SEMESTRE 2 APRECIACION ARTISTICA SECION 5 PRIMERA PARTE
Summary
TLDREl guion del video trata sobre el final del curso de Apreciación Artística 2, enfocándose en la creatividad y la imaginación fantástica como impulsores del proceso creativo. Los estudiantes son animados a usar su apreciación y fantasía para crear historias a partir de objetos significativos, explorando la creatividad como una facultad superior humana que permite hacer realidad lo imaginado. Se menciona la importancia de la hermenéutica en la interpretación del arte y se invita a los estudiantes a desarrollar su propio concepto de creatividad, enfatizando la importancia de la originalidad y la apreciación más allá de lo superficial.
Takeaways
- 📚 Hoy se termina el curso de Apreciación Artística 2 y se pide a los estudiantes que tengan preparado su cuaderno con contenido y fechas anotadas.
- 🎨 Se enfatiza la importancia de la imaginación y la fantasía como impulsores de la creatividad, y se invita a los estudiantes a utilizar su creatividad en la sesión.
- 💡 Se menciona que después de ser capaces de imaginar, se puede realizar una 'imaginación fantástica', donde se altera la realidad para crear nuevos mundos.
- 📝 Los estudiantes deben escribir un mito o recurso literario en dos cuartillas, que narre una historia real o imaginaria a partir de un objeto significativo.
- 🌟 Se destaca que la creatividad es un tema central de la sesión y que los estudiantes deben entender lo que es y su importancia en la cultura.
- 📋 Se pide a los estudiantes que anoten el propósito de la sesión, que es el conocimiento del bloque 2 y la comprensión de la creatividad.
- 🔍 Se sugiere que la creatividad es una facultad superior del ser humano que permite hacer realidad lo que se imagina a través de los lenguajes artísticos.
- 🎭 Se enumeran los lenguajes artísticos como la música, pintura, dibujo, escultura, literatura, teatro y danza, que son herramientas para la expresión creativa.
- 📖 Se menciona la importancia de la hermenéutica como método científico para entender el arte y descifrar documentos filosóficos y artísticos.
- 📈 Se establece que los estudiantes deben evitar el plagio y que se valorará la originalidad y la calidad de sus trabajos.
- 🏆 Se alentó a los estudiantes a superar la calificación del séptimo semestre y se enfatizó la importancia de mejorar y alcanzar una calificación aprobatoria.
Q & A
¿En qué consiste el curso de Apreciación Artística 2?
-El curso de Apreciación Artística 2 parece estar enfocado en el desarrollo de la creatividad a través de la imaginación y la fantasía, y cómo estas se relacionan con el arte y la apreciación artística.
¿Qué se espera que los estudiantes hayan preparado antes de la sesión mencionada en el guión?
-Los estudiantes deben haber preparado su cuaderno con el contenido, anotado la sesión 5, la fecha y el propósito de la sesión.
¿Qué es lo que se define como 'imaginación fantástica' según el guión?
-La 'imaginación fantástica' se refiere a la capacidad de alterar la realidad y crear nuevos mundos a través de la imaginación.
¿Cuál es el propósito final de la sesión según el guión?
-El propósito final de la sesión es que los estudiantes terminen el bloque 2 comprendiendo qué es la creatividad y su importancia en la cultura.
¿Qué se entiende por 'creatividad' en el contexto del guión?
-En el guión, la creatividad se entiende como una facultad superior del ser humano que permite hacer realidad lo que se imagina, utilizando los lenguajes artísticos como la música, pintura, escultura, literatura, teatro y danza.
¿Qué se espera que los estudiantes hagan con su 'imaginación fantástica' durante el curso?
-Los estudiantes deben utilizar su 'imaginación fantástica' para crear historias o mitos escritos, utilizando objetos a los que aprecian y que se convierten en elementos clave en narraciones ficticias.
¿Qué es el 'mito personal' que se menciona en el guión?
-El 'mito personal' es un recurso literario creado por los estudiantes, donde narran una historia real o imaginaria a partir de un objeto significativo para ellos.
¿Qué se espera que los estudiantes aprendan sobre la 'hermenéutica' en su clase de filosofía?
-Los estudiantes deben aprender sobre la hermenéutica como un método científico para entender el arte y decodificar documentos filosóficos y artísticos que guardan misterios.
¿Cuál es el propósito de las 'evidencias' que se mencionan en el guión?
-Las 'evidencias' son trabajos o tareas que los estudiantes deben presentar para ser evaluados, y se seleccionarán cinco de ellas para formar parte de la calificación final del curso.
¿Qué se espera que los estudiantes hagan para mejorar su desempeño académico según el guión?
-Se espera que los estudiantes no copien en sus trabajos y que se esfuercen por superar la calificación obtenida en el séptimo semestre, buscando mejorar y alcanzar una calificación aprobatoria o incluso excelente.
