INV CUALITATIVA PASO 4 Problematización Dr Xavier Vargas Beal xvargas@iteso mx
Summary
TLDREl presente guión de video aborda el cuarto paso de la investigación cualitativa, que se centra en la problematización de una investigación. Se destaca la importancia de la identificación de una situación, problema o necesidad, y se aclara que no siempre la investigación surge de un problema específico, sino a veces de un interés en construir conocimiento sobre un fenómeno. Se menciona la distinción entre un problema y una situación y cómo la investigación puede tener como punto de partida una problematización más que un problema. Además, se explora la necesidad de revisar el estado del arte para evitar la repetición de investigaciones previas y para entender las explicaciones teóricas vigentes. Se enfatiza la importancia de la exploración y la concreción en dos etapas, para definir el interés de la investigación y los objetos de estudio tanto conceptual como empírico. Se sugiere la revisión de un artículo de Fernando García Córdoba y Lucía Teresa García Córdoba sobre la problematización para una comprensión más profunda del tema.
Takeaways
- 🔍 La problematización es un paso crucial en la investigación cualitativa, que permite identificar la situación, el problema o la necesidad que se quiere abordar.
- 🌐 A menudo, las investigaciones parten de la identificación de un problema específico, pero también pueden comenzar por una situación sin necesidad de que sea problemática.
- 💡 La investigación no siempre debe partir de un problema; puede surgir del interés en construir conocimiento sobre un fenómeno sin una referencia directa a la resolución de un problema concreto.
- 🌟 Ejemplos como el proyecto PLATO de la Agencia Espacial Europea demuestran que la curiosidad científica puede ser un punto de partida para la investigación, más allá de la resolución de problemas.
- 📚 La problematización debe realizarse de manera crítica, abierta y flexible, desafiando preconcepciones y conocimientos previos para comprender mejor el tema.
- 🧐 Es importante explorar y analizar el problema desde distintas perspectivas para entender sus características y las posibles explicaciones insuficientes o contradictorias.
- 📚➕️ La problematización involucra la revisión del estado del arte, es decir, las investigaciones publicadas en los últimos cinco años sobre el tema en cuestión.
- 🌱 La exploración empírica es esencial para entender la naturaleza del problema en el ámbito de la realidad, considerando cambios y contextos históricos.
- 📝 La problematización se estructura en dos etapas: exploración y concreción, donde se define el interés y se concreta el objeto de estudio tanto conceptual como empírico.
- 📈 El proceso de problematización es esencial para evitar repetir investigaciones previas y para alinear el estudio con los intereses sociales, institucionales y profesionales.
- 📘 Se recomienda la lectura del artículo de Fernando García Córdoba y Lucía Teresa García Córdoba sobre problematización para una comprensión más profunda del tema.
Q & A
¿Cuál es el paso 4 de la investigación cualitativa que se discute en el video?
-El paso 4 de la investigación cualitativa que se discute es la problematización de una investigación, a la cual el hablante le llama 'identificación de la situación, el problema o la necesidad'.
¿Por qué la problematización es un paso necesario en la investigación?
-La problematización es necesaria para conformar la problematización completa y entender la situación o problema que se quiere investigar, lo que permite construir conocimiento y abordar obstáculos o vacíos en la información científica.
¿Qué es la 'investigación básica' y cómo se diferencia de la investigación que parte de un problema específico?
-La investigación básica se enfoca en construir conocimiento sin necesidad de partir de un problema específico. A menudo trata de entender fenómenos naturales o sociales sin un referente inmediato a la solución de un problema práctico.
¿Cómo se define 'problema' en el contexto de la investigación?
-Un 'problema' en la investigación proviene del griego 'pro' y 'ipn', y se refiere a un obstáculo o vacío en el conocimiento sobre un tema específico que requiere de construcción de conocimiento para superarlo o completarlo.
¿Cuál es la importancia de la exploración crítica y flexible en la problematización?
-La exploración crítica y flexible es importante para desestabilizar conocimientos preconcebidos y seguridad sobre lo que se está investigando, lo que permite una comprensión más amplia y profunda del problema.
¿Qué es el 'estado del arte' en la investigación cualitativa?
