diseminan en la ciudad para ser apropiadas por cualquiera y reflexionar sobre sí mismo.
Platón en 'La Apología de Sócrates' presenta la defensa de Sócrates ante acusaciones de corromper la juventud con ideas extrañas.
Sócrates es conocido por su método de enseñanza basado en el diálogo y su renuncia a la escritura, enfocándose en la interacción con los interlocutores.
Sócrates, maestro de Platón y precursor de la filosofía griega, no deja escritos pero su legado se conoce a través de los diálogos platónicos.
La relación entre Sócrates, Platón y Aristóteles muestra una línea de continuidad y ruptura filosófica.
Sócrates cuestiona la naturaleza de la filosofía frente a la retórica y la oratoria enseñadas por los sofistas.
Los sofistas son descritos como educadores privados que enseñaban la retórica para ganar debates, a diferencia de la búsqueda de la verdad por parte de Sócrates.
Sócrates defiende la verdad y el conocimiento verdadero frente a la argumentación meramente para ganar debates.
Sócrates opta por no cobrar por sus enseñanzas, diferenciando su filosofía de la práctica comercial de los sofistas.
El método de Sócrates de enseñanza a través del diálogo es subversivo y promueve la reflexión crítica.
Sócrates cuestiona la democracia ateniense y la posibilidad de que el poder de la retórica corrompa la toma de decisiones.
La apología de Sócrates es una defensa ante acusaciones de ateísmo y corromper a la juventud, escrita por Platón.
Sócrates es acusado de cuestionar la divinidad de los astros y de enseñar ideas que profanaban la religión de la época.
Sócrates defiende su integridad y ética filosófica, argumentando que su enseñanza busca la verdad y no la corrupción.
La frase 'Solo sé que no sé' de Sócrates simboliza su humildad y su búsqueda incansable de conocimiento.
Sócrates elige la muerte antes que el destierro, afirmando su compromiso con la filosofía y la ética de su enseñanza.
La muerte de Sócrates se presenta como un acto de lealtad a sus principios y su identidad como filósofo.
Transcripts
[Música]
filosofía en la
calle la pregunta que circula en una
conversación
infinita su vocación
originaria la pregunta por el por qué
irrumpiendo en una
plaza en una
calle en un
río pero sobre todo con el
otro las obras clásicas de la filosofía
diseminándose por la ciudad para que
cualquiera se apropie de ideas y si
quiere las incorpore para pensarse a sí
mismo desde diferentes
perspectivas pensarse por fuera del
sentido común
establecido
emanciparse
[Música]
Platón en la apología de Sócrates nos
presenta la defensa que su maestro hace
frente al tribunal que lo acusa de
corromper a la juventud con ideas
extrañas acusado por
enseñar la docencia un trabajo
subversivo basado en que solo sé que no
sé
[Música]
[Aplausos]
[Aplausos]
nada bueno vamos a empezar
con uno de los pensadores por ahí más
importantes de la filosofía griega y
vamos a analizar de este pensador así
como groso de la filosofía griega uno de
sus libros más
importantes conocen filósofos del mundo
griego les suenan filósofos del mundo
griego a ver quién sabe quién me puede
decir algún filósofo del mundo
griego Aristóteles
perfecto alguien
más parménides parménides Wow alguien
más Alguien sabe el nombre de un
filósofo a ver acá Tales de Mileto
tremendo Ese es el primero acá Alguien
sabe alguien sabe Arquímedes Arquímedes
ahí hay como una discusión es medio
filósofo medio científico también pero
muy bien Alguien sabe algo algún otro
Pitágoras Pitágoras perfecto no sé por
qué nadie está diciendo
filósofo que vamos a trabajar hoy divina
la gente pero no me tira en el pie
estamos hablando de Platón muy bien
Platón es uno de los filósofos así como
este digamos de los dos filósofos más
importantes del mundo griego Porque
todos saben que la historia de la
filosofía se ha contado como una
discusión entre dos grandes pensadores
que son Platón por un lado y Aristóteles
