Interculturalidad en Ecuador - El Arte Perdido de la Educación (Ecuador).

Summary

El guion ofrece una rica perspectiva sobre la importancia de las artes y la educación en diversas comunidades ecuatorianas. Desde la valoración de plantas medicinales y la tradición artesanía, hasta la lucha de mujeres afrorecientinas y la formación de maestros interculturales, se destaca la necesidad de preservar y enseñar el arte como un medio de resistencia y transformación social. La creación de universidades enfocadas en la vida científica y el arte, como IKIAM y la Universidad de las Artes, demuestra el compromiso con la innovación educativa y la inclusión cultural.

Takeaways

• 🌿 La importancia de las plantas medicinales como el Guayusa, que son parte del conocimiento ancestral y se utilizan para la energía y el alivio del dolor.
• 🎨 La conexión entre las artes artesanales, como la cerámica y el trabajo de fibra, y las prácticas culturales tradicionales que se desean recuperar para preservar la herencia cultural.
• 🔥 El proceso de producción artesanal, que incluye técnicas como la horneación y el uso de resina de árbol para dar brillo, es una forma de preservar y transmitir conocimientos ancestrales.
• 🏛 La Universidad Regional Amazónica de IKIAM, ubicada en la provincia de Napo, se enfoca en ciencias de la vida y la Tierra, y busca involucrar a los estudiantes desde el primer semestre en proyectos de investigación.
• 🌱 La relación de la universidad con las comunidades locales, a través de la solución de problemas y la recuperación de prácticas culturales como la producción de cerámica, es fundamental para el desarrollo sostenible y la educación.
• 🍃 El Ayahusca, una planta con propiedades medicinales y espirituales, se menciona como un remedio para el dolor y la purificación de energía negativa.
• 👥 La lucha de las mujeres por sus derechos y la independencia económica en comunidades como Nigeria, a través de la organización de mujeres progresistas y la creación de empresas artesanales.
• 🎭 La resistencia y la expresión cultural de los afroecuatorianos a través del arte, la música y la danza, como medio de preservar su identidad y luchar contra el racismo.
• 🏫 La creación de la Universidad de las Artes, como un espacio para la educación artística interdisciplinaria y el diálogo entre diferentes disciplinas, es vista como una esperanza para el futuro.
• 👩‍🎓 La formación de maestros en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador, que se enfoca en la educación artística y la interculturalidad para preparar a los maestros del siglo XXI.
• 🎨 La necesidad de reincorporar el arte en la educación, más allá de ser una actividad de tiempo libre, para desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los estudiantes y en la sociedad en general.

Q & A

¿Qué enseñan Alice Kinney y Boris Cadena sobre las plantas medicinales?

Alice Kinney y Boris Cadena aprendieron de sus padres y abuelos que las plantas medicinales, como la Guayusa, son buenas para beber, proporcionan energía y ayudan con el dolor.

¿Cómo se relaciona la bebida de Guayusa y Chicha con la actividad artesanal?

Primero se debe beber Guayusa y luego la Chicha antes de realizar actividades artesanales como la cerámica y el trabajo de fibra para crear bienes artesanales.

¿Qué proceso sigue el artesenal después de dar forma a sus obras?

Después de dar forma a las obras, se colocan en el horno con una bobina de bambú y se dejan sentar durante 20 minutos bajo el fuego.

¿Qué es 'cirquillo' y para qué se usa en la artesanía?

El 'cirquillo' es un tipo de jarabe de árbol que se usa para dar brillo a las artesanías como un barniz en el idioma Kichwa.

¿Por qué es importante recuperar los conocimientos ancestrales según el guion?

Es importante recuperar los conocimientos ancestrales porque están a punto de perderse por completo y los hijos deberían conocer la herencia de sus antepasados.

¿Qué es la Universidad Regional Amazónica de IKIAM y qué enfasis tiene su enseñanza?

La Universidad Regional Amazónica de IKIAM es una universidad recientemente creada ubicada en la provincia de Napo en la Amazonia ecuatoriana, con un enfoque en las ciencias de la vida, las ciencias de la tierra y el estudio de la conservación de la biodiversidad y el uso de recursos biológicos.

¿Cómo involucra la IKIAM a los estudiantes en proyectos de investigación desde el primer semestre?

La IKIAM involucra a los estudiantes en proyectos de investigación desde el primer semestre, proporcionándoles herramientas metodológicas y luego participando directamente en problemas y proyectos relacionados con el entorno inmediato a la universidad.

