Tendencias sociales actuales y demandas de la educación del siglo xxi-CNEB| MINEDU

Summary

El script destaca la evolución de los sistemas educativos y cómo han cambiado las tendencias sociales a lo largo de la historia. En el siglo 18, la educación se centraba en difundir el patrimonio cultural a sectores sociales más amplios. Sin embargo, en el siglo 21, la información se produce a tal velocidad que supera la capacidad de cualquier estudiante o maestro. Los medios de comunicación, como Internet y las tablets, han expandido el conocimiento de los jóvenes más allá de lo que pueden enseñar las escuelas. La necesidad de buscar y relacionar información confiable se hace cada vez más crucial. Además, se aboga por el diálogo intercultural y la valoración de los saberes ancestrales, rompiendo con el estigma de la discriminación. La naturaleza del trabajo ha cambiado, requiriendo habilidades como la autonomía, creatividad y el pensamiento crítico, que los sistemas educativos no siempre fomentan. Se valora a las personas que trabajan en equipo y son conscientes de sus habilidades y emociones, lo que es fundamental para las nuevas ocupaciones.

Takeaways

• 📚 La función de los sistemas educativos ha evolucionado desde la difusión del patrimonio cultural a la preparación para el trabajo en la era industrial y, ahora, a la enseñanza de habilidades para una sociedad y un mundo en constante cambio.
• 📈 En el siglo 18, la educación tenía como principal objetivo informar a grandes sectores sociales sobre el patrimonio cultural, antes reservado a las élites.
• ⚙️ Con el surgimiento de la industria, se necesitó una mano de obra instruida para operar las máquinas, lo que dio paso a un enfoque educativo diferente.
• 🌐 En el siglo 21, la cantidad de conocimiento generado diariamente supera la capacidad de almacenamiento de un estudiante, un maestro o una biblioteca escolar.
• 📅 Un estudiante que comience la escuela hoy en día encontrará que gran parte de sus conocimientos adquiridos hasta 2027 podrían ser obsoletos.
• 📱 Los medios de información y comunicación, como Internet, tablets y prensa digital, han facilitado el acceso a la información y disminuido los límites de la curiosidad de los jóvenes.
• 👥 Los niños y jóvenes actuales pueden conocer más sobre diversos temas que sus maestros, lo que implica un cambio en la dinámica de enseñanza y aprendizaje.
• 🔍 Es fundamental para los trabajos modernos la habilidad para buscar, encontrar y relacionar datos clave en una amplia fuente de información, la cual no siempre es confiable.
• 🌟 El diálogo intercultural y el revalorizar los saberes ancestrales de los pueblos originarios están ganando consenso en la comunidad internacional.
• 🏛 La democracia, aunque a menudo frágil, es el sistema de gobierno predominante en la mayoría de los países, enfrentándose a tensiones entre intereses particulares y colectivos.
• 🛠 Hay una gran cantidad de nuevos tipos de trabajo surgidos para los que la sociedad no está preparada o capacitada, lo que requiere habilidades no tradicionalmente fomentadas por los sistemas educativos.
• 🤝 La colaboración y la capacidad de trabajar en equipo son valoradas más que el aislamiento y la imposición de una sola persona, ya que muchos problemas y tareas requieren la complementariedad de roles y saberes diversos.

Q & A

¿Cuál era la principal función de los sistemas educativos en el siglo XVIII?

La principal función de los sistemas educativos en el siglo XVIII era difundir información sobre el patrimonio cultural de la humanidad a grandes sectores sociales, que antes estaba reservado solo a las élites.

¿Por qué se necesitaba gente instruida para operar las máquinas en la era industrial?

Se necesitaba gente instruida para operar las máquinas en la era industrial porque era esencial para el funcionamiento y el mantenimiento de la naciente infraestructura industrial.

¿Cómo ha cambiado la cantidad de conocimiento disponible en el mundo en el siglo XXI?

En el siglo XXI, la cantidad de conocimiento que se produce a diario en el mundo entero es enorme y no cabe en la cabeza de un estudiante ni de un maestro, ni siquiera en una biblioteca escolar entera.

¿Cuál es el problema con los conocimientos que se adquieren en la escuela en la actualidad?

El problema es que cuando un estudiante que debuta hoy en primer grado termine su escolaridad en el 2027, buena parte de los conocimientos que acumuló habrán perdido vigencia.

¿Cómo ha cambiado el acceso a la información en la sociedad actual?

Hoy en día, gracias a los medios de información y comunicación cada vez más numerosos y accesibles, como internet, tablets y prensa digital, los niños y jóvenes conocen más sobre diversos temas de lo que sus maestros saben.

¿Por qué es más necesario que nunca saber buscar, encontrar y relacionar datos claves en la era de la información?

Es necesario porque se encuentra en un inmenso océano de información donde no todo lo disponible es confiable, y una mente no entrenada en la selección de información puede tener consecuencias graves al seleccionar información errónea.

¿Qué valor ha ido ganando el diálogo intercultural en la comunidad internacional?

El diálogo intercultural ha ido ganando consensos cada vez más fuertes en la comunidad internacional, ya que se está considerando la necesidad de revalorizar los saberes ancestrales de nuestros pueblos originarios.

¿Cómo afectan las tensiones entre el interés particular y el interés colectivo en los sistemas democráticos de gobierno?

Las tensiones entre el interés particular y el interés colectivo pueden hacer que los sistemas democráticos de gobierno parezcan frágiles, especialmente en sociedades desiguales y poco cohesionadas con una débil cultura ciudadana.

¿Qué nuevas tendencias de trabajo han surgido en la era actual?

Han surgido miles de nuevos tipos de trabajo que no estaban presentes hace algunos años. Estos trabajos exigen habilidades que los sistemas educativos no siempre cultivan, como la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico.

¿Por qué es importante la capacidad de trabajar en colaboración en las nuevas ocupaciones?

Es importante porque se ha tomado nota de la existencia de tareas y problemas que requieren la complementariedad de roles y saberes diversos. Las personas que se saben trabajar y producir en colaboración con otros son más valoradas que aquellas que tienden a aislarse.

¿Qué tipo de personas son más valoradas en el mundo laboral actual?

Las personas seguras de sí mismas que conocen bien sus habilidades y se saben gestionarlas autónomamente, así como aquellas con conciencia emocional, que se saben automotivar e identificar emociones en sí mismas y en otros, son más valoradas en el mundo laboral actual.