-El 'estado del arte' es una indagación sobre las investigaciones realizadas en los últimos cinco años sobre el tema en cuestión, con el fin de ponerse al día y evitar repetir investigaciones previas.
¿Cómo se aborda la problematización en el ámbito empírico?
-Se realiza una exploración en el tiempo y el espacio del objeto de estudio empírico, buscando entender la naturaleza del obstáculo o problema a través de la realidad, y revisando soluciones pasadas que ya no funcionan.
¿Cuáles son las dos etapas del proceso de problematización?
-Las dos etapas del proceso de problematización son la exploración, donde se define el interés en el tema, y la concreción, donde se definen los objetos de estudio y se confirma la ubicación del problema en los campos del conocimiento elegidos.
¿Por qué es recomendable revisar artículos y tesis sobre la problematización?
-Revistar artículos y tesis sobre la problematización ayuda a obtener una comprensión más profunda y detallada del proceso, lo que es beneficioso para la formación de investigadores.
¿Qué artículo se recomienda buscar para obtener información adicional sobre la problematización?
-Se recomienda buscar el artículo 'La problematización' de Fernando García Córdoba y Lucía Teresa García Córdoba, publicado en los cuadernos del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México.
¿Cómo se relaciona la problematización con la construcción de conocimiento?
-La problematización es el proceso que permite identificar obstáculos o vacíos en la información científica, lo que a su vez guía la construcción de conocimiento para superar esos obstáculos y completar la información faltante.
¿Por qué es importante entender la distinción entre 'problema' y 'situación' al inicio de una investigación?
-La distinción es importante porque no todas las investigaciones parten de un problema específico; algunas investigaciones pueden partir simplemente de una situación que se quiere explorar o entender mejor, incluso si no hay un problema claro que resolver.
Outlines
🔍 Identificación de la Problematización en Investigación Cualitativa
Este párrafo aborda el cuarto paso de la investigación cualitativa, la problematización. Se destaca que a menudo se inicia una investigación a partir de la identificación de un problema específico, pero también es posible partir de una situación que no necesariamente es problemática. La distinción entre 'problema' y 'situación' es crucial. Además, se menciona la importancia de la investigación básica, como el proyecto PLATO de la Agencia Espacial Europea, que busca la existencia de vida en otros planetas, un tema que, aunque no resuelve un problema específico, es de gran interés científico. Se sugiere que la problematización debe ser entendida en términos de obstáculos o vacíos en el conocimiento que se busca superar a través de la construcción de conocimiento.
📚 Realizar la Problematización: Estado del Arte y Teorías
Este párrafo se enfoca en cómo llevar a cabo la problematización. Se destaca la importancia de revisar el estado del arte, que es una indagación de las investigaciones realizadas en los últimos cinco años sobre el tema en cuestión. Este proceso permite no repetir investigaciones previas y comprender lo que ya se sabe científicamente sobre el tema. También se aborda la necesidad de explorar y desestabilizar nuestras percepciones y conocimientos previos para entender el problema desde diferentes perspectivas. Se sugiere una actitud crítica, abierta y flexible para identificar explicaciones insuficientes, incorrectas o contradictorias en la realidad que se está investigando.
🔬 Exploración y Concreción en la Problematización
Este párrafo describe las dos etapas del proceso de problematización: la exploración y la concreción. En la exploración, se busca definir el interés en el tema y su relevancia para el entorno social, institucional y profesional. En la concreción, se definen los objetos de estudio, tanto conceptuales como empíricos, y se identifica la acción en la realidad que se está examinando de manera investigativa. Se enfatiza la importancia de revisar aspectos empíricos para entender la naturaleza del problema y se recomienda la lectura de un artículo específico sobre problematización para profundizar en el tema.
Mindmap
Keywords
💡Investigación cualitativa
💡Problematización
💡Identificación de la situación
💡Estado del arte
💡Concepciones preconcebidas
💡Perspectivas críticas abiertas y flexibles
💡Exploración y concreción
💡Objetos de estudio
💡Campos del conocimiento
💡Intereses sociales, institucionales y profesionales
💡Fernando García Córdoba y Lucía Teresa García Córdoba
Highlights
El paso 4 de la investigación cualitativa se enfoca en la problematización de una investigación, que es esencial para comprender la situación, el problema o la necesidad.