por el otro hoy nos vamos a dedicar no
al pensamiento de Platón sino
pensamiento del maestro de Platón que
fue Sócrates Sócrates fue un personaje
muy particular porque Sócrates maestro
de Platón Platón maestro de Aristóteles
o sea se da ahí una relación entre los
tres digamos de continuidad y también de
ruptura eh porque cada uno de los
alumnos en algún punto trata de superar
a su maestro de modificar alguna de sus
teorías sobre todo la relación entre
Aristóteles y Platón Platón con ses
tiene una relación de mucho
amor de hecho este no sé si ustedes
saben pero Sócrates tenía una manera de
hacer filosofía muy particular a tal
punto que Sócrates no escribe ningún
libro O sea todo lo que sabemos de
Sócrates no surge de su
escritura hay una decisión de Sócrates
de no escribir porque él entiende que
hacer filosofía tiene que ver con esto
con el
tiene que ver con el acercamiento hacia
este sus interlocutores y la circulación
de la palabra en general este los
diálogos platónicos o sea estos textos
escritos por Platón donde el personaje
Central es Sócrates son diálogos donde
Sócrates está hablando con sus alumnos o
discutiendo con los
sofistas a ver quién me dice qu es un
sofista quién sabe quién se anima Acá
hay un
joven eran educadores privados que las
familias les pagaban para que enseñen el
arte de la oratoria y La retórica para
después usarlo en la
asamblea un alumno brillante pero
brillante así de manual los sofistas son
este personajes contra los que Sócrates
se
pelea quiere como recuperar algo así
como la naturaleza de la filosofía la
idea de que todo conocimiento tiene que
estar dirigido alcanzar un saber
[Música]
verdadero las cosas no son fáciles no no
no cuestan los sofistas lo que hacen es
al revés disolver la verdad y
convertirla en mera argumentación en
función de ganar este
cualquiera de los debates posibles
cualquiera de los debates posibles Y
cómo pensas hacerlo Cat quiere saber Cat
quiere saber Cat quiere saber siempre
quiere saber muy bien yo te voy a
responder pienso
matarte
mat y como se darán cuenta los sofistas
no creen en la verdad voy a contratar
otra persona que haga tu mismo trabajo
trabaje el doble y cobre la mitad de
sueldo no
[Música]
[Aplausos]
los sofistas Por qué hacían su trabajo
para ganar plata pero para ganar mucha
plata O sea no está mal ganar plata lo
que está mal es hacer de tu profesión o
de tu tarea solo un medio vaciado de
sentido solo con el objetivo de la
acumulación Y más si esa acumulación
depende de la construcción de
sabiduría Sócrates no lo tolera para
Sócrates digamos su eh filosofía supone
una
ética o sea supone una pelea contra esa
modalidad que se había impuesto en esa
época en Atenas por eso lo que hace
Sócrates es defender siempre a la verdad
defender a la verdad sabiendo que es que
en tanto verdad no se la puede digamos
este Mostrar de manera lineal o directa
por eso su manera de ser maestro de dar
clase es una manera bastante subversiva
para el momento primero decide no cobrar
o sea él da clases este no por dinero
sus alumnos lo mantenían pero él no
estaba como los sofistas pendientes de
eso tampoco daba clase en un lugar
cerrado Sócrates decide dar clase
caminando iba caminando por con los
alumnos por todos lados y mientras
caminaba iban dialogando y además hacía
del diálogo su método de enseñanza jamás
se van a encontrar a un Sócrates que se
pare frente a unos alumnos y les diga
Bueno anoten Qué es el amor y empiece a
definir Qué es el
amor Sócrates Trabaja al revés si la
clase que él está dando es acerca del
amor le pregunta a sus alumnos primero
Qué es el amor y en función de las
respuestas que recibe de sus alumnos él
empieza ahí a trabajar el diálogo con
ellos para ver si esa respuesta o sea
ese presupuesto del que parten sus
alumnos realmente es así o se puede
pensar de otra
manera este trabajo de Sócrates lo lleva
a pelearse por su manera de ser por su