¿Cómo se relaciona la IKIAM con las comunidades indígenas y qué tipo de proyectos desarrollan juntos?

La IKIAM trabaja con las comunidades indígenas para resolver problemas en las comunidades y desarrollar proyectos de producción agrícola, además de la producción de cerámica con métodos arqueológicos de antiguas prácticas indígenas.

¿Qué beneficios se mencionan del uso de la AYAHUASCA en el guion?

El guion menciona que la AYAHUASCA es buena para el dolor, mata parásitos y 'mala energía', permitiendo una limpieza y un estado de energía positiva.

¿Qué desafíos enfrentan las mujeres afroecuatorianas en el sector de Nigeria y cómo abordan la organización de mujeres progresistas?

Las mujeres afroecuatorianas enfrentan altos niveles de violencia de género y dependencia económica. La organización de mujeres progresistas lucha por los derechos de las mujeres maltratadas, la independencia económica y contra la violencia doméstica, promoviendo la empoderamiento a través de la creación de empresas basadas en habilidades artesanales y domésticas.

¿Cómo ve la comunidad la importancia del arte y la cultura afrodescendiente en la resistencia y la identidad?

El arte ha sido una forma de resistencia para el pueblo afrodescendiente, permitiéndoles sobrevivir y luchar por su libertad durante la esclavitud. La comunidad ve el arte como una forma de expresar su identidad y resistencia, y como un medio para hacer conocer su cultura al mundo.

¿Qué papel juegan las artes y la educación artística en la formación de maestros en la Universidad Nacional de Educación?

La Universidad Nacional de Educación de Ecuador enfatiza la importancia de las artes y la creatividad en la formación de maestros del siglo XXI, promoviendo la interculturalidad y el entendimiento del arte como una forma de expresión y comprensión del mundo.

¿Cómo se relaciona el arte con la interculturalidad y la educación en Ecuador?

El arte en Ecuador es una manifestación de la interculturalidad, representando la coexistencia y el intercambio de conocimientos y sabiduría entre diferentes culturas. La educación artística es fundamental para preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio, valorando la diversidad y la riqueza de las expresiones culturales.

¿Qué es el Inti Raymi y cómo se relaciona con la celebración y la gratitud?

El Inti Raymi es una celebración en honor al Inti, el padre sol, que se basa en la gratitud por las cosechas y los logros del año, simbolizando el triunfo del pueblo y la conexión con las energías de la naturaleza.

¿Por qué es fundamental la educación artística en la formación integral de los estudiantes?

La educación artística es fundamental porque trabaja no solo el intelecto sino también las expresiones y emociones, lo que es clave para la formación y desarrollo del ser humano en su conjunto, promoviendo una relación armoniosa con el entorno y los demás.

¿Cómo se aborda el abandono del arte en la educación tradicional y cómo se busca remediarlo?

El arte ha sido considerado una actividad de tiempo libre en lugar de una parte integral de la educación. Para remediarlo, se busca reincorporar el arte en los currículos, valorando las expresiones artísticas y la creatividad como formas de entender la realidad y el ser humano.

¿Qué papel tiene la Universidad de las Artes de Ecuador en la transformación de la educación y la sociedad?

La Universidad de las Artes de Ecuador actúa como un laboratorio fundamental para inspirar el sistema educativo básico y secundario, promoviendo la transformación del sistema de educación y la reincorporación del arte y el pensamiento sensible y emocional en sus programas.

Outlines

00:00

🌿 Conservación de la Cultura y Plantas Medicinales

El primer párrafo aborda la importancia de las plantas medicinales, como la Guayusa, aprendidas de ancestros, y su uso para la energía y el alivio del dolor. Se destaca la secuencia de actividades tradicionales, incluyendo la creación de bienes artesanales como la cerámica y el trabajo de fibras, y la necesidad de preservar conocimientos ancestrales que de otro modo se perderían. La narrativa también menciona el proceso de horneado de cerámica con ciervo de bambú y el uso de 'cirquillo' para dar brillo a las piezas. El deseo de recuperar y enseñar estas prácticas a las futuras generaciones es un tema central, vinculado a la pérdida de la enseñanza de plantas medicinales en la educación formal y la importancia de mantener la cultura y la tradición.