Outlines
🎨 Finalización del Curso de Apreciación Artística y Creatividad
El primer párrafo del guion del video menciona el término del curso de apreciación artística y cómo los estudiantes han sido iniciados en el mundo de la creatividad. Se destaca la importancia de la imaginación y la fantasía como impulsores de la creatividad y se invita a los estudiantes a que utilicen su cuaderno para anotar la sesión 5, con fecha y propósito. El profesor enfatiza la necesidad de comprender la creatividad, un tema que todos hablan pero que pocos entienden realmente. Se sugiere que los estudiantes deben tener sus herramientas de escritura y pintura listas para explorar su creatividad y se menciona la apreciación como una facultad humana que permite ir más allá de lo evidente.
📚 Creación de Mitos y Concepto de Creatividad
El segundo párrafo se enfoca en la tarea de crear mitos a través de la escritura, utilizando objetos significativos como punto de partida para narrar historias reales o imaginarias. Se pide a los estudiantes que utilicen su imaginación para crear mundos donde los objetos desempeñen roles cruciales en la trama. El objetivo del día es comprender y definir la creatividad, su importancia en la cultura y cómo se relaciona con la hermenéutica, un método científico para entender el arte. Se mencionan las evidencias que se deben presentar, incluyendo un concepto personal de creatividad y una investigación sobre la hermenéutica.
🧚♂️ La Imaginación y Fantasía como Fundamentos de la Creatividad
El tercer párrafo profundiza en la relación entre la imaginación, la fantasía y la creatividad. Se sugiere que la creatividad es una facultad superior del ser humano que permite hacer realidad lo imaginado. Se invita a los estudiantes a construir su propio concepto de creatividad, considerando que es una capacidad más allá de la fantasía y que puede ser expresada a través de diferentes lenguajes artísticos. Se enfatiza la importancia de la creatividad en el arte y cómo se puede utilizar para descubrir verdades ocultas a través de la hermenéutica.
🤔 Reflexión sobre la Creatividad y el Proceso Creativo
El cuarto y último párrafo del guion del video es una reflexión sobre la creatividad como una facultad superior del ser humano, donde se puede hacer realidad lo que se imagina a través de los lenguajes artísticos. Se menciona la secuencia del proceso creativo, que comienza con la apreciación y la imaginación, y culmina en la creación de objetos con rasgos artísticos. Se pide a los estudiantes que revisen y comprendan la importancia de la creatividad y se les anima a tener en cuenta su rendimiento anterior para mejorar en el futuro. Se cierra el párrafo con una llamada a la reflexión y a la mejora continua en el aprendizaje.
Mindmap
Keywords
💡Apreciación artística
💡Creatividad
💡Imaginación
💡Fantasía
💡Mito
💡Hermenéutica
💡Lenguajes artísticos
💡Objeto de aprecio
💡Evidencia
💡Desempeño
Highlights
Finalización del curso de Apreciación Artística 2, con un enfoque en la creatividad y la imaginación.
Importancia de tener preparado el cuaderno con contenido, fecha y propósito de la sesión.
La imaginación y la fantasía como impulsores de la creatividad.
La capacidad de crear a partir de la imaginación fantástica.
El propósito de la sesión: comprender lo que es la creatividad y su importancia en la cultura.
La apreciación más allá de lo que simplemente se ve, como parte de la creatividad.
La distinción entre conocimiento y apreciación en el proceso creativo.
La creatividad como una facultad superior del ser humano que puede hacer realidad lo imaginado.
Los lenguajes artísticos como herramientas para la expresión creativa.
La creatividad vinculada con la hermenéutica como método científico para entender el arte.
La importancia de la creatividad en la interpretación de textos mitológicos y religiosos.
El mito personal creado por los estudiantes como una forma de expresar la creatividad.
La elección de objetos significativos para la creación de mitos personales.
La búsqueda de la verdad oculta en los mitos y la relación con el arte.
El proceso creativo como una secuencia que comienza con la apreciación y lleva a la creación.
La evaluación de los trabajos de los estudiantes y la importancia de la originalidad.
El objetivo de mejorar el desempeño académico en relación con el séptimo semestre.
La expectativa de que los estudiantes con calificaciones altas continúen mejorando.
La reflexión sobre la creatividad y su papel en el conocimiento y la razón.