modalidad por su Estilo con el poder de
Atenas
Sócrates es un gran cuestionador de la
Democracia Él entiende que la democracia
genera la posibilidad de que cualquiera
si maneja bien el poder de
convencimiento y retórico no si maneja
bien la palabra tiene carisma y es
convincente gana este cualquier elección
o cualquier debate y Sócrates en ese
sentido era más bien de una línea
aristocrática entendía que tenía que el
que sabe gobernar sea que el gobierno de
la población es un asunto de saber no un
asunto digamos de manejo de la
palabra hay un poder impresionante en
tus palabras cree la palabra usa la
palabra quiero que cada uno ponga el
hielo en la parte más sensible de su
cuerpo y que pinte que pinte lo que
sienta por eso Queremos escuchar las
opiniones de los protagonistas
queremos Mostrar la trama de Voces que
configuran y dan vida A eso que los
medios masivos de comunicación
denominamos
realidad que cualquiera pueda convencer
a cualquiera de cualquier cosa se hizo
pobre hace para Sócrates que no haya
valores firmes hermano que fluya que
fluya que todo fluya que entonces se
genere una espee como de anarquía
bueno Perdonen chicos tenemos que hacer
una brevísima pausa los tiempos de la
tele son así pero
antes
sl slide Master es la solución que usted
estaba buscando porque Cristo se hizo
Pobre de Jesucristo señor para que yo
pudiera enriquecerme colores
sensaciones arte sl ayudará a facilitar
sus tareas cotidianas en solo
segundo cree en Dios
hermano que cualquiera pueda convencer a
cualquiera de cualquier cosa hace para
Sócrates que no haya valores firmes que
Entonces digamos se genere una especie
como de anarquía
donde cualquier cosa valga el todo vale
que es siempre el gran este monstr no el
gran Cuco de este los que creen en una
verdad no la relativización absoluta de
todo conocimiento por eso Sócrates se
pelea mucho con el poder ateniense que
no lo quiere y Sócrates era muy molesto
él En un momento se llama así mismo este
una mosca un tábano por qué porque sus
preguntas su manera de interpelar a la
gente lo hacían que estuviese todo el
tiempo como zarre noos como haciéndonos
ver cosas que uno no no quiere
ver Sócrates por ejemplo podía ir
cruzarse en el mercado con alguien que
él consideraba un poderoso y lo
interrumpía lo interpela y le empezaba a
hacer
preguntas para demostrarle públicamente
al resto que esa persona con poder en
realidad no sabía
nada Y entonces el poder de Atenas a
verlo con cierto recelo con cierto
rencor con cierto enojo y Sócrates
empieza a ser algo así como un
perseguido a tal punto que en algún
momento a Sócrates deciden detenerlo y
enjuiciarlo todo el juicio de Sócrates o
sea su
monólogo su
defensa su
apología es lo que da or libro que es la
apología de Sócrates
es un texto que escribe Platón en forma
monológica o sea uno lee como un
discurso un discurso que tiene una
fuerte pretensión de convencimiento él
está queriendo convencer a sus jueces de
que sus acusaciones están mal hechas
trata de defenderse de esas
acusaciones las acusaciones antiguas son
[Música]
lo acusan de cuestionar que los astros
sean dioses y de algún modo afirmar el
carácter más bien natural de los astros
celestes eso es una acusación fuerte en
una época donde todavía reinaba la
mitología griega y entonces decir que el
sol no es el Dios helios sino que es
este una estrella es de algún modo
profanar cierta idea este religiosa que
se tenía en ese momento esa acusación
para Sócrates Es irreal sobre todo saben
por qué Porque en ese momento ya nadie
se tomaba muy en serio a la mitología
Entonces es obvio que cuando lo acusan
de estar como este siendo un ateo esa
sería la acusación es una acusación que
tiene que ver con tomar lo que la ley
todavía permite este generar como
acusación pero digamos sin embargo es
obvio que en ese momento nadie se la
toma En
serio la segunda acusación fuerte que
hay en en ese momento es que a Sócrates