05:31

🏫 Universidad Regional Amazónica de IKIAM

El segundo párrafo introduce la Universidad Regional Amazónica de IKIAM, una institución recientemente creada con un enfoque en las ciencias de la vida y la tierra, destacando especializaciones como las ciencias del agua y la biotecnología. La universidad se ubica en la provincia de Napo, en la Amazonia ecuatoriana, lo que le permite centrarse en la conservación de la biodiversidad y el uso sostenible de recursos biológicos. El modelo pedagógico implica la participación activa de los estudiantes en proyectos de investigación desde el primer semestre, promoviendo la solución de problemas locales y el trabajo con comunidades indígenas en la recuperación de prácticas culturales, como la producción de cerámica, uniendo así la investigación científica con aspectos sociales y culturales.

10:48

👩‍🎨 Lucha y Resistencia de las Mujeres Afroecuatorianas

El tercer párrafo narra la historia de una comunidad en Nigeria, donde las mujeres, a través de organizaciones como 'Mujeres Progresistas', luchan por los derechos de las mujeres maltratadas y la independencia económica. La comunidad, compuesta en su mayoría por afroecuatorianos, enfrenta desafíos de discriminación y violencia. Se describe cómo el arte y la cultura han sido una forma de resistencia histórica y una herramienta para la identidad y la superación. La narración incluye la historia personal de Rosaura, una niña de 10 años que encuentra alegría en las artes y la comunidad, y la importancia de la educación y el conocimiento de plantas medicinales para la salud y la solidaridad comunitaria.

15:49

🎨 El Futuro de la Juventud Afroecuatoriana y la Educación

El cuarto párrafo reflexiona sobre el futuro de la juventud afroecuatoriana, señalando la falta de representación y oportunidades educativas y políticas. Se menciona la importancia de la danza, la música y otros artes como manifestaciones de identidad y resistencia cultural. La educación superior tradicional es criticada por su conservadurismo y se hace un llamado a la transformación y la inclusión de la perspectiva intercultural y artística en la formación docente, para abordar los desafíos del siglo XXI y más allá.

20:51

🎭 La Universidad de las Artes y la Interdisciplinariedad

El quinto párrafo presenta la Universidad de las Artes, enfocándose en la importancia de la interdisciplinariedad y el diálogo entre diferentes disciplinas artísticas, como la música, el teatro, la danza y la literatura. Se argumenta que la educación artística no solo debe ser una opción secundaria, sino una parte integral del desarrollo humano y del entendimiento del mundo. La narrativa también incluye la historia personal de una mujer cuyo amor por la música y el deporte representó una terapia y un equilibrio entre la mente y el cuerpo.

25:53

🌱 La Interculturalidad y la Importancia del Arte en la Educación

El sexto párrafo discute cómo la interculturalidad y el arte están siendo marginados en la educación, y cómo esto afecta la comprensión de la historia y la identidad cultural de Ecuador. Se destaca la evolución del arte a través del tiempo y la importancia de entender las expresiones artísticas y musicales como载体 de significados y cosmovisiones. La celebración del Inti Raymi, en honor al sol, se presenta como un ejemplo de expresión cultural y gratitud colectiva.

30:54

🌞 La Celebración del Inti Raymi y la Creatividad en la Ciencia

El séptimo párrafo profundiza en la celebración del Inti Raymi como una manifestación de gratitud y equilibrio con la naturaleza y las energías del universo. Se argumenta que la artística y la creatividad son fundamentales para la ciencia y para enfrentar los desafíos del futuro. Se hace un llamado a la recuperación del pensamiento sensible y emocional en la educación y a la combinación de conocimientos científicos con experiencias creativas para una comprensión más rica de la realidad.

35:56

📚 La Transformación de la Educación a través del Arte

El octavo y último párrafo enfatiza la necesidad de transformar la educación para incluir el arte y el pensamiento sensible como parte integral del desarrollo humano. Se reflexiona sobre la rapidez del cambio en la sociedad y cómo la educación debe adaptarse a estos cambios, recuperando y redefiniendo las experiencias y conocimientos del pasado para afrontar el futuro. La creación de la Universidad de las Artes se presenta como un laboratorio fundamental para inspirar el sistema educativo y promover una educación que valore la expresión y las emociones humanas.

Keywords

💡Guayusa

Guayusa es una planta medicinal que se menciona en el guion como una bebida energizante y que ayuda con el dolor. Se relaciona con el tema principal del video al destacar la importancia de las plantas medicinales en la cultura y la vida cotidiana de las personas, y cómo estas pueden ser una fuente de bienestar y salud. En el guion, se describe cómo se debe beber Guayusa antes de otras actividades para aprovechar sus propiedades.