Transcripts
buenos días
hoy
terminamos
prácticamente el curso de apreciación
artística 2
y por ende también
la materia por lo tanto usted dice puede
notar que no fue tan difícil lo que sí
les pido
es que cuando yo digo iniciados ustedes
ya tienen preparado su cuaderno ya
pusieron en el margen
su contenido ya anotaron sesión 5
anotaron también la fecha y el propósito
de la sesión y enseguida vamos a dictar
el contenido de la misma
muy bien entonces ya sabemos nosotros
que en este corto estamos hablando de la
imaginación de la fantasía como
impulsores de la creatividad qué quiere
decir esto que después de que somos
capaz de imaginar
somos capaces de hacer imaginación
fantástica pero enseguida el propósito
final es crear
crear entonces el día de hoy
terminaremos nuestro bloque 2
entendiendo finalmente qué es la
creatividad
qué es pues eso que todo el mundo tiene
en la boca ahorita no
pero que a ciencia cierta nadie sabe qué
es la creatividad ahora ustedes sabrán
más
pero los psicólogos
que los pedagogos y que muchos otros
expertos acerca de lo que significa y es
la creatividad
iniciamos
anotan ustedes
su propósito ya notaron en su cuaderno
al acuerdo seque
el cuaderno lo voy a revisar
posiblemente vamos a regresar en turno
mixto así es que si vamos a tener
oportunidad de vernos y de revisar
nuestros trabajos no nada más en línea
así es que por favor tengan sus plumines
sus colores
sus lápices sus cuadernos y sobre todo
su imaginación su fantasía
pero antes su apreciación a todos
tenemos claro que la apreciación en la
facultad que todos debemos de mirar más
allá de lo que simplemente vemos
como lo podemos ver aquí
cuando vemos más hacia allá estamos
apreciando pero ya estamos ya en la
parte superior ya quedamos pues que todo
se aloja en la razón que hasta la fecha
el conocimiento se aloja completamente
en la razón
ya dijimos que quien sabe
el que ya conoce todas las manzanas
verdes
azules rojas
ya ves
un conocedor ya es un experto
ya es dueño de la verdad es dueño de la
razón
pero en esa vanidad nos quedamos todos
pensando que porque ya seguía lo domino
ya soy el dueño de la verdad y no
simplemente manejamos una área
importante del conocimiento de la física
la medicina las matemáticas etcétera
acuérdense que todo parte a partir de la
facultad del ser humano de apreciar
y al apreciar nosotros somos capaces de
descubrir de la realidad y llevarlo a la
memoria y enseguida imaginar ya dijimos
pues que la imaginación y la capacidad
que tenemos todos de
imaginar reconstruir la realidad aunque
no la estemos mirando
pero que después de que hemos relación
pasada que a continuación de la
imaginación surge la fantasía la
imaginación fantástica donde nosotros
podemos alterar
la realidad
y crear nuevos mundos y entonces ustedes
hicieron un mito
con escrito
o un recurso literario en dos cuartillas
donde están narrando ya una historia
real o imaginaria a partir de un objeto
determinado que al cual ustedes le
tienen mucha apreciación y ese objeto se
va a convertir en la manzana de la
discordia de personajes creados por
ustedes que van a colocar en alguna
parte del mundo donde suceden cosas
fantásticas
donde se desaparecen los objetos donde
vuelan los personajes
usen su imaginación fantástica pero el
día de hoy de lo que se trata de llegar
finalmente a la parte
a dónde queremos llegar todos al
imaginar al hacer las cosas y ya estamos
iniciando nuestro concepto de
creatividad
entonces en cuanto yo empiezo habrá una
creatividad ustedes comienzan a escribir
ya crear su propio concepto de
creatividad ok
pintos e iniciamos anotando el propósito
el propósito del día de hoy sería
serra
el conocimiento del bloque 2 entendiendo
lo que es la creatividad
y su importancia en la cultura
punto y aparte 1 lista de presentes
2 retroalimentación de la sesión
anterior
acerca del mito personal y su concepto
de fantasía
enseguida
introducción a la creatividad
enseguida
cierre de sesión y aclaración de dudas
y finalmente
daríamos
las evidencias
de las evidencias que ustedes están
acumulando en cada una de las sesiones
vamos a seleccionar solamente 5
cinco sesiones en donde ustedes van a
conocer a partir de
lo que nosotros subamos de las
evidencias que nosotros vamos a pedir 5
solamente si las que ustedes tienen que
presentar para ser evaluados
todas las tienen que hacer pero
principalmente las que se escojan y
aparezcan en su plataforma ya les he
dicho más o menos cuáles son
por ejemplo concepto de fantasía el
concepto de imaginación y de creatividad
es forzoso que lo tenga
así es que pues iniciamos viendo que va
a ser la evidencia de el día de hoy
primero uno
concepto personal de creatividad
dos cuartillas con imagen
segundo investigación
en la fuente que ustedes elijan su
profesor de filosofía de que es la
hermenéutica y cuando tengan clases en
línea con su profesor de filosofía
pregunten profesor
a partir del arte que es la hermenéutica