lo acusan de hacer pasar por fuerte el
argumento más
[Música]
débil entonces Acá hay como una
profanación filosófica lo acusan a a
Sócrates de profanar la
verdad increíble siendo Este es el
argumento que él utiliza contra los
sofistas la tercera acusación con la que
se tiene que ver Sócrates
es que él todas estas ideas raras se las
enseña a los jóvenes o sea lo acusan a
Sócrates de corromper a la juventud y
eso es como un horror no como de
corromper a los niños no enseñándoles a
ser subversiv
porque Les enseña el ateísmo introduce
nuevos dioses no cree en la verdad
Entonces le lava la cabeza a los chicos
y Sócrates no lo puede creer porque la
mayoría de los jueces los jueces son
casi
500 y este la mayoría de esos jueces
habían sido alumnos de él Entonces que
sus propios alumnos lo acusen a él de
corromper a la juventud des aceptarse a
mismo corruptos
no
la acusación concreta que le hacen en
ese momento se reduce a corromper a la
juventud e introducir nuevos dioses y
sartes intenta toda una un discurso como
para defenderse de eso pero no llega
buen
[Aplausos]
[Música]
térm Sócrates lo que hace es defenderse
les decía de las acusaciones y lo
primero que hace es tratar de demostrar
que en realidad las acusaciones
concretas que
no son las que hacen de él alguien a
quien están juzgando digamos que a él es
como que deciden juzgarlo no por lo que
lo acusan en concreto sino por el
prejuicio que se arma sobre
él cuenta Sócrates que un día un amigo
de él de nombre querefonte se va a
visitar el oráculo de
delfos al oráculo uno iba a buscar
respuestas el de delfos está dedicado al
dios Apolo y habían unas mujeres que
eran las intermediarias las
pitonisas el amigo de Sócrates va y le
pregunta al
oráculo Quién es la persona más sabia de
Atenas y parece que la pitonisa dijo
Sócrates
y Sócrates no entendía porque él como
les contaba nunca bajaba línea o definía
una verdad O sea era raro él entendía
que sabios eran todos los que en
realidad convivían con él en Atenas
Incluso se autopost
sabios entonces Sócrates trata de
dilucidar ese
Enigma y entiende que la manera que
tiene de entender Por qué el Dios lo
elige a él es yendo a eh interpelar a
los que se creen sabios Porque si el
Dios lo elige a él como
sabio es porque de alguna manera le está
exigiendo que él vaya
tal vez a
desenmascarar a los que en la sociedad
ateniense se ponen la etiqueta de ser
sabios a los políticos por ejemplo les
saca la careta y les dice ustedes que se
creen digamos los grandes sabios del
momento Ninguno me puede definir lo que
es un estado justo y nadie puede con los
poetas que también se creen así como
grosos los poetas serían lo más parecido
a lo que en nuestros tiempos son las los
los hombres de espectáculo digamos los
que aparecen en la tele eso serían los
poetas entonces dice Sócrates todos
dicen cosas bellas pero nadie sabe
justificar Por qué está buenísimo lo que
hacen y lo que dicen pero no pueden dar
fundamento y un sabio tiene que dar
fundamento y después se cruza con los
artesanos los artesanos sí tienen un
conocimiento una técnica una sabiduría
pero pasa al revés como saben por
ejemplo como el zapatero sabe arreglar
zapatos cree que puede hablar de
cualquier cosa
de política de religión de fútbol
entonces también los cuestiona desde ese
lugar desde el lugar en que por tener
una técnica terminan creyendo que pueden
hablar de cualquier
cosa entonces llega Sócrates a su
conclusión o sea por qué el Dios lo
elige a él porque todos los que creen
saber en realidad en el fondo no saben y
él que parte de lo contrario de la idea
de que él es un buscador pregunta
alguien que duda el que sabe que no sabe
es quien termina siendo en realidad el
sabio no de ahí la frase Solo sé que no
sé
[Aplausos]
nada O sea no es que no sabe
nada sino que entiende que lo que sabe
es provisorio contingente
abierto o sea lo que entiende Sócrates
es que si no hay una verdad la que tiene