💡Chicha

Chicha es una bebida tradicional mencionada en el guion que se consume después de la Guayusa. Se vincula con la cultura y las prácticas tradicionales de las comunidades, y forma parte de las actividades diarias que se mencionan en el guion, como la cerámica y el trabajo de fibras, demostrando la importancia de las tradiciones en la vida de las personas.

💡Artesanía

La artesanía se refiere a la creación de bienes a mano, como la cerámica y el trabajo de fibras, que se mencionan en el guion. Es un aspecto clave del patrimonio cultural y artístico de las comunidades, y se relaciona con el tema del video al mostrar cómo las artes y la creatividad son fundamentales para preservar la identidad cultural y promover el bienestar económico y social.

💡Circulillo

Circulillo, en kichwa, se refiere a la resina de un árbol que se utiliza como barniz para dar brillo a las artesanías. Es un ejemplo de cómo el conocimiento tradicional y la sostenibilidad están intrínsecamente ligadas al arte y la cultura, y cómo se está esforzando por recuperar y preservar estas prácticas en la actualidad.

💡IKIAM

IKIAM es la abreviatura de la Universidad Regional Amazónica de Ecuador, mencionada en el guion como una institución que se enfoca en ciencias de la vida y ciencias de la Tierra. Relacionado con el tema del video, IKIAM representa la importancia de la educación y la investigación en la conservación de la biodiversidad y el uso sostenible de los recursos naturales.

💡Ayahuasca

Ayahuasca es una planta que se utiliza en rituales y tratamientos medicinales, y se menciona en el guion como un remedio para el dolor y para purificar de malas energías. Se relaciona con el tema del video al destacar la riqueza de las plantas medicinales y su papel en la salud y la espiritualidad de las culturas indígenas.

💡Arte

El arte es un tema recurrente en el guion, asociado con la resistencia, la identidad y la expresión cultural. Se menciona cómo el arte ha sido una forma de resistencia para los afrodescendientes durante la esclavitud y cómo sigue siendo una herramienta para la afirmación cultural y la lucha contra la opresión.

💡Interculturalidad

La interculturalidad se refiere a la coexistencia y el diálogo entre diferentes culturas, y se menciona en el guion como una forma de entender y valorar la diversidad y la riqueza cultural. Se relaciona con el tema del video al enfatizar la importancia de la educación intercultural y la apreciación de las expresiones artísticas de diferentes culturas.

💡Educación

La educación es un tema central en el guion, especialmente en relación con la formación de maestros y la importancia de incluir el arte y la cultura en el currículo. Se menciona cómo la educación tradicional ha marginado el arte y cómo es necesario transformar el sistema educativo para incluir la sensibilidad y la creatividad.

💡UNAE

UNAE es la abreviatura de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador, que se menciona en el guion como una institución dedicada a la formación de maestros del siglo XXI. Se relaciona con el tema del video al enfatizar la necesidad de una educación que abarque la creatividad, la interculturalidad y el arte como herramientas para enfrentar los desafíos del futuro.

💡Inti Raymi

El Inti Raymi es una celebración en honor al Inti, el sol padre, y se menciona en el guion como una expresión de gratitud y unión con la naturaleza y el cosmos. Se relaciona con el tema del video al mostrar cómo las tradiciones y rituales culturales son importantes para la identidad y la conexión espiritual de las comunidades.

Highlights

Alice Kinney y Boris Cadena comparten su conocimiento sobre plantas medicinales, destacando las propiedades energizantes y analgésicas de la Guayusa.

La importancia de la tradición y la conexión con la cultura ancestral a través de la artesanía y las plantas medicinales.

El proceso de creación artesanal, desde la preparación de la Guayusa hasta la realización de actividades como la cerámica y el trabajo de fibras.

La necesidad de preservar y recuperar conocimientos ancestrales que se están perdiendo, como el uso de la savia de árbol 'cirquillo' para brillar objetos.

La creación de la Universidad Regional Amazónica de IKIAM, con un enfoque en ciencias de la vida, ciencias de la Tierra y conservación de la biodiversidad.

La metodología pedagógica de IKIAM que involucra a los estudiantes desde el primer semestre en proyectos de investigación relacionadas con el ecosistema local.

La relación de la Universidad con las comunidades locales, trabajando en la solución de problemas y la recuperación de prácticas culturales como la producción de cerámica.