sí y lo retroalimentamos la próxima
sesión
así que sería la última la hermenéutica
pues como un método científico para
llegar
a entender
sobre todo el arte
si el army náutica surge
en la filosofía
por la necesidad de dar explicación a
textos
principalmente de origen
mitológico como lo que ustedes están
haciendo de origen
divino religioso
entonces la hermenéutica sirve al hombre
para llegar a la verdad
del descifrar sobre todo documentos
filosóficos
y artísticos porque ya dijimos que el
arte también guarda
esos misterios
que esperan pacientemente en el dibujo
que el hombre vaya y los decodifica
que los entienda
que descubra que está guardando ustedes
en su mito que están haciendo van a
guardar y una verdad oculta no una
verdad oculta donde ustedes van a hablar
que ese objeto que ustedes eligieron ese
anillo ese collar esa moneda o juguete
tiene hay un misterio guardado
y ustedes van a apenas el mito existe
para que descubramos la verdad oculta y
no
entonces a leer su mito de cada uno de
ustedes vamos a ver que en la infancia
estaban enamorados de ese personaje
queda queda su
su juguete aunque poco por el contrario
que sentían un miedo infinito por
por la oscuridad no
en fin el mito pues esa facultad que al
escribir podemos guardar todos los
misterios como en el arte
para que alguien los descubra
traten de analizar bien de lo que está
hablando
prácticas con sus papás
ya hemos institución muchos ejemplos
acerca de lo que es el mito
entonces procuren que esos trabajos que
vamos a solicitar como las cinco
evidencias donde vamos a sacar la
calificación el primero y el segundo
corte habrá de ser su calificación final
ojo
queremos superar la calificación que
obtuvimos en el séptimo semestre
los que no quieren hacer la la maratón
de la posibilidad de alcanzar
calificación aprobatoria y los que
tienen 8 van a llegar a 9 días siempre y
cuando acordemos para conseguir ese
propósito
la verdad del desempeño de ustedes en el
primer semestre fue muy gratificante
pero podemos mejorar
entiendan bien lo que se está diciendo
no hagan plagio en sus trabajos
y hablemos pues ahora de lo que es la
creatividad
ya dijimos pues que el ser humano ya no
vamos a hablar de su desempeño racional
sino de lo que vamos a hablar ahora es
del proceso creativo proceso creativo
que se va a dar a partir de la
imaginación
y entonces encontramos que la
imaginación
y la fantasía son el primero y el
segundo impulsor de la creatividad
y al entendemos perfectamente para hacer
arte o en el proceso creativo al
imaginar
imaginamos ya ustedes han imaginado
cosas en ese mundo ficticio en el que
ustedes se encontraron en la primera
sesión
la fantasía utilizaron también colores
mágicos colores mágicos en ese mundo
ficticio que al que se asomaron bueno
pues ahora
en la creatividad lo podemos hacer
realidad
esto es lo primero que podemos decir de
la creatividad que si lo podemos
imaginar
lo podemos
crear
y ya estamos hablando de creatividad
empiecen a construir su concepto
diciendo bueno que la creatividad
es una capacidad superior humana
por encima de la fantasía que tiende a
ser ya espiritual para crear
vamos a decir que es la creatividad
ivana se ve usted es más de la
creatividad que muchos psicólogos porque
porque hasta la fecha los psicólogos de
cualquier escuela no pueden explicar en
dónde surgen nuestra creatividad
obviamente
como son psicólogos creen lógicamente
que todo está en la razón
que todas las virtudes del ser humano
hasta las del sentimiento están en la
razón
puede ser porque finalmente nuestro
centro de computación es nuestro cerebro
nuestro disco duro
en nuestra computadora
pero donde se gesta la creatividad lo
vamos a ver
en seguida por lo pronto espero que
ustedes ya estén anotando que la
creatividad es la facultad superior del
ser humano donde puede hacer realidad lo
que imagina y lo que hace fantasía a
través de que a través de los lenguajes
artísticos cuáles son los lenguajes
artísticos la música la pintura el
dibujo la escultura la literatura el
teatro la danza
son donde ustedes al final van a
utilizar uno de sus lenguajes para crear
un objeto con rasgos artísticos
todo tiene una secuencia si desde el
primer semestre que hablamos de la
creatividad facultad de ser humano de
ver más allá se va a desarrollar
necesariamente una facultad superior al
pensar a la razón donde vamos a imaginar
hacer fantasía y ahora a entender cómo
crear
vamos a suspender
este primer con esta primera parte de el
último de la última sesión de nuestro
corte 2 tómese su tiempo tome un
descanso tomen aire revisen este
contenido regresen
para que maduremos los conceptos de
imaginación fantasía y creatividad y que
entiendan cuál es su importancia porque
ya dijimos del primer semestre que
tenemos que saber para qué para que
estoy aprendiendo no ok
muchachos yo sé que lo van a entender y
nos vemos en un minuto más
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