La problematización no siempre parte de un problema específico; a veces se inicia por una situación que puede no ser problemática.
Existe una tendencia en Latinoamérica a partir de la investigación de un problema específico, aunque otras áreas del mundo se enfocan en la investigación básica.
El proyecto PLATO de la Agencia Espacial Europea busca responder si hay vida en otros planetas, un ejemplo de investigación que no busca resolver un problema específico.
La investigación puede tener como objetivo entender fenómenos de la naturaleza o la sociedad sin una referencia directa a la resolución de un problema específico.
El término 'problema' proviene del griego y hace referencia a un obstáculo o vacío en el conocimiento.
Para realizar la problematización, es necesario explorar y desestabilizar preconcepciones y conocimientos previos sobre el tema de estudio.
Se debe revisar el estado del arte, que consiste en las investigaciones publicadas en los últimos cinco años sobre el tema de interés.
La problematización debe abarcar tanto el ámbito conceptual como el empírico, entendiendo las explicaciones teóricas y la realidad del objeto de estudio.
Es importante identificar si las explicaciones teóricas son insuficientes, contradictorias o incorrectas para comprender mejor el problema.
La problematización se divide en dos etapas: exploración y concreción, donde se define el interés y se confirma la ubicación del problema en los campos del conocimiento.
Se recomienda la revisión del artículo 'La problematización' de Fernando García Córdoba y Lucía Teresa García Córdoba para una comprensión más profunda del proceso.
La problematización es una tarea que debe realizarse de manera detallada para entender mejor el problema que se busca investigar.
La distinción entre el problema y la situación es crucial para la problematización y para el enfoque de la investigación.
La investigación clínica en psicología, como el estudio del proceso empático, puede no partir de un problema específico sino del interés por comprender un fenómeno.
La problematización debe incluir una exploración crítica y abierta, flexibilidad para desestabilizar conocimientos previos y una visión amplia del tema.
El interés científico no siempre está ligado a la resolución de problemas concretos, sino también en la construcción de conocimiento sobre fenómenos naturales o sociales.
El proceso de problematización es esencial para evitar repetir investigaciones previas y para contribuir de manera significativa al conocimiento en un campo específico.
Transcripts
vamos a abordar ahora en este vídeo el
paso 4 de la investigación cualitativa y
lo voy a ligar posteriormente poner el
paso 5 y el 6 puede hacer tres vídeos
porque sería demasiado extenso comprimir
todo este material en un solo vídeo pero
son necesarios los tres pasos para poder
conformar la problematización completa
el paso 4 precisamente es eso la
problematización de una investigación y
yo llamo a este paso la identificación
de la situación el problema o la
necesidad
porque todos con un tema que tiene que
ver no precisamente con la
identificación de los problemas sino
simplemente con la identificación de una
situación
bueno porque en general las
investigaciones arrancan dio la
problematización en la identificación de
un problema específico que analizan y
presentan como punto de partida del
proceso indagatorio pero no siempre no
siempre partimos de un problema y
entonces es necesario entender la
distinción entre el problema y situación
hay en la ciencia una tendencia sobre
todo en los países latinoamericanos a
que partamos de un problema porque
tenemos tantos problemas que lo que
queremos es que nuestros recursos estén
orientados a resolverlos en el ámbito de
la ciencia así como en otros ámbitos
pero me parece a mí que la investigación
básica y algunos otros casos de
investigaciones de otra naturaleza no
tienen que partir de una
problematización sino tiene que existir
un problema para que haya un interés en
construir conocimiento respecto de algo
que finalmente a la hora de construirse
ese conocimiento no va a resolver nada
en concreto doy un ejemplo
la agencia espacial europea tiene un
proyecto que se llama plato
es planetario trànsits a los judíos al
oxidación
cómo estás sobreviene bien el inglés
este proyecto plato en la
la agencia espacial europea tiene
asignados una buena cantidad de
de euros al año
y la pregunta de esta investigación que
tiene recursos muy amplios