El rol de la AYAHUASCA en la medicina tradicional, combatiendo el dolor y las malas energías.

La lucha de las mujeres progresistas en Nigeria por los derechos de las mujeres, la independencia económica y contra la violencia de género.

La importancia de la artesanía como medio de resistencia y expresión cultural para el pueblo afroecuatoriano.

La perspectiva de Rosaura, una niña de 10 años, sobre el arte y la felicidad en su vida y comunidad.

El uso de plantas medicinales para tratar enfermedades y el papel del libro de medicinas en la vida de la comunidad.

La visión del futuro de los jóvenes afrodescendientes en Ecuador y la necesidad de reconocimiento y inclusión en la educación y la sociedad.

La creación de la Universidad de las Artes como un espacio para la expresión y la educación artística, inspirada en la marcha colectiva.

La importancia de la educación artística en el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad en el siglo XXI.

La interculturalidad en la educación artística y su relación con la comprensión del patrimonio cultural y la identidad.

La necesidad de reincorporar el arte en la educación y valorar la sensibilidad y la creatividad en el aprendizaje.

La visión de la Universidad Nacional de Educación como un espacio para la transformación y el cambio en la formación docente del siglo XXI.

Transcripts

English: Alice Kinney & Boris Cadena.

I learned from my parents

and grandparents

about medicinal plants

Guayusa is good

to drink

it gives you energy and keeps you awake

it helps with pain

first you have to drink Guayusa and then the Chicha

and later do the activities

like pottery and fiber-work

to make artesinal goods

It is ready, the shape is in place

after placing the shapes it must be put in the kiln

with a bambu coil

It must sit for 20 minutues under the fire

this is a

tree sap

in Kichwa “cirquillo”

this makes it shine like a varnish

this knowledge

are almost lost in their entirety

This is why we want

we want to recover them.

because our children should know

what ancestry our grandparents left us

the art is being lost

Our culture

because it is our tradition

that our grandparents taught us

but professors do not teach about medicinal plants,

it is totally lost in this place

but I´m

working, teaching my children

and my husband

I cook, I prepare and I drink

I provide beverages of medicinal plants to my children and we're fine

with medicinal plants

The Amazon Regional University of IKIAM

It is a newly created university

It's a university

which is located in the Napo province

in the Ecuadorian Amazon

and therefore, it has a focus on analysis

an emphasis on life sciences and earth sciences

This is why the first majors that opened

were: water sciences

geosciences, biotechnology

Also, the ecosystem major

the focus, as I said, was centered around

the conservation of biodiversity

but also around the use of biological resources

what we have available

and that is done

basically from research

research, but that also intends to cover

other fields of knowledge

in this sense, the pedagogical model

that we have in the university

what it does is to involve students from the first semester

in active participation, in research projects

in the first phases what the acquire

are methodological tools

and then

The students are directly involved

with problems and projects

that has to do with our surroundings

with the ecosystem that we have around the university

and for that it is crucial

the location that we have

at the foot of the biological reserve

Colonso Chalupas

at the beginning of the Amazonian flat

which guarantees that we are in a location

of a great biodiversity

of a biological diversity

As for what it has to do with the relationship

of the University

with the communities that surround us

with communities and nationalities that surround us

IKIAM's work aims to -

on one hand

solve a series of problems that exist in the communities

So that we can develop

work in water science

or on issues of agricultural production

and what IKIAM does is

motivated by a series of archaeological discoveries

of archaeological remains on their own

University campus

an exercise to recover the practices

of pottery production

with whom?

with indigenous communities

which are precisely those who

formerly exercised this work

And this

allows us to join together

two types of work

On one hand, scientific work

with the archaeological part

the recovery of knowledge of manufacturing methods

but also

this other more social part

and cultural

And, therefore, the incorporation of cultural elements

that are also part of the education of our students

The AYAHUASCA is also good

Do you have a pain?

