INV CUALITATIVA Paso 43: Construcción de Categorías. Dr. Xavier Vargas Beal ([email protected])

Summary

En este paso 43 de un proceso de investigación cualitativa, se aborda la construcción de categorías tras llegar al punto de saturación en el análisis. La creación de categorías implica interpretar objetos o datos para agruparlos según patrones comunes, como en un ejemplo de despensa. Además, se deben identificar micro, meso y macrocategorías dentro de los grupos formados, dependiendo de la pregunta de investigación. La estructura final de las categorías dependerá de los enfoques de la investigación y debe adaptarse a la naturaleza de los atributos que se buscan, como el uso, tamaño, color o nutrientes de los objetos analizados.

Takeaways

• 😀 El paso 43 del proceso de investigación cualitativa se centra en la construcción de categorías, que sigue después del punto de saturación en el análisis de datos.
• 😀 Las categorías son conjuntos de elementos interpretados que comparten características similares y ayudan a estructurar los datos recogidos.
• 😀 El proceso de categorización implica pasar de un análisis divergente (con muchos elementos) a una síntesis convergente (menos elementos, más agrupados).
• 😀 El ejemplo de la despensa en el supermercado ayuda a entender cómo se agrupan los elementos: productos lácteos, artículos de limpieza, frutas, etc.
• 😀 Las categorías se construyen a través de la interpretación de los objetos (o datos), reconociendo sus características y sus relaciones.
• 😀 Las **microcategorías** son subgrupos dentro de una categoría (por ejemplo, quesos y cremas dentro de los lácteos).
• 😀 Las **macrocategorías** son categorías más amplias que agrupan varias categorías más específicas (por ejemplo, los refrigeradores como una macrocategoría que agrupa lácteos, verduras, carnes, etc.).
• 😀 La pregunta de investigación es esencial para orientar cómo se construyen las categorías y cómo se agrupan o subdividen los elementos.
• 😀 Una pregunta de investigación bien formulada puede cambiar la estructura de las categorías, dependiendo de si se pregunta por colores, tamaños, materiales, etc.
• 😀 La interpretación del contexto es crucial para construir categorías: un mismo objeto (como un trapo de cocina) puede tener diferentes significados según su uso.
• 😀 Es fundamental que el investigador no solo agrupe los elementos, sino que también busque las relaciones entre las categorías y cómo estas pueden sintetizar la realidad de forma esquemática.

Q & A

¿Qué es el paso 43 en un proceso de investigación cualitativa?

El paso 43 es el de la construcción de categorías, que sigue inmediatamente después del punto de saturación en el proceso de investigación. Este paso implica pasar de un análisis divergente a un proceso convergente, donde los elementos se agrupan en categorías para hacer una síntesis.

¿Qué se entiende por 'saturación' en el contexto de la investigación cualitativa?

La saturación es el punto en el que se detiene el análisis porque ya no se encuentran nuevos datos o interpretaciones significativas. Es el momento en que se considera que el análisis ha cubierto la mayor parte de la variabilidad del fenómeno estudiado.

¿Cómo se construyen las categorías en el paso 43?

Las categorías se construyen agrupando interpretaciones similares de los datos recogidos, identificando patrones comunes entre los elementos. La interpretación es clave para determinar qué características de los objetos permiten agruparlos en una categoría.

¿Qué es una categoría según el video?

Una categoría es un conjunto de interpretaciones que constituyen un patrón común. Son agrupaciones de elementos que, al ser interpretados, comparten características similares y se pueden juntar en una categoría para facilitar la organización de la información.

¿Qué metáfora se usa para explicar el concepto de categorías?

Se usa la metáfora de hacer la despensa. Al llegar a casa con muchas bolsas del supermercado, se deben organizar los artículos en categorías según su tipo (lácteos, artículos de limpieza, frutas, etc.). Este proceso es similar a la construcción de categorías en una investigación.

¿Por qué es importante la interpretación al construir categorías?

La interpretación es esencial porque es lo que le da el significado a los objetos. Sin interpretar correctamente el uso o contexto de cada objeto, no se puede agrupar de manera adecuada en categorías. La interpretación establece las relaciones entre los objetos y sus significados.

¿Qué son las micr categorías, mesocategorías y macr categorías?

Las micr categorías son subcategorías dentro de una categoría más grande, representando elementos más específicos. Las mesocategorías son categorías intermedias que agrupan varias micr categorías. Las macr categorías son categorías más amplias que agrupan varias categorías más específicas.

¿Qué papel juega la pregunta de investigación en la construcción de categorías?

La pregunta de investigación orienta la construcción de categorías, ya que define qué aspectos se deben agrupar. Según la pregunta, las categorías pueden ser diferentes, por ejemplo, organizando los datos por tamaño, color, tipo de material o nutrientes.

¿Cómo afecta la pregunta de investigación a la clasificación de los datos en el ejemplo de la despensa?

Si la pregunta de investigación fuera sobre el uso de los productos, las categorías se formarían según el tipo de uso (lácteos, artículos de limpieza, etc.). Sin embargo, si la pregunta fuera sobre los colores, las categorías serían diferentes, organizando los productos por colores como verdes, rojos, azules, etc.

¿Cuál es la importancia de organizar los datos en categorías dentro de la investigación?

Organizar los datos en categorías facilita la comprensión y síntesis de la información. Permite encontrar patrones, relaciones y estructuras que son esenciales para responder a la pregunta de investigación y construir un modelo esquemático de la realidad.