él como docente como pensador es
pelearse contra todos aquellos que en
este mundo se creen los dueños de la
verdad estamos en presencia hermanos de
lo que ha sido una de las señales más
importantes que nos ha dado Dios en la
historia de la humanidad Por qué no
miramos por favor sociedades más
evolucionadas que nosotros como pueden
ver en este esquema compromiso es
eficacia la gente hoy compra cualquier
cosa sab mejor que
esto
es como que no termino de entender bien
Cuál es la onda eficacia es desarrollo
desarrollo es productividad Ese es el
camino es una cuestión de negocio
sabes les gusta compran y es plata
fácil y esa tarea lo lleva obviamente a
su
final en el juicio Sócrates es
encontrado culpable y los jueces con
cierta Piedad le dan la posibilidad a
Sócrates de elegir su sentencia le dicen
qué elegís la muerte o el destierro
elro Sócrates elige la muerte en el
texto es clarísimo él dice yo soy hijo
de Atenas Primero soy ateniense después
soy Sócrates
Entonces yo en Atenas soy lo que soy que
ser filósofo hacer filosofía es lo que
me define como persona por fuera de
Atenas dejaría de hacer eso entonces
perdería mi ser y este su muerte es
tremenda deciden ejecutarla con
veneno lo hacen tomar
cuta los alumnos de Sócrates
hacen una
vaquita y sobornan al
guardiacárcel y el guardiacárcel le abre
la puerta a Sócrates para que se
escape entonces Sócrates junta a los
alumnos a todos los pone ahí y les
dice cómo hicieron esto todo lo que les
enseñé no tiene
sentido Yo acá les hablé de que hacer
filosofía es una cuestión ética y aunque
injustamente me estén
condenando
yo tengo que cumplir con la sentencia
porque si no estaría digamos yendo en
contra de todas mis
[Música]
ideas y al final llega el la ccuta y
Sócrates la toma los alumnos están con
él llorando algunos viendo como el
maestro
[Música]
muere el maestro no para de hablar
eh esperando la muerte de que habla de
la inmortalidad del alma de si morimos o
no morimos de si pasamos o no pasamos a
otra vida y en un momento se empieza a
sentir frío porque la cicuta parece que
es un veneno que te va congelando el
cuerpo de los pies para arriba este y
finalmente
muere y así se nos muere Sócrates
convencido que en realidad su paso al
otro mundo no tenía nada de malo porque
si había hecho una vida este fiel a sus
principios y haciendo filosofía que era
lo que definía su identidad Entonces
nada mejor para él que terminar este así
siendo este fiel y leal con lo que él
consideraba que era su propósito en el
mundo bueno Muchas gracias eh por
venir
[Aplausos]
[Música]
creo que Sócrates prefiere morir antes
de irse de Atenas por el hecho de que
desterrarse del lugar en donde él
compartía sus pensamientos era de alguna
manera admitir que él estaba
equivocado Entonces yo particularmente
creo que habría hecho lo mismo se muere
con los
pensamientos no estoy tan convencido con
su
decisión era lo suficientemente valiente
como
para poder llevar sus ideales y su
sabiduría hacia otras tierras se lo
podía haber jugado un poco más creo que
la acusación a Sócrates de corromper a
los jóvenes es algo que se que también
se se mantiene en el tiempo que sigue
hasta hoy que hecho de querer hacer
pensar por sí mismo a un joven es
[Música]
corromper y creo que justamente lo que
hay que hacer es enseñarles a pensar y y
desde
chicos el concepto de Solo sé que no s
nada es muy fuerte me parece que es muy
sincero también se desprende del orgullo
de tener la razón de solo poder decir
Bueno lo poco que sé es que en realidad
no sé
y Y eso es una eso es la única verdad
que puedo llevar
adelante creemos tener un conocimiento y
en la medida que vamos generando la
pregunta por el porqué nos vamos dando
cuenta que va abriendo constantemente y
no hay una respuesta final sino más bien
es una una
pregunta la que le
[Música]
sigue
[Música]
e
[Música]
qué mentirita la verdad ah
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