and you take AYAHUASCA

and the bugs die too

as evil spirits

you can observe and give the cleaning

Leaving you with good energy

We are located here on the Isla Trinitaria

in the Nigeria sector

we are part of two organizations

one is progressive women

this organization has been in the community for 17 years

and we work to fight for and protect

The rights of abused women

for the economic independence of the spouse

family and domestic violence

or gender violence

here in the community it is extremely high

but

we also understand that

the problem of violence, despite being there

and that we live it day by day

We cannot complain anymore, we had to find a solution

and as we understood that was the issue of economic dependence

We decided to become entrepreneurial women

make our hands an art

the partners that know how to wash, wash

those who know how to cook, cook

those who know how to make crafts

with their hands, make them

those who know how to make costumes, make them

those who know how to make jewelery, make them

and so

each one of those things was becoming a company

Nigeria is a community

where almost 90% are Afro-Ecuadorians

Judged for being Afro in this racist country

like a red zone community

let's do things

outside

that they know us

and let them know that Afro-Ecuadorians are here

we have culture

and with that culture, as an afro people, we can do a million things

make it known to the whole world

for the Afro-Ecuadorian people

Art

Has always been a resistance issue

It has allowed us to resist

in the transatlantic slavery era

remember

that history

talks about when

African descent people or Africans

they were enslaved

they were enslaved

and every village spoke a language

then they could not

communicate to plan their freedom

So what was it that led them to come together and understand that they were all slaves?

it was art

and it was

The discovery that they had the same sound

and they knew that a village played the Bombo drum

in the other too

that in the end it was not called Bombo, it had another name

but nevertheless

it was the sound that identified them

that was an art

and that was the resistance

Then, when it started

the process, in the framework

under the conditions of slavery

the only thing that kept them alive

was the sound of freedom

That is why art for us

always came about

in the resistance of the Afro-descendant people

My name is Rosaura

I am 10 years old

I study in

Isabel Herrería

I feel joyful

I feel happy

that my house is more and more beautiful each day

and every day my family becomes closer

we still love each other

and still every day the love

in our community it is growing

For us the art that they have us do in school

is to paint

trim

dance

jump

listen to music

make dances

do all those things

What my friends have told me about art

Is that there are some that

sometimes do not like it

there are others who do like it

others who get a little angry

art for me

is joy

It’s love

it's peace

It is harmony to my heart

I have peace

and I always feel better

because I like to dance

I like to dance

I like to sing

I like to help people who are sick

I have a book of medicinal plants

which are plants for the bones

I hold onto that book

just in case there’s a sick person

I already have it and I can help that person with something

For jealousy which remedy can be that

send a group of friends to the other

to stop being jealous

It is a book of medicines

this book I use it for

helping people

To heal people

and keep going

so that they do not decay

and so they are always energetic and never sick

this is a book that helps me

to continue on

to continue

telling people the medicines they have to use

to be healed

and to keep going

here we also have

the lemon leaf

the lemon leaf helps us to

Heal stomachaches

all pain that you have around the stomach

This helps

It deflates any belly pain that you have

with all that these plants help us

I wonder

anyone could ask herself

the future is not positive

the future of Afro-Ecuadorian youth

it's not pretty

It’s not painted to say

in Ecuador

in 2030 we are going to

have an afrodescendant president

that's a lie

because we do not even have access to the university right now

we still do not see ourselves included in the curriculum

we are not yet in the university to

prepare ourselves and become president

to be a minister

not yet

that has been part of the resistance too

then for the afro people

dance

marimba

playing instruments

they have not been able to see that Afro-Ecuadorians

do many more things

and that we have contributed to this country with many other things

A lot of things

we still do not appear in the

School books

with the contributions we have made

we still do not appear in the monuments

and there are thousands

of monuments in Ecuador

there are still no leaders

that is also necessary

that they appear so that we feel

as an afro people

that we are being recognized

there is still no street

the name of a street, out of many Afros, Ecuadorians

who died in the struggle for this country

but how strange

that slavers’ names do appear on the streets.

any street

Slaver owners that we do not even know

appear with names

but the names do not appear

of the Afros

The University of the Arts

it was created

in a collective

march

the creation of spaces like these

there are not many

but there are some in the world

and not only in Latin America

There are 4 or 5 projects

relatively similar in Europe

in Asia

in USA

anyway

the creation of spaces like these

has to give us hope

it has to give us

enough arguments

to believe in the future

and that is important

Do not let us be hopeless

that, if we achieve it

we will have to some extent fulfilled the future generations

without that there would not be

Education

higher education in the twentieth century was

essentially conservative

that you have to know it

higher education

of the 21st century has to transcend that conservatism

How is that conservatism given?