es si hay vida en otra parte del
universo
si se encuentra este fenómeno en natural
en otro lugar del
universo no va a resolver ningún
problema en la tierra no tienen ninguna
importancia relativa a los problemas que
nosotros tenemos pero es un interés muy
grande que también es científico y que
no parte de un problema en específico
era un ejemplo enorme pero si ya puede
ser que en la psicología clínica por
ejemplo pues nos interese saber con
mucho detalle cuáles son los atributos
del proceso empático
por ejemplo que es una de las
características importantes de la
psicoterapia y queremos entender el
fenómeno nada más pero eso va a ayudar a
que las terapias sean mejores etcétera
pero no hay un problema específicamente
hablando sin embargo hay un interés y
ese interés se puede convertir en una
investigación científica entonces
también hay investigaciones que parten
de una situación que no necesariamente
es problemática
la moda de que estemos resolviendo
problemas
es una moda muy latinoamericana a los
países europeos y los grandes países con
ingresos per cápita muy altos tienen
muchas investigaciones básicas que no
apartan de problemas sociales ni de
problemas específicos claro que hay
situaciones científicas que se pueden
traducir en problemas para justificar
una investigación pero en realidad son
investigaciones básicas que tratan de
entender los fenómenos de la naturaleza
o los fenómenos sociales humanos y que
no tienen precisamente un referente a la
solución de un problema específico
ya entrados base del punto de la
problematización bueno tenemos que decir
que el problema viene del griego que es
pro adelante y del ipn o más
y lo opuesto es decir lo que está puesto
adelante
del verbo proba yo quiere decir poner
adelante
en términos de obstáculo o de vacío es
decir cuando adelante hay un obstáculo o
hay un vacío una ausencia de
conocimiento respecto de algo pues
existe un problema y entonces hay que
tratar de construir conocimiento para
librar el obstáculo o para completar la
información científica que nos está
haciendo falta
el problema cualquiera que sea su
naturaleza en bruto al inicio de la
problematización está referido a un tema
a un tema a un campo del conocimiento y
aún los objetos de estudio tanto el tema
como los campos del conocimiento ya
hablamos de ellos en el vídeo anterior
en los pasos 1 2 y 3
ahora es importante que nos
entremos
en cómo hacer esta problematización lo
primero que tenemos que decir es que
cuando nos aproximamos a la idea de
construir conocimiento respecto de algo
en la realidad bueno tenemos
la dificultad de ver no las con una
enorme cantidad
o una más o menos cantidad de
preconcepciones respecto de eso algo que
queremos investigar sobre concepciones o
son también sobre entendidos
de lo que la realidad es y entonces los
problemas tenemos que abrirlos
explorarlos
buscar
más al fondo d
simple definición en bruto para poder
precisamente hacer este proceso de
problematización de entender cuáles son
las variantes de este problema es decir
es hay que ver el problema dicho
originalmente desde distintas
perspectivas
hay que hacer eso con una actitud
crítica abierta
y flexible
tratamos de en este proceso
desestabilizar nuestro conocimiento y
desestabilizar nuestra seguridad del
respecto de lo que estamos mirando en la
realidad para poder entenderlo de una
manera más amplia buscamos a través de
esta problemática ción
ver como las explicaciones que se dan
sobre algo de la realidad que es lo que
nos está interesando son explicaciones
insuficientes o son explicaciones
incorrectas
nos parece que tienen algo de error o
son inconsistentes
no acaban de tener la consistencia de
dar una explicación sólida o también
puede darse el caso de que tenga dos
explicaciones múltiples que son
contradictorias entre sí es decir
tenemos que identificar cuáles son las
características del problema que
nosotros estamos tratando de
tener como base de partida para hacer
una investigación
tenemos que buscar en dos ámbitos en el
ámbito conceptual y en el ámbito
empírico tenemos que problematizar en el
mundo de las ideas y en el mundo de la
realidad es decir en el tiempo y el
espacio para problematizar en el campo
de lo conceptual bueno necesitamos leer
qué dice la teoría respecto de eso que
nosotros estamos queriendo investigar y
sobre todo que dicen las últimas
investigaciones realizadas sobre nuestro
tema sobre nuestro objeto de estudio en
el campo el conocimiento que hemos
elegido contribuir y ver qué es lo que
es vigente de ese conocimiento a esta
parte le llamamos estado del arte en la
investigación cualitativa en el
positivismo se llama marco teórico pero
tiene características distintas
el estado del arte va a ser el paso 5
que vamos a ver en el siguiente vídeo
pero lo digo ahora de manera simple y
directa para poder tomar ese
conocimiento y seguir hablando de la
problematización el estado del arte es
una indagación que hacemos sobre los
últimos 5 años en las investigaciones
que se han hecho sobre el tema que
estamos abordando investigaciones que
han dado cuenta del tema y del objeto de
estudio y entonces tratamos de entender
qué es lo que se ha dicho
científicamente en ese ámbito que
nosotros estamos tratando de investigar
ponernos al día no repetir
investigaciones que probablemente ya se
hicieron antes
a eso se le llama estado del arte
entonces tenemos que revisar
tesis y artículos de investigación
ponencias congresos todos aquellos
lugares donde se ha publicado divulgado
resultados de investigaciones no teoría
en general si los resultados de
investigaciones en los últimos cinco
años depende del tipo de investigación
ya lo veremos más en detalle en el paso
5 eso es un poco para problematizar en
nuestro tema desde el ámbito de la
teoría y buscar como decía estas
explicaciones teóricas y son
insuficientes y son contradictorias si
son incorrectas y son inconsistentes
etcétera no también tenemos que hacer
una exploración en el ámbito de lo
empírico en el tiempo y el espacio
respecto del objeto de estudio muy
concreto objeto de estudio empírico que
nos interesa a nosotros y entonces
tenemos que ir a la realidad de tratar
de ver bueno cómo está cómo está este
asunto y buscar obviedades que no no
están claras no que parecen obvias pero
que no lo son tanto a la hora de
abrirlas
y tratar de entender la naturaleza del
obstáculo que nosotros estamos
visualizando como problema
el siglo viejo sigue funcionando y en el
presente en términos empíricos y de
repente soluciones que se dieron en el
pasado que ya no están solo de hoy ya no
están funcionando por ejemplo por decir
en la ciudad es sabido una enorme
cantidad de cosas que se hacían en los
sesentas respecto de la movilidad urbana
por ejemplo que hoy día ya no funciona
el noviazgo son han sido superadas hay
otros instrumentos hay otras tecnologías
etcétera entonces necesitamos revisar
esos aspectos empíricos para poder
tratar de entender la naturaleza del
problema empíricamente hablando de lo
que estamos tratando de investigar todo
este proceso de problematización tiene
que regular en dos en dos etapas la
primera etapa que es la de exploración y
es una es una búsqueda en que tratamos
de definir nuestro interés y el interés
del entorno si el interés social el
interés institucional el interés
profesional etcétera para lo cual va a
haber un vídeo en pasos
en donde vamos a tratar de explicar los
distintos tipos de intereses y ahora los
he mencionado solo para poder seguir
hablando de la problematización este
paso 5 y 6 es necesario para terminar la
problematización pero serán vídeos
ulteriores la segunda etapa es la de
concreción en esta concreción tenemos
que definir básicamente cuáles son
nuestros objetos de estudio tanto
conceptual como empírico tenemos que
identificar cuál es la acción en la
realidad sobre la cual nosotros estamos
echando una mirada investigativamente
hablando y confirmar si esto que
nosotros vemos como problema se
encuentra ubicado en los campos del
conocimiento general y específico que
hemos elegido como espacios de
contribución científica a estos campos y
estos temas ya los vimos en el paso 1
de modo pues que la problematización es
una es una
tarea que hay que realizar muy
detenidamente para poder
entender mucho mejor cuál es el problema
que estamos tratando de investigar yo
quiero hacer una recomendación a
propósito del tema
y yo sugiero que se busque en los
cuadernos del instituto superior de
ciencias de la educación del estado de
mexico un artículo muy bien hecho que se
llama la problematización de fernando
garcía córdoba y de lucia teresa garcía
córdoba me parece a mí que es un trabajo
que si lo encuentran en internet con
estos nombres quedado padre mucho la
pena d
de revisarlo porque es mucho más extenso
de lo que yo he dicho ahora y me parece
que es un artículo que conviene agregar
a este proceso de formación de
investigadores re seguido
en la idea de conseguir
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