it is given

in concrete facts, for example

the twentieth century, when finished, designed universities

with corridors

Closed

which may be very good for some

To develop some purposes

hence

for us work

with the outside of the university

with the activists, with the artists

with the girls, with the boys

that are outside the university

for us they constitute

an antidote to that conservatism

and constitute

also, and more important still

an inspiration source and therefore

knowledge for the development of the

Educational practice

the educational base

is the work with the communities

this university rides between the 20th century and the 21st century

in terms of their educational practices

and specifically within their syllabi

Brought from the twentieth century

By the disciplines

are inspired by those

fields of cultural practices

therefore, it has

the visual arts, theater, dance

music

as a core part of its project

but also

Embraces literature

you have to remember that

in some

spaces of artistic education

Literature is not considered

as an artistic discipline

at the Arts University

literature is

in the core of the project

And this university

Is in the 21st century

and to be in the 21st century

alludes to interdisciplinary dialogue

we believe

that the present and the future

are related to

the dialogue

in creation

between different disciplines

that's why it's fundamental

that students, teachers

the projects

create networks

create complex spaces

Among themselves

and then there is a third element

which is trans-disciplinary

that means

that we are not here to be accountable

of a specific question

but to account for processes

and that's why this university

is necessary

and important

looking towards what we do not yet know

we always say that art

Creates the future of the world and design

I grew up in the middle of 2 passions

one passion was music

the art of my family

my grandmothers, my grandparents, my dad

my uncles play music

and since a very little girl

I started to appreciate

the Ecuadorian rhythms

I grew up in the middle of all that expression

of dance

and also music

that was related to

sports and music

They are like two brothers or friends who helped me grow

as a human being

to have in balance

Mind and body

to me art

and sports

together is a therapy

The National University of Education, of Ecuador

Is a university

created for training the teachers

that are required in the 21st century

it makes sense when

we enter

to look at the relationship between

art and interculturality

we use that creativity

that 21st century new teachers

requiere

but because today more than ever

we have to go

toward

new records, new clues

because the world changed

without art

this commitment to the future

is impossible

to be able to train teachers

to change within the change

those teachers

will be constantly challenged

in education

by the construction of the new

and for the construction of the new

in terms of art

it seems to me that

it is of fundamental relevance

the UNAE pedagogical model

It answers the question of

How should the 21st century teacher be?

and those definitions and those answers

which

allow us to understand

the action plans

the hirings

the types of practices

that are here of community outreach

it's a bet

to the future

from the present

and that generates a tension

with the past of course

because it implies a break

with what has been done

and better than

that novelty

the resignificance

Latin America

from interculturality

the art that is in everything

that allows us

to recreate ourselves with nature and its beauty

with the rivers

with musical expressions

with the bodies

with the way of understanding the beautiful

and its varied expressions

with the people’s emotions

from popular expressions

normally these lines of fine arts

have labeled them as barbarous expressions

that interculturality

is what can

Prepare us, from the artistic point of view

to be creative in a changing world

Art is lost in education

How to know all these artistic languages that have developed in the time dynamics?

art in Ecuador arises

when the first nomadic men arrived in Ecuador

we are talking about a paleolithic

when they used the arrowheads, the sticks

and they generated rhythms

and art has been developing

because later new musical instruments were created

Percussion instruments, wind instruments

many flutes, lots

Out of bones, out of stones

Ceramic ones

later metals came about

and that too

gave

origin to new musical instruments

but behind those musical instruments

there are many meanings that people want to convey

from a sea snail

there are many codes behind that

there are elements that we must understand

to understand that people

when we talk about interculturality

in Ecuador

we have to understand those ways of thinking

that gave origin to those ways of expressing themselves

and those aesthetic forms

and those artistic forms

how they express themselves

behind that there is a lot to learn about the history

of Ecuadorian art

Interculturality

means

in this case for us

is the coexistence

between two or more cultures

Living-together, in which sense?

To share

knowledge, to share wisdom

share

learning situations

here

when we have visitors

we try to make an afternoon

of talking

sharing

life itself

their coexistence, their family

how they live

everyone will feel good

because of what is shared

and they share what they know

many times with what you have

It can even be material

and in that sense there is a balance

and now fundamentally we have the Inti Raymi

which is the celebration

in honor of the Inti

the father sun

It is a celebration

Basically of gratitude

Good day, family

we are all brothers

here in the spirit

really happy at heart

true heart

with all the emotion to give thanks

for the harvest that we have this year

nice to see that the harvests have been bigger every time

that every time we get

more brothers, more family

more people who really love the land

love the sun

Love the water

Love the wind

Thanks to the harvest in the sense of

The triumph of the people

for having achieved their goal

in other words

maybe their studies

maybe they completed a project

a venture

it's fair to celebrate

but also

on a personal level, if they managed to overcome their problems

their adverse situations

with a whole process of

cleaning, purification

a whole process of

internalization

then, there is someone who has overcome all their situations, he or she is balanced

then they have to celebrate on June 21

On the day of the Inti Raymi

To give gratitude to everything

to all the energies

with the presence and greater connection to the sun

with father sun, with yaya inti

Art is lost

in education

and then we have a great challenge

and that challenge is to dabble

in those syllabi

How are they? How are they rooted?

and from our perspective it has been to turn it around

to this syllabus proposal

In which

we have to comprehend, understand

have sensitivity

because that's another way of making art

the understanding of these artistic languages

that represent each of the peoples and nationalities

that represent us as a diverse Ecuador

but it is important that we learn to value

what we have, who we are, where we come from

to know where we are going

and the field of art is wonderful

the field of art has colors that represent it

it has designs that represent it

It has shapes

that all this is attached

and it has an impressive wealth

to those worldviews

that are represented in their cosmo-existences

incredible to feel Ecuadorian.

Art is being lost in education

in general terms

However, I think that from IKIAM we are making an effort

with some of the initiatives to precisely incorporate

not only artistic expressions

or art understood as an expression, as a product

but even

in a conceptual way

of how to understand the reality

at the end

what an artist does

is to translate into some kind of production

observation, which is what scientists do

and many times scientists

put aside that creativity

which science also has

we focus too much on already established methodologies

and we forget

The childish character

of curiosity that the scientist has to have

and curiosity

Joined to creativity

is what can bring us better results

then

In summary, I think the combination

that we have in this university, and in this framework in which we have

about scientific knowledge on one hand

but on the other hand

of experiences that are very interesting to analyze

and the contribution that creativity can make in general terms

they make the general knowledge of the university much richer

Art is lost in education

that's obvious

twentieth century education

evicted sensitive knowledge

The sensitive thinking, the sensitive making

were evicted

for the benefit of

a modern

knowledge

articulate

supposedly

effective

the sensible thing would not be effective

the creation of this university

is the opportunity

to recover

the need

to recover the desire

to recover the passion

to recover the pragmatism of sensible thinking

we have

the obligation to change the world

as we know it

if we do not change the paradigm

If we do not transform our way of thinking and feeling

what we will have left to the next generations

is a serious subsistence problem

the creation of this university

In the background

is going to be accountable for that

we think that the university of the arts of Ecuador

is a fundamental laboratory

to inspire the whole system of basic and secondary education

because

we hope that at the public and private levels

and in the community

through

the creation of this university

and of all the experiences that can be done in the field of the sensitive and emotional

the education system transforms

It transforms itself

and incorporates, re-incorporates

The arts, the sensitive side

within its programs

Three hours

of soft skill building is not enough

at the basic and middle education levels

everything has to be thought

from the sensitive side

because that is the deepest

condition of the human being

The human kind

has changed

in these last 200 years

much more than in the last 5000 years

where there is a written record

of history, that the next 50 years

will change much more

that in the last 5000 years

this tells us that the change

is fundamental

in the way

In which human kind is going to evolve

when we think about the National University of Education

we have to see it also from the transformation

and from the change

in a certain way there is a paradox in this university

we bet on the future

but recovering

experiences, models

knowledge of the past

that are fundamental to face the future

that is the mission

and that is the vision of the university

a vision that would allow

Or rather that it has

an important relevance for Ecuador

that has an echo in Latin America

and resonance in Latin America because

almost every country

in Latin America and the Caribbean have

national education universities

that are also devoted to teacher training

and what we have done, is that this university

grows and develops

with those other experiences

It feeds itself

and borrowing from Latin American sources

but with the global perspective

Which is

that the university has

windows

to the world

that it does not enclose itself

Why was art abandoned?

because it was considered

To be part of free time

it's a school

optionally

the students could

do plays

or they could dance

for a national holiday

for the local celebrations

but it was not part

of learning

art was not implemented

directly

as a new way of understanding human kind

that's why I think that

To return

to rethink

and to find out how we define ourselves

art in education

is to

redefine, to dream

and to create

a new education

with an education

In which we not only work the kids' brains

let's not just stay in formulas

but also in fundamental

expressions and emotions

which are key to the formation and development

of the human -

of something human

that cannot stay isolated

With good intention, but

in feeling good too

in the way we relate

to those around us